2013年粤教版语文必修3题库（24份打包下载）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．脾性/稗草　诅咒/咀嚼　肖像/惟妙惟肖
B．倘若/徜徉　肋骨/勒索　笼罩/笼络人心
C．迁徙/歼灭　砧板/粘贴　哄骗/哄堂大笑
D．暴发/瀑布　逶迤/倭寇　重量/量力而行
解析：选C。C项，分别读qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒnɡ/hōnɡ。A项，分别读pí/bài，zǔ/jǔ，xiào/xiào；B项，分别读tǎnɡ/chánɡ，lèi/lè，lǒnɡ/lǒnɡ；D项，分别读bào/pù，wēi/wō，liànɡ/liànɡ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
目前，我国男性烟民数已高达不可思议的3亿人，另有7.4亿不吸烟人群遭受二手烟侵袭，每年归因于烟草死亡的人数约为120万。最新发布的《控烟与中国未来》里面的一组揭示中国控烟乏力现状的数字令人触目惊心。至2011年1月9日，世界卫生组织《烟草控制框架公约》在我国已生效5年，然而中国的履约绩效情况却责无旁贷地排在缔约国后列。专家认为，控烟在中国是公共卫生议题，是社会发展事业，但无庸置疑更是经济发展问题，限制烟草行业的发展是实现控烟的根本方式。

