【统编版】四年级语文下册 第六单元检测B卷（含答案）

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四年级语文下册 第六单元检测B卷（含答案）部编版
一、请在横线上抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。（3分）
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
基础运用。（38分）
1.看拼音，写词语。(10 分)
jìn jí mài bù jū shù bǎo mǔ zuǐ chún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng hū lún kuò fáng ài yí shì shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列词语书写完全正确的一项是(　　)(2 分)
A.芦花　迷语　胳膊 B.戒指　慌忙　尸首
C.发愣　敌人　千笔 D.枪栓　防背　稠子
3.先将下列成语补充完整，再完成练习。(8分)
( )萤( )读 ( )梁( )骨 （ )( )偷光
铁( )成( ) ( )门立( ) 手不( ）（ )
（1）这些成语都和 有关，我还知道像这样的成语： 、 。
（2）我知道“( )门立( )”这个成语的意思是：
。
4.比一比，再组词。(4 分)
慌（　　　）炕（　　　）铅（　　　）潦（　　　）
荒（　　　） 坑（　　　）沿（　　　）嘹（　 　）
5.选词填空。(3分)
防备　预防　戒备
(1)冬天要多锻炼身体，(　　　　)疾病的发生。
(2)雨来就趁鬼子不(　　　　)，一头扎到河里去。
(3)这座城堡(　　　　)森严，一般人根本进不去。
6.按要求写句子。(6分)
（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
（2）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。(用加点词语写句子)
我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。(修改病句)
7.综合实践。（6分）
（1）这个示意图上共有( )个动物馆。(1分)
（2）熊猫馆在蛇馆的( )方向。(2分)
A.东北 B. 西北 C.东南
（3）小明和一位同学要参观这个动物园。这位同学已经参观过鸵鸟馆、猴馆和蛇馆，这次不想再参观这三个馆。请你在示意图上用“→”画出最节省时间的参观路线，再用一段话介绍参观顺序。(3分)
积累锦囊。（10分）
1.《独坐敬亭山》中“_______________，______________”两句既是写景，又表现了作者________(人名)的孤独
之感。其中“______、______”两个字，把读者引入一个“静”的境界。
2.《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人__________，诗中“____
______________，__________________”两句运用拟人的修
辞手法，表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。
阅读要素。（24分）
（一）自己开门（10分）
那年我 5 岁，那晚寒风凛凛。
那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门
闩(shuān)。
门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门！”
父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。
想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑
已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”
也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。
1．父亲一怒之下把“我”“拎到了门外”的“拎”能换成“拖”吗？为什么？(3 分)
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2．用“____”画出描写“我”开门时动作的词语，说说使用这些动词的好处。(3 分)
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父亲为什么阻止全家人帮助“我”？你认为这样对吗？为什么？(4 分)
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（二）儿子的创意(14 分)
毕淑敏
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……
“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所
要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是
他们觉得我年岁小， 一个人到日 本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
1. 通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过 25 个字)。(2 分)
儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。(4 分)
倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。(4 分)
请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法。(4 分)
习作乐园。（25分）
题目：第一次________________
要求：①先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他
方面选择一件事来写。②围绕中心，按照事情发展的顺序有条理地、具体地写出第一次做的过程和心情。
参考答案
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
二、
1.晋级 迈步 拘束 保姆 嘴唇 恍惚 轮廓 妨碍 仪式 熟悉
2.B
3.囊夜悬刺 凿壁
杵针 程雪 释卷
（1）古人读书求学废寝忘食
(2)形容尊师重道，恭敬受教
宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐正在休息，杨时不敢惊动，在门外站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。
示例；慌张；荒地 ；土炕；坑人 ；铅笔；河沿 ；潦草；嘹亮
(1)预防　(2)防备　(3)戒备
6.（1）雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
解析：本题考查将直述句改为转述句的能力。直述句改为转述句，一般冒号要改为逗号，双引号要去掉，第一人称改为第三人称。
（2）示例：湖水在月光下闪闪发光，既像一面镜子，又像一颗巨大的蓝宝石。
解析：本题考查用加点词语仿写句子的能力。仿写时要注意加点词语的特点，“既像……又像……”是一组表示并列关系的词语，根据这一特点，仿写一个比喻句即可。
（3）我匆匆穿上衣服，戴上红领巾，就朝学校狂奔而去。解析：本题考查修改病句的能力。“穿上”和“红领巾”搭配不当，应改为“戴上红领巾”。
7.（1）9（2） A
（3）可以从南门进入动物园，往北经过孔雀馆，然后沿东北道路到达海洋生物馆，再从海洋生物馆向北进入大象馆，然后沿西北方向道路走，到达老虎馆，再到达狮子馆，从狮子馆向南走，接着向西走，出西门，结束参观。
三、1.众鸟高飞尽　孤云独去闲　李白　尽　闲
2.李白　相看两不厌　只有敬亭山
四、（一）1.不能。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。
2 ．推　伸　够　挪动　这些动词说明了“我”开门的过程，具体写出了“我”为开门所做的努力。
3 ．父亲是为了锻炼“我”。他这样做是对的。他是为了锻炼“我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。
（二）1. 儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。
2. (1)敢于参加竞争激烈的创意征文赛。(2)勇于做自己想做的事情。
3. (1)自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；(2)天真，把不得金牌归结为
是由于自己年龄小，确实是孩子的见解。
4. (1)母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。
(2)儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想像、善于想像、有创造性的想像)。
五、思路点拨：先把题目补充完整，然后按照事情发展的顺序把过程写清楚，具体写出第一次做的过程中遇到了什么困难，自己又是如何克服困难的，最后可以写写自己当时的心情或受到的启发。　例文略。
学校： 班别： 姓名： 学号：
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