说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是(　　)
A．辟谣/鞭辟入里　恫吓/杀鸡吓猴　参劾/参透机关
B．躯壳/甲壳动物 划价/划一不二 档次/安步当车
C．果脯/惊魂甫定 翘楚/翘首而望 剽悍/骠勇善战
D．提挈/锲而不舍 阆苑/琳琅满目 洗濯/擢发难数
解析：选B。B项，分别读qiào，huà，dànɡ。A项，分别读pì，hè/xià，cān；C项，分别读fǔ，qiáo，piāo/piào；D项，分别读qiè，lànɡ/lánɡ，zhuó。
2．下面语段中，画线的词语使用不恰当的一项是(　　)
当年他常来我们宿舍下围棋，下完就惬意地数落我，因为他总会赢。不过总的来说，他是温文尔雅的君子。别人常常对任何事信口开河，他则沉稳多思，那时我就发现，当我们谈到什么时，他总是深思熟虑，随时凝练自己的判断和见解。他苦读不辍，对发硎新试的知识永远敏感。
A．温文尔雅　　　　　　　 B．信口开河
C．深思熟虑 D．发硎新试
解析：选D。“发硎新试”，硎，磨刀石。像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。使用对象错误。A项，“温文尔雅”，温文，态度温和，有礼貌；尔雅，文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事没有闯劲；B项，“信口开河”，比喻随口乱说一气；C项，“深思熟虑”，反复深入地考虑。
3．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧反映了受众对语言的新期待。亲切、平民、通俗易懂的语辞，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。
B．1月29日，被誉为“中国网坛一姐”的李娜获得2011年澳大利亚网球公开赛女单亚军，这一成绩填补了中国网球在世界网球大满贯赛事上的历史。
C．随着我国对外开放的区域布局由沿海向内陆延伸，重庆完全有可能成为新一轮产业的重要承接地。
D．阳光有色金属公司为改变能耗偏高的局面，计划在“十二五”期间重点抓好节能减排工作，争取五年内把单位能耗降低一倍。
解析：选C。A项，成分赘余，“被”多余。 B项，“填补……历史”搭配不当。D项，“降低”不能用倍数表示。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。________，________。当然，这其中也不乏误解与偏见。________，________，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，________。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A．②③①⑤④ B．③④②①⑤
C. ③④①②⑤ D．③①②⑤④
解析：选C。③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要；②句中“也”照应第①句。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文字，完成5～9题。
李姬传
[清]侯方域
李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交结皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群十三岁从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇皆能尽其音节尤工琵琶词然不轻发也。
雪苑侯生①，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎③。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府④田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
【注】　①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②论城旦：被定罪判刑。一种服苦役的刑罚。③中郎：指东汉蔡邕，曾为官中郎。④开府：官名，又称督抚。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．张学士溥、夏吏部允彝亟称之　　亟：屡次
B．公子盍叩之 叩：询问
C．然尝昵董卓，不可掩也 昵：亲附
D．今乃利其金而赴之 利：利用
解析：选D。利：贪图。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项为，①介词，被；②介词，替；B项以，都是介词，因为；C项乃，都是连词，于是；D项所，都是所字结构。
7．下列各项中不属于表现李姬“能辨别士大夫贤否”的一项是(3分)(　　)
A．且以公子之世望，安事阮公！
B．中郎学不补行。
C．开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。
D．田公岂异于阮公乎？
解析：选C。主要表现李姬不为钱财而沦为玩物。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)(　　)
A．李姬的生母贞丽虽然不善赌博，但生性豪侠，因此所结交的都是当代才华出众的人物。
B．李姬特别擅长唱《琵琶记》，然而从不轻易唱给别人听，就算是遇见意中人侯生，也只应承唱一遍就再也不唱了。
C．李姬责备侯生虽然读遍万卷诗书，但见识还比不上自己这样的妇道人家。侯生听后大为不满，便故意借醉酒卧床不愿相见。
D．侯生赴考名落孙山，李姬在桃叶渡设宴饯行，临别时规箴侯生不要因秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，就不自爱而玷污自己的品行。
解析：选D。A项，贞丽不是李姬的生母，而是养母；B项，文中并无“应承”一说；C项，“大为不满”错，侯生听后是大声叫好，不愿再与王将军相见。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(3分)
少 风 调 皎 爽 不 群 十 三 岁 从 吴 人 周 如 松 受 歌 玉 茗 堂 四 传 奇 皆 能 尽 其 音 节 尤 工 琵 琶 词 然 不 轻 发 也。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。(3分)
译文：________________________________________________________________________
②且以公子之世望，安事阮公！(4分)
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)少/风调皎爽不群/十三岁/从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇/皆能尽其音节/尤工琵琶词/然不轻发也。
(2)①她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。②况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖这样的人呢！
参考译文：
李姬名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人赌博，一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都非常称赞她。李香年少时，风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》《还魂记》《南柯记》《邯郸记》四大名作，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。
号为雪苑的侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。首先发起的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持不肯放松停止追究。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是求助于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧等诸人相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮，而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷，如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面。李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？而今如果为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！”她终于不肯与田仰相见。
10．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)小题。(7分)
横　塘[注]
曾　巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注】　横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。
(1)全诗写了怎样的景色？请简要说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
解析：诗歌写了雨中横塘的景物和雨后横塘的草色，要抓住雨中景和雨后景作答。
答案：雨中景：暴雨使秦淮河水涨而与堤岸相平，雨从乱山高处落下，分东西两路倾泻而下；雨后景：桃李零落殆尽，唯有青草翠绿欲滴，长得整整齐齐。
(2)这首诗采用了什么表现手法？有什么含意？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：从诗歌的最后一联中可以看出，诗歌采用了对比手法，歌颂青草的顽强和不怕风雨。答出手法及相关诗句的关键词，说出含意。
答案：对比(或衬托)。桃李与青草对比(衬托)，暗示桃李虽艳丽，生命力却弱；青草虽朴素，生命力却甚强。(大意对即可。)
参考译文：
春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖，热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已经落尽了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)________________，不如登高之博见也。(《荀子·劝学》)
(2)固知一死生为虚诞，________________。(王羲之《兰亭集序》)
(3)________________，复得返自然。(陶渊明《归园田居》)
(4)月出于东山之上，________________。(苏轼《赤壁赋》)
(5)造化钟神秀， ________________。(杜甫《望岳》)
(6)________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
解析：名句名篇的背诵，重在日常积累，要多读多背，书写时不要出现错别字。
答案：(1)吾尝跂而望矣　(2)齐彭殇为妄作
(3)久在樊笼里　(4)徘徊于斗牛之间
(5)阴阳割昏晓　(6)乱花渐欲迷人眼
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
哲学视野中的艺术
柳延延
人类最早的知识之树是艺术(仪式)、神话。即便是原始先民，都没有仅仅满足于他们所使用的工具和武器的实用功能，而是极力进行装饰和美化，于是才有我们现在看到的洞穴中的壁画、器具上雕刻的图案。因此，人类这种存在物既有动物性的一面，也有通过艺术、宗教、哲学超越其动物性，追求精神价值的一面。正是这一特点，打破了重复的、千篇一律的常规生活，而与生活的最终本质相联系。如果我们将文化看成是由人的自由的首创精神所创造的，则各个民族、各个地域的文化的基本功能应该都是双向度的，一个向度是维持人的生命存在，提供日常劳作的规范与程序；另一个向度是超越日常劳作的规范，为人的存在提供意义、价值和美感。如亚里士多德所说：整个生活被分解为两个部分——事功和闲暇，战争与和平，某种以必然和有用的东西为目的的行为与某种以“美”的东西为目的的行为。确实，我们对世界的态度，首先是实际的。但是人对生活从一开始就有另外的不讲狭隘实用目的态度，在这种时刻，我们对事物和人并没有任何要求，而是作为审美情感的基础，是对世界无私的享受。某种意义上，美，是更贴近生存本质的一种现实。
如果说科学是逐渐发展并不断进步的，那么艺术则不是这样。科学是不断更新的，其成果往往不能经久持年，或迟或早注定要被更好更新的成果所取代。与此相反，由于艺术的特性，其作品则可能永葆青春。关于这一点，1923年毕加索如此评论说：“对我来说，艺术上并无过去和未来之分。如果某件艺术品现在没有永久生命，就根本不要考虑它。希腊、埃及和以往伟大画家们的艺术并不是往昔的艺术；恐怕现在它们比以往任何时代都更富于活力。”
艺术与整个文明的进程有很大的关系，真正的艺术最先感到时代的特征，因此，要想理解我们的历史和时代，到艺术作品中去寻找是不会错的。
19世纪中叶以后，科学的发展开始加速，且其转化为技术的能力越来越强大，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域。在技术日渐发挥主宰性作用的同时，传统人文知识则相对衰落了。许多人对20世纪以来出现的现代艺术感到不能理解，可是我们不要忘记，每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中。在当代方兴未艾的现代主义艺术作品中，我们能够毫不含糊地捕捉到一种心灵趋于瓦解、破坏冲动抬头的倾向，它表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里。
既然今天是科学理性方式统领着一切，为什么现代艺术和现代哲学却呈现出强烈的非理性或关注非理性的特征？在这方面存在主义提出了生存的荒诞性，马克思主义提出了人的“物化”和“异化”本质，其实所有这一切恰恰都是当代真正的思想家、艺术家对抗这种统领一切的技术理性思想方式的努力。需要进一步追问的是，这种努力是我们的出路吗？
有人说，现代人已被自己创造的技术牢笼所囚禁。这种背景下，我们到哪里去寻找使人们脱离困境的力量？如何使人文价值成为科学的内在基础，是当代哲学和一切理论探讨的重大使命。现代艺术家们意识到了自己的使命吗？里尔克将诗人的工作阐释为“我赞美”，这也许可看成是对今天的艺术家的恳求：别忘了“文学、艺术、绘画的使命是呈现无法显示的东西——崇高”。
12．下列说法中，符合文意的两项是(5分)(　　)
A．正因为人对世界的态度首先是实际的，所以原始先民装饰其工具、美化其武器。
B．技术对人的统治全面侵入社会生活使传统人文知识衰落，科技进步无益于艺术创造。
C．与科学成果往往会被更新不同，具有价值的伟大作品具有永恒的生命力。
D．在作者看来，呈现非理性特征的现代艺术创作正是现代人冲破技术牢笼的卓有成效的努力方式。
E．作者认为，呈现崇高的文学艺术作品，能使我们摆脱“异化”，摆脱被技术理性所囚禁的困境。
解析：选CE。A项，原始先民装饰其工具、美化其武器是以“美”为目的的行为。B项，科技进步无益于艺术创造的说法绝对而片面。D项，“卓有成效”错，程度不当。
13．下列表述不属于“人类需要艺术”的理由一项是(3分)(　　)
A．人类具有通过艺术超越其动物性，追求精神价值的需求。
B．人类具有超越日常劳作规范，寻求意义、价值和美感的需求。
C．人类具有超越狭隘实用目的，无私享用世界的审美需求。
D．人类具有维持人的生命存在，实现文化双向度功能的审美需求。
解析：选D。“人类需要艺术”不是为维持人的生命存在，而是为人的存在提供意义、价值和美感。
14．“现代主义艺术作品”出现的原因及其特征是什么？请据文意加以说明。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括和对作者观点态度的把握。从文章内容看，这两个问题的答案都在文章的第4自然段中。
答案：原因：①每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中；②19世纪中叶以后科学的发展开始加速，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域，传统人文知识则相对衰落了，“现代主义艺术作品”是当时社会心理状态的一种无奈的反应。
特征：表现的是“一种心灵趋于瓦解，破坏冲动抬头的倾向”，“表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里”。
15．根据文意，请分条陈述“艺术”的特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查辨别与筛选文中的信息，在文章的1至3段中，作者分别介绍了艺术的特点，提取其关键语句概括即可。
答案：①艺术为人的存在提供意义、价值和美感，是更贴近生存本质的一种现实；②艺术无过去和未来之分，能永葆青春；③艺术是时代的见证者，能反映时代的特征；④艺术具有崇高的使命和责任。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
猫　城
[日]村上春树
青年背着一只包，独自游历山水。他没有特定的目的地。坐上火车出游，哪个地方引起他的兴趣，便在哪里下车。
车窗外出现了一条美丽的河。沿着蜿蜒的河流，平缓的绿色山岗连绵一线，山麓有座玲珑的小镇，给人以静谧的感觉。这幅景致诱惑着他的心。列车刚在车站停下，青年便背着包跳下车。没有别的旅客在此处下车。他刚下车，火车便扬长而去。
小镇一片静寂，看不见一个人影。所有的店铺都紧闭着卷帘门，镇公所也空无一人。唯一的宾馆里，服务台也没有人。他按响电铃，却没有一个人出来。看来完全是个无人小镇。要不然就是大家都躲起来睡午觉了。
然而，这里其实是一座猫儿的小城。黄昏降临时，许多猫儿便走过石桥，来到镇子里。各色花纹、各个品种的猫儿。它们要比普通猫儿可大得多，可终究还是猫儿。青年看见这光景，心中一凉，慌忙爬到小镇中央的钟楼上躲起来。猫儿们轻车熟路，越过石桥，来到镇里。它们走进商店购物，在宾馆的餐厅用餐，在小酒馆里喝啤酒，唱着快活的猫歌。青年在钟楼上将这些光景收尽眼底。将近天亮时，猫儿们成群结队地走过石桥，回到原来的地方去了。
天亮了，猫儿们都走了，小镇又回到了无人状态。等到天开始暗下来，他再次爬上钟楼躲起来，彻夜观察猫儿们的行动。火车在上午和傍晚之前开来，停在站台上。只要愿意，他完全可以坐上火车，离开这座令人战栗的猫城。然而他没有这么做。他年轻，好奇心旺盛，又富于野心和冒险精神，他还想多看一看这座猫城奇异的景象。
第三天夜里，钟楼下的广场上发生了一场小小的骚动。“你不觉得好像有人的气味吗？”一只猫儿说。“这么一说，我真觉得这几天有一股怪味。”有猫儿扭动着鼻头赞同。于是，猫儿们分成几队，开始搜索小城的每个角落。没用多少时间，它们便发现钟楼就是那股气味的来源。青年也听见了它们那柔软的爪子爬上台阶、步步逼近的声音。完蛋了，他想。猫儿们似乎因为人的气味极度兴奋，怒火中烧。它们个头很大，拥有锋锐的大爪子和尖利的白牙。如果被抓住，不知会受到怎样的对待。三只猫儿爬上了钟楼，使劲儿闻着气味。
“好怪啊。”其中一只说，“明明有气味，却没人。”
“的确奇怪。”另一只说。
它们百思不解地离去了。猫儿们的脚步声顺着台阶向下，消失在夜晚的黑暗中。青年松了一口气，也莫名其妙。要知道，猫儿们和他是在极其狭窄的地方遇见的，不可能看漏。但不知为何，猫儿们似乎看不见他的身影。他把自己的手竖在眼前。看得清清楚楚，并没有变成透明的。不可思议。不管怎样，明早就去车站，得坐上午那趟火车离开小镇。留在这里太危险了。不可能一直有这样的好运气。
然而第二天上午，那趟列车没在小站停留，甚至没有减速，就那样从他的眼前呼啸而过。下午那趟火车也一样。他看见司机座上坐着司机，车窗里还有乘客们的脸，但火车丝毫没有表现出要停车的意思。正等车的青年的身影，甚至连同火车站，似乎根本没有映入人们的眼帘。下午那趟车的踪影消失后，周围陷入前所未有的静寂。
黄昏开始降临。很快就要到猫儿们来临的时刻了。他明白他丧失了自己。他终于醒悟了：这里根本不是什么猫城。这里是他注定该消失的地方，是为他准备的、不在这个世界上的地方。而且，火车永远不会再在这个小站停车，把他带回原来的世界了。
(译者：施小炜；原文有删改)
16．小说中的青年是一个什么样的形象？请结合全文做简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题是考查对小说人物形象的分析鉴赏。分析文学作品中的人物形象，一定要抓住对人物进行刻画描写的语句，并对此进行抽象概括。在这篇小说中应抓住人物的心理、动作等描写。
答案：①年轻，好奇心旺盛，又富于野心和冒险精神；②不满足现状，又有着不为人知的精神追求；③孤独、对陌生的环境的恐惧。
17．小说第二段的景物描写，在文中具有怎样的作用？请结合有关内容分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。小说中的环境描写是小说的重要组成部分，可以从塑造人物、渲染气氛、推动情节发展等角度思考。
答案：①烘托了一种美好、静谧的氛围；与下文猫城的静寂和主人公的恐惧形成对比。②推动了小说情节的发展，正是这优美的环境“诱惑”了青年的心。
18．关于这篇小说的主题，不同人有不同的看法。请用简明的文字概括出你对小说的主题的理解，再结合全文，阐释你这样理解的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏评价文学作品的能力，探究作品的主题和蕴含的文化内涵的能力。有较强的主观性。能鲜明的提出自己的观点，能围绕自己的观点分析，且语句流畅，有理有据即可。
答案：(示例)观点一：小说的主题是“逃离”。小说中说“他没有特定的目的地。坐上火车出游，哪个地方引起他的兴趣，便在哪里下车”。从中我们可以看出，青年对现实生活感到无聊，他想逃离现实；而一旦到了“猫城”，他由于内心的孤独和恐惧，又想逃离那另一个社会。他始终无法安定下来，总是在逃离的路上。
观点二：主题是“珍惜”。青年在现实中感觉到孤独，对现实有所不满，于是想离开远行。他进入了“猫城”。猫城是一种隐喻，里面都是形形色色人样的猫在那里生活，就跟现实世界中的人是一样。在那个世界里面，青年是个异类，更加没有存在的意义，会给猫城里面的猫带来恐怖感和危机感，他更加孤独，他独自一人在猫城的塔顶偷偷眺望，窥视猫城里猫的生活，无法交流，无法呐喊变得更加压抑。反而凸显出现实世界中生存的意义，作者在这里表达了人不是孤岛的存在，我们都是相互关联，要珍惜手中所现实拥有的幸福。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
祭马思聪文①
徐　迟
①历史上，放逐、出奔这类事不少，屈原、但丁是有名的例子。在“文革”中，我中华民族的著名作曲家马思聪先生，受尽极“左”路线的残酷迫害，被迫于1967年出走国外，以抗议暴徒罪恶，维护了人的尊严，他根本没有错，却还是蒙受了十九年(1967～1985年)的不白之冤。
②1984年11月，当我在美国费城和他会晤之时，他给我最初印象最令我惊奇。虽然他还和过去一样的故人情重，且神志泰然，并相当乐观，还在勤奋作曲，我感到他和以前却有所不同。我没有去深入思考他在哪一点上跟以前不同。我只是从他的声音笑貌中，感到他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦。
③后来在他女儿马瑞雪回忆她父亲最后日子的文章里说到一个晚上，马思聪听着贝多芬的《第五交响乐》，他忽然失声痛哭，他求他夫人王慕理让他哭一个够。后来，他含泪说：“这个世界很美……”他为什么哭？他哭他内心的哀伤，他哭他离开了祖国大地，这么久了没能回去。但这个世界很美，很美。
④有一次，中央音乐学院一位前副院长和我谈到他们在“文革”中的往事。这位前副院长在黯然伤神中，突然颜容扭曲，喘息哽咽地说道：“有人用有钉子的鞋猛打他们的马院长……怎么打得下去！……”他说不下去了！
⑤那年年底我回到国内，不久便听说我国已公开为马思聪先生平反。不白之冤终于昭雪了。从此我就等他回国。1985年8月16日，他从美国寄我一封长信，其中讲到他“读了叶浅予②文章，谢谢他的真情。那时代的人好像比较真情，‘文革’把人弄坏了”。
⑥看来我真不如浅予。在《为马思聪饶舌》一文中浅予写道：“受过欺凌而被迫出亡的人，最懂得祖国的可爱，爱国之心也是最切。只有那些口口声声教训别人如何如何爱国，而自己却横着心侮辱善良灵魂的人才是真正的罪人。马思聪不欠祖国什么，那些窃国篡权的人却欠他太多了。”叶浅予说得又慷慨，又体贴。我们许多人却都没有说什么，以帮助他解除那凝冻住他内心的深沉痛苦啊！
⑦那封长信是他从欧洲旅游回来写给我的，他写到了南斯拉夫的钟乳石岩洞，威尼斯舟子的金色歌喉，罗马的铁伏黎喷泉的音乐和瓦格纳常去喝咖啡的一家希腊咖啡店。他还写到翡冷翠的大教堂，比萨的斜塔。还有，如入仙境的瑞士雪山，以及大雪纷飞之下雪山餐厅里的丰盛午餐。还有他的那一别已半个世纪的巴黎，他写到巴黎他的母校国家音乐学院的陈旧的铁门。最后他到了伦敦，这次旅游快要结束了，他忽又悲从中来，说：“盛衰转换，月圆月缺，周而复始，自是天地之轨道。”什么引起他的感慨万端？他为何要自苦了呢？想来是因为他能作欧游，还不能回国。他只在信尾说了，“待我从西双版纳出来，立刻跑新疆”。这却不是说他想去一次云南和新疆。不，他说的是他正在修改那五易其稿的、以云南民歌为主要旋律的《A大调钢琴协奏曲》，等到他修改完工，从这曲中，从云南旋律中跑出来，便要立刻跑到以新疆民歌为主要旋律的一部写新疆生活的大歌剧《热碧亚·赛丁》的创作中去。他人在北美心在祖国。他只是没有法子给我说他暂时还不能回国来，虽然他正驰神于云南的热带雨林和新疆的天山南北牧场上。
⑧因为他不知道回来的话会怎么对待他。他也许是心中在想，他既然出走了，他还能回去吗？他童年时是一个固执的小孩，到了晚年他还是一个固执的老人。在“文革”中他有勇气出走，现在他无勇气回来。出走是不得已的事，在国外十九年是不得已的事，暂时不回来也是不得已的事，如今永远不会回来，更是不得已的事。这中间，恐怕只有叶浅予等少数人，只有少数亲友，给过他巨大痛苦的心灵一点儿慰藉。
⑧他保持了他独特的性格。除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。他还有一点疑虑。还没有回来，等待着一个能够回来的时机，等待着他疑虑的被消除。不幸他没有能等到那一天，他的灵魂已经飞升到了万里云天之外，但是他的灵魂，正像在歌德的《浮士德》第一部的结尾，是“得到了拯救”的。
⑩1988年5月20日，马思聪逝世一周年。他在无可奈何中生，在无可奈何中死，生离死别，徒呼负负。呜呼哀哉，作文奠祭。
【注】　①马思聪(1912—1987)广东海丰县人，我国著名小提琴音乐作曲家与演奏家。②叶浅予(1907—1995)浙江桐庐人，国画家，中国画研究院副院长，中央美院教授。
19．文章以“历史上，放逐、出奔这类事不少。屈原、但丁是有名的例子”开头，有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：理解这句话在文中的作用，要结合句中涉及到的人物和事件，把马思聪先生与这两个人联系起来，说明其受冤屈之大。
答案：以衬托(或正衬)手法开篇，引出作曲家马思聪先生被迫出走。暗示祭文主人公也跟屈原、但丁一样，是一个深受迫害的爱国者。
20．作者在美国费城和马思聪会晤之时，作者“感到他和以前却有所不同”。这里的“不同”包含什么意思？为什么有这些不同？(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字的结尾“他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦”，可知其“不同”。结合下文马思聪的遭遇不难理解其原因。
答案：①音容笑貌中流露着细微凄怆，心灵深处埋藏着巨大的痛苦。②因为他内心有哀伤，离开了祖国大地十几年没能回去，所以有些不同。
21．马思聪先生活着时一直没有能回国，作者认为他的灵魂是“得到了拯救”的，请结合全文探究作者这样说的理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：“灵魂得到了拯救”的含义是马思聪先生的心是爱国的，他充实而顽强的生活着，没有被“文革”中的遭遇击垮。据此筛选文中的内容要点即可。
答案：(示例)①在国外他相当乐观，一直在勤奋作曲。②他人在北美心在祖国。③在国外十九年迫不得已，所幸有亲友给他巨大痛苦的心灵一点慰藉。④他保持了他独特的个性。除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。⑤虽蒙冤十九年，但最终得以平反昭雪。(答出三点即可)
五、本大题2小题，共12分。
22．请根据语境，在横线处补写两句话，要求：语意连贯，句式和画线句子大体一致。(6分)
法国作家罗曼·罗兰说得好：“有了朋友，生命才能显示岀它全部的价值，这是照明我们黑夜唯一的光亮”。________________；________________。
解析：注意选出合适的对象，采用“有了……，才能……”的句式和比喻的修辞手法，并写出其中蕴含的意义。
答案：(示例)有了亲情，生活总是展露出它灿烂的笑容，这是温暖我们灵魂美丽的心花；有了老师，灵感就会挥动它隐形的风帆，这是推动我们学习有力的助手。
23．阅读下面材料，回答后面问题。
上海某电台早间节目直播中，主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”
主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市、或者讨厌的人的周围。”
很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了网上论坛的热门话题。
你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以一位听众的身份发表自己的看法并说明理由。 (6分)
答：________________________________________________________________________
解析：对于这则调侃性的对话，我们可以有不同的看法，但主持人的说法确有值得商榷的地方，要注意语言文明、得体。
答案：不合适。“团成一团，圆润离开”，暗含“滚”的意思。媒体是服务于公众的，面对听众的偏激情绪，主持人出言不逊，进行反击，其措辞是不得体的；上海是一个国际化大都市，作为大众传媒的主持人要有容量和气度；睚眦必报打造不了和谐社会……
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。
拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！
孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧”。
但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”
请以“勇与畏”为题，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是(　　)
A．辟谣/鞭辟入里　恫吓/杀鸡吓猴　参劾/参透机关
B．躯壳/甲壳动物 划价/划一不二 档次/安步当车
C．果脯/惊魂甫定 翘楚/翘首而望 剽悍/骠勇善战
D．提挈/锲而不舍 阆苑/琳琅满目 洗濯/擢发难数
解析：选B。B项，分别读qiào，huà，dànɡ。A项，分别读pì，hè/xià，cān；C项，分别读fǔ，qiáo，piāo/piào；D项，分别读qiè，lànɡ/lánɡ，zhuó。
2．下面语段中，画线的词语使用不恰当的一项是(　　)
当年他常来我们宿舍下围棋，下完就惬意地数落我，因为他总会赢。不过总的来说，他是温文尔雅的君子。别人常常对任何事信口开河，他则沉稳多思，那时我就发现，当我们谈到什么时，他总是深思熟虑，随时凝练自己的判断和见解。他苦读不辍，对发硎新试的知识永远敏感。
A．温文尔雅　　　　　　　 B．信口开河
C．深思熟虑 D．发硎新试
解析：选D。“发硎新试”，硎，磨刀石。像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。使用对象错误。A项，“温文尔雅”，温文，态度温和，有礼貌；尔雅，文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事没有闯劲；B项，“信口开河”，比喻随口乱说一气；C项，“深思熟虑”，反复深入地考虑。
3．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧反映了受众对语言的新期待。亲切、平民、通俗易懂的语辞，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。
B．1月29日，被誉为“中国网坛一姐”的李娜获得2011年澳大利亚网球公开赛女单亚军，这一成绩填补了中国网球在世界网球大满贯赛事上的历史。
C．随着我国对外开放的区域布局由沿海向内陆延伸，重庆完全有可能成为新一轮产业的重要承接地。
D．阳光有色金属公司为改变能耗偏高的局面，计划在“十二五”期间重点抓好节能减排工作，争取五年内把单位能耗降低一倍。
解析：选C。A项，成分赘余，“被”多余。 B项，“填补……历史”搭配不当。D项，“降低”不能用倍数表示。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。________，________。当然，这其中也不乏误解与偏见。________，________，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，________。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A．②③①⑤④ B．③④②①⑤
C. ③④①②⑤ D．③①②⑤④
解析：选C。③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要；②句中“也”照应第①句。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文字，完成5～9题。
李姬传
[清]侯方域
李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交结皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群十三岁从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇皆能尽其音节尤工琵琶词然不轻发也。
雪苑侯生①，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎③。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府④田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
【注】　①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②论城旦：被定罪判刑。一种服苦役的刑罚。③中郎：指东汉蔡邕，曾为官中郎。④开府：官名，又称督抚。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．张学士溥、夏吏部允彝亟称之　　亟：屡次
B．公子盍叩之 叩：询问
C．然尝昵董卓，不可掩也 昵：亲附
D．今乃利其金而赴之 利：利用
解析：选D。利：贪图。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)(　　)
A.①屏居金陵，为清议所斥②欲侯生为解之
B.①以阿附魏忠贤论城旦②奈何以阮公负至交乎
C.①乃假所善王将军②将军乃屏人述大铖意
D.①所见岂后于贱妾耶②吾向之所赞于侯公子者谓何
解析：选A。A项为，①介词，被；②介词，替；B项以，都是介词，因为；C项乃，都是连词，于是；D项所，都是所字结构。
7．下列各项中不属于表现李姬“能辨别士大夫贤否”的一项是(3分)(　　)
A．且以公子之世望，安事阮公！
B．中郎学不补行。
C．开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。
D．田公岂异于阮公乎？
解析：选C。主要表现李姬不为钱财而沦为玩物。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)(　　)
A．李姬的生母贞丽虽然不善赌博，但生性豪侠，因此所结交的都是当代才华出众的人物。
B．李姬特别擅长唱《琵琶记》，然而从不轻易唱给别人听，就算是遇见意中人侯生，也只应承唱一遍就再也不唱了。
C．李姬责备侯生虽然读遍万卷诗书，但见识还比不上自己这样的妇道人家。侯生听后大为不满，便故意借醉酒卧床不愿相见。
D．侯生赴考名落孙山，李姬在桃叶渡设宴饯行，临别时规箴侯生不要因秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，就不自爱而玷污自己的品行。
解析：选D。A项，贞丽不是李姬的生母，而是养母；B项，文中并无“应承”一说；C项，“大为不满”错，侯生听后是大声叫好，不愿再与王将军相见。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(3分)
少 风 调 皎 爽 不 群 十 三 岁 从 吴 人 周 如 松 受 歌 玉 茗 堂 四 传 奇 皆 能 尽 其 音 节 尤 工 琵 琶 词 然 不 轻 发 也。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。(3分)
译文：________________________________________________________________________
②且以公子之世望，安事阮公！(4分)
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)少/风调皎爽不群/十三岁/从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇/皆能尽其音节/尤工琵琶词/然不轻发也。
(2)①她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。②况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖这样的人呢！
参考译文：
李姬名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人赌博，一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都非常称赞她。李香年少时，风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》《还魂记》《南柯记》《邯郸记》四大名作，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。
号为雪苑的侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。首先发起的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持不肯放松停止追究。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是求助于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧等诸人相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮，而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷，如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面。李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？而今如果为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！”她终于不肯与田仰相见。
10．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)小题。(7分)
横　塘[注]
曾　巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注】　横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。
(1)全诗写了怎样的景色？请简要说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
解析：诗歌写了雨中横塘的景物和雨后横塘的草色，要抓住雨中景和雨后景作答。
答案：雨中景：暴雨使秦淮河水涨而与堤岸相平，雨从乱山高处落下，分东西两路倾泻而下；雨后景：桃李零落殆尽，唯有青草翠绿欲滴，长得整整齐齐。
(2)这首诗采用了什么表现手法？有什么含意？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：从诗歌的最后一联中可以看出，诗歌采用了对比手法，歌颂青草的顽强和不怕风雨。答出手法及相关诗句的关键词，说出含意。
答案：对比(或衬托)。桃李与青草对比(衬托)，暗示桃李虽艳丽，生命力却弱；青草虽朴素，生命力却甚强。(大意对即可。)
参考译文：
春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖，热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已经落尽了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)________________，不如登高之博见也。(《荀子?劝学》)
(2)固知一死生为虚诞，________________。(王羲之《兰亭集序》)
(3)________________，复得返自然。(陶渊明《归园田居》)
(4)月出于东山之上，________________。(苏轼《赤壁赋》)
(5)造化钟神秀， ________________。(杜甫《望岳》)
(6)________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
解析：名句名篇的背诵，重在日常积累，要多读多背，书写时不要出现错别字。
答案：(1)吾尝跂而望矣　(2)齐彭殇为妄作
(3)久在樊笼里　(4)徘徊于斗牛之间
(5)阴阳割昏晓　(6)乱花渐欲迷人眼
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
哲学视野中的艺术
柳延延
人类最早的知识之树是艺术(仪式)、神话。即便是原始先民，都没有仅仅满足于他们所使用的工具和武器的实用功能，而是极力进行装饰和美化，于是才有我们现在看到的洞穴中的壁画、器具上雕刻的图案。因此，人类这种存在物既有动物性的一面，也有通过艺术、宗教、哲学超越其动物性，追求精神价值的一面。正是这一特点，打破了重复的、千篇一律的常规生活，而与生活的最终本质相联系。如果我们将文化看成是由人的自由的首创精神所创造的，则各个民族、各个地域的文化的基本功能应该都是双向度的，一个向度是维持人的生命存在，提供日常劳作的规范与程序；另一个向度是超越日常劳作的规范，为人的存在提供意义、价值和美感。如亚里士多德所说：整个生活被分解为两个部分——事功和闲暇，战争与和平，某种以必然和有用的东西为目的的行为与某种以“美”的东西为目的的行为。确实，我们对世界的态度，首先是实际的。但是人对生活从一开始就有另外的不讲狭隘实用目的态度，在这种时刻，我们对事物和人并没有任何要求，而是作为审美情感的基础，是对世界无私的享受。某种意义上，美，是更贴近生存本质的一种现实。
如果说科学是逐渐发展并不断进步的，那么艺术则不是这样。科学是不断更新的，其成果往往不能经久持年，或迟或早注定要被更好更新的成果所取代。与此相反，由于艺术的特性，其作品则可能永葆青春。关于这一点，1923年毕加索如此评论说：“对我来说，艺术上并无过去和未来之分。如果某件艺术品现在没有永久生命，就根本不要考虑它。希腊、埃及和以往伟大画家们的艺术并不是往昔的艺术；恐怕现在它们比以往任何时代都更富于活力。”
艺术与整个文明的进程有很大的关系，真正的艺术最先感到时代的特征，因此，要想理解我们的历史和时代，到艺术作品中去寻找是不会错的。
19世纪中叶以后，科学的发展开始加速，且其转化为技术的能力越来越强大，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域。在技术日渐发挥主宰性作用的同时，传统人文知识则相对衰落了。许多人对20世纪以来出现的现代艺术感到不能理解，可是我们不要忘记，每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中。在当代方兴未艾的现代主义艺术作品中，我们能够毫不含糊地捕捉到一种心灵趋于瓦解、破坏冲动抬头的倾向，它表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里。
既然今天是科学理性方式统领着一切，为什么现代艺术和现代哲学却呈现出强烈的非理性或关注非理性的特征？在这方面存在主义提出了生存的荒诞性，马克思主义提出了人的“物化”和“异化”本质，其实所有这一切恰恰都是当代真正的思想家、艺术家对抗这种统领一切的技术理性思想方式的努力。需要进一步追问的是，这种努力是我们的出路吗？
有人说，现代人已被自己创造的技术牢笼所囚禁。这种背景下，我们到哪里去寻找使人们脱离困境的力量？如何使人文价值成为科学的内在基础，是当代哲学和一切理论探讨的重大使命。现代艺术家们意识到了自己的使命吗？里尔克将诗人的工作阐释为“我赞美”，这也许可看成是对今天的艺术家的恳求：别忘了“文学、艺术、绘画的使命是呈现无法显示的东西——崇高”。
12．下列说法中，符合文意的两项是(5分)(　　)
A．正因为人对世界的态度首先是实际的，所以原始先民装饰其工具、美化其武器。
B．技术对人的统治全面侵入社会生活使传统人文知识衰落，科技进步无益于艺术创造。
C．与科学成果往往会被更新不同，具有价值的伟大作品具有永恒的生命力。
D．在作者看来，呈现非理性特征的现代艺术创作正是现代人冲破技术牢笼的卓有成效的努力方式。
E．作者认为，呈现崇高的文学艺术作品，能使我们摆脱“异化”，摆脱被技术理性所囚禁的困境。
解析：选CE。A项，原始先民装饰其工具、美化其武器是以“美”为目的的行为。B项，科技进步无益于艺术创造的说法绝对而片面。D项，“卓有成效”错，程度不当。
13．下列表述不属于“人类需要艺术”的理由一项是(3分)(　　)
A．人类具有通过艺术超越其动物性，追求精神价值的需求。
B．人类具有超越日常劳作规范，寻求意义、价值和美感的需求。
C．人类具有超越狭隘实用目的，无私享用世界的审美需求。
D．人类具有维持人的生命存在，实现文化双向度功能的审美需求。
解析：选D。“人类需要艺术”不是为维持人的生命存在，而是为人的存在提供意义、价值和美感。
14．“现代主义艺术作品”出现的原因及其特征是什么？请据文意加以说明。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括和对作者观点态度的把握。从文章内容看，这两个问题的答案都在文章的第4自然段中。
答案：原因：①每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中；②19世纪中叶以后科学的发展开始加速，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域，传统人文知识则相对衰落了，“现代主义艺术作品”是当时社会心理状态的一种无奈的反应。
特征：表现的是“一种心灵趋于瓦解，破坏冲动抬头的倾向”，“表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里”。
15．根据文意，请分条陈述“艺术”的特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查辨别与筛选文中的信息，在文章的1至3段中，作者分别介绍了艺术的特点，提取其关键语句概括即可。
答案：①艺术为人的存在提供意义、价值和美感，是更贴近生存本质的一种现实；②艺术无过去和未来之分，能永葆青春；③艺术是时代的见证者，能反映时代的特征；④艺术具有崇高的使命和责任。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
猫　城
[日]村上春树
青年背着一只包，独自游历山水。他没有特定的目的地。坐上火车出游，哪个地方引起他的兴趣，便在哪里下车。
车窗外出现了一条美丽的河。沿着蜿蜒的河流，平缓的绿色山岗连绵一线，山麓有座玲珑的小镇，给人以静谧的感觉。这幅景致诱惑着他的心。列车刚在车站停下，青年便背着包跳下车。没有别的旅客在此处下车。他刚下车，火车便扬长而去。
小镇一片静寂，看不见一个人影。所有的店铺都紧闭着卷帘门，镇公所也空无一人。唯一的宾馆里，服务台也没有人。他按响电铃，却没有一个人出来。看来完全是个无人小镇。要不然就是大家都躲起来睡午觉了。
然而，这里其实是一座猫儿的小城。黄昏降临时，许多猫儿便走过石桥，来到镇子里。各色花纹、各个品种的猫儿。它们要比普通猫儿可大得多，可终究还是猫儿。青年看见这光景，心中一凉，慌忙爬到小镇中央的钟楼上躲起来。猫儿们轻车熟路，越过石桥，来到镇里。它们走进商店购物，在宾馆的餐厅用餐，在小酒馆里喝啤酒，唱着快活的猫歌。青年在钟楼上将这些光景收尽眼底。将近天亮时，猫儿们成群结队地走过石桥，回到原来的地方去了。
天亮了，猫儿们都走了，小镇又回到了无人状态。等到天开始暗下来，他再次爬上钟楼躲起来，彻夜观察猫儿们的行动。火车在上午和傍晚之前开来，停在站台上。只要愿意，他完全可以坐上火车，离开这座令人战栗的猫城。然而他没有这么做。他年轻，好奇心旺盛，又富于野心和冒险精神，他还想多看一看这座猫城奇异的景象。
第三天夜里，钟楼下的广场上发生了一场小小的骚动。“你不觉得好像有人的气味吗？”一只猫儿说。“这么一说，我真觉得这几天有一股怪味。”有猫儿扭动着鼻头赞同。于是，猫儿们分成几队，开始搜索小城的每个角落。没用多少时间，它们便发现钟楼就是那股气味的来源。青年也听见了它们那柔软的爪子爬上台阶、步步逼近的声音。完蛋了，他想。猫儿们似乎因为人的气味极度兴奋，怒火中烧。它们个头很大，拥有锋锐的大爪子和尖利的白牙。如果被抓住，不知会受到怎样的对待。三只猫儿爬上了钟楼，使劲儿闻着气味。
“好怪啊。”其中一只说，“明明有气味，却没人。”
“的确奇怪。”另一只说。
它们百思不解地离去了。猫儿们的脚步声顺着台阶向下，消失在夜晚的黑暗中。青年松了一口气，也莫名其妙。要知道，猫儿们和他是在极其狭窄的地方遇见的，不可能看漏。但不知为何，猫儿们似乎看不见他的身影。他把自己的手竖在眼前。看得清清楚楚，并没有变成透明的。不可思议。不管怎样，明早就去车站，得坐上午那趟火车离开小镇。留在这里太危险了。不可能一直有这样的好运气。
然而第二天上午，那趟列车没在小站停留，甚至没有减速，就那样从他的眼前呼啸而过。下午那趟火车也一样。他看见司机座上坐着司机，车窗里还有乘客们的脸，但火车丝毫没有表现出要停车的意思。正等车的青年的身影，甚至连同火车站，似乎根本没有映入人们的眼帘。下午那趟车的踪影消失后，周围陷入前所未有的静寂。
黄昏开始降临。很快就要到猫儿们来临的时刻了。他明白他丧失了自己。他终于醒悟了：这里根本不是什么猫城。这里是他注定该消失的地方，是为他准备的、不在这个世界上的地方。而且，火车永远不会再在这个小站停车，把他带回原来的世界了。
(译者：施小炜；原文有删改)
16．小说中的青年是一个什么样的形象？请结合全文做简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题是考查对小说人物形象的分析鉴赏。分析文学作品中的人物形象，一定要抓住对人物进行刻画描写的语句，并对此进行抽象概括。在这篇小说中应抓住人物的心理、动作等描写。
答案：①年轻，好奇心旺盛，又富于野心和冒险精神；②不满足现状，又有着不为人知的精神追求；③孤独、对陌生的环境的恐惧。
17．小说第二段的景物描写，在文中具有怎样的作用？请结合有关内容分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。小说中的环境描写是小说的重要组成部分，可以从塑造人物、渲染气氛、推动情节发展等角度思考。
答案：①烘托了一种美好、静谧的氛围；与下文猫城的静寂和主人公的恐惧形成对比。②推动了小说情节的发展，正是这优美的环境“诱惑”了青年的心。
18．关于这篇小说的主题，不同人有不同的看法。请用简明的文字概括出你对小说的主题的理解，再结合全文，阐释你这样理解的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏评价文学作品的能力，探究作品的主题和蕴含的文化内涵的能力。有较强的主观性。能鲜明的提出自己的观点，能围绕自己的观点分析，且语句流畅，有理有据即可。
答案：(示例)观点一：小说的主题是“逃离”。小说中说“他没有特定的目的地。坐上火车出游，哪个地方引起他的兴趣，便在哪里下车”。从中我们可以看出，青年对现实生活感到无聊，他想逃离现实；而一旦到了“猫城”，他由于内心的孤独和恐惧，又想逃离那另一个社会。他始终无法安定下来，总是在逃离的路上。
观点二：主题是“珍惜”。青年在现实中感觉到孤独，对现实有所不满，于是想离开远行。他进入了“猫城”。猫城是一种隐喻，里面都是形形色色人样的猫在那里生活，就跟现实世界中的人是一样。在那个世界里面，青年是个异类，更加没有存在的意义，会给猫城里面的猫带来恐怖感和危机感，他更加孤独，他独自一人在猫城的塔顶偷偷眺望，窥视猫城里猫的生活，无法交流，无法呐喊变得更加压抑。反而凸显出现实世界中生存的意义，作者在这里表达了人不是孤岛的存在，我们都是相互关联，要珍惜手中所现实拥有的幸福。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
祭马思聪文①
徐　迟
①历史上，放逐、出奔这类事不少，屈原、但丁是有名的例子。在“文革”中，我中华民族的著名作曲家马思聪先生，受尽极“左”路线的残酷迫害，被迫于1967年出走国外，以抗议暴徒罪恶，维护了人的尊严，他根本没有错，却还是蒙受了十九年(1967～1985年)的不白之冤。
②1984年11月，当我在美国费城和他会晤之时，他给我最初印象最令我惊奇。虽然他还和过去一样的故人情重，且神志泰然，并相当乐观，还在勤奋作曲，我感到他和以前却有所不同。我没有去深入思考他在哪一点上跟以前不同。我只是从他的声音笑貌中，感到他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦。
③后来在他女儿马瑞雪回忆她父亲最后日子的文章里说到一个晚上，马思聪听着贝多芬的《第五交响乐》，他忽然失声痛哭，他求他夫人王慕理让他哭一个够。后来，他含泪说：“这个世界很美……”他为什么哭？他哭他内心的哀伤，他哭他离开了祖国大地，这么久了没能回去。但这个世界很美，很美。
④有一次，中央音乐学院一位前副院长和我谈到他们在“文革”中的往事。这位前副院长在黯然伤神中，突然颜容扭曲，喘息哽咽地说道：“有人用有钉子的鞋猛打他们的马院长……怎么打得下去！……”他说不下去了！
⑤那年年底我回到国内，不久便听说我国已公开为马思聪先生平反。不白之冤终于昭雪了。从此我就等他回国。1985年8月16日，他从美国寄我一封长信，其中讲到他“读了叶浅予②文章，谢谢他的真情。那时代的人好像比较真情，‘文革’把人弄坏了”。
⑥看来我真不如浅予。在《为马思聪饶舌》一文中浅予写道：“受过欺凌而被迫出亡的人，最懂得祖国的可爱，爱国之心也是最切。只有那些口口声声教训别人如何如何爱国，而自己却横着心侮辱善良灵魂的人才是真正的罪人。马思聪不欠祖国什么，那些窃国篡权的人却欠他太多了。”叶浅予说得又慷慨，又体贴。我们许多人却都没有说什么，以帮助他解除那凝冻住他内心的深沉痛苦啊！
⑦那封长信是他从欧洲旅游回来写给我的，他写到了南斯拉夫的钟乳石岩洞，威尼斯舟子的金色歌喉，罗马的铁伏黎喷泉的音乐和瓦格纳常去喝咖啡的一家希腊咖啡店。他还写到翡冷翠的大教堂，比萨的斜塔。还有，如入仙境的瑞士雪山，以及大雪纷飞之下雪山餐厅里的丰盛午餐。还有他的那一别已半个世纪的巴黎，他写到巴黎他的母校国家音乐学院的陈旧的铁门。最后他到了伦敦，这次旅游快要结束了，他忽又悲从中来，说：“盛衰转换，月圆月缺，周而复始，自是天地之轨道。”什么引起他的感慨万端？他为何要自苦了呢？想来是因为他能作欧游，还不能回国。他只在信尾说了，“待我从西双版纳出来，立刻跑新疆”。这却不是说他想去一次云南和新疆。不，他说的是他正在修改那五易其稿的、以云南民歌为主要旋律的《A大调钢琴协奏曲》，等到他修改完工，从这曲中，从云南旋律中跑出来，便要立刻跑到以新疆民歌为主要旋律的一部写新疆生活的大歌剧《热碧亚?赛丁》的创作中去。他人在北美心在祖国。他只是没有法子给我说他暂时还不能回国来，虽然他正驰神于云南的热带雨林和新疆的天山南北牧场上。
⑧因为他不知道回来的话会怎么对待他。他也许是心中在想，他既然出走了，他还能回去吗？他童年时是一个固执的小孩，到了晚年他还是一个固执的老人。在“文革”中他有勇气出走，现在他无勇气回来。出走是不得已的事，在国外十九年是不得已的事，暂时不回来也是不得已的事，如今永远不会回来，更是不得已的事。这中间，恐怕只有叶浅予等少数人，只有少数亲友，给过他巨大痛苦的心灵一点儿慰藉。
⑧他保持了他独特的性格。除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。他还有一点疑虑。还没有回来，等待着一个能够回来的时机，等待着他疑虑的被消除。不幸他没有能等到那一天，他的灵魂已经飞升到了万里云天之外，但是他的灵魂，正像在歌德的《浮士德》第一部的结尾，是“得到了拯救”的。
⑩1988年5月20日，马思聪逝世一周年。他在无可奈何中生，在无可奈何中死，生离死别，徒呼负负。呜呼哀哉，作文奠祭。
【注】　①马思聪(1912—1987)广东海丰县人，我国著名小提琴音乐作曲家与演奏家。②叶浅予(1907—1995)浙江桐庐人，国画家，中国画研究院副院长，中央美院教授。
19．文章以“历史上，放逐、出奔这类事不少。屈原、但丁是有名的例子”开头，有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：理解这句话在文中的作用，要结合句中涉及到的人物和事件，把马思聪先生与这两个人联系起来，说明其受冤屈之大。
答案：以衬托(或正衬)手法开篇，引出作曲家马思聪先生被迫出走。暗示祭文主人公也跟屈原、但丁一样，是一个深受迫害的爱国者。
20．作者在美国费城和马思聪会晤之时，作者“感到他和以前却有所不同”。这里的“不同”包含什么意思？为什么有这些不同？(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字的结尾“他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦”，可知其“不同”。结合下文马思聪的遭遇不难理解其原因。
答案：①音容笑貌中流露着细微凄怆，心灵深处埋藏着巨大的痛苦。②因为他内心有哀伤，离开了祖国大地十几年没能回去，所以有些不同。
21．马思聪先生活着时一直没有能回国，作者认为他的灵魂是“得到了拯救”的，请结合全文探究作者这样说的理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：“灵魂得到了拯救”的含义是马思聪先生的心是爱国的，他充实而顽强的生活着，没有被“文革”中的遭遇击垮。据此筛选文中的内容要点即可。
答案：(示例)①在国外他相当乐观，一直在勤奋作曲。②他人在北美心在祖国。③在国外十九年迫不得已，所幸有亲友给他巨大痛苦的心灵一点慰藉。④他保持了他独特的个性。除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。⑤虽蒙冤十九年，但最终得以平反昭雪。(答出三点即可)
五、本大题2小题，共12分。
22．请根据语境，在横线处补写两句话，要求：语意连贯，句式和画线句子大体一致。(6分)
法国作家罗曼?罗兰说得好：“有了朋友，生命才能显示岀它全部的价值，这是照明我们黑夜唯一的光亮”。________________；________________。
解析：注意选出合适的对象，采用“有了……，才能……”的句式和比喻的修辞手法，并写出其中蕴含的意义。
答案：(示例)有了亲情，生活总是展露出它灿烂的笑容，这是温暖我们灵魂美丽的心花；有了老师，灵感就会挥动它隐形的风帆，这是推动我们学习有力的助手。
23．阅读下面材料，回答后面问题。
上海某电台早间节目直播中，主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”
主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市、或者讨厌的人的周围。”
很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了网上论坛的热门话题。
你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以一位听众的身份发表自己的看法并说明理由。 (6分)
答：________________________________________________________________________
解析：对于这则调侃性的对话，我们可以有不同的看法，但主持人的说法确有值得商榷的地方，要注意语言文明、得体。
答案：不合适。“团成一团，圆润离开”，暗含“滚”的意思。媒体是服务于公众的，面对听众的偏激情绪，主持人出言不逊，进行反击，其措辞是不得体的；上海是一个国际化大都市，作为大众传媒的主持人要有容量和气度；睚眦必报打造不了和谐社会……
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。
拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！
孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧”。
但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”
请以“勇与畏”为题，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

本试卷共24小题，满分150分，考试时间150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音完全不相同的一组是(　　)
A．搪塞/塞车　　拾遗/拾阶而上　　箪食壶浆/归心似箭
B．疮疤/创伤 恫吓/荷枪实弹 蒙头转向/蒙头盖脸
C．弦乐/船舷 滂沱/庞然大物 含英咀华/踽踽独行
D．熨帖/意蕴 栖居/栖栖遑遑 椎心泣血/脊椎动物
解析：选D。D项，分别读yù/yùn，qī/xī，chuí/zhuī。A项，分别读sè/sāi，shí/shè，sì/ sì；B项，分别读chuānɡ，hè，mēnɡ/ménɡ；C项，M分别读xián，pānɡ/pánɡ，jǔ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
一些官员用注水的GDP数据作为政绩，虽然这种行为危害极大，但他们对这种打肿脸充胖子的行为仍是乐此不疲。究其原因，一是这些官员试图用虚幻的增长来讨好上级；二是违法成本太低，GDP数字造假被发现后，往往可以以统计失误为由来李代桃僵，造假者一般不会受到问责，最重的处罚也只是给予行政处分。正因为如此，一些造假者才变得更加肆无忌惮。
A．打肿脸充胖子　　　　　 B. 乐此不彼
C. 李代桃僵 D. 肆无忌惮
解析：选C。C项，李代桃僵：僵，枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。此处宜为“推搪”(推脱搪塞)。
3．下列句子没有语病的一句是(　　)
A．墨菲在2011年世界斯诺克中国公开赛半决赛上负于特鲁姆普，赛后墨菲说他比赛时失误增多的主要原因是受到在场观众手机铃声的影响而造成的。
B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
C．网络为语文教学提供了许多便利条件，使我们以前所未有的方式获得、处理和使用丰富的教学资源，并且也增加了筛选的难度。
D．4月7日晚间日本再遭7.4级地震袭击，福岛核电站周围20公里的撤离区，现在可能有必要扩大范围，因为那是按照最初的短期辐射标准设定的。
解析：选D。A项，“主要原因是……造成的”句式杂糅；B项，搭配不当，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致；C项，逻辑问题，“并且”改为“同时”，前后句子是并列关系而非递进关系。
4．填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
据史料介绍，唐武宗时期的名相李德裕，著有《柳次旧闻》、《会昌一品集》等，________，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非依附他物不能起”却早有所闻。
A．他不仅有文才，而且政绩很好，我迄今未曾涉猎他的这些书
B．他不仅政绩很好，而且有文才，我迄今未曾涉猎他的这些书
C．他不仅政绩好，而且有文才，对于他的这些书我迄今未曾涉猎
D．他不仅有文才，而且政绩很好，对于他的这些书我迄今未曾涉猎
解析：选C。C项前句中“文才”与后句中“他的这些书”衔接，后句“我”与后文叙述对象保持一致。

二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
国初群雄事略
钱谦益
真，姓何氏，东莞之员冈人，生八岁而孤，母夫人守志不夺。少英伟好书剑。至正间，岭南盗起，焚掠州郡，真集义兵保乡里，仕为河源务副使、淡水盐场管勾。中原兵起，岭海骚动，弃官归乡里，慨然以生民为念。
岁乙未，邑民王成、陈仲玉构乱，真请于行省举义兵除之。真躬环甲胄，往擒仲玉以归。岁癸卯，南海三山民部宗愚陷广州，守将何深死之，大肆焚掠。真闻之，率众复广州，号令明肃，广人大悦。
时中原大乱，南北阻绝，真益练兵据险，保障一隅。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠为征南将军，率舟师取广东。时永忠在福州，先遣人以书谕真，曰：“元君失驭，天下土崩，豪杰之士，乘时而起，或假元之号令，或自擅其兵威，暴征横敛，蚕食一方，生民涂炭，可谓极矣。今天子受天明命，肇造区夏，惟两广僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛。恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趋广东。三月甲戌，何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮，遣使奉表迎降。
初，汤和等平福建，真遣使由海道奉表于元；遇和兵，遂改其表请降，且遣人回报真。至是，征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师。上赐诏褒之，曰：“天下分争，所谓豪杰有二：易乱为治者上也，保民达变，识所归者次也。负固偷安，流毒生民，身死不悔，斯不足论矣。顷者，师临闽、越，卿即输诚来归，不烦一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可谓识时达变者矣。”真叩头谢曰：“昔武王伐暴救民，诸侯不期而会者八百。今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。臣本蛮邦之人，迩者逢乱，不过结聚乡民，为保生之计，实无他志，今幸遇大明丽天，无幽不烛，臣愚岂敢上违天命。”上曰夫能不贾祸于生灵者必世享其泽朕嘉卿忠诚念江西地近广东是用特授尔江西行省参政以表来归之诚占云令名德之舆也卿令名已著尚懋修厥德以辅我国家
七月乙巳，封何真为东莞伯。
(节选自《国初群雄事略》)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．邑民王成、陈仲玉构乱　　构：招致
B．先遣人以书谕真 谕：告诉
C．何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮 籍：登记
D．征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师 诣：前往
解析：选A。构：制造。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(　　)
A．①真躬环甲胄，往擒仲玉以归　　②慨然以生民为念
B．①豪杰之士，乘时而起　　　②诸侯不期而会者八百
C．①真请于行省举义兵除之 　②真遣使由海道奉表于元
D．①易乱为治者上也　②顷者，师临闽、越，卿即输诚来归
解析：选C。C项，两个于：都是介词，向。A项，以：①为连词，前后动作的连接，顺承，可不译；②为介词，译为“把”。B项，而：①为连词，前者连接状语和中心语，可不译；②表转折，译为“却”。D项，者：①代词，译为“……的人”；②为音节助词，用在表时间的词语后补充音节，无实义。
7．下列句子中全都表现何真“保民达变”的一组是(3分)(　　)
①仕为河源务副使、淡水盐场管勾　②真益练兵据险，保障一隅　③少英伟好书剑　④予受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛　⑤真遣使由海道奉表于元；遇和兵，遂改其表请降
⑥率众复广州，号令明肃
A．①④⑥ 　　　　　 B．②⑤⑥
C．③④⑥ D．①③⑤
解析：选B。①说何真曾任官职；③说何真的外貌和爱好；④说的是廖永忠。排除这三项即可。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何真年少不幸，八岁便死了父亲，母亲含辛茹苦抚育孤儿，始终没有改嫁。
B．元末大乱，广东土匪乘势而起，为抵御土匪的骚扰，何真组织了自己的武装。
C．何真原本率部降元，后因廖永忠信中的言辞咄咄逼人，何真不得已，改向明军投降。
D．明太祖褒奖了何真，对其在动乱时节组织武装保境安民的举动给予了充分肯定。
解析：选C。C项，“何真不得已”一说误。对何真而言，只要是正统的政权即可，在这个前提下，投降谁并不重要，重要的是百姓安居、安宁。
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
上　曰　夫　能　不　贾　祸　于　生　灵　者　必　世　享　其　泽　朕　嘉　卿　忠　诚　念　江　西　地　近　广　东　是　用　特　授　尔　江　西　行　省　参　政　以　表　来　归　之　诚　上　云　令　名　德　之　舆　也　卿　令　名　已　著　尚　懋　修　厥　德　以　辅　我　国　家
解析：断句是阅读文言文的重要内容，考查的对文章内容的理解。注意文言文停顿常用的语言标志，如“曰”“者”“也”等。
答案：上曰/夫能不贾祸于生灵者/必世享其泽/朕嘉卿忠诚/念江西地近广东/是用特授尔江西行省参政/ 以表来归之诚/占云/ 令名/德之輿也/卿令名已著/尚懋修厥德/ 以辅我国家。
(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
①恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。(3分)
译文：________________________________________________________________________
②今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。(3分)
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译文言文要把握关键字词，注意语意畅通。足下：您、你；一介之使：一个使者；安：使……安定；景从：像影子那样跟随。
答案：①怕先生您尚未省悟，就先派个使者报个信，希望先生您注意。②现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形。
参考译文：
真，姓何，是东莞员冈人，八岁亡父，母亲守节不再嫁人。何真年少时就身材魁伟，喜好书法和剑术。至正年间，岭南强盗四起，在州郡放火抢劫，何真组织起义兵保卫乡里，后来官至河源务副使、淡水盐场管勾。中原地区元明交战，从岭南到南海都随之动荡不安，何真弃官回归乡里，他满腹感慨，心里只有老百姓。
乙未年，乡民王成、陈仲玉作乱，何真请得行省同意，组织义兵剿灭了他们。此役，何真亲自披挂上阵，把陈仲玉活捉回来。癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了广州，广州守将何深战死，邵宗愚部在城里疯狂烧杀抢掠。何真听说后，率众收复了广州，他的军队军纪严明，广州民众非常高兴。
此时，中原局势一片混乱，南北交通断绝，何真更加努力地训练士卒，他们占据关隘，保住了一方的安宁。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠为征南将军，率领水军直取广东。廖永忠当时在福州，事先派人送信给何真说：“元朝皇帝已经丧失了驾取政权的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁势而起，有的假借元朝廷的号令指挥一方，有的干脆倚仗强大的军队，肆意妄为，他们横征暴敛，割剧称雄，百姓生灵涂炭，可以说是痛苦到了极点。如今大明皇帝受命于天，正在开创华夏大业，只有两广，遥远荒僻，从未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，归顺者会受到安抚，违逆者将处以极刑。怕先生您尚未省悟，先派个使者报个信，希望先生您注意。”于是从海路直取广东。三月甲戌，何真登记辖区各郡县的人口、兵马，钱粮的数目，派使者捧着降表迎接投降。
早先，在明将汤和等人平定福建的时候，何真就派使者从海路捧着降表准备向元朝廷投降；正好遇到汤和的军队，于是使者改动了降表，请求向明军投降，并且派人回去向何真汇报。此时，征南将军廖永忠派专人护送何真的使者带着降表到京城。皇上下诏褒奖他，诏书说：“天下动荡的时候，所谓的豪杰有两种人：变动乱为安定的属上等，保护百姓直到天下安定，并且知道应当归顺谁的属次一等。至于据险苟活，残害人民，死不悔改的，就不值一提了。当初，我大军兵临闽越之时，你就诚心归顺，没让我费鞍马之劳，没有流血牺牲，使民众得以安居，你真可谓是识时务者啊。”何真叩头谢恩，说：“当年周武王讨伐残暴，救民于水火，没有预约就前来会盟的诸侯有八百。现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形。臣本蛮荒之人，近来恰逢动乱，我聚集乡里，只为保命，并无其它意思。现在有幸生逢大明的朗朗乾坤，皇上的光辉无处不在，臣再驽钝，又怎敢违背天意。”皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的后人一定能够享受他的忠诚。朕欣赏你的忠诚，考虑到江西地邻广东，因此特授你江西行省参政一职，以表彰你归顺的诚心。占词上说：好名声，是用来承载美德的。你的好名声已经够大的了，还需努力提升自己品德，用来辅佐国家。”
七月乙巳日，封何真为东莞伯。
10．阅读下面的宋词，完成后面的问题。(7分)
添字采桑子
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。　　伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
【注】　北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。
(1)这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，有什么妙处？词中写出了芭蕉什么样的特点？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
解析：词的开头是一个设问句，意在引起读者的思考，思路自然转换为对芭蕉的描写，为下阕写“伤心”、“愁损北人”埋下伏笔。由上阕描写的语句不难看出芭蕉的特点。
答案：首句使用问句，自然而然地把读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句迁怒于庭中芭蕉，埋怨芭蕉给自己带来的折磨，含蓄深沉地表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。芭蕉的特点是：高大繁茂，蕉心卷缩，蕉叶舒展，脉脉含情。
(2)作者在这首词里写到“雨”的意象，她的《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个主观性较强的题目，两首词中都用了“雨”这一意象，也都表达寂寞愁情，从共同的感情基调的角度分析可以，从各自的侧重点的角度分析也行。
答案：(示例一)虽然这首词中的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的感情是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上或芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，凄清悲凉，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像打在自己的心上，让作者不能自抑，备感伤情。(示例二)不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分，答对一空给1分共6分)
(1)____________，____________。小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，________________！(白居易《琵琶行(并序)》)
(3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_________，________。(李商隐《锦瑟》)
(4)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________，________。(李白《蜀道难》)
答案：(1)无可奈何花落去　似曾相识燕归来
(2)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
(3)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃
(4)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
从乐器的角度看，一把好的琵琶，声音好当然是第一位的。但怎样的琵琶声音才算好呢？这实在是个用语言和文字难以表述的问题。不过办法总是有的，直接、正面回答不上来，可以用间接、侧面回答，最现成而著名的答案是白居易《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。然而，“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。那么为什么一千多年来，人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢？我想，它至少说出了琵琶在发音上的两个重要特点：弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。
我国历来把“珠”和“玉”视为“珍宝”，或者说它们是中国人“美的理想”。在大自然中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而“珠”能接近正圆体，这恐怕是珠能引起美感的原因之一，所谓“物以稀为贵”。而“玉”则致密、细腻，是一种“温润而有光泽的美石”，握在手里还有一种沉甸甸的分量感，这里“温”“润”“泽”都带有三点水，这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。珠与玉都有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所谓东方人的含蓄之美。说“声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有圆润、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去，或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去，这在修辞学上叫“通感”或“移觉”。例如，用“高”“低”和“明亮”“甘甜”来称呼和形容声音。事实上作为听觉对象的声音，并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、甘甜的性质，之所以这样来称呼和形容，就是“通感”的原理在起作用。
用“珠落玉盘”来描述琵琶的声音，浅层是“比喻”以“拟声”，深层是“通感”以“会意”。它不但在制作上，同时也在演奏上为琵琶的基本音质作了“指归”——“珠玉之美”。这话也许反过来说更有力，在中国的民族乐器中，其发音最具珠玉之美的，是琵琶。
其实，单从制作上来要求好的琵琶声音，历来也是有正面、直接而具体的标准的，那就是行话所说的：“尖”，指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时发音灵敏，余音强而长；“脆”，指发音清脆；“爆”，指发音坚实而有分量。中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势。因丝弦琵琶的丝弦张力小的缘故，也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足，所以提出了从字面上看有点矫枉过正的五项标准，尤其是那个“尖”字，越来越难以使人认可，故已有人把它改为“亮”了。但对钢弦琵琶而言，这五条标准怕的不是做不到，而是过了头。所以把这五条标准结合“珠玉之美”这一条来综合考察，对怎样的琵琶声音才算好的理解，应该是有裨益的。
12．文章开头说难以正面、直接回答什么样的琵琶声是好的，但最后一段又说历来有正面、直接而具体的标准，下面对此分析正确的一项是(3分)(　　)
A．起到先抑后扬的作用，从而强调“五字标准”的长处。
B．起到以退为进的作用，从而强调“五字标准”的缺陷。
C．起到正反对比的作用，能够说明“五字标准”的优点。
D．起到前后比较的作用，能够说明“五字标准”的局限。
解析：选D。联系全文可知。
13．根据全文内容，下面说法不恰当的一项是(3分)(　　)
A．如果从“乐音”的角度考虑，以“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。
B．浑圆之珠，温润之玉，光彩绚烂，给人以美感，成为中国人“美的理想”。
C．中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势，故而最具珠玉之美。
D．与丝弦琵琶相比，钢弦琵琶发音更“尖”、更“脆”，余音更长，声势更大。
解析：选C。强加因果。
14．文中说到了“通感”这一修辞手法，请说出什么是“通感”？并在文中找出一个运用通感的例句。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：“通感”是一种特殊的比喻手法，是感觉之间的相通，文中有不少这样的语句，能举出其中一个即可。
答案：通感就是把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上。
例句：玉使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。
15．“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感，原因是什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：抓住两者之间的相似点分析即可。
答案：①珠是接近球形正圆体的天成之物，玉是温润而有光泽的美石。②珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”。③浅层是“比喻”以“拟声”，深层是“通感”以“会意”。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
紫　貂
乔迁
猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。
据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻之人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。
三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。
老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。
三皮起身去了猎人四爷家。
四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓地从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”
三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。
四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。
三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！”四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！”
日军占领东北，各地抗联勇击日寇。
一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。
三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！”
四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。
三皮顶着风雪上了山。
四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上……四爷热泪长叹：“仁心呢！”
三皮参加了抗联。
参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。
三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。
汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。
清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜得哇哇直叫。
三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢……”
少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。”
三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。
四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。
四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。
(本文选自《小小说精选》2011年1月20日)
16．联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：从小说的内容看，文章写了有关紫貂的故事，那么介绍“猎貂”这是介绍背景，导入故事，是小说的序幕部分。
答案：一是交代背景，为情节发展铺垫蓄势；二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；三是暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。
17．小说形象鲜明，词意丰富，试举例赏析小说刻画人物的技巧。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：小说刻画人物的技巧应该从语言、动作、心理、肖像等角度分析。能选取典型的描写进行分析即可。
答案：作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出”。此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作，“便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝”。再如“四爷把酒递给三皮说：‘喝了吧！能顶一阵子的。’”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。
18．对于这篇小说主人公，有的说是“三皮”，有的说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个探究性的题目，首先要陈述自己的观点，然后从不同角度阐述支持这种观点的依据。
答案：(示例一)三皮为小说主人公。(1)从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。(2)从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。(3)从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。(4)从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。
(示例二)“紫貂”是主人公。(1)从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。(2)从情节看，“紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。(3)从主题看，紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。(4)从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
史铁生：最后的聚会
刘珏欣
“米黄色的裤子，咖啡色的条绒夹克，戴着手套的双手就像插在口袋里了。戴着棒球帽，脚下是永远不沾地的皮鞋。”在老朋友老邻居王耀平眼里，这代表“铁哥”的文学青年范儿。
这一次，史铁生仍穿着这些，平躺在朝阳医院的临时手推板床上。晚上九点多，武警医院神经外科主任凌锋赶来，发现他的瞳孔已经渐渐放大。凌锋感叹：“他的角膜真亮啊！”
史夫人陈希米签了一叠器官捐献同意书。还有那亮亮的角膜，凌锋问能捐吗？陈希米忙点头：“完全可以。”史铁生讲过，把能用的器官都捐了。 过一会儿，她起身去旁边病房办捐献器官手续。刚一走，史铁生全身挣扎，心电图立刻乱了。朋友何东赶紧去找陈希米，她回来一弄，史铁生安安静静了。“这事情，医学能解释吗？他俩之间，肯定有一个灵魂交流的世界。”何东说。2010年12月31日3时46分，史铁生在武警总医院停止了心跳呼吸，表情轻柔而安详。还有4天，他就60岁了。
21岁，史铁生下肢彻底瘫痪。他整天用目光在病房的天花板上写两个字：一个是“瘤”，大夫说是肿瘤就比较好办；一个是“死”。他想不是肿瘤就死了吧，也比坐轮椅好。有人劝他：要乐观些，你看生活多么美好。他心里说：玩儿去吧，病又没得在你身上，你有什么不乐观的？从发病到截瘫，史铁生自杀过3次，却因电灯短路而活了下来。
轮椅上的史铁生摇出家门，摇去不远处的地坛。那时的地坛荒芜冷落。他渐渐带上了本子和笔，到园子的角落偷偷地写文章。1979年，史铁生第一次发表小说《爱情的命运》，开始用纸笔在报刊上碰撞开一条路。生活刚刚展露一点欢颜，要命的尿毒症又来了。“起落架(两条腿)和发动机(两个肾)一起失灵。”史铁生这样说。朋友徐晓记得，史铁生刚得病时被人嘲笑，恨得想抱着炸药包冲过去，和他们同归于尽；几年后，再有人嘲笑，他便不再有恨。1983年，史铁生的小说《我的遥远的清平湾》获得该年度“全国优秀短篇小说奖”。全国十几家媒体拥到他家，他愁得不知如何躲。但人真的上门来，他又常常不好意思说“不”字了。生病越来越成专业了，每天也就能写两三个小时。即使这样，史铁生在4年里写出了十几万字的《病隙碎笔》。每天早上9点多，史铁生摇着轮椅到院子的西面，对着一棵玉兰树静静看书。不时有邻居过来打个招呼，或聊两句。对史铁生来说，这是和透析一样重要的透气时间。
他在送给朋友陈村的书上，写道：“看来，残疾有可能是这个世界的本质。”他说：“人所不能者，即是限制，即是残疾。”史铁生爱看体育比赛，最爱刘易斯，说愿意不惜一切代价，下辈子有个像他一样健美的躯体。直到刘易斯在奥运会上输给约翰逊，史铁生明白：“上帝公平地给每一个人以局限。史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。”
1月4日，史铁生60岁生日。“与铁生最后的聚会”在北京798时态空间画廊举行。高大的拱顶下，几百人给史铁生过生日。屏幕上放起了史铁生自己拍的视频：陈希米在院子里拄着单拐，系着彩色围巾。史铁生说“往上走，一直往上走，绕回来”，像导演一样。陈希米转回头，眼睛笑得弯弯的，拐杖和围巾一起跳起来，像飞一样。
史铁生最喜欢的外甥小水说：“不用悲伤，他已经说过很多次，这是他的节日。”
(摘自《读者》2011年第6期，有删节)
19．本文采取了倒叙手法，把史铁生的去世放在开头，这样写有什么好处？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：解答此题扣住倒叙手法的作用，再注意本文的纪念性文体，可以从文体的特点、情感的需要、表达的需要三方面来作答。
答案：①文章把史铁生的去世放在开头，更有纪念意义，更能震撼人心。②先写史铁生的去世，再追述史铁生的生平事迹，更符合纪念性文章的文体要求。③运用倒叙手法，可以避免叙事的平板和结构的单调。
20．史铁生说“残疾有可能就是这个世界的本质”，这句话的含义是什么？史铁生为什么这样说？(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题可以结合文章倒数第二段有关语句作答。比如：铁生明白：“上帝公平地给每一个人以局限。史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。”
答案：这句话的含意是：世界本来就是不完美的，我不必为我的残疾而遗憾。史铁生这样说的原因有：①自己的大部分时间都被疾病占用，明白了生命的常态；②从刘易斯在奥运会上输给约翰逊的事情上有了自己对人生的感悟。
21．史铁生作为一名卓有成就的残疾人作家，影响了整整一代人。史铁生身上最让你心灵震撼的是什么？结合全文，谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏评价文学作品的能力，探究作品的主题和蕴含的文化内涵的能力。有较强的主观性。可从以下几个方面讨论。
答案：第一方面：善良、无私、奉献精神。他生前就决定，把能用的器官都捐了，只要对他人有用，自己就能毫无保留地奉献。第二方面：面对磨难，积极寻找属于自己的道路的坚强精神。面对下肢彻底瘫痪，他曾经想到过自杀，但最终还是坚强地用纸笔撞开了一条属于自己的路，而且获得了越来越大的成功。第三方面：淡泊名利。作品获得“全国优秀短篇小说奖”，多家媒体要采访他，他“愁得不知如何躲”。另外还可以从坦然面对死亡，乐观看待人生等角度来阐释。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言稿。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。(80字以上)
答：________________________________________________________________________
解析：从题目要求看，开头称呼要得体；观点要鲜明，能联系读过的名著，讲明阅读名著的好处；合理使用两种以上的修辞手法。
答案：(示例)同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧！
23．请自选一个我国古典诗文中的名句，对句中的意蕴进行联想或想象，写一个现实生活中的情景或感悟。
示例：门前冷落鞍马稀
顾客盈门，生意红火。然而，创业当初门前冷落鞍马稀时的孤独与无奈、艰辛与挣扎，仍然留在她的记忆之中。是那一份诚信、执着与坚持，终于使她有了自己的一片天空。
答：________________________________________________________________________
解析：根据示例，首先要选出一个适合拓展的名句，然后围绕意蕴进行想象，再现现实生活的情景。
答案：(示例一)早岁哪知世事艰：年轻、美丽，已经从母亲的脸上逝去。早岁哪知世事艰，只知不断索取的我，怎么会去关注母亲头上新添的白发，脸上新增的皱纹，和她日渐粗糙的双手！
(示例二)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：人生短暂，生命值得珍视。无数先贤为我们开创光照日月的事业，而伟大的时代为我们开拓生命的价值提供了无限的空间。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。
有人赞扬松树绝不卑躬屈膝的精神；也有人认为，正是因为松树的不肯低头，才会被大雪压断。
请以“屈与伸”为题，写一篇文章。文体自选(除诗歌外)，不少于800字。

说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是(　　)
A．数字/数见不鲜　间距/间不容发　下载/千载难逢
B．扛枪/力能扛鼎 否决/否极泰来 拾掇/拾级而上
C．惆怅/风流倜傥 儒家/相濡以沫 枯燥/怙恶不悛
D．沏茶/休戚相关 角色/矫枉过正 创伤/悲怆欲绝
解析：选B。A项，分别读shù/shuò，jiān/jiān，zài/zǎi。B项，分别读kánɡ/ɡānɡ，fǒu/pǐ，shí/shè。C项，分别读chóu/tì，rú/rú，kū/hù。D项，分别读qī/qī，jué/jiǎo，chuānɡ/chuànɡ。
2．下列各句中，画线的词语使用错误的一项是(　　)
鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，《阿Q正传》在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。
A．坚不可摧　　　　　　　 B．独具只眼
C．入木三分 D．蹉跎岁月
解析：选D。A项，坚不可摧：非常坚固，不可摧毁。B项，独具只眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。C项，入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。D项，蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．加大保障性住房建设，是国家解决中低收入家庭住房困难、调整优化住房供应结构、增强经济发展动力的重大决策。
B．以我对以往土地政策调整的观察，能达到法律修订和政策调整偏差的最要紧办法，是把农民引入政策决定的公共博弈领域，让农民意愿成为一种“最后否决权”。
C．近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性的食品安全事件可以看出，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
D．“低碳生活”以保护地球、造福人类为宗旨，既是关系到人类未来的战略选择，同时也成为人们推进潮流的新方式，更是普通人的一种生活态度。
解析：选A。B项，搭配不当，“达到”与“偏差”搭配不当，应改为“弥补”或“纠正”；C项，句式杂糅，应在“事件”后加逗号，添加“这”；D项，语序不当，“普通人的一种生活态度”和“关系到人类未来的战略选择”互换。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
　　文学除了描写和展示，还必须有一种向善的力量。文学当然首先必须真实，______________，唤醒人们去寻找和捍卫温暖、美好、善良与欢笑。
①作家尽可以去讲狼扮作外婆吃人的故事
②但仅有现象的真实还不够
③这种“善”其实就是一种价值判断
④但更重要的也许是呼醒人们警惕着不要被狼吃掉
⑤因为“真”是“善”的起码前提
⑥还必须有一种向善的力量
A．⑤②⑥③①④　　　　　　　 B．②⑤⑥①④③
C．①②⑤⑥④③ D．⑥②⑤③①④
解析：选A。文段按照“真”、“善”、“美”的内容来阐释的，只有⑤能紧扣前面的文字。②⑥两句是过渡，③谈“善”，①④与后面的“唤醒”相承接。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟適高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰今曹公欲以弊兵数千敌十万之众可谓不量力矣子以为何如承乃曰汉德虽衰天命未改今曹公挟天子以令天下虽敌百万之众可也术作色不怿承去之。
太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。
(选自《三国志·魏书》，有删节)
5．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(3分)(　　)
A．乃解印绶间行归家　　　间：(得)机会
B．欲徼福齐桓，拟適高祖 拟：比，比拟
C．若苟僭拟，干时而动 干：冒犯，背离
D．赠遗无所逆，亦终不用 逆：迎接
解析：选C。A项，间：秘密地，悄悄地。间行，从小路走。B项，拟：意为“效法”之意；D项逆：意为“反对”。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．①且起一朝之谋
　 ②存者且偷生，死者长已矣
B．①昔周室陵迟，则有桓、文之霸
　②于其身也，则耻师焉
C．①虽敌百万之众可也
　②虽大风浪不能鸣也，而况石乎
D．①太祖自荆州还，范得见于陈
　②赵氏求救于齐
解析：选C。A项，且：①为连词，而且；②副词，暂且。B项，则：①为连词，于是；②连词，却。C项，两个“虽”都是表假设的连词中，即使。D项，于：①介词，在；②介词，向。
7．下列句子编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是(3分)(　　)
①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受
②征命无所就
③乃解印绶间行归家
④袁术备礼招请，范称疾不往
⑤范以疾留彭城
⑥救恤穷乏，家无所余
A．①②③　　　　　　　 B．④⑤⑥
C．①④⑥ D．②③⑤
解析：选C。②是概说；③是不依附董卓；⑤是因病而留，都不能表现他“忽于荣利”。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。
B．张范让张承见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。
C．张范与张承两人的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。
D．太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。
解析：选A。A项，“张范与张承想要集合徒众”错误，原文只提到张承。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(4分)
术 复 问 曰 今 曹 公 欲 以 弊 兵 数 千 敌 十 万 之 众 可 谓 不 量 力 矣 子 以 为 何 如 承 乃 曰 汉 德 虽 衰 天 命 未 改 今 曹 公 挟 天 子 以 令 天 下 虽 敌 百 万 之 众 可 也 术 作 色 不 怿 承 去 之。
答案：术复问曰/今曹公欲以弊兵数千/敌十万之众/可谓不量力矣/子以为何如/承乃曰/汉德虽衰/天命未改今曹公挟天子以令天下/虽敌百万之众可也/术作色不怿/承去之。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。(3分)
译文：________________________________________________________________________
②救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。(3分)
译文：________________________________________________________________________
答案：①太傅袁隗想要把女儿嫁给张范，张范推辞没有接受。②张范经常救济抚恤贫困的人家，以致家中没有多余的财物，本地和外地的孤寡都来投靠他。
参考译文：
张范，字公仪，河内修武人。太傅袁隗想把女儿嫁给张范，张范推辞不接受。他性格恬静乐于道义，淡泊名利，从不接受公荐。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命为议郎，又升任伊阙都尉。董卓作乱，张承想聚合亲信与天下豪杰一起讨伐董卓。张承之弟张昭时任议郎，恰从长安来，对张承说：“现在想讨伐董卓，寡不敌众，而且又是谋划重建朝代，使百姓遭受战争之祸，士子没有得到安抚，兵士没有训练，难以成功。董卓抵挡天下的讨伐却得不到道义上的支持，其统治本来就不能长久；不如先呆在一个地方等待时机行动，然后才能实现志向。”张承同意了张昭的建议，于是他解下印绶，辞官不做，从小路回到家乡，与张范一同在扬州隐居。袁术准备了厚礼招请他们，张范假称有病而不能前往，袁术没有强逼他。然后派人请张承与他相见，袁术问他：“往昔周朝衰落，于是有了称霸的齐桓公、晋文公；秦国丧失法度，汉朝把天下接管过来而以法度治理。现在我拥有了广阔的土地，众多的人口，想效仿汉高祖之事，称霸天下，你有何意见？”张承回答说：“称霸之资在于道义而不在强大。假如以道义而取天下，即使只有一个人的力量，要成就霸业，也不足为难。但是如果过分模仿，逆时而行，为人民所弃，谁能使他兴旺发达起来？”于是袁术很不高兴。在这时，太祖将要进军冀州，袁术又问他：“如今曹操要以弱兵三千抗拒十万大兵，真可谓不自量力。你认为结果会是怎样呢？”张承于是说：“汉朝虽然不修文德，但是天命没有改变，而今曹操挟天子以令天下，即使抵抗百万之众也可以了。”袁术于是脸现怒色不高兴，张承就离开袁术回到扬州。
太祖平定冀州，派使者迎请张范。张范因为得病而留在彭城，他让张承去见太祖，太祖任命他为谏议大夫。张范之子张陵和张承之子张戬被山东强盗抓住，张范直接到强盗所在之地去要还子侄，强盗只把张陵放回。张范感谢道：“诸君把儿子相还，已经十分厚道了。但是以人之常情，虽然爱怜自己的孩子，然而我却更关心幼小的张戬，请把张陵换回张戬。”强盗被他大义所感动，把两个都还给了张范。太祖从荆州回来，张范得以在陈州见到他，任张范为议郎，参谋丞相军事，张范非常得太祖的敬重。每当太祖征伐之时，常让张范和邴原留在许都，辅佐太子。太祖对文帝说：“如有什么行动，一定要向这二人咨询。”世子以子孙之礼相待他们。他经常救济穷困人家，以致家中无多余的资财，远近孤寡都归附到他那里。别人对他的赠遗他从不反对，但也不用它们，等到他们走之后，都把它们还回。张范在建安十七年去世。
10．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(7分)
谢公亭
李　白
谢亭离别处，风景每生愁。
客散青天月，山空碧水流。
池花春映日，窗竹夜鸣秋。
今古一相接，长歌怀旧游。
(1)“风景”一词在结构中有什么作用？诗人选取哪些意象来表现它？ (3分)
答：________________________________________________________________________
解析：按照律诗“起”承“转”“合”的特点，首联“起”，颔联“承”，颈联“转”，尾联“合”。“风景”处在首联，领起下两联。
答案：领起颔联和颈联。表现它的意象有“天”“月”“山”“碧水”“池花”“日”“窗竹”等。
(2)该诗景情具有怎样的关系？抒发了诗人怎样的思想情感？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：从诗歌的表现手法看，应为触景生情。诗人游览谢公亭，触景生情，表达对古人的追慕。
答案：触景生情。怀斯人而不见的惆怅，对古人的追慕与怀念。
参考译文：
谢朓、范云当年离别的地方还在，每次目睹这里的景物都不免生愁。当年诗人欢聚的场面不见了，此地显得天旷山空，谢公亭上唯见一轮孤月，空山寂静，碧水长流。池花映着春日自开自落，窗外修竹在静谧的秋夜中窣窣地发出清响，风景虽然好，但人事依然不免寂寞。心往神驰而与古人在精神上的契合，长歌一曲追怀谢公的旧游。
11．补写出下联名句名篇的空缺部分。(任选3小题，6分)
(1)空山新雨后，______________。________________，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。____________，________________。(杜甫《登高》)
(3)剑阁峥嵘而崔嵬，______________，______________。(李白《蜀道难》)
(4)留恋处，兰舟催发。______________，____________。(柳永《雨霖铃》)
解析：这些名句都出自本册中，是必须牢记的名篇中的经典语句。
答案：(1)天气晚来秋　明月松间照
(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
(3)一夫当关　万夫莫开
(4)执手相看泪眼　竟无语凝噎
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
微博时代，专业批评如何作为
张涛甫
习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。
微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。
在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子里研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。
微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的”。文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。
从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。
【注】 普罗大众：即普通民众。“普罗”是法语普罗列塔利亚的简称，意思为无产阶级的。在中国现代史中的文学作品中经常使用该词。
(选自2011年3月16日《文汇报》，有删节)
12．根据文意，以下说法正确的两项是(5分)(　　)
A．文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。
B．微博给当前处于困境中的文学批评带来的都是积极正面的影响。
C．微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。
D．微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。
E．如缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。
解析：CE。A项，“完全不同”有误，表述过于绝对；原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项，“都是积极正面的影响” 有误，和文意不合；后面文段中有“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”这样的话语。D项，“但没有批评的纯度、厚度与高度” 有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴”，限定范围有大小之别。
13．下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题批评”这一判断没有关联的一项是(3分)(　　)
A．评论的语言是一种大众语言。
B．评论者也不局限于专业文学批评者。
C．评论者并不一定要求真懂文学。
D．微博上藏龙卧虎，引领批评的方向。
解析：选D。D项“微博上藏龙卧虎，引领批评的方向”表述的是文学批评者。
14．文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其意是想说明什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这是作者举的一个例子，目的是用来说明这段的分论点的。
答案：微博文学批评不是严格意义上的文学批评，只是一个一般意义的话题批评。
15．综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文中作者观点态度的把握。在文章的最后三段集中表述了这一问题，注意提取关键句加以整合。
答案：(1)打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。(2)突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。(3)与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
裸
金　黎
①宽敞明亮的县文化会议室里，会议正在进行，与会者个个显得年富力强、精明能干。
②县委主管文化工作的严副书记正在传达省委文件。此时，室内烟雾缭绕。严副书记刚从部队转业，他以军人严肃认真的精神，一字一句地读着文件，而且边读边讲解。不料他把“赤裸裸”读成“赤果果”，顿时，满座愕然，有面面相觑者，有低头窃笑者，看来，这些文化人儿谁都听出严副书记把字音念错了。
③此时，县文化局贾局长瞥一眼一本正经的严副书记，暗忖：严副书记初来乍到，谁要当面指出，在这公开场合，实在有损严副书记的面子。想到此，贾局长不由环视众人：嗯，好在没人吭气儿……
④“贾局长，你接着读吧，我喝口水。”严副书记的话打断了贾局长的思绪。他心中蓦然一颤：这文件我曾事先看过，下面还有几处有这个“裸”字，自己是读“裸”呢？还是读“果”呢？他一边点着头接过文件，一边端起桌上的茶杯，喝口水，润润嗓子，只是借这几秒钟思谋该怎么办。处变不惊是贾局长修炼多年的看家本领了。此刻，他聪颖的大脑飞速旋转：倘若和严副书记读的不一样，这岂不是让他当众出丑？哎呀呀，不行！他虽初来乍到，可正因为这一点，自己才不摸他的脾气呀！嗯，干脆将错就错。得罪顶头上司，恐怕只有小学一年级的小孩子才会干！于是他干咳一声，接着读下去。
⑤谁知，当他又把“裸”读成“果”字读音时，会议室里竟有人交头接耳，贾局长不由心中咒骂：真他妈官大压死人！刚才严副书记读错，你们干瞪眼不吭气儿。怎么？我照着读，你们便叽叽喳喳……
⑥其实，贾局长此刻想的并不全对，人们窃窃私语，是因为贾局长有张大学本科的文凭，而且是铁嘴铜牙，无论大会小会，只要有发言的机会，他总是妙语连珠，口若悬河。这暂且不提，就说这刚读的“赤裸裸”三个字，他昨天在这个会议室，关于“赤裸裸”就有一番语惊四座的高论。他说：“我这个人，喜欢人与人之间是赤裸裸的。什么叫赤裸裸？也就是去掉一切伪装，好也罢、孬也罢，爱也罢、恨也罢，对也罢、错也罢，一切言行都要出自真诚！”瞧瞧，这话讲得多有水平！当时在场的也正是现在到会的这几位骨干，谁心里不为贾局长如此深刻的高见所打动？仅一夜之隔，贾局长便把“赤裸裸”读成“赤果果”，人们怎能不莫名惊诧？
⑦贾局长此刻似乎也悟出了人们交头接耳的原因，他正欲“以正压邪”，赶紧读下去，忽见严副书记缓缓站起来，低声说：“我去方便一下。”不料，严副书记刚一出会议室的门儿，局党委书记老郑突然说：“老贾，你刚才读的什么‘赤果果’，不对吧？是不是该读‘赤裸裸’？”
⑧老郑一戳破这层“窗户纸”，贾局长脸上一红一白地说：“对！对！应该读‘赤裸裸’！”可心里却暗暗骂道：这老滑头！刚才严副书记在这儿，你怎么不吭气儿？……于是贾局长以守为攻，悠然一笑，借题发挥道：“是该读‘赤裸裸’，嗯，这‘裸’字嘛，原意是一丝不挂……”
⑨“哈哈哈……”众人笑了，老郑笑了，贾局长也笑了。但每个人各不相同的笑脸上，也有各不相同的意味儿。
⑩宽敞明亮的会议室里，会议仍在进行。
16．这篇小说以“裸”为题，有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：小说是我们本册书中的一个主要学习内容，小说的题目要与小说的主旨、小说的线索、环境有关，如《差别》《项链》《祝福》等，都可以帮助我们理解这个问题。
答案：作为线索，贯穿全文；制造悬念，吸引读者；更好地揭示小说中人物心理世界的丑陋性，从而彰显主旨。
17．文章几次写到了“宽敞明亮的会议室”这一典型的环境，这在文章中有什么作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：小说的环境描写对塑造人物形象、反映社会生活具有重要作用。在这篇小说中，“明亮的会议室”和与会者“当面不说，背后乱说”的不明亮心态形成了很好的反衬。
答案：首尾都点明这一环境，首尾照应，使文章结构更加严谨；开头部分环境描写给人以正面的感觉，和后面人物内心所表现的“不宽敞明亮”形成对比；结尾部分的环境描写富有讽刺意味，给人带来极大的想象空间，增强讽刺效果。
18．在一个读错的“裸”字面前，作者在小说中使几种人现出原形？他们的原形究竟是什么？请探究作答。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：在这篇小说中，有不同类型的人物，如贾局长、老郑、其他与会者，结合他们的不同言行分析即可。
答案：(示例)作者在小说中使三种人现出了原形。贾局长一类的人，这类人为保住既得利益可以不讲廉耻。老郑一类的人物，他有一定的是非观，但对上下级使用不同的方法对待，比贾局长更沉稳老辣。在场的群众，这些人懂得见机行事，绝不当面指出领导的错误，处事时绝不越雷池半步，十分势利。(意思对即可)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
中学生网络交友调查报告
一项覆盖北京、上海、广东等10个省市自治区的“国内中学生网络交友调查报告”已经完成，上海市教科院普教所本周发布了这项调查结果。网络聊天已经成为中学生特别是城市中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其人生产生重要的影响。
许多家长和老师之所以反对孩子网聊，最主要的原因是担心他们交友不慎或“轧坏道”，所以不仅严加提防，还会把网聊看作洪水猛兽。然而调查表明，约半数的中学生倾向于选择“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。年级越高且家庭背景为城市的学生，越在意网友是否幽默、是否文明、是否有才华。女生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不三不四的人后会马上删除。中学生大多选择比自己年龄大5至10岁的人作为网友。约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重的是网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就分手”。
调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神秘感”，另有11%的人会选择语音聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“约会见面聊天”。
处于网络时代的“90后”中学生，交友的动机也是多样的。49%的人期望从网友那里得到情感上的依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像是回家，网友的问话会很关心，会让你觉得比父母还亲切。”还有的学生说，有许多话不便于与父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心情，会顿感轻松和宽慰。
主持这项调查的东北师大教科学院孙彩平和南京师大教科学院唐燕两位学者，也提出了一个警醒，那就是有网友的中学生中，超过四成的人认为自己的生活已经受到了网友的影响。35%的人承认自己受到网友的观点和聊天内容的影响，有5%的人对与网友交往产生了严重依赖并影响到了自己的日常情绪。有41%的人直言不讳地说，所交的网友对他们现实中的学习和生活有负面影响，“在上完网后会老想着网上的事，这自然会影响到学习”。还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课或逃晚自习，甚至背着父母通宵网聊。调查发现，认为通过交网友可以“促进学习与成长”的中学生仅占6%。而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现实生活中的朋友要大。
19．根据这个调查报告，对中学生网络聊天交友这一问题，我们可以得出怎样的结论？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查这篇调查报告的调查结果，可以从调查的对象、调查的内容和得出的结论几个方面总结。
答案：(1)聊天对象：大多选大5岁至10岁的人作为网友，也有三成人凭感觉交友；(2)聊天话题：主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容；(3)聊天影响：中学生网络聊天的负面影响很大。
20．对“中学生网络聊天交友”的调查有何积极意义？(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：从文章中能够看出中学生的网络交友的特点，可以根据这些特点正确认识这个问题，以便正确指导中学生使用网络，正确结交网友。符合这个意思即可。
答案：(1)有助于人们了解和客观看待当代中学生的网络聊天交友状况；(2)为指导和教育中学生网络聊天交友提供了较为科学的依据和直接参照。
21．作为对“中学生网络聊天交友”问题的调查，这个调查报告的设计与实施有什么特点？请结合文本，简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：从这篇报告的第一段中可以看出，这次调查有10个省市自治区参与；在第二、三、四段中有家长方面的担忧和学生方面的数据；在文章的最后一个自然段中有专家学者的提醒。据此分析即可。
答案：(1)科学针对性。调查报告以多省市中学生为主要调查对象，发现问题并提出了警醒。报告反映典型现象，具有强烈的针对性。(2)社会有效性。报告着眼于当前中学生网络交友这一热点问题，具有较好的社会效益。
(3)客观真实性。报告用精确的数字来直接说明观点，所运用的材料真实可靠。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。
什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？
答：________________________________________________________________________
解析：所给的例句描述的对象是“友谊”，整体看来是设问和排比手法。所写的句子与示例句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可。
答案：(示例)(1)什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远离别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？ (2)什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？(3)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是飘渺的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？
23．阅读下面的文字，用简明的语言概括哈佛教授关于俄国批判现实主义文学的两个主要观点。
哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一枝蜡烛，说这是普希金；然后又点起一枝蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一枝蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光撒满教室，他说，这就是托尔斯泰。
答：________________________________________________________________________
解析：抓住文字采用的比喻手法，四位都是给俄国文学带来了光明，而托尔斯泰带来的光明更加巨大。
答案：(1)俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明；(2)托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，根据要求作文。
某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

[学生用书 P9～P10]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
白露之晨，我们从温泉宾馆出发。经人字瀑，看到了从前的人登山之途，五百级罗汉级。这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。但我们现在并不需要从这儿登山，另外有比较平缓的、相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间一路往上铺砌。我们甚至还经过了一段公路，只是它还没有修成。一路总有石级。装在险峻地方的铁栏杆很结实；漆红了，更美观。林业学校在名贵树木上悬挂小牌子，写着树名和它们的拉丁学名，像公园里那样的。
过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。这时山路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。
然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰趾。仰头看吧！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。他们来到这里时，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。“不可上，乃止”，他们没上去。方夜在他的《小游记》中写道：“天都险莫能上。自普门师蹑其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。又次为李匡台，登而其仆亦堕险几毙。 自后遂无至者。近踵其险而至者，惟余侣耳。”
那时上天都确实险。但现今我们面前，已有了上天都的云梯。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。 它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。
那是一条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间断却。方夜到此，“稍栗”。我们却无可战栗，因为鲫鱼背上也有石栏和铁索在卫护我们。这也化险为夷了。
如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们一行人全到了天都峰顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。
我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山。断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。
胜境已成为公园，绝处已经逢生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。看呵，这是何等的公园！
1．文章写登山经过时，为什么处处都写古人登山途径？这样写对下文的抒情议论有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：结合文章写作手法中的“对比手法”及其作用来回答。
答案：文章处处都将今天的登山道路与古人登山途径作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论作铺垫。
2．在所选文段中，哪句话是文章点题的句子？
答：________________________________________________________________________
答案：“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。”
3．从“感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山”一句中，你认为人与自然的关系是怎样的？
答：________________________________________________________________________
解析：本题属于探究题型，应结合文本及实际的认识作答。
答案：(示例)不能简单地理解为一般的“征服”与“被征服”的关系，人本身就是自然的一分子，人不能凌驾于自然之上，人与自然的关系应该是和谐的。
二、语言运用
4．下面是一段描写黄山的文字，请概括信息要点以简介黄山。(不超过30字)
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查筛选信息要点，找出文段中介绍黄山的关键语句，提取关键词概括即可。
答案：黄山位于皖南山区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
5．根据下面的介绍，以“宣传黄山”为内容，写两则广告词。要求：主题鲜明，构思新颖，语言简明。
黄山是中国著名风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰竞秀，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。
(1)用比喻句：________________________________________________________________________
(2)用对偶句：________________________________________________________________________
解析：广告词要生动形象，主题鲜明，语言通畅，易于被人接受，并使用一定的修辞手法。解答时要注意题干的要求。
答案：(1)黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！(2)走进皖南黄山，领略魅力安徽。
一、基础考查
1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是(　　)
A．朱砂(shā)　傍依(bànɡ)
扑朔迷离(sù) 虚无缥缈(piāo)
B．露宿(sù) 翘望(qiáo)
近踵其险(chǒnɡ) 削壁千仞(rèn)
C．铺砌(qì) 矫健(jiǎo)
眼花缭乱(liáo) 层峦叠嶂(luán)
D．帆桅(wéi) 褶皱(zhě)
喑呜叱咤(yīn) 喘息甫定(pǔ)
解析：选C。A项，“朔”读shuò；B项，“踵”读zhǒnɡ；D项，“甫”读fǔ。
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．美日韩三国各怀鬼胎，为了达到各自的目的，相互结盟而行。日韩煞费心机将本国变成美俄中兵家的必争战场。
B．反政府的人民民主联盟不但没有退缩，反而采取了进攻的态势，使本已动荡不定的泰国政局变得更加扑朔迷离。
C．近期，一系列消息令股民眼花缭乱，股市出现了少见的放量上涨，让备受下跌行情煎熬的投资者略感安慰。
D．早春的公园里，阳光明媚，春意阑珊，一群小学生在家长的带领下踏春游园，引得行人驻足观看。
解析：选D。“春意阑珊”，指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。与“早春”矛盾。
3．下列各句中，句意明确、没有语病的一句是(　　)
A．我之所以没有参加冯导这部贺岁片演出的原因，就是因为我的档期给安排得不是很合适，虽然我也很喜欢这部作品。
B．法国国内掀起了一场激烈争论：环保人士要求关停核电站，“走出核能时代”；而政府则称要吸取日本的教训，却否认了关停核电站的可能性。
C．利比亚部落武装、民兵武装等门派非常多，如果发动地面攻击，一旦陷入地面乱战，对任何参战国家军人来讲都可能构成灭顶之灾。
D．从杭州的保时捷撞人到河北大学的校园车祸，一连串的恶性交通肇事血案，让社会对超速肇事从没有像今天这么集中，这么迫切。
解析：选B。A项，句式杂糅，“之所以”“的原因”“就是因为”重复；C项，表意不明。“发动地面攻击”的主语不明确；D项，成分残缺。“对超速肇事”后缺“的关注”。
??4.根据语意，下列语句顺序正确的一项是(　　)
①只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台
②却永有云雾，飘去浮来，整个的公园，藏在其中
③飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆、白鹅岭
④一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰
⑤同一地点，瞬息万变
⑥如此之漂泊无定，若许之变化多端。毫秒之间，景物不同
A．①③②④⑥⑤ B．①③⑥⑤④②
C．⑤①⑥③②④ D．②④①③⑥⑤
解析：选B。文段先写云气到来的地点，再写到来后的景色变化，最后用“整个的公园，藏在其中”作总结。
二、课内阅读
阅读文本选段，完成5～7题。
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌，异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰、雪浪云的海、虚无缥缈的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。作为最高的奖赏，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，是极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。
这样，大自然布置完毕，显然满意了，因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。
5．在节选的这段文字中，作者采用了怎样的表现手法来写黄山的？这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
解析：从“煞费苦心”“巧妙搭配”“布置”“它封了山”等语句不难发现是拟人手法，结合拟人的表达效果和这段文字的内容分析即可。
答案：作者采用了拟人的手法，把大自然作为主人来描写它怎样安排黄山。这样写独辟蹊径，视野开阔，给人耳目一新的感觉，同时更能显示黄山的鬼斧神工，不同一般。
6．节选这段文字，主要从哪些方面介绍黄山？试简要说明。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，找出每段文字描写的中心事物概括即可。
答案：这一部分主要从黄山所在的地域、黄山山峰的特点、黄山的云海、植被、温泉、飞禽、摄身光等具有典型性的事物，来总体介绍黄山。
7．从这段文字中，你可以看出黄山具有怎样的特点？找出相关语句，试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：抓住“高峰下临深谷”，“幽潭傍依天柱”，“处处悬崖绝壁，无可托足”和“一道温泉，能治百病”，“神奇的音乐鸟能唱出八个乐音”，“极罕见的摄身光”等语句不难看出其特点。
答案：这段文字主要体现了黄山的“险”“奇”。如“高峰下临深谷”，“幽潭傍依天柱”，“处处悬崖绝壁，无可托足”写其险；“一道温泉，能治百病”，“神奇的音乐鸟能唱出八个乐音”，“ 极罕见的摄身光。这种光最神奇不过”写其奇。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
陕北的山
①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源；也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品；更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物。而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山！
②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界，山的海洋！抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山；山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。
③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫苦偏远的千山万壑中？使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转，走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本！如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强；更不可能走出大山。
④陕北的山是雄壮的。当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒、像只只雄狮、像头头大象、像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发；那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想象，想象什么就是什么。
⑤陕北的山是博大的。它胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，大山并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。
⑥陕北的山是纯洁的。如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你走累了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返朴归真的感觉。
⑦我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、高迎祥、刘志丹、谢子长、李子洲等这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《兰花花》、像《三十里铺》、像《走西口》、像《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的豪放，那样的仗义，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强等等。我想这都是沾了陕北的山的灵气的，是大山养育和熏陶的结果。
⑧陕北的山哟，我怎能不讴歌您、向往您呢？
8．结合具体语境，回答下面的问题。
(1)为什么说“睡在大山里，就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”？
答：________________________________________________________________________
(2)走进大山，心灵为什么会得到“净化”？
答：________________________________________________________________________
答案：(1)因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，像母亲一样能包容一切。
(2)因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。
9．作者在第③段中写到自己在陕北的生活和对陕北大山的“怨恨与诅咒”，这样写主要运用了什么表现手法？起到了什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：(1)运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法。(2)这样写突出作者在大山深处生活的艰难，在贫瘠的土地上受到的磨难，与后文作者认识上的转变作对比，也为下文讴歌陕北的山作铺垫，更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。
10．结合全文探究思考：本文以“陕北的山”为题表达了作者什么样的思想感情？请具体分析产生这种感情的原因。
答：________________________________________________________________________
解析：对这篇文章抒发的情感，可以从文章的最后一段中看出，其原因可以从作者的情感变化中体会。
答案：表达了作者对陕北的山的讴歌、敬慕之情。产生这种感情的原因有：(1)陕北的山是人们的物质和精神寄托，是生命的源泉。(2)陕北的山给予山民顽强的意志与灵气。(3)陕北的山哺育了生于斯长于斯的勤劳纯朴的人民。
四、语用创新
11．(2011年高考大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
答：________________________________________________________________________
解析：例句都用了比喻，特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。
答案：(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；
宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；
宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。
12．根据下面这首小诗，展开想象，将该诗扩写为一段80字左右的文字。
古　池
古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。
答：________________________________________________________________________
解析：诗歌题名为“古池”，改写就应该体现出“古”字来，或用古树、古亭作陪衬，或用池岸的古朴来显示，或通过写平静荒凉来暗示。原诗只是选出一个场景展示古池由静而动，由死而活的意境，美感是通过意境的描绘显示出来的，故扩展时重点应放在第二句“青蛙一轻跃”上。
答案：(示例)池畔，杂草丛生；池面，水平如镜，几茎荷叶沐浴着日光。森森古木下，一只青蛙盯着水面，突然，纵身一跃，在空中划出一道优美的弧线，扎入水中，叮咚一声，水花四溅，荷叶便随着水波晃动起来。很快，一切又归于沉寂。

[学生用书 P14]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的，另一种是近观而见的，它更接近本色。第一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘中，当白雪覆盖大地，水和冰几乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，还是冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同的色彩。
而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的一角蓝天。
1．在节选的这段文字中作者一再说“我们康科德”、“我们这里湖泊池塘”、“我们的河流”、“我们其他湖泊”，能不能把“我们”去掉或者换成“那里”？为什么？
答：________________________________________________________________________
答案：不能去掉，也不能替换，这是作者对自己家乡和瓦尔登湖的赞美和自豪，去掉或替换了，这层意思也就不存在了。
2．作者要写的是瓦尔登湖的湖水颜色，为什么在节选部分的第一段还要写“我们康科德所有的湖泊”的颜色？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章表现手法的理解，作者写瓦尔登湖时同“康科德所有的湖泊”进行了对比，据此回答即可。
答案：作者先写康科德所有湖泊的颜色和变化，是为了和瓦尔登湖的颜色进行对比，从而更体现出瓦尔登湖的颜色变化更为出奇。
3．瓦尔登湖湖水的颜色具有怎样的特点？作者是从哪几个角度来描写的？
答：________________________________________________________________________
解析：抓住作者描写瓦尔登湖颜色的关键词“蔚蓝”“蓝黑”“不同颜色”可以解答第一问。在这两段文字的段首有表明作者观察角度的语句。
答案：瓦尔登湖湖水的颜色可谓丰富多彩，变化多端。作者先从所站某一点上，写湖水的颜色也忽蓝忽绿，同时具备两种颜色。又从不同的地点(如山顶、湖边、再远一点)、不同的时间(如在阳光的映衬下、晴空万里时)、不同的季节(春天、冬天)去写湖水颜色的变化。
二、语言运用
4．提取下面材料的要点，整合成一个单句。
①美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中。
②美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写出并出版了《瓦尔登湖》这本书。
③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。
④这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。
⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的圣经”。
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字介绍了《瓦尔登湖》作者的情况和这部书成书的经过与世人的评价。可以采用这样的思路：“什么人写了一部什么样的书”。
答案：(示例)美国著名的作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验和思考写成了被誉为“美国人的圣经”并被美国国会图书馆列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中的《瓦尔登湖》。
5．根据下面的文字，在空白处补写句子，每句补写部分不超过10个字。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，____________________，____________________，却因此觅得了人生的大境界。所以，____________________，____________________，而是你撇不下它。
解析：从所给的语境看，前后应构成对比关系；从语句的表达形式看，应与横线前的句式基本一致。
答案：计较得少　虽然活得简单粗糙　人生的烦恼是自找的　不是烦恼离不开你
一、基础考查
1．下列各组词语中，加点字的读音有误的一组是(　　)
A．睫毛(jié)　 氽入水中(cuān)
黝黑(yǒu) 竞争(jìnɡ)
B．蝎子(xiē) 波平如镜(bō)
山坳(ǎo) 拨付(bō)
C．吞噬(shì) 黑(xū)
桠枝(yā) 深邃(suì)
D．澄清(chénɡ) 一泓清泉(hónɡ)
尾鳍(qí) 商埠(bù)
解析：选B。“坳”读ào。
2．下列各句中，加点成语运用有误的一项是(　　)
A．然而那么风云变幻的事，恐怕世界上是不多有的，我没有料到，未曾描写，可见我还不很有“毒笔”。
B．虽然我们会面临种种困难但前方阻力不足称道，只要我们一往无前，就一定会取得胜利。
C．当太阳跃出的那一刻，漫天云海瞬间便又披上了斑斓的锦衣，浮光跃金，璀璨夺目，冲击着每个游者对天堂的极尽想象。
D．发现15座辽金时期的古墓以及数座北魏、唐代和明清时期的墓葬；而从辽代墓葬出土的陶罐中尚有历历可数的芝麻，完好无损。
解析：选B。B.不足称道：不值得称赞。此处是望文生义；A.风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料；C.浮光跃金：指日光或月光照在水面上闪烁出的金光；D.历历可数：可以清楚地一个个或一件件地数清楚。
3．下列各项中，没有语病的一项是(　　)
A．根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员录用规定(试行)》，2012年本市应届毕业硕士研究生和博士研究生的报考年龄可放宽到40周岁以下。
B．由于利比亚反政府武装已占据一些重要原油产区，并宣称将该国原油产量恢复到每天150万桶，利比亚局势对国际原油市场的影响目前正在逐步缩小。
C．著名科学家朱光亚任中国工程院院长四年，从无到有地建立起了比较完善和规范的一整套增选制度以及实施办法，保证了增选工作顺利、健康地发展。
D．我国实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，鼓励劳动者通过公平竞争获得就业岗位，并采取各种措施促进市场导向就业机制。
解析：选B。A项，“放宽到40周岁以下”属于句式杂糅，应删去“以下”；C项，“一整套”应放到“比较完善和规范”之前；D项，成分残缺，应在最后一句的句尾补上“的形成”。
4．按顺序排列下面的句子，与前后文组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是(　　)
寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，那里“吱呦”一声，睡在山屋里的你就醒了。__________。瞧着那窗外的一丛迎春花，你仿佛也变作了它的一枝。
①一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃就起来的。衣裳都来不及披一件，先就跳下床来打开窗子。
②那窗外像笑着似的处女的阳光，一扑就扑了你个满怀。
③你立刻听到了满山满谷的鸟叫，飘飘渺渺的钟声，也嗡嗡地传了过来。
④那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。
⑤靠左边一点，石工们在“叮咚”的凿石声中说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，“得得”的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。
A．③⑤①②④ B．①③⑤④②
C．①②③⑤④ D．③⑤①④②
解析：选A。从整段文章来看，有“就醒了”、“你还能躺在床上么？……一跃就起来”表示顺序的词语；③⑤写的是声音，②④写的是开窗后见到的景象；①是由“听”到“见”的过渡。根据这些排序，可选定A。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
当你在玻璃杯中盛满水，举到光亮之处一看，却看不出任何颜色，如同装了一杯空气一样。大家知道，厚厚一块玻璃便幽幽带点烟绿，做玻璃的人说，这与玻璃的“块头”相关，同样一种玻璃，要是轻薄短小就现不出任何颜色。瓦尔登湖需要多大的体积才能泛出绿光，我从未做过试验。我们这里的河水直接下望则呈现灰黑或深棕，到河中游水的人，会像在其他湖泊一样，水中他的躯体呈现黄色；但这个湖却如此晶莹清澈，潜泳其中，人犹如大理石一样洁白，更出奇的是，四肢放大了，扭曲了，形体怪异，很值得让米开朗琪罗去琢磨一番。
一泓湖水是如许的清澈，以至于25英尺到30英尺的水底的东西历历可数。赤足涉游之时，可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼，长约一英寸，连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨，你会感到这种鱼是逃离尘世，到这清静世界定居的。很多年前的一个冬天，为了钓狗鱼，我在冰上凿了几个洞，上岸之后，我把斧子往冰上一扔，好像有个魔鬼要捉弄我一下似的，斧子滑过了四五杆之远，刚好溜进一个冰洞。那里水深25英尺，出于好奇，我趴在冰上，从冰洞往下张望，我看见偏离洞口一侧不远处，那柄斧子斧头朝下斧柄竖直向上地栽在那里，随着湖水的轻轻晃动而微微摇动。如果不是我又把它吊上来，它会一直保持这个姿态，直到斧柄烂掉，我在斧子的正上方，用凿冰的凿子又钻了一个洞，又用我的刀，砍下附近的一条长长的桦树枝，做成一个活结的绳套，系在枝头，小心翼翼地慢放下去，套住斧柄，把桦树枝上的绳子一拽，就把那柄斧子钩了上来。
5．节选部分第一自然段采用了怎样的手法来写瓦尔登湖的“澄澈”？
答：________________________________________________________________________
解析：从第一自然段的内容看，作者写了玻璃杯盛水的特点，又写了河水中游泳的人影像，采用了对比的手法来表现瓦尔登湖的清澈。
答案：这一段首先从盛满水的玻璃杯的颜色引出，再用“我们这里的河水”直接下望的颜色和瓦尔登湖的颜色形成对比，表明瓦尔登湖水很深并且晶莹清澈。
6．文中画横线的两处，从描写手法看，属于什么描写，这样写表露了作者怎样的心境？
答：________________________________________________________________________
解析：第二段还是写湖水的清澈。通过写在很深的湖底的东西历历可数，甚至连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨来强化这一点。作者又写了自己亲自经历的一件事，把斧子掉在25英尺深的水里，作者都能清楚地看到，并且能用树枝把斧子钩了上来，充分表现了湖水的清澈纯净。
答案：细节描写。衬托湖水的清澈，反映作者心无旁骛，完全与自然融为一体，也揭示了作者闲适、悠然自得的心境。
7．在这两段写瓦尔登湖清澈特点的文字中，作者写到了自己生活中哪些事？这些事具有怎样的作用？
答：________________________________________________________________________
解析：在这两段文字中，作者用自己的观察和体验来表现湖水的清澈，所写的事比较明显，先切分层次，再概括即可，这些事的作用可以从写湖水和表现作者的情感态度两个方面分析。
答案：在这两段文字中，作者写了四件事，观察玻璃杯盛水的特点、看河水中和湖水中游泳的人的影像、观察鲈鱼和银鱼、钩出掉入水中的斧子。这些事一方面表现了湖水的清澈，一方面表现了作者对生活的观察之细，体会之深。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
瓦尔登湖(节选)
亨利·梭罗
我第一次划船在瓦尔登湖上的时候，它四周完全给浓密而高大的松树和橡树围起，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，形成一些凉亭，船只可以在下面通过。形成湖岸的那些山太峻峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出些山林的舞台剧。我年纪轻一点的时候，就在那儿消磨了好些光阴，像和风一样地在湖上漂浮过，我先把船划到湖心，而后背靠在座位上，在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我，我就欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了；那种日子里，懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的最宝贵的光阴这样虚掷；因为我是富有的，虽然这话与金钱无关，我却富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们；我并没有把它们更多地浪费在工场中，或教师的讲台上，这我也一点儿不后悔。可是，自从我离开这湖岸之后，砍伐木材的人竟大砍大伐起来了。从此要有许多年不可能在林间的小道上徜徉了，不可能从这样的森林中偶见湖水了。我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸣禽歌唱？
现在，湖底的树干，古老的独木舟，黑魆魆的四周的林木，都没有了，村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，却不但没有跑到这湖上来游泳或喝水，反而想到用一根管子来把这些湖水引到村中去给他们洗碗洗碟子了。这是和恒河之水一样地圣洁的水！而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！这恶魔似的铁马，那裂破人耳鼓膜的声音已经使全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，它把瓦尔登岸上的树木吞噬了；这特洛伊木马，腹中躲了一千个人，全是那些经商的希腊人想出来的！哪里去找呵，找这个国家的武士，摩尔大厅的摩尔人，到名叫“深割”的最深创伤的地方去掷出复仇的投枪，刺入这傲慢瘟神的肋骨之间？
然而，据我们知道的一些角色中，也许只有瓦尔登坚持得最久，最久地保持了它的纯洁。许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。虽然伐木的人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光了，爱尔兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经取过它一次冰，它本身却没有变化，还是我在青春时代所见的湖水；我反倒变了。它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然扑下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今儿晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有几乎每天都和它在一起厮混过一样，——啊，这是瓦尔登，还是我许多年之前发现的那个林中湖泊；这儿，去年冬天被砍伐了一个森林，另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长；同样的思潮，跟那时候一样，又涌上来了；还是同样水露露的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？
8．文中画线的“懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的”含意是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个比喻句，理解这句话的含意只需找出“懒惰”和“产量”比喻的对象，前者是指“对湖水的陶醉和依恋”，后者指“湖水带来的享受”。
答案：这里的“懒惰”是对湖水的陶醉和依恋。“产量”是指湖水带来的享受。这句话的含意是湖水的魅力使作者终日徜徉其间，给作者以丰富的精神享受。
9．作者对破坏瓦尔登湖幽静的环境和明澈的湖水的做法持什么态度？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
解析：此题把握作者在文中的观点与态度，在文中第二段里有明显表露作者情感态度的语句。
答案：持坚决的反对态度。作者认为瓦尔登湖是作者的精神家园，是能给人以精神慰藉的地方。
10．梭罗在19世纪美国文化巨匠中，堪称一位“异人”，在这篇散文中作者提出了什么样的生活理念？这种理念有什么现实意义？
答：________________________________________________________________________
解析：哈丁曾评价说：“它(指《瓦尔登湖》一书)是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。”
答案：梭罗是“简朴生活”的宗师，他提倡回归本心、亲近自然。《瓦尔登湖》完全可以看作是梭罗生活的诗意宣言。是对大自然的真情歌颂，是对金钱社会的强烈反对。
四、语用创新
11．将下面画横线的三个分句转换成一组排比句，填写在横线上，要求：句式一致，与上下文衔接自然。
美好的时光渐行渐远。在我的稿子上，它们是那些代表怅惘的省略的标点；①它们就像一本诗集，装帧精美，蒙了灰尘，摆放在我的书架上；②那些过去的时光，就像我抽屉里的那张合影，照片上的每个人都在微笑；③它们是一个个名字，即使在我的梦中，朦胧之中也可以喊出；在我的口袋里，它们是一句句最贴心最真诚的劝语忠言……
答：________________________________________________________________________
解析：比较这三个画横线的句子，可以看出，它们的陈述对象不一致，使用的修辞手法和句式也不相同。可以在保持语意不变的前提下，按照一种句式或手法重新表述，使之构成排比，语句流畅。
答案：①在我的书架上，它们是一本装帧精美、蒙了灰尘的诗集；②在我的抽屉里，它们是一张每个人都在微笑的合影；③在我的梦中，它们是朦胧之中也可以喊出的一个个名字。
12．新修订的《老年人权益保障法》拟规定“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。《江苏省老年人权益保障条例》中规定“有独立生活能力的成年子女要求老年人经济资助的，老年人有权拒绝”。从倡导“常回家看看”，到禁止子女“啃老”，亲情的柔软，每每遭遇法律的强硬。
对于“亲情入法”，有人认为这是中华传统孝悌观念被淡化的必然，也有人认为是现代惟物质经济侵蚀下的无奈，更有人认为这是法律和道德缺位的后果……你同意哪一种看法呢？请作简要分析。要求观点明确，分析合理，表达流畅。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个主观评论性题目，只要紧扣题目中给出的看法，阐明自己的观点，语句通畅即可。
答案：(示例)我认为这体现法律和道德的缺位。如果法律对“子女不回家”或者“啃老”无动于衷，它们就会成为一种普遍的社会价值观念。“亲情入法”是一种对社会主体价值观念的引导，是法律道德的回归。

[学生用书 P19～P20]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的朋友一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出“嚓嚓”的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起。在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……
那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态，它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们两个究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。
马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。
1．课文节选部分第一段的画线语句中，一连用了四个“笑”字，这是为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：结合作者此时的心情和当时的处境，体会出作者骑马前的压抑和骑马后的畅快，分析出“笑”的原因即可。
答案：这反映了作者的特殊感情，这是作者久在塞北、长期苦闷压抑的心情一下子得到释放后的发自内心的痛快和舒畅。作者在巩乃斯草原接受教育，现实冷酷，心情压抑，深感苦闷；骑马后，这种苦闷得到了宣泄，所以大笑。
2．在雪夜纵马狂奔后，马的“眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异……”，马“怜悯”什么？“抱怨”什么？为什么“诧异”？
答：________________________________________________________________________
解析：马的眼睛里的神情就是作者当时的处境的真实说明。在那个特定年代，人们的生活单调，精神压抑，被取消了灵魂的寄托、精神的支持。这里作者采用了拟人的手法，写马对“我们”的怜悯、抱怨和诧异。
答案：马怜悯“我们”只能如此释放自己压抑的忧郁，抱怨“我们”不能像马那样直面现实，积极进取，诧异“我们”人类竟不如马这样自由自在。
3．怎样理解“在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受”这句话的含意？
答：________________________________________________________________________
解析：在这段文字中，作者交代了自己当时的处境和心情，写出了马的奔驰给自己带来的精神享受和启迪，由此不难看出作者把观察马作为一种享受的原因。
答案：因为“马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的”，这说明马的狂奔与作者的情感宣泄合拍，生命的强力冲动抗拒着当时阴暗低沉的社会生活气候。在压抑痛苦的环境中，马的奔腾使作者重温到人生自由的快乐，因而把观察马当做一种享受。
二、语言运用
4．将下面三句话改写成一个单句，可以调换个别词语。
①它是马群的灵魂。
②它作为马群的首领当之无愧。
③它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光。
答：________________________________________________________________________
解析：先找出能作为句子主干的语句，比如第①句，然后把其余两句编成修饰限制成分即可。
答案：那匹无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光的马是马群当之无愧的首领和灵魂。
5．根据下面一段文字，概括说明什么是“4G”。
4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体的技术产品，运用4G能够传输高质量视频图像，其图像传输质量与高清晰度电视不相上下。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G与固定宽带网络不相上下，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。
答：________________________________________________________________________
答案：4G，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的第四代移动通信及其技术的简称。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．称赞/称心如意　请帖/俯首帖耳　婢女/不无裨益
B．测量/量入为出　当权/独当一面　契约/锲而不舍
C．稽首/无稽之谈　曝光/一曝十寒　谬误/寥若晨星
D．干练/天干地支　差遣/差强人意　剽悍/虚无缥缈
解析：选C。C项，分别读qǐ/jī，bào/pù，miù/liáo。A项，分别读chēnɡ/chèn，tiě/tiē，bì/bì；B项，分别读liánɡ/liànɡ，dānɡ/dānɡ，qì/qiè；D项，分别读ɡàn/ɡān，chāi/chā，piāo/piāo。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．沁园春　层林尽染　漫江碧透　沧茫大地
B．竟自由　鱼翔浅底　风华正茂　指点江山
C．万户候　风流人物　封侯之赏　书生意气
D．携百侣　羁旅漂泊　高爵厚禄　中流砥柱
解析：选D。A.“沧茫大地”应为“苍茫大地”。B.“竟自由”应为“竞自由”。C.“万户候”应为“万户侯”。
3．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．二十一世纪的中国有没有希望，关键在于80后90后对待传统文化的态度和开拓创新的能力。
B．网购的卖方常会因失信于买方而受到差评，为了保证网上商店的良好信誉，卖方会死气白赖地纠缠个没完没了，要让买方改个好评。
C．今年，各市落实措施，各省自出奇招，国家宏观调控，以防增长的GDP大部分化为鳞次栉比的房屋。
D．因经济体制不同，中国应对地震等突发性灾难的能力与中国相邻的日本比要快速、有效得多。
解析：选A。B项，“死气白赖地纠缠个没完没了”语意重复；C项，“各市落实措施，各省自出奇招，国家宏观调控”语序不当；D项，成分残缺，“与中国相邻的日本比”缺介词“同”，另外，“能力”与“快速、有效”搭配不当。
4．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
我们对国民的劣根性的反省是始自“五四”。__________；__________。__________，一定会反观自己，追究自己之所以不强是自身的缘故。__________。__________，用批评精神将国民性格的痼疾揭示出来需要勇气。__________。
①有责任感的知识分子面对这种软弱与无奈，苦苦寻求解脱
②一方面由于国门打开，中西接触，两种文化不同，便有了比较
③这便从社会观察到文化观察，从体制与观念到国民性
④所以我一直钦佩鲁迅先生的这种眼光与勇气
⑤另一方面，由于在中西的碰撞中，中国一直处于劣势
⑥然而从文化视角观察与解析国民性需要非凡的眼光
A．①②⑤③⑥④　　　　　　 B．②⑤①③⑥④
C．②⑤③④①⑥ D．⑥⑤①③②④
解析：选B。②⑤并列解释“始自‘五四’”的原因，①③是知识分子怎么反思，⑥强调反思需要眼光，④是总结。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调，人与人互相警惕，唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣：看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我从马的世界里找到了奔驰的诗韵，辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒原的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。熊熊篝火边的通宵马经，毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开，醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪地俯身鞭打猛犬，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……
哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，就在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。
5．节选文字的第一段中，作者交代了自己喜欢看马的原因。请简要概括这原因是什么。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，在文章节选部分的第一自然段中有相关表述，据此概括即可。
答案：在“文革”时期，高压的政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任，人人自危，动辄得咎。生活在那样的社会，个性被磨灭，自由被剥夺，心情十分忧郁。
6．文中画线语句采用了怎样的修辞手法？这几句话的含意是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从句式和手法上看，这段文字是一个整句，采用了比喻和排比的修辞手法。结合画线文段的最后一句话，可以解答这句话的含意。
答案：这几句话采用了比喻、排比的修辞手法。其含义是巩乃斯的马给了我生活的乐趣，让我从中发现了生活的美，体悟到了生命的真谛。
7．作者说：“巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！”从文中看，作者当时所处的世界是一个怎样的世界？“完整的世界”指的是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：结合文章的背景和节选部分的第一自然段中的有关内容，可以知道作者当时所处的世界；而巩乃斯的马“让我蓦然感受到生活不朽的壮美”，可以知道“完整的世界”指代的内容。
答案：作者当时所处的世界是一个人性扭曲，个性泯灭，没有思想和情感的世界。“完整的世界”是指作者从巩乃斯的马身上所发现的生命的乐趣，体会到的生命的内涵。正是有了巩乃斯的马，作者的灵魂才找到了栖息地，人生才得以完美。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
听见马的呼吸
耿　翔
①对于我，马坊不只是一个乡的名字。
②我所有与它有关的记忆，都藏在一些人的眼睛里。只是他们，在这个地方活得太疲劳了，等不住我回到他们身边的消息，就带着我的那些记忆，到生命应该去的地方去了。
③这是我一直埋在心上的痛。
④我便这样安慰自己：在马坊这块属于草根的乡野上，只要还能记住一根草木的样子，就说明亲人在心中还占据着一些地方，自己在乡下度过的那些日子，还能经过草木，这么细密地通着大地的呼吸。因此，什么时候回去，都会赶在乡亲们之前，先被草木温暖地认出来。
⑤我记着许多草木的样子。在这块出了长安，沿着那条向西的丝绸之路，很古典地经过茂陵、昭陵和乾陵，往北飘进更古典、在诗经里被叫做豳风之地的马坊，我不只认识一路的草木，还惦记着一匹栗色的马曾经多少次看过我的眼神。那眼神应该与父亲有关。那年月，父亲不但在村里种着小麦、玉米、高粱、谷子这些养活我们的庄稼，还用镰刀割回弥漫着中药味的青草，饲养村里的牲口。那匹栗色的马，每天因了父亲给它的青草，像与我有了分不开的亲近。我也意识到，父亲确实是像养活我一样，内心幸福地养活着那匹马。
⑥那匹栗色的马的眼睛，一定是神给予的。
⑦在这些血性刚烈之马的身上，千山万水都在其中涌动，而眼睛里，竟储满这么多的温柔、阴郁和善性，平静得像在这块乡土上，从不把多余的东西装下。我说不清这是为什么？若干年后，我才理解一匹在乡野上和乡亲们一样生死病老的马，在它的眼里，苦难是尘埃，幸福也是尘埃，只要知道把一身的力量献出来，然后记着给它恢复力量的青草就行了。
⑧这次回到马坊，一半因为亲人，一半也因为马。我明白，那匹栗色的马再命长，它的形体，早应该在马坊消逝了。但我还想在乡土上，找到它的一些痕迹。我是这样想的，如果这些乡土能保留这匹马的一些痕迹，我父亲一生喂养马的辛劳，也就会被保留一些。如果是这样，有关乡村生活的细节，就会被我漫漫地，从一些想象不到的事物里找出来，并且带着马的呼吸，间或还带着我父亲的呼吸呢。这些都说不来，只要心追着神迹到了，我相信大地会把一切隐现。
⑨我出了县城，就不停地翻着深沟。县城的名字叫永寿，这是中国最吉祥的县名，也是我和父亲牵着那匹栗色的马，往村上驮过东西的地方。这回，我不想带任何东西回村，只想从村子里带走些什么。我已经听人说过，那匹栗色的马死时，村子里正落着那年的第一场雪。它曾那么强烈地回过头，完整地看完它生下一匹栗色马，又生下一匹栗色马的过程，才走出马圈，姿势优美地倒在雪地里。村上人没有急于埋葬它，更没人敢剥下它的皮，在生活特别窘迫的年月，分食一点马肉。而是停下手中的所有活路，不分男女老幼，像对待村上最有名望的长者一样，守在马的遗体周围，看着雪花一片片地把它覆盖起来。
村里人都说，那是老天对它的一场雪葬。
?我相信这个美丽的过程，只是记忆它的一切时，不想超越一匹普通的马。
?等到翻上马坊沟，一路在心里折腾着记忆的我，奇妙地在身体里感觉到，有了马的一些呼吸。它隐隐地，像从所有草木结籽的内心，给我传递这里的信息。我走下车，想让风野野地吹吹我，也决定弃车走回村里去，让脚步安稳地踏在乡野上，让泥土里的所有气息，就这样穿过鞋底，穿过脚心，径直钻入我的内心。我可以激动，但不能张狂，因为这些年，我与这里熟悉父亲和那匹栗色的马的风物，照面的机会太少了。我不知道在乡村，这些风物身上的野性，还保留了多少，更不知道那匹栗色的马，会把农业劳动中最精细、最质朴、最动人的声音，就保存在它的呼吸里。
?我的心开始有力地跳动了。我想，我围绕着马坊，具体说围绕着这一片乡野上的草木、粮食、一匹栗色的马，还有父亲一样的亲人们，就是要让离散很久的心，很庄严地跳动回来。
?走过一座土桥，我远远地看见一匹马，在一块熟悉的土地上抬起了头。
?我不知道它这么执意地抬头，是不是因为从我身上，嗅到了什么气味。
?但我猜出，它一定是那匹栗色的马的后裔，它能够用那双遗传得更美丽的眼睛，迅速地把我与这片乡野联系起来。它一定会的。
?它稍后仰天长啸的一声，我是用心接住的。
(节选自《马坊书》)
8．文章⑨两段叙述栗色马死亡的故事，有何作用？
答：________________________________________________________________________
解析：解答此题，应该将栗色马的一生与这里人们的生活联系起来。从文章的结构、内容、情感、主旨等方面思考。
答案：(1)栗色马传奇的死亡增强了它的使命感与神圣感，照应前文“神迹”、“神给予”之语。(2)拟人化的手法，丰富升华了马的性格精神，增强了艺术感染力。(3)表现乡亲们对栗色马的崇敬，人与马惺惺相惜，表现出对自我价值的认同。(4)马倾尽最后的力量，生养后代，虽形体已逝，但足迹不朽，生命延续，就像父辈之于“我”的意义。
9．这篇散文倾情于乡土，融叙事诗性为一体，请说说“我”的情感变化过程。
答：________________________________________________________________________
解析：在这篇抒情散文中，作者处处把自己的情感包蕴在描写与叙述中，先大体切分出文章写了哪几个方面的事，然后找出作者在这些事件中寄寓的情感，最后整体把握即可看出作者情感的变化过程。
答案：亲人离去之痛——用草木、用寻访故土来自我安慰和排遣——对栗色马、对父亲的深情回忆与歌颂——对“马的呼吸”的急切追寻——来到马坊沟的激动、凝神——听到马长啸时的神圣庄严，及身心融化。
10．综观全文，探究“马的呼吸”在作者的心中具有什么样的意义。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个探究性题目，抓住“马的呼吸”在文中结构意义和象征意义分析即可。
答案：(1)文章以回忆马、找寻马、听到“马的呼吸”来组织材料，“马的呼吸”是“我”寄托乡情、找寻乡村生活细节的纽带。(2)父亲用青草养育马匹，用庄稼养育子女，马的呼吸和“我”的呼吸，都与父亲、与草木、与乡土息息相通。(3)马的呼吸连同父亲的呼吸，让“我”想起父亲喂马的辛劳，以及诸多父辈的精神：朴实善良、平静单纯，为子女奉献一切，辛勤劳作，别无奢求。(4)马的呼吸保存了野性自然，质朴动人，表达了作者对农业文明的珍惜和对故土文化、传统品性的回归渴望。
四、语用创新
11．用一句话概括下面这段文字的主要信息，不超过20字。
日本福岛地震、海啸虽然已经过去，可是残垣断壁仍在，核辐射的威胁仍在。这次地震不仅给日本造成了空前的灾难，而且将给全球带来极大的影响，据专业人士估计，这次地震、海啸将给世界经济造成近4760亿美元的损失。有专家评论，随着全球经济一体化进程的加快，一国灾难世界化的影响也将增大。
答：________________________________________________________________________
解析：概括新闻主要内容，要抓住文段的核心——福岛地震造成的巨大损失。
答案：日本福岛地震、海啸给全球带来巨大损失。
12．“微博”，即微博客的简称。你可以通过这种方式抒发感慨，还可以迅速更新信息，实现即时分享。请以宣传“爱心”为主旨，写一条“微博”发给你的朋友。要求主旨鲜明，句式整齐，运用两种以上修辞手法，不超过50字。
答：________________________________________________________________________
解析：内容要符合“爱心”这一主题，修辞手法可以采用比喻、排比、拟人等常见手法。语言通畅，利于传播是宣传用语的特点。
答案：(示例)播种一颗爱心的种子，就会生出善良的根苗，抽出希望的芽，开出真情的花，收获幸福的果！奉献爱心，从我做起！

[学生用书 P55]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
有一个星期天，她上大街去散步，消除一星期来的疲劳。她忽然看见一个妇人带着孩子在散步。这个妇人原来就是福雷斯蒂埃太太，还是那么年轻，那么美丽，那么动人。
罗瓦赛尔太太心情十分激动。去跟她说话吗？当然要去，既然债务都已经还清了，她可以把一切都告诉她。为什么不可以呢？
她于是走了过去。
“您好，让娜。”
对方一点也认不出她来了，被这个贫民妇女这样亲密地一叫，觉得很诧异，便结结巴巴地说：
“可是……太太！……我不知道……您大概认错人了吧。”
“没错。我是玛蒂尔德·罗瓦赛尔。”
她的朋友喊了起来：
“哎哟……是我的可怜的玛蒂尔德吗？你怎么变成这个样儿啦！……”
“是的，自从那一次跟你见面之后，我过的日子可艰难啦，经历了不知多少苦难……而这一切都是因为你！……”
“因为我……那是怎么回事呀？”
“你还记得你借给我去参加教育部晚会的那串项链吧。”
“是啊。那又怎样呢？”
“那又怎样！我把它丢了。”
“那怎么会呢！你不是给我送回来了吗？”
“我给你送回的是跟原物一样的另外一串。为此我们花了十年时间还债。你知道，对我们说来这可不是容易的事，我们是什么也没有的……现在总算还清了，我太高兴了。”
福雷斯蒂埃太太停住了脚步。
“你刚才说，你买了一串钻石项链还我？”
“是的。你没看出来吧，是不是？简直一模一样！”
说完她快乐地笑了，显得自豪而又天真。
福雷斯蒂埃太太非常激动，抓住了她的两只手。
“哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀，至多值五百法郎！……”
1．文中画线的语句通过玛蒂尔德的眼睛写福雷斯蒂埃太太风韵依旧，这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：这样写有两个作用：一是表现玛蒂尔德现在的变化之大，不再年轻、不再美丽动人，从侧面写出了她不同寻常的十年艰辛；二是在玛蒂尔德的心里，依然有一种美好的回忆，或者说是对上流富庶生活的向往。
2．当玛蒂尔德花费了十年的青春终于还清了项链之债后，她毅然决然地去向福雷斯蒂埃太太打招呼并主动说明事情真相，表现了她怎样的性格特点？
答：________________________________________________________________________
答案：此时的玛蒂尔德是坦诚而友善的，在她把一切的债务还清以后，她才向自己的好朋友说明真相，不是想从朋友那里得到同情和帮助，而是恪守信誉，自尊自爱的可贵品格。
3．小说在出乎意料中戛然而止，似乎意犹未尽，请在“哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀，至多值五百法郎！……”之后补写一段话，描写玛蒂尔德听到这一消息时的神态。(不超过60字)
答：________________________________________________________________________
解析：此题是一个开放性的题目，没有固定的答案，只要能有“惊呆”“半天说不出话”“不敢相信自己的耳朵”“什么？你说什么？”之类的话即可。
答案：略。
二、语言运用
4．以“她”开头，重组下列语段中画线的语句，并使前后文保持通畅与连贯。
她总是觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的简陋，家具的破旧，衣物的粗俗，都使她苦恼。这种情形，要是换了另一个跟她同等的女人也许不会挂在心上，她却因此愁眉不展，恼怒不已。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查变换与选用句式，画线的两个语句中，第一个是“使”字句，可用“为”字句替换；第二句是一个复句，前半句陈述的是“这种情形”，后半句陈述的是“她”，可变成“她对……这种情形”。
答案：她为寒伧的住宅、简陋的墙壁、破旧的家具、粗俗的衣物苦恼。她对跟她同等的女人也许不会挂在心上的这种情形愁眉不展，恼怒不已。
5．提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词来。
《中国经济时报》报道：我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有以下几个方面：学校体制的等级化，教育评价体制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之，除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决；否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现象就很难遏止。
关键词：________　________　________　________
解析：提取关键词要把握陈述的对象、特点、还有存在的问题和解决的方法等。
答案：教育　等级化　重点班　遏止
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．角色/崭露头角　藤蔓/不蔓不枝　维系/不系之舟
B．辟邪/鞭辟入里 咀嚼/咬文嚼字 隽秀/隽语箴言
C．欺凌/模棱两可 炮烙/刨根问底 踉跄/琳琅满目
D．挟持/汗流浃背 叱咤/姹紫嫣红 创伤/满目疮痍
解析：选B。A项，分别读jué/jiǎo，wàn/màn, xì；B项，分别读bì/pì，jué/jiáo，jùn /juàn。C项，分别读línɡ/lénɡ， páo，liànɡ/lánɡ；D项，分别读xié/jiā，zhà/chà，chuānɡ。
2．下列语句中，加点成语使用不正确的一项是(　　)
A．年逾花甲的联合国秘书长潘基文在连任成功后发表演说时，如数家珍般引用《老子》名言，其深厚的中华文化功底，让人惊叹。
B．据俄罗斯新闻网消息，德国心理学家们最近通过一项研究证明，经常对别人阿谀奉承、献殷勤，对自己的身心健康有害。
C．自卑者之所以可怜，在很大程度上不是因为被他人瞧不起，而首先是因为自己感到自惭形秽，缺乏建立正常人际关系的信心。
D．在约旦河西岸城市希伯伦的一个以军检查站，两名以色列士兵面对一群巴勒斯坦孩子的抗议面面相觑，不知所措。
解析：选C。“自惭形秽”，因为自己不如别人而感到惭愧。与前面的“自己感到”重复。A项，“如数家珍”，像数自己家的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。B项，“阿谀奉承”，曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。D项，“面面相觑”，你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．二十一世纪的中国有没有希望，关键在于80后90后对待传统文化的态度和开拓创新的能力。
B．网购的卖方常会因失信于买方而受到差评，为了保证网上商店的良好信誉，卖方会死气白赖地纠缠个没完没了，要让买方改个好评。
C．今年，各省自出奇招，各市落实措施，国家宏观调控，以防增长的GDP大部分化为鳞次栉比的房屋。
D．因经济体制不同，中国应对地震等突发性灾难的能力与中国相邻的日本比要快速、有效得多。
解析：选A。B项，“死气白赖地纠缠个没完没了”语意重复。C项，“各省自出奇招，各市落实措施，国家宏观调控”语序不当。D项，成分残缺，“与中国相邻的日本比”缺介词“同”， 另外，“能力”与“快速、有效”搭配不当。
4．(2011年高考湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是(　　)
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
解析：选D。A.“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B.“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C.“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
她先看了几副手镯，再看一串珍珠项链，随后又看了一个威尼斯制的镶着珠宝的金十字架，做工极其精巧。她戴着这些首饰对着镜子左试右试，犹豫不定，拿走也不是，放下又舍不得。她嘴里还老是问：
“再没有别的了？”
“有啊。你自己找吧。我不知道你都喜欢什么！”
忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链，一种过分强烈的欲望使她心都快跳出来了。她拿起项链，手也直抖。她把它戴在高高的衣领外面，对着镜子中的自己看得出了神。
然后，她焦急而迟疑地问：
“你可以把这个借给我吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她一把搂住了朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。
5．本段选文部分描写人物的方法是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从节选的文字内容看，主要写了玛蒂尔德借项链时的一些语言和行为。
答案：行为描写和语言描写。
6．这段描写极有层次地展现出玛蒂尔德在借项链时的精神状态，试简要分析主人公的心理变化过程。
答：________________________________________________________________________
解析：小说节选部分展示的人物心理变化过程十分明显，开始时迟疑，接着是惊喜，然后是担心，最后借到项链后欣喜若狂。
答案：迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂
7．小说结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是什么？节选文字有几处伏笔，写出来。
答：________________________________________________________________________
解析：这是作者安排小说情节的艺术，可以从小说表现的主题角度分析。小说中玛蒂尔德借项链时，朋友的漫不经心和慷慨大方是伏笔。
答案：深化了小说的主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心，又对玛蒂尔德寄予了深切同情。从朋友的随便回答的话语可以看出项链是假的，节选部分有“有啊。你自己找吧”“当然可以”等伏笔的描写。


三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
一小时的故事
[美国]凯特·乔宾
知道马勒太太心脏有毛病，将她丈夫的死讯透露给她时，尽量婉转也相当费了一番心思。她姐姐约瑟芬吞吞吐吐告诉她时，遮遮掩掩，透露了一半真相。她丈夫的朋友理查也在她身旁。火车出事的消息传到时，他看见“死亡名单”中，布伦特利·马勒的名字是第一个。
她不像许多女人获知同样的凶讯时，那样全身瘫痪无法接受这种事实。她顿时，突发性、毫无顾及地哭倒在姐姐的怀中。一阵伤恸过去后，她独自回到自己房中，不准任何人跟随。敞开的窗户前，她将身子沉进一张舒适、宽大的靠背椅中去，她的身躯感觉疲惫。她看见家门前广场上的树梢无不震颤着新春的声息，空气中嗅得到春雨的甜香，窗下街头传来小贩的叫卖声，远处不知谁的歌声袅袅飘到她的耳际，无数的燕子在屋檐下呢喃。面对她窗户的西方天边，相遇又相叠的云层中这里、那里地绽出几块青空。
她一动也不动，偶尔一阵啜泣。她还年轻，脸容白皙、平静、带着压抑。但此刻她眼中的凝视却是无神的，盯伫在远处天边的一块青空上。有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道。但她感觉得到，自天空中钻出，经由弥漫在空气中的声音、香味与色彩，向她逼近。此刻，她的胸口紊乱地上下起伏，开始认出了向她逼近且要占有她的是什么，她奋力地想用无力的意志将它击退。一个渺小、悄然的字眼自她微启的唇间溜了出来：“自由、自由，自由！”空洞的凝视与恐怖的神色也随着这个字眼自她眼中流失。她的双眸变得炯锐而明亮。她的脉搏加快，循流的血液温暖也松弛了她每一寸的肉体。她知道，在那悲愤的一刻过后，决然属于她自己的长远年华就要到来。她张开并伸出臂膀去迎接它们。
今后，她不会再为另外一个人活；她要为自己活，不会再有一种强烈的意志迫使她向那种盲目的坚守屈服。然而，她终归是爱过他——有的时候。多半的时候 ，她并不爱他。“自由！肉体与灵魂的解放！”她不停地悄声念祷。约瑟芬跪在紧闭的房门前，恳求她：“开门啊！我求你；把门开开——你这样会病倒的。看在老天的面上，开门吧。”
“走开。我没有病倒。”
的确没有；靠着敞开的窗户，她正痛饮长生不老的琼浆。她的幻想如脱缰之马，在未来的日子里狂奔。她吐出了一句明快的祷言：但愿人生长久。就在昨天当她想到人生可能长久时，她还打了个冷颤呢。她终于立起身来，在姐姐的强求下打开了房门。她的眼中透着炽热的凯旋光芒，不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态。她的手环抱在姐姐的腰间，两人走下了楼梯。理查在下面等候她们。有人在用钥匙开启大门的弹簧锁。进来的是布伦特利·马勒，略带旅途的倦容，手里却很从容地提着旅行袋与雨伞。他的旅程离火车出事地点遥不可及，他根本不知道会有车祸发生。约瑟芬刺耳地尖叫，理查飞快地要挡住他，不让他妻子看见他，马勒感到错愕。然而，理查动作已经太迟了。医生到来时，说她死于心脏病——乐极生悲的结果。
8．第二段画线处的景物描写有什么作用？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
解析：小说中的景物描写是小说的重要组成部分，起着渲染气氛、推动故事情节发展等作用，结合下文的内容分析即可。
答案：(1)烘托了女主人公逐渐平静、逐渐欣喜的内心世界；(2)与其他人物构成对比、形成反差，产生悬念；(3)通过描写一系列美好而充满希望的景象，为下文写女主人公由伤痛转为因获得自由而快乐以及最后“乐极生悲”设伏笔、作铺垫。
9．小说运用了大量的心理描写来表现主人公马勒太太的内心世界，请就第三段的心理描写部分加以分析，说说它表现了人物怎样的心理变化过程。
答：________________________________________________________________________
解析：第三段中，作者集中描写了马勒太太听到丈夫死讯后的心理变化过程，先找出其中的关键性语句，然后再进行归纳概括。
答案：刚开始马勒太太还因丈夫的死而伤感，但她逐渐感受到自己可以重获自由，并流露出些许期待，同时又有些紧张。起初她还是抵抗，不让自己被自由的欢愉所占据。但她最终还是因自由而变得快乐、轻松、欣喜，这段心理描写表现了女主人公内心由伤感到挣扎、抵抗再到完全被自由带来的喜悦、欢愉占据的过程。
10．小说的结尾写道：“医生到来时，说她死于心脏病——乐极生悲的结果。”你对“乐极生悲”怎样看？说说你的理解和认识。
答：________________________________________________________________________
解析：本题是一个自主性较强的题目，这类题目提倡个性化阅读，本题可以有多种解答，只要不脱离文本，合乎情理即可。
答案：(示例)我认为这里的“乐极生悲”是说马勒太太因高兴过度而引发心脏病这件事。对马勒太太的“乐极生悲”之“乐”与“悲”，我既有同情又有憎恶，我同情她的家庭生活的不自由、不幸福，丈夫的死可以让她重新获得自由和幸福。
四、语用创新
11．阅读下面的材料，根据文意，续写一句话结尾。(20字左右)
中国画讲究“留白”，文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；读者是信徒，只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的，比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？可见，________。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个有观点有材料的文段，文段开头的一句话是观点，也就是“文学作品也需要‘留白’”。
答案：文学作品要有留白，读者可以自由地思索、判断
12．你注意过私家车车尾的标语、标贴吗？从早期“熊出没，注意”的安全告诫，到如今“别跟着我，我也迷路了”“我慢我量小，你快你飞去”，以及与之相配的滑稽、俏皮的卡通图像，引来了众多车主的跟风。你喜欢这样的个性车贴吗？你如何看待“车尾文化”的悄然兴起？请发表看法，阐述观点。
答：________________________________________________________________________
解析：喜欢或不喜欢都要观点明确。如若喜欢，可围绕这些标语的正面作用分析；如若不喜欢，可从这些标语的负面作用分析。
答案：(示例)喜欢。车尾的标贴反映了车主的个性化创造，是他们在有限空间中的自由发挥和创造，是这个崇尚个性的时代在生活中的投影；车尾的标贴还能带给人以快乐，拥堵的交通、狭小的车厢容易让人烦闷，看到前车车尾的标贴能让人会心一笑，也有利于消除人与人的隔阂；另外，它还有警示作用。

[学生用书 P60]
一、语段阅读
阅读文本，完成1～3题。
差　别
布鲁德·克里斯蒂安森
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。对此，布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”
布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
“有多少？”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。
“价格是多少？”
布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。
“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。”
老板让人叫来阿诺德，也叫他去集上看看有什么卖的。
阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价钱是多少多少，土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时，老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”
1．从老板三次问布鲁诺市场上的情况，布鲁诺连跑三次去调查来看，布鲁诺是怎样一个人？
答：________________________________________________________________________
答案：从老板的三问，布鲁诺的三次调查可以看出：布鲁诺缺乏主动意识，办事效率低下，没有创造性和预见性。
2．从小说中，你可以看到阿诺德具有怎样的品质？
答：________________________________________________________________________
答案：阿诺德不仅把老板想要的资讯一下子详细报告完毕，并且自己对此进行了评估，且带回了样品。从中可以看出阿诺德具有细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识等优秀品质。
3．这篇小说的结尾具有怎样的特点？这样结尾有什么好处？
答：________________________________________________________________________
答案：小说的结尾戛然而止，含不尽之意于言外。一个简单的问句，不仅突出了老板解决难题的高超技巧，而且紧扣题目，令读者深思。
二、语言运用
4．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面有不得体的地方，请指出并加以改正。
①情景一：某电视台访谈节目：当主持人得知节目嘉宾的父亲因病刚刚离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起我强烈的共鸣，您真不愧是散文鼻祖啊！
答：①________改为________　②________改为________
③________改为________
答案：①家父(改为)令尊　②久仰(改为)久违　 ③鼻祖(改为)大家
5．2011年2月，《语文教学通讯》联合八家教育期刊，举办首届“语通杯”读书格言征集活动，以实际行动响应构建“阅读性”“学习型”社会的建议。请你以“书”开头自拟一条格言应征，要求不得少于两种修辞手法。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查“正确运用常见的修辞手法”，可以从比喻、拟人、对比、对偶手法中选取两种，说明书的作用，倡导人们读书。
答案：(示例)书是人生的一盏长明灯，书是一位亲和友善的智者，书是一座躲避风雨的驿站。
一、基础考查
1．下列加点字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．兴奋/幸运　　穴位/血脂　　中听/仲裁
B．疾病/嫉妒 缉私/编辑 稗官/裨将
C．咆哮/跑道 铜臭/嗅觉 给予/给力
D．滂沱/膀肿 贫瘠/脊梁 荨麻/浔阳
解析：选A。A项，分别读xīnɡ/xìnɡ，xué/xuè，zhōnɡ/zhònɡ；B项，分别读jí，jī/jí，bài/pí；C项，分别读páo/pǎo，xiù，jǐ/ɡěi；D项，分别读pānɡ，jí/jǐ，qián/xún。
2．下列语段中，画线的成语使用不正确的一项是(　　)
战国时期有个名叫惠施的人，很有学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。
A．学富五车　　　　　 B．瞠目结舌
C．叠床架屋 D．源远流长
解析：选C。“叠床架屋”，床上搁床，屋上架屋。比喻重复、累赘。使用对象不当。A项，“学富五车”，形容读书多，学识丰富。B项，“瞠目结舌”，瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。D项，“源远流长”，源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．中国人口增速已降至10年前的一半，而且中国人口的城市化水平、受教育程度和老龄化程度都更高了。
B．2011年5月1日，美国海豹突击队击毙“基地”组织领导人“本·拉登”，这是国际反恐斗争的重要事件和积极进展。
C．“醉驾入刑”有效地震慑了醉酒驾驶者，而提高国民交通安全法制观念、安全意识和文明素质，才是打击“酒驾”的治本之策。
D．稀土是制造从导弹到手机等高技术装备的关键材料，中国停止稀土出口对日本的许多企业产生了重要影响。
解析：选B。A项，关联词使用不当，“中国人口的城市化水平、受教育程度”与“人口增速”之间没有递进关系。C项，“提高国民交通安全法制观念、安全意识”搭配不当。D项，语序不当，“导弹”应与“手机”位置互换。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，街接最恰当的一组是(　　)
历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，________，________，________，________，________。________。
①且每遭蹂躏之后
②自隋至清一千多年间
③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的
④它总能顽强地恢复生气
⑤虽屡遭兵火
⑥却不掩其繁华的锦绣气象
A．②①④⑤⑥③ B．②⑤⑥①④③
C．③②④①⑤⑥ D．③⑤④②①⑥
解析：选B。这段话是围绕“历史上的扬州”展开的，②是时间状语放在最前面，③是总括性的话放在最后，然后根据“不掩其繁华锦绣的气象”和“总能顽强地恢复生气”判断可分为⑤⑥和①④两类，再根据关联词确定⑤在⑥前，①在④前。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光，可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她。她吃了一惊，迷惘地看着我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗？”又问我：“您是……怎么回事儿？”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……
从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……
5．上文中说“我”“跑向剧场大门……险此滑跌在门前的台阶上”，“险些滑跌”对表现小说的内容有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：这是小说中的一个细节描写，可以从小说刻画人物形象，反映主题的角度分析。
答案：“险些滑跌”除了说明天气和当时的环境外，还暗示了“我”当时的心境，以及主人公这样痴情的守候在门口带给“我”的“震动”。
6．小说两次提到《天鹅湖》乐曲，有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：这是小说中耐人寻味的一处借音乐描写表现小说的结构、暗示小说情节发展的匠心独运之笔。可以从结构的完整和暗示美好的爱情角度分析。
答案：小说开头和结尾都提到了《天鹅湖》，首尾呼应，使文章结构完整，升华了主题，《天鹅湖》最后一景的乐曲是为了烘托故事氛围，暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功，进而歌颂爱情的美好。
7．构思巧妙奇特，故事引人入胜，是微型小说的一大特点。正所谓“无巧不成书”，但巧合不能突兀，要合情合理。这篇小说的两处巧合合理吗？
答：________________________________________________________________________
解析：对小说中“巧合”的分析，不必拘泥于现实，要注意“艺术的真实”与“生活的真实”之间的关系。
答案：(示例)合理。小说中有两处巧合：一是小说写“我”迟到在剧场门前碰到(巧遇)小伙子；二是“我”在前廊里巧遇妙龄女郎。小伙子答应女友在外面等她，又担心她会随时提前出来，所以在剧场门口的巧遇合理。而姑娘牵挂小伙子，在这个位置靠近虚掩着的门，可以随时退场；更重要的是“站在前廊门边，隔着玻璃朝外看”，姑娘恰好能看到痴痴守候的小伙子。所以在这里与妙龄女郎的巧遇完全合理。(如果回答“不合理”，能自圆其说也可。)
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
等待生活
[美]阿尔·马丁内斯
我是一个没有耐心的人，我要求和我交往的人必须雷厉风行，不然的话，我就不高兴。我从不错过时间，约会从不迟到，上帝帮助了每一个在超级市场排队算账时想要插到我面前的人。我这样谈自己的不耐心，也许你可以想象，当我碰上了交通阻塞时，是个什么样子了。这事发生在南佛罗里达州靠近我的家乡的山路上，一位年轻人在防栅旁拦住了我，告诉我可能要耽搁半个小时。
“为什么要耽搁？”我问。
“因为路被挖开了，”他回答说，“我们在装水管。”
“见他的鬼吧，装水管。”我说，情绪马上低落了。
他耸耸肩：“那你就绕过去吧。”
我觉得他的话也有道理。我还不太清楚这个坑的情况，但是我相信我不会掉进坑去的。
接下来的5分钟是在烦乱中度过的：文件在我的手提箱里，收音机和一些东西在工具袋里，我把所有的东西拿出来又放回去，然后长吁短叹地盯着窗外。不一会，在我的车后停了一大串汽车，司机们纷纷下车。看来那个小伙子的主意不是个坏主意，我该试试，总比坐着干等强。
就在这时，一个年龄比较大的人走过来，说：“真是个阳光明媚的早晨。”他穿着工装裤，花格子衬衫，像是开出租车的。
我看看四周，远处朦胧的溪流从圣莫尼克大山上流下来，银灰色的水线接着蓝天，是个开阔清爽的秋天的大自然。“不错。”我说。
“下大雨的时候，瀑布就从那边流下来。”他指着一块凹进去的断崖接着说，我想起我好像也见过洪水从那块断崖上倾泻下来，在山脚下激起很高的水花。我很可能只是急急忙忙地经过这里时匆匆地看了一眼。
一位年轻姑娘从车上走下来问道：“有上山的路吗？”
老人大笑道说：“有几百条，我在这里已经22年了，还没有走完所有的路。”我想起这附近有个公园，里面有一块很凉爽的地方。在一个炎热的夏日里，我曾经在里面散步。“你看到那只花狗了吗？”一个穿着大衣打着领带的年轻人叫起来，吸引了那位女士的注意力，“在那里！”“我看见了。”她突然大叫起来。年轻人兴奋地说：“冬天快来了，它们一定在贮存食物。”司机们都跑了出来，站在路边看。有些人拿出照相机拍照，耽搁变成了愉快的事。我记得上次洪水瀑发的时候，道路被淹没，电灯线被破坏。我的邻居们，有些聚在一起议论纷纷，有的点上灯笼喝酒聊天，还有的就一起烤东西吃。是什么把我们聚在一起了呢？要不是风在呼啸，洪水暴发，或交通阻塞，我们怎么会把时间分配在这里而和人交谈呢？这时，一个声音从防栅那边传过来：“好了，道路畅通了！”我看了看表，55分钟过去了。我简直不敢相信，耽搁了55分钟，我竟然没有急得发疯。汽车发动起来了。我看见了那位年轻的姑娘，正把一张名片递给那位打领带的小伙子。也许他们将来还会在一起散步。那位老人向出租车走去，向我挥了挥手。“嗨！”我叫道，他转过身。“你说得对，”我说，“是个阳光明媚的早晨。”
8．从全文看，文章开头写“我从不错过时间，约会从不迟到”等行为，用意是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对小说表现手法的理解。从小说的表现手法看，开头写“我从不错过时间，约会从不迟到”等行为是为下文写“等待”做铺垫。
答案：用具体的行动描写来表现“我”是一个没有耐心的人，目的是为后文遇上交通堵塞时自己急躁的心理作铺垫，从而反衬出“等待生活”也会有愉快心情的中心主旨。
9．小说中的老人是一个什么样的形象？他在全文中有哪些作用？
答：________________________________________________________________________
解析：分析人物形象要结合人物的言行，这个人物的出现是与“我”的情感的变化有关联，也与小说的主题有关联。
答案：老人是一位心态极好的普通员工。从容泰然，开出租车遇到堵车，不急躁，不发火；乐观开朗，遇堵后有心情与人聊天，欣赏周围美景及天气；热爱生活，充满生活热情，永不自满。作用：老人的形象与“我”急躁性格形成强烈的对比；推动情节发展；体现文章主旨。
10．在生活高度紧张的今天，驱车出行时遇上了交通堵塞这种事情，更多的人们都会认为这是一种糟糕烦人的事情，但文章中却出现“耽搁变成了愉快的事”。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
答：________________________________________________________________________
解析：从小说要表现的主题看，作者是要通过这个故事告诉我们要学会欣赏、学会等待，转变心情，愉快生活，只要能切合这个主旨即可。
答案：交通堵塞确实会给我们的出行带来许多不便，我们都不希望这样的事情发生；然而一旦遇上了，则需要正确对待，一味地急躁烦乱不安、抱怨发脾气是无益的，也是不可取的，我们需要调整自己的心态，需要冷静下来，学会等待生活，学会欣赏享受当下身边美好的人和事，学会转变心情，使自己和他人变得愉快起来。
四、语用创新
11．仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，仿写一首诗，字数可稍有不同。
假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。
答：________________________________________________________________________
解析：从例句看，要采用假设和比喻的手法，表达一种乐观的心境。句式比较灵活，与例句相似即可。
答案：(示例)假如生命是树，不要停止生长，也不要随意摇摆，我将愉快地伸展树梢，向着未有人到过的高峰。
12．提取下列材料的要点，把句子整合成一个单句，为“条码”下定义。(可删减词语，但不得改变原意)
①条码是一种特殊符号。
②表示商品信息的数学代码转换成一组黑白相间的平行线条。
③这种特殊符号是由这些平行线条组合构成的。
④条码一般印在商品包装上或附在商品上。
⑤条码标志商品的身份。
答：________________________________________________________________________
解析：从所给的五个短句看，第①句可以作为“定义”的主干，然后围绕这种“特殊符号”与其他符号的不同，把其余句子变成修饰限制成分即可。
答案：条码是一种由表示商品信息的数学代码转换而成的黑白相间的平行线条，一般印在商品包装上或附在商品上，是标志商品身份的特殊符号。

[学生用书 P64～P65]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴边吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击队长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”
水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担着吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”
全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。
1．女人的手指为什么震动了一下？请你揣摩一下她当时的心理。
答：________________________________________________________________________
答案：反映她的内心在瞬间的震动，细腻刻画她乍一听到水生报名参加大部队要离开家，夫妻就要离别时内心的激荡，因这意外的一惊而失手，以致划破了手指的细微的心理变化，反映了她对丈夫依依难舍的感情。
2．“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”怎样理解这句话的含意？
答：________________________________________________________________________
答案：既是表扬，又带埋怨，表现对丈夫做出这一决定的理解与宽容，显示其率真、丰富、复杂的内心世界，感情含蓄。
3．结合选段内容，简要评价水生嫂在送水生参军问题上的表现。
答：________________________________________________________________________
答案：在这一问题上，水生嫂感情上是有矛盾的，她深深地依恋着自己的丈夫，关心他的安危，但在民族利益与家庭利益产生矛盾时，毅然承担起家庭重担，支持丈夫安心去打仗。表现了在党的领导教育下，根据地劳动妇女思想意识的觉醒。
二、语言运用
4．德国著名诗人歌德曾对“艺术”用如下形象的语言进行阐述，请你用平易朴实的语言重新表述。(不超过50个字)
艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他(艺术家)在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。
答：________________________________________________________________________
解析：在这句话中，歌德采用带有专业术语的书面语言，把专业术语变成通俗、平实的语言即可。
答案：(示例)艺术要通过作品与世界交流，但这种作品并不是艺术家对外部世界的客观呈现，而是融入了他的主观因素。
5．给下面两段文字拟一个标题，要求用对偶句，每句不少于8个字。
据悉，武汉市新洲区旧街镇准备修整问津书院。问津书院因孔子周游列国，过此地问津而得名。它曾与东林书院、岳麓书院齐名，朱熹、李贽等曾到此讲学，一时儒学大兴，人才辈出。此次修整，力图恢复明清时建筑群原貌。
又悉，湖北大学将在巴西圣保罗州立大学建一所孔子学院，目的是宣扬儒学，促进中国文化在当地的普及。至此，孔子学院在全球达到249家。
答：________________________________________________________________________
解析：标题要概括两段新闻的内容，符合对偶的要求。可以从孔子在古今中外的影响，创建学院的目的入手。
答案：(示例)修整书院，力图恢复文物原貌；创建学院，竭力弘扬中华文化
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是(　　)
A．潜能/虔诚祷告　杳然/纷至沓来　予取予求/予人口实
B．牛腩/赧然一笑 盲从/病入膏肓 半身不遂/犯罪未遂
C．针灸/赳赳武夫 篡权/编纂词典 妄自菲薄/四月芳菲
D．挑剔/梯山航海 叱咤/姹紫嫣红 感冒症候/对症下药
解析：选C。C项，分别读jiǔ/jiū，cuàn/zuǎn，fěi/fēi。A项，分别读qián，yǎo/tà，yú/yǔ；B项，分别读nǎn，mánɡ/huānɡ，suí/suì；D项，分别读ti/tī，chà，zhènɡ。
2．下列各句加点的词语，运用恰当的一句是(　　)
A．由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有金九银十之称的楼市，交易情况不瘟不火，价格继续僵持，在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。
B．奥巴马在2011年国情咨文中敦促美国要提高同中国、印度等国的竞争力，这就意味着中美竞争乃至较量仍然山高水长。
C．日本政府在对福岛核电站事故的通报上模棱两可，决策上乏善可陈，甚至从未将核设施这样的危险项目纳入国家安保范围。
D．河南省针对“瘦肉精”的问题，明确规定了畜牧、商务、工商、食品药品、公安等相关部门的职责，要求各行其是，形成合力。
解析：选C。“乏善可陈”，说不出有什么优点，没有什么好称道的。A项，“不瘟不火”，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处；B项，“山高水长”，原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚；D项，“各行其是”，各自做自己认为正确的事。此处应为“各司其职”。
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．六名大学毕业生自主创业的先进事迹报告令在场的学子们心潮起伏，会场内不时响起热烈的掌声，表达了对他们开拓进取精神的敬意。
B．网络作为当今最先进的信息传播媒体，它的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，而且也催生出与信息技术紧密结合的新兴网络文化。
C．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。
D．如果不去改变发达经济体单独主导世界经济的格局，国际金融危机中暴露的问题仍将无法从根本上得到转机，甚至还可能更加严重。
解析：选B。A项，成分残缺，“表达”缺少主语，可在“响起”后加“的”；C项，不合逻辑，“近年来”和“将”在时态上存在矛盾；D项，“问题……得到转机”搭配不当。
4．下列语句中，衔接最恰当的一项是(　　)
(1)很晚丈夫才回来了。________他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。
(2)现在已经快到晌午了，________这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
①这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
②这年轻人不过二十五六岁，上身穿一件洁白的小褂，头戴一顶大草帽，光着脚，黑单裤卷过了膝盖。
③可是因为在水上，还有些凉风，万里无云。
④万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。第一句描写的顺序是从头到脚，第二句注意衔接后面的“风”。
??二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
5．“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他。”“呆呆地”几字，有怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
解析：这三个字是用来修饰“坐”与“等”的，可以从表现的神态和人物的心理角度分析。
答案：将水生嫂更深一层的失望淋漓尽致地表现出来。本来以为水生会在家住一晚，结果还要出去游说其他战友的家属，整整一夜，只留下满院如银的月光和苇席陪伴她。
6．水生嫂的应诺体现了她怎样的品格？
答：________________________________________________________________________
解析：水生嫂主动要求丈夫“叮嘱叮嘱”，两个应答词“嗯”，一个“答应”，可以看出她对丈夫事业的理解和支持。
答案：两个“嗯”，一个“答应”，体现了水生嫂的温顺和对丈夫的理解，既然丈夫必须要走，就不能拖后腿。表现了她识大体、顾大局的眼光和胸怀。
7．为什么“捉住了要和他们拼命”才是“最重要的一句”？你对这句话是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________
解析：在对妻子的“叮嘱”中，这句话最能体现水生对妻子的关心和自己的品节、气概，也是战争年代所特有的分别话，读来让人感动。
答案：这是战争年代，在严峻的斗争形势下，作为战士的丈夫对妻子所能说出的最温情的话语了，但仍然带着硝烟味。这也体现了水生的淳朴。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
老人与葱
孙春平
天气好的时候，楼房的南墙根下，常坐着一位老人。老人实在是太老了，已属耄耋的那个层次，头上捂顶帽子，看不出头发已稀疏花白到了什么程度，一张核桃样的脸，皱纹深刻地密布，嘴巴瘪瘪的，连鼻子都抽缩在一起了。尤其苍老的是那双眼睛，总是空茫地大睁着，迎着风，迎着太阳，不怕那阳光多么强烈刺眼，看来已经失明。
老人是钟点工扶出来的，来了就坐在那张不知谁家丢弃在这里的一张木椅上。钟点工安顿好他，就转身走了，听说她在照料着好几位老人。晒太阳好，可以补钙，老年人太需要补钙了。
引人注目处，是老人身前几步远的地方，有一棵树，桃树。桃树不高，却还粗壮，树干足有饭碗粗。春天的时候，桃树会有几天的繁闹，盛开的花朵会引来蝶舞蜂唱。可那样的日子毕竟短暂，花谢了，叶绿了，叶子也终要飘零。北方的冬季太漫长。在枝干枯枯的日子，树杈上便搭挂起一些大葱。大葱伴老人，倒也贴切——虽是叶枯皮焦，心却仍活着。老人一天天地越发老迈，那葱也一日日地越发枯缩。
不时有人从老人身边走过，问，老爷子，有几个儿女呀？
老人答，两个，都在南方呢。我去过，那地方又热又闷，受不了，空调吹，又得病。南方的嚼谷也不行，甜了吧叽的。不如回咱北方老家来。
老人常常这般问一答十。
有小猫小狗跑过来，偎在老人的膝旁。老人从衣袋里摸出吃食，小猫小狗吃过，便伸出舌头在老人的手掌上舔，让老人脸上闪现出片刻的惬意。遛狗人说，老爷子，也养只小东西吧，正好给你做伴。老人说，老喽，腿脚不行了，哪还追得上。以前也养过……
搭话人不白问，离去时，时不时地顺手从树杈上扯下大葱，或一棵，或两棵，带回家去做葱花。好在老人看不见，从不过问。
有时，小孩子跑过来，大声喊，老爷爷，我拿棵葱行吗？我妈妈让我去买，可我还要写作业呢。老人脸上的核桃纹立刻绽放成九月的菊花，高兴地答，拿吧拿吧，挑那长的，硬实的，扶着点树干，别摔了。你学习好不好啊？我那孙子去年还得了奖状呢……
有一天，一位中年人窜到了树下，蹑手蹑脚的，一下抓进手里好几棵葱，转身欲去时，身后的老人说话了，冷冷地，颇为不悦：不管拿多拿少，总不差两句话吧！中年人怔了怔，尴尬一笑说，哟，我以为老爷子睡着了呢。老人用手背往外挥了挥，说走吧走吧，怎么还不如个孩子呢？
这一幕，被当时在附近唠闲嗑的几个女人看到了，于是，人们便知道，老人的眼睛看不见，耳朵却好使，那脚步声和大葱离树的窸窣，是躲不过老人的耳朵的。
几天后的星期天，一位女士提着马扎，坐在了老人身旁，两人说了好长时间的话，直到太阳偏西，钟点工来接老人回去。老人说，树上有葱，是我备下的，随便拿。女士眼圈红了，说以后有时间，我还来陪大伯说话，把我没来得及说给我爸我妈的话都说给你老人家听。
8．请概括文中老人的形象特点。(分条回答)
答：________________________________________________________________________
解析：概括人物形象，既要抓住外在的特点如年龄大、眼睛不好用，又要抓住内在的特点如孤独、善良等。
答案：(1)年事已高，双目失明，耳朵却好使。(2)热爱故土，孤身生活，需护工照顾。(3)内心寂寞，渴望与别人交流。(4)为人热心，性格耿直。
9．请对文中画线句的语言特点作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对语言的鉴赏，可以从修辞手法、句式特点、表达的意思等方面加以分析。
答案：画线句运用了比喻、拟人、对比、排比修辞；多处运用短句，言简意赅；含象征意味，说的是树，也可理解为人。
10．有人说，老人是社会的财富，但是目前却有很多老人孤独地守在儿女远走高飞后的空巢中。你是怎样理解养老问题的？
答：________________________________________________________________________
解析：可从老人、社会、子女角度回答。回答时要结合文本，可有所侧重。
答案：(示例)老人是社会的财富，他们年轻时为国家、家庭做出了很多贡献，年老了，理应得到尊重。这种尊重，不仅有物质的供给，更有精神的抚慰。在我国逐渐走向老年化的今天，养老问题应引起全社会的关注。如今，空巢老人越来越多，社会要为他们创造舒适的生活环境，使他们老有所乐。作为子女，应该恪守孝道。孔子说过：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孝顺父母，要体现在物质上，更应体现在心理、精神层面。
四、语用创新
11．自从当年明月创作的《明朝那些事儿》迅速走红以来，各种各样的“那些事儿”也频频亮相。比如书籍《唐朝的那些事儿》《才子佳人那些事儿》《汽车那些事儿》；电视剧《婚姻那些事儿》；新闻“英前首相夫人欲写回忆录，曝唐宁街‘那些事儿’”。试从语言角度分析“那些事儿”这一词语蹿红的原因。
答：________________________________________________________________________
解析：注意题干中的“语言角度”，就是遣词造句的特点。“那些事儿”四个字含有丰富的含义，既可实指，也可虚指，又带有轻松幽默的含义。
答案：(1)“那些”暗含所写内容比较随意，比较轻松，符合大众口味。(2)在“那些事”后加了“儿”字，口语色彩鲜明，对读者有亲和力。(3)作者和读者的从众和模仿心理共同推动。
12．根据下面的文字，在空白处补写句子，每句补写部分不超过10个字。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，________，________，却因此觅得了人生的大境界。所以，________，________，而是你撇不下它。
解析：文段采用了对比的方式写“糊涂的人”与“清醒的人”在生活态度和生活方法上的不同，回答时要注意内容上的相反和表达形式上的相似。
答案：计较得少　虽然活得简单粗糙　人生的烦恼是自找的　不是烦恼离不开你

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
方方的月亮在移动，消失，又重新诞生。唯一的小方窗里透进了光束，是落日的余辉还是站台的灯？为什么连另外三个方窗也遮严了呢？黑咕隆咚，好像紧接着下午便是深夜。门咣地一关，就和外界隔开了。那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗？是铁锤砸在铁砧上？在黄土高原的乡下，到处还靠人打铁，我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉！呵，当然，那只是车轮撞击铁轨的噪音，来自这一节铁轨与那一节铁轨之间的缝隙。目前不是正在流行一支轻柔的歌曲吗，叫作什么来着——《泉水叮咚响》。如果火车也叮咚叮咚地响起来呢？广州人可真会生活，不像这西北高原上，人的脸上和房屋的窗玻璃上到处都蒙着一层厚厚的黄土。广州人的凉棚下面，垂挂着许许多多三角形的瓷板，它们伴随着清风，发出叮叮咚咚的清音，愉悦着心灵。美国的抽象派音乐却叫人发狂。真不知道基辛格听我们的杨子荣咏叹调时有什么样的感受。京剧锣鼓里有噪音，所有的噪音都是令人不快的吗？反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希望。下一站，或者下一站的下一站，或者许多许多的下一站以后的下一站，你所寻找的生活就在那里，母亲或者孩子，友人或者妻子，温热的澡盆或者丰盛的饮食正在那里等待着你。都是回家过年的。过春节，我们的古老的民族的最美好的节日，谢天谢地，现在全国人民都可以快快乐乐地过年了。再不会用“革命化”的名义取消春节了。
1．月亮本来是圆的，作者为什么反复描述为“方方的大月亮”？
答：________________________________________________________________________
答案：突出闷罐子车窗口小，从而揭示闷罐子车条件简陋、落后。
2．在这段文字中，作者由声音展开联想，简要说说作者的意识流动的线索及其根据。
答：________________________________________________________________________
答案：意识流动的线索：火车的噪音——歌曲乐音——广州风铃的清音——美国的抽象派音乐——杨子荣的咏叹调——京剧锣鼓的噪音。意识流动的根据：上述词语内在的逻辑语义串联递接，赋予了语言文字的条理性和有序性，显示了意识流动时相似、相近、相关联的形象思维特征。
3．在这段文字中，暗含了哪几组对比？其用意如何？
答：________________________________________________________________________
答案：在这段文字中，包含着三组对比：内地与沿海，中国与外国，过去与现在的对比。这三组对比无不显示出我们生活出现的转机，是一个新时代来临的“春天”的气息。
二、语言运用
4．有些对作家的评论，虽只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生，为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，在以下人物中任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如：鲁迅、朱自清、沈从文、余秋雨、海子、顾城。
答：________________________________________________________________________
解析：点评就是指点评价，要抓住人物的精神风貌和作品特点，用简明的语言概括。
答案：(示例)海子——在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者。顾城——用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人。鲁迅——化椽巨笔为锋刀利剑的文化战士。
5．阅读下面的材料，在文后的横线上写一句结尾句。
美国密西根大学行为科学家丹尼逊把人才分为七个层次：①第一等具有高度的创造性和想象力，经常想出机智的方法解决问题；②第二等善于用新的首创方法来解决问题，并能提出很多好意见；③第三等比一般人有较多的新意见，并思考用不同的方法加以解决；④第四等能发挥别人的见解，但自己的见解却多是陈旧和众所周知的；⑤第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教，并依靠别人的建议；⑥第六等无明显的首创性，很少提供新见解，习惯于老一套的工作方法。⑦第七等满足于让干啥就干啥，工作方法老一套，不适时宜也不想修改。年轻的朋友，如果你想成为一流的人才，那么请你____________。
答：________________________________________________________________________
答案：培养自己的创造力和想象力。(或：把发展创新和思考能力放在首位。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．附识/识别　　痉挛/泾渭分明　　月饷/响彻云霄
B．钥匙/锁钥 赡养/瞻前顾后 歆羡/万马齐喑
C．属意/属文 洗濯/擢发难数 舞蹈/韬光养晦
D．曲笔/曲解 契约/锲而不舍 篆刻/大笔如椽
解析：选B。B项分别读yào/yuè，shàn/zhān，xīn/yīn。A项，分别读zhì/shí，jìnɡ/jīnɡ，xiǎnɡ；C项，分别读zhǔ，zhuó，dǎo/tāo；D项，分别读qū，qì/qiè，zhuàn/chuán。
2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．规范和整顿农村市场，加大对农村市场的打假力度，保护农民利益，这是各级政府责无旁贷的职责。
B．当人们纷纷向灾区捐钱捐物献爱心的时候，你却无动于衷，细大不捐，你这样做，不感到羞愧吗？
C．作家的笔触深入到中国老百姓生活的各方面，市井风情，人生百态，在作家笔下无不穷形尽相。
D．郭德纲体现了北方性格的“浑不吝、爱谁谁”，周立波体现了南方性格的“油光光、歪唧唧”，他们两人一时间分立南北两地，聚集人气并迅速飞黄腾达。
解析：选C。“穷形尽相”，本指描写刻画极其生动逼真，现也形容丑态毕露。A项，“责无旁贷”，自己的责任不能推卸给别人。与“职责”有重复；B项，“细大不捐”，大的小的都不舍弃，指所有的都兼收并蓄。望文生义；D项，“飞黄腾达”，比喻官职、地位上升得很快，含贬义。
3．下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A．4月1日开始，北京大幅提高重点区域停车费，这是继车辆限行、摇号限购政策之后，北京实施的又一“治堵新政”。
B．随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。
C．在连续遭遇本赛季的五连败后，湖人队的处境令人堪忧，如果后两场比赛再失利，湖人队将跌落至西部赛区第四名。
D．房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的《房龙地理》能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。
解析：选A。B项，成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”。C项，“连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余。D项，不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成4～6题。
……他看到闷罐子车的破烂寒伧的外表：有的地方已经掉了漆，灯光下显得白一块、花一块的。但是，下车后他才注意到，火车头是蛮好的，火车头是崭新的、清洁的、轻便的内燃机车。内燃机车绿而显蓝，瓦特时代毕竟没有内燃机车。内燃机车拖着一长列闷罐子车向前奔驶。天上升起了月亮。车站四周是薄薄的一层白雪。天与雪都泛着连成一片的青光。可以看到远处墓地上的黑黑的、永远长不大的松树。有一点风。他走在了坑坑洼洼的故乡土地上。他转过头，想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰·施特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷罐子车。他好像从来没有听过这么动听的歌。他觉得如今每个角落的生活都在出现转机，都是有趣的，有希望的和永远不应该忘怀的。春天的旋律，生活的密码，这是非常珍贵的。
4．文中画线的“瓦特时代毕竟没有内燃机车”的含义是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：这台闷罐子车虽然破旧，但比瓦特时代是进步多了。作者由此看出了时代的进步、生活的希望和信心。
5．作者为什么说“他好像从来还没有听过这么动人的歌”？
答：________________________________________________________________________
解析：结合前后语境可以发现，“歌”，不仅指施特劳斯的《春之声圆舞曲》，还有“小鸟、五月、烟草花”等车厢内所见所闻的事物。“动听”，是因为作者从中听出了希望。
答案：作者的旅途是枯燥郁闷的，但车上那些所见所闻却让他看到了希望，因此作者说“他好像从来还没有听过这么动人的歌”。
6．从节选部分段落的内容看，表达了作者怎样的思索？
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字是小说的结尾部分，比较明显地表露出作者对于时代的认知和对生活的思索。可以从小说所写的“闷罐子车”和“春之声”等事物的比喻意义角度分析。
答案：(1)作者以象征的手法，表达了作者对祖国现状的思索——虽然看起来有些落后、破旧，但却孕育着希望，充满生机。(2)虽然贫困、甚至还有一些混乱、困难，但春天毕竟来临，到处充满了春天的气息。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
梦中的街
[新加坡]张　挥
小倩又在房里幽幽地哭了。我赶忙跑进房里看她。
“别哭，别哭。我们这就逛街去。”
自从去年得了个忧郁症之后，小倩经常在半夜里从睡梦中突然间醒来，说她又梦见那条失落的街了，并要我陪她一道去逛逛那条梦中的街。我怎忍心拂她的意呢？如果这么做能治好她的病，能减轻她内心的忧郁，我是一点都不以为苦的。然而，苦的是她所说过的梦中的街不知道在哪里？我陪她在夜里走过许多条街，但没有一条是她所说的梦中的街。
每次陪她走在街上的时候，她总会这样对我说：
“是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史书的铺子。铺子的门口张挂着‘书旗’，每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。如先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清等。我在小时候曾经在这条街买过一本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》。”
这么长的书名也真难为她想得起来。当年她在大学里修的正是历史这门学科。她是从历史的书页中走过来的。然而，大学毕业之后却一直没有机会传授这门功课。她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一个星期，竟没有一个人来问津，还被“地牛”捉去控上法庭。因为她没有领取“贩卖历史”的小贩执照。
我知道她深爱历史，但却没想到她会爱得这么痴迷。这么多年来她跟历史磨磨蹭蹭地纠缠不清，已有一点神志不清了。去年十二月忽然说要出来参加竞选搞政治，被我狠狠地骂了一顿。她没跟我争辩或抗议，只是任让我数落、抢白、责骂。事情过后，我深深地感到难过和内疚，然而，她已忧郁成疾，开始在寻找她梦中的那条街来过日子了。
今夜，我又陪着她走在一条灯火辉煌的街道上。她又对我重复那个街的故事。
“你在这里等我，我去买一本书就回来。”
突然，她挣脱我的手，快步地往前走去。我当然没阻挡她，因为，我知道她必定买不到那本书，然后就会在走了一段路之后折回头来。我靠在一根灯柱上抽着烟等她。当我呼出一口烟雾来时，竟不见了她的身影。路是一条笔直的路，没有行人没有车辆也没有可以藏身的地方而且灯火辉煌，她竟不见了！难道她已走进那条梦中的街不成？我在灯柱下焦虑万分，不知怎么办才好。
“你看，我终于找到这本书了。就在最后的那间书铺买到的。只花了五块三毛钱。”
我不知道她是怎样出现在我面前的。我顺着她手指所指的方向望过去，哪有什么铺子？低下头一看她手里的那本书，不正是那本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》？
7．小倩“梦中的街”是一条怎样的街？有何深意？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章标题与文章主旨的理解。从第五段中提取“梦中的街”的表层意义；并结合全文内容，挖掘文章主旨，找出“梦中的街”的象征意义。
答案：“梦中的街”，是一条铺着碎石块、两旁都是卖历史书的铺子、铺子门口张挂着‘书旗’的街。这是一条虚拟的街，在现实世界里只是一个名词；但是它又是一条象征历史的街，象征了悠悠五千年的中国和中国文化。
8．结合小说全文看，小倩为何执著地寻找这条街？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容的理解，结合全文看，小倩是学中国历史的，中国历史和文化对小倩濡染已深，她走不出这个领域，又沉醉在其中。符合这层意思即可。
答案：小倩之所以执著地寻找这条街，是因为这条梦中的街是她的精神支柱，它在小倩的内心深处荡漾着一丝历史的涟漪，如梦追随，割舍不断。
9．创作上有何艺术特色？请简要分析。
答：________________________________________________________________________。
解析：注意小说的叙事手法和观察角度。这篇小说带有一定程度的“意识流”的写法，小说借梦述志，借幻言情，但又奇境独辟。小说没有生动曲折的故事情节，更不是靠情节取胜，只是粗线条的勾勒了一条寻梦的故事主线。作品中的“我”只是一个观察者，通过我的眼睛和思考来审视这一切。
答案：(1)梦幻化的手法，使小说具有了虚实结合的魅力。(2)第一人称的叙述方式，使小说更利于刻画人物，表达情感。(3)象征手法的运用，使小说有了耐人寻味的思考空间。
四、语用创新
10．下面是一则旧书拍卖会的广告，请仿照示例，另选拍卖物品，为其写一则广告语，要求内容贴切，句式与示例相同。
过期的罐头，不过期的食欲；过期的底片，不过期的创作欲；过期的旧书，不过期的求知欲。
答：________________________________________________________________________
解析：这则广告采用了类比引出的方式，由“罐头”“底片”引出“旧书”，并说明旧书能满足人们的“求知欲”。符合这个意思和手法即可。
答案：(示例)“二手房”广告：花期已过，花香犹存；徐娘半老，风韵犹存；房屋虽旧，风度犹存。
11．阅读下列材料，谈一谈你对材料涉及问题的看法，不少于60字。
近年来，各地名人故里之争屡见不鲜。各地争为历史名人考证身世，出巨资修建名人故里等工程。历史名人的“出生”、“葬地”以及“行游之地”等都可能成为某地争“故里之名”的充分理由。这样的争战此起彼伏，从炎帝故里之争到老子故里之争，再到曹雪芹、诸葛亮、李白故里之争，再到赵云故里之争，大有你方唱罢我登场的趋势。最近，山东省阳谷县、临清县和安徽的黄山市甚至争夺起了西门庆的故里，西门庆仅仅是在小说中虚构的一个大淫贼，这也起了争议，实在让人匪夷所思。
答：________________________________________________________________________
解析：从材料所给的事例和观点看，这种“名人故里”之争是“匪夷所思”的，是不科学的。据此，我们可以反对，也可以有不同的见解。要观点鲜明，有理有据。
答案：(示例)名人故里之争，其实是一种经济利益之争，缺少科学的成分和学术的诚意，甚至缺乏道德上的斟酌。这是种非理性的“争”，导致了大量伪文化的出现，甚至带来了价值取向上的混乱，此“争”当止。

[学生用书 P50～P51]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
1．祥林嫂为什么要问“究竟有没有魂灵”这个问题？这表现了她怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
解析：祥林嫂的这个问题，与她矛盾的思想密切相关，她既怕有魂灵，又期望有魂灵；询问“我”是想得到一个确切的答案，围绕这个观点分析即可。
答案：因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思夜想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残之深，更能表现她对命运的反抗性格。
2．我对祥林嫂三个问题的回答概括起来是哪几个字？这说明了什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从文中不难找出“我”对这三个问题的回答，概括起来回答即可。这种回答说明的问题，可以结合作者的思想状况与情感来分析。
答案：我的回答概括起来是：也许有，也未必，说不清。这表明“我”同情弱者却又无能为力，在现实面前想推脱逃避。
3．节选部分的最后一段“自己想……于我也毫无关系了”能不能不写？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从故事情节看，这段文字没有直接写祥林嫂，似乎可以不要，但这段文字的作用，恰恰是表现“我”对祥林嫂的问题的看法以及“我”的思想的，所以不能不写。从这个角度分析即可。
答案：这段文字不能不写。原因：(1)逃避现实，软弱无能；
(2)对社会人生有深刻的理解，敢于解剖自己。
二、语言运用
4．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说、逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是对课文场景的运用，可以直接运用小说中描写这一镜头的文字。
答案：这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
5．仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。
人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；________________；有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，文段的第一句话具有统摄全段的作用，仿写时要紧扣这一中心；画线的语句在语句表达上的特点是采用短句，以“有的人生”开头，表达不同的设计，结果不同。符合这些要求即可。
答案：(示例)有的人生，虽按照自己的设计，殚精竭虑，却一事无成。
一、基础考查
1．下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项 (　　)
A．模样/模范　　翘尾巴/翘首以待　　牵强/强词夺理
B．应允/应酬 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡
C．殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳
D．累及/连累 朝天子/朝令夕改 屏障/敛声屏气
解析：选C。A项，分别读mú/mó，qiào/qiáo，qiǎnɡ；B项，分别读yīnɡ/yìnɡ，jiǎo，mí/mǐ；C项，分别读yān /yīn，xiě/xuè，tiè /tiē；D项，分别读lěi，cháo/zhāo，pínɡ/bǐnɡ。
2．下列语句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．在《祝福》中，我虽然早已不是少不更事的年轻人，但是对祥林嫂的问题却作了含糊的回答。
B．像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女，是多么需要别人在精神上的理解和支持啊！
C．祥林嫂的悲惨命运，封建宗法势力的吃人本质，在《祝福》这篇小说中表现得淋漓尽致。
D．小说中祥林嫂的婆婆是一个蛇蝎心肠的女人，居然在儿子死亡后把儿媳卖到深山野墺里赚钱。
解析：选A。“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。不能再用来修饰“年轻人”。B项，“孑然一身”，孤孤单单一个人。C项，“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。D项，“蛇蝎心肠”，形容心肠狠毒，对待自己的亲人冷酷无情。
3．下列语句中没有语病，句意明确的一项是(　　)
A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。
B．过年是中国的一个特殊节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内或海外，只要是汉民族，都要过年。
C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。
解析：选D。A项，句式杂糅，删除“鲁迅”二字。B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个盛大节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C项，“这一天”指代不明。
4．下列是“卫老婆子”的一段话，重新排序后恰当的一项是(　　)
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢
④这回我一定荐一个好的来折罪……
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的
⑦对不起，四老爷，四太太
A．②③⑥⑤⑦①④　　　　　B．②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①
解析：选C。在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思；⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起；④句表明自己要如何折罪。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
5．怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
解析：在这句话中，两个“年底”的含义不相同，前者表示时间，后者表示热闹的节日。而“年底”又是传统观念体现最明显的时候。抓住这些要点分析即可。
答案：这句话有两层含义：表面上是说，年底这一段时间像节日一样热闹；实质上是说，封建统治下的中国城乡每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。而这一点，往往是在旧历的年底显示得最充分、最集中。
6．这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
答：________________________________________________________________________
解析：解答时可以从作者描写的视角、采用的手法角度分析，作者的情感体现在某些修饰性词语中，如“阴暗”“沉重”等。
答案：文章开头几句渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明、具体形象，使人如见其景，如闻其声。如用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
7．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：画线语句的修辞手法比较明显，是前后相承的顶针格，这句话是对鲁四老爷一连串动作、语言的高度概括，可从塑造人物形象的角度分析。
答案：画线的语句采用了顶针的修辞手法。点明了鲁四老爷的身份，显示了鲁四老爷政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命的嘴脸。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
风　筝
鲁　迅
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃已多叶蕾。和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”你想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样，他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
8．文章开头写看见风筝，“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？结合全文内容简要回答。
答：________________________________________________________________________
答案：在寒冷的北京看见风筝，使“我”想起了故乡和故乡的春天，因此惊异；但又由于风筝勾起了“我”对儿时那“精神虐杀”一幕的回忆，又感到悲哀。
9．第二段描写故乡放风筝的情景，表达了“我”什么情感？这段描写对下文起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：表现“我”对故乡的怀念和对故乡春天的向往之情。为下文的回忆作铺垫。
10．怎样理解“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
答案：这句话的含意是：我想不看见春天，不看见风筝，来摆脱悲哀；但是这种虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配的现象处处包围着我，又使我感到不寒而栗。
四、语用创新
11．根据下面的材料，在“但是”后面补写一个比喻句，不少于30字，写出“90后”身上所体现出来的优点。
最近，“90后”“N重门”事件引发社会的关注和思考。殊不知，“90后”是始于这样的一个时代：物质极大丰富、信息极度膨胀，各种思潮交织碰撞，传统的价值理念受到冲击，人生价值观趋向多元化。不可否认，在一些“90后”身上体现出浮躁、焦虑、浅薄、冲动、追功逐利的倾向。但是，____________。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)正如硬币有正反面一样，他们见识和聪明是前代人所没有的。
12．把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句，不得改变原意。(可酌情增减词语)
12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞，主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料，机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
(2)该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。
(3)机身长55米，载客量达330人，内饰舒适。

[学生用书 P50～P51]

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
1．祥林嫂为什么要问“究竟有没有魂灵”这个问题？这表现了她怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
解析：祥林嫂的这个问题，与她矛盾的思想密切相关，她既怕有魂灵，又期望有魂灵；询问“我”是想得到一个确切的答案，围绕这个观点分析即可。
答案：因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思夜想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残之深，更能表现她对命运的反抗性格。
2．我对祥林嫂三个问题的回答概括起来是哪几个字？这说明了什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从文中不难找出“我”对这三个问题的回答，概括起来回答即可。这种回答说明的问题，可以结合作者的思想状况与情感来分析。
答案：我的回答概括起来是：也许有，也未必，说不清。这表明“我”同情弱者却又无能为力，在现实面前想推脱逃避。
3．节选部分的最后一段“自己想……于我也毫无关系了”能不能不写？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从故事情节看，这段文字没有直接写祥林嫂，似乎可以不要，但这段文字的作用，恰恰是表现“我”对祥林嫂的问题的看法以及“我”的思想的，所以不能不写。从这个角度分析即可。
答案：这段文字不能不写。原因：(1)逃避现实，软弱无能；
(2)对社会人生有深刻的理解，敢于解剖自己。
二、语言运用
4．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说、逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是对课文场景的运用，可以直接运用小说中描写这一镜头的文字。
答案：这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
5．仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。
人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；________________；有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，文段的第一句话具有统摄全段的作用，仿写时要紧扣这一中心；画线的语句在语句表达上的特点是采用短句，以“有的人生”开头，表达不同的设计，结果不同。符合这些要求即可。
答案：(示例)有的人生，虽按照自己的设计，殚精竭虑，却一事无成。

一、基础考查
1．下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项 (　　)
A．模样/模范　　翘尾巴/翘首以待　　牵强/强词夺理
B．应允/应酬 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡
C．殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳
D．累及/连累 朝天子/朝令夕改 屏障/敛声屏气
解析：选C。A项，分别读mú/mó，qiào/qiáo，qiǎnɡ；B项，分别读yīnɡ/yìnɡ，jiǎo，mí/mǐ；C项，分别读yān /yīn，xiě/xuè，tiè /tiē；D项，分别读lěi，cháo/zhāo，pínɡ/bǐnɡ。
2．下列语句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．在《祝福》中，我虽然早已不是少不更事的年轻人，但是对祥林嫂的问题却作了含糊的回答。
B．像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女，是多么需要别人在精神上的理解和支持啊！
C．祥林嫂的悲惨命运，封建宗法势力的吃人本质，在《祝福》这篇小说中表现得淋漓尽致。
D．小说中祥林嫂的婆婆是一个蛇蝎心肠的女人，居然在儿子死亡后把儿媳卖到深山野墺里赚钱。
解析：选A。“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。不能再用来修饰“年轻人”。B项，“孑然一身”，孤孤单单一个人。C项，“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。D项，“蛇蝎心肠”，形容心肠狠毒，对待自己的亲人冷酷无情。
3．下列语句中没有语病，句意明确的一项是(　　)
A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。
B．过年是中国的一个特殊节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内或海外，只要是汉民族，都要过年。
C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。
解析：选D。A项，句式杂糅，删除“鲁迅”二字。B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个盛大节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C项，“这一天”指代不明。
4．下列是“卫老婆子”的一段话，重新排序后恰当的一项是(　　)
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢
④这回我一定荐一个好的来折罪……
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的
⑦对不起，四老爷，四太太
A．②③⑥⑤⑦①④　　　　　B．②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①
解析：选C。在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思；⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起；④句表明自己要如何折罪。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
5．怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
解析：在这句话中，两个“年底”的含义不相同，前者表示时间，后者表示热闹的节日。而“年底”又是传统观念体现最明显的时候。抓住这些要点分析即可。
答案：这句话有两层含义：表面上是说，年底这一段时间像节日一样热闹；实质上是说，封建统治下的中国城乡每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。而这一点，往往是在旧历的年底显示得最充分、最集中。
6．这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
答：________________________________________________________________________
解析：解答时可以从作者描写的视角、采用的手法角度分析，作者的情感体现在某些修饰性词语中，如“阴暗”“沉重”等。
答案：文章开头几句渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明、具体形象，使人如见其景，如闻其声。如用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
7．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：画线语句的修辞手法比较明显，是前后相承的顶针格，这句话是对鲁四老爷一连串动作、语言的高度概括，可从塑造人物形象的角度分析。
答案：画线的语句采用了顶针的修辞手法。点明了鲁四老爷的身份，显示了鲁四老爷政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命的嘴脸。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
风　筝
鲁　迅
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃已多叶蕾。和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”你想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样，他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
8．文章开头写看见风筝，“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？结合全文内容简要回答。
答：________________________________________________________________________
答案：在寒冷的北京看见风筝，使“我”想起了故乡和故乡的春天，因此惊异；但又由于风筝勾起了“我”对儿时那“精神虐杀”一幕的回忆，又感到悲哀。
9．第二段描写故乡放风筝的情景，表达了“我”什么情感？这段描写对下文起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：表现“我”对故乡的怀念和对故乡春天的向往之情。为下文的回忆作铺垫。
10．怎样理解“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
答案：这句话的含意是：我想不看见春天，不看见风筝，来摆脱悲哀；但是这种虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配的现象处处包围着我，又使我感到不寒而栗。
四、语用创新
11．根据下面的材料，在“但是”后面补写一个比喻句，不少于30字，写出“90后”身上所体现出来的优点。
最近，“90后”“N重门”事件引发社会的关注和思考。殊不知，“90后”是始于这样的一个时代：物质极大丰富、信息极度膨胀，各种思潮交织碰撞，传统的价值理念受到冲击，人生价值观趋向多元化。不可否认，在一些“90后”身上体现出浮躁、焦虑、浅薄、冲动、追功逐利的倾向。但是，____________。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)正如硬币有正反面一样，他们见识和聪明是前代人所没有的。
12．把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句，不得改变原意。(可酌情增减词语)
12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞，主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料，机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
(2)该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。
(3)机身长55米，载客量达330人，内饰舒适。

[学生用书 P50～P51]

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
1．祥林嫂为什么要问“究竟有没有魂灵”这个问题？这表现了她怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
解析：祥林嫂的这个问题，与她矛盾的思想密切相关，她既怕有魂灵，又期望有魂灵；询问“我”是想得到一个确切的答案，围绕这个观点分析即可。
答案：因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思夜想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残之深，更能表现她对命运的反抗性格。
2．我对祥林嫂三个问题的回答概括起来是哪几个字？这说明了什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从文中不难找出“我”对这三个问题的回答，概括起来回答即可。这种回答说明的问题，可以结合作者的思想状况与情感来分析。
答案：我的回答概括起来是：也许有，也未必，说不清。这表明“我”同情弱者却又无能为力，在现实面前想推脱逃避。
3．节选部分的最后一段“自己想……于我也毫无关系了”能不能不写？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从故事情节看，这段文字没有直接写祥林嫂，似乎可以不要，但这段文字的作用，恰恰是表现“我”对祥林嫂的问题的看法以及“我”的思想的，所以不能不写。从这个角度分析即可。
答案：这段文字不能不写。原因：(1)逃避现实，软弱无能；
(2)对社会人生有深刻的理解，敢于解剖自己。
二、语言运用
4．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说、逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是对课文场景的运用，可以直接运用小说中描写这一镜头的文字。
答案：这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
5．仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。
人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；________________；有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，文段的第一句话具有统摄全段的作用，仿写时要紧扣这一中心；画线的语句在语句表达上的特点是采用短句，以“有的人生”开头，表达不同的设计，结果不同。符合这些要求即可。
答案：(示例)有的人生，虽按照自己的设计，殚精竭虑，却一事无成。

一、基础考查
1．下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项 (　　)
A．模样/模范　　翘尾巴/翘首以待　　牵强/强词夺理
B．应允/应酬 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡
C．殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳
D．累及/连累 朝天子/朝令夕改 屏障/敛声屏气
解析：选C。A项，分别读mú/mó，qiào/qiáo，qiǎnɡ；B项，分别读yīnɡ/yìnɡ，jiǎo，mí/mǐ；C项，分别读yān /yīn，xiě/xuè，tiè /tiē；D项，分别读lěi，cháo/zhāo，pínɡ/bǐnɡ。
2．下列语句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．在《祝福》中，我虽然早已不是少不更事的年轻人，但是对祥林嫂的问题却作了含糊的回答。
B．像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女，是多么需要别人在精神上的理解和支持啊！
C．祥林嫂的悲惨命运，封建宗法势力的吃人本质，在《祝福》这篇小说中表现得淋漓尽致。
D．小说中祥林嫂的婆婆是一个蛇蝎心肠的女人，居然在儿子死亡后把儿媳卖到深山野墺里赚钱。
解析：选A。“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。不能再用来修饰“年轻人”。B项，“孑然一身”，孤孤单单一个人。C项，“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。D项，“蛇蝎心肠”，形容心肠狠毒，对待自己的亲人冷酷无情。
3．下列语句中没有语病，句意明确的一项是(　　)
A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。
B．过年是中国的一个特殊节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内或海外，只要是汉民族，都要过年。
C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。
解析：选D。A项，句式杂糅，删除“鲁迅”二字。B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个盛大节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C项，“这一天”指代不明。
4．下列是“卫老婆子”的一段话，重新排序后恰当的一项是(　　)
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢
④这回我一定荐一个好的来折罪……
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的
⑦对不起，四老爷，四太太
A．②③⑥⑤⑦①④　　　　　B．②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①
解析：选C。在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思；⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起；④句表明自己要如何折罪。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
5．怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
解析：在这句话中，两个“年底”的含义不相同，前者表示时间，后者表示热闹的节日。而“年底”又是传统观念体现最明显的时候。抓住这些要点分析即可。
答案：这句话有两层含义：表面上是说，年底这一段时间像节日一样热闹；实质上是说，封建统治下的中国城乡每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。而这一点，往往是在旧历的年底显示得最充分、最集中。
6．这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
答：________________________________________________________________________
解析：解答时可以从作者描写的视角、采用的手法角度分析，作者的情感体现在某些修饰性词语中，如“阴暗”“沉重”等。
答案：文章开头几句渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明、具体形象，使人如见其景，如闻其声。如用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
7．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：画线语句的修辞手法比较明显，是前后相承的顶针格，这句话是对鲁四老爷一连串动作、语言的高度概括，可从塑造人物形象的角度分析。
答案：画线的语句采用了顶针的修辞手法。点明了鲁四老爷的身份，显示了鲁四老爷政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命的嘴脸。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
风　筝
鲁　迅
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃已多叶蕾。和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”你想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样，他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
8．文章开头写看见风筝，“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？结合全文内容简要回答。
答：________________________________________________________________________
答案：在寒冷的北京看见风筝，使“我”想起了故乡和故乡的春天，因此惊异；但又由于风筝勾起了“我”对儿时那“精神虐杀”一幕的回忆，又感到悲哀。
9．第二段描写故乡放风筝的情景，表达了“我”什么情感？这段描写对下文起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：表现“我”对故乡的怀念和对故乡春天的向往之情。为下文的回忆作铺垫。
10．怎样理解“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
答案：这句话的含意是：我想不看见春天，不看见风筝，来摆脱悲哀；但是这种虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配的现象处处包围着我，又使我感到不寒而栗。
四、语用创新
11．根据下面的材料，在“但是”后面补写一个比喻句，不少于30字，写出“90后”身上所体现出来的优点。
最近，“90后”“N重门”事件引发社会的关注和思考。殊不知，“90后”是始于这样的一个时代：物质极大丰富、信息极度膨胀，各种思潮交织碰撞，传统的价值理念受到冲击，人生价值观趋向多元化。不可否认，在一些“90后”身上体现出浮躁、焦虑、浅薄、冲动、追功逐利的倾向。但是，____________。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)正如硬币有正反面一样，他们见识和聪明是前代人所没有的。
12．把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句，不得改变原意。(可酌情增减词语)
12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞，主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料，机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
(2)该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。
(3)机身长55米，载客量达330人，内饰舒适。

[学生用书 P50～P51]

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
1．祥林嫂为什么要问“究竟有没有魂灵”这个问题？这表现了她怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
解析：祥林嫂的这个问题，与她矛盾的思想密切相关，她既怕有魂灵，又期望有魂灵；询问“我”是想得到一个确切的答案，围绕这个观点分析即可。
答案：因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思夜想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残之深，更能表现她对命运的反抗性格。
2．我对祥林嫂三个问题的回答概括起来是哪几个字？这说明了什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从文中不难找出“我”对这三个问题的回答，概括起来回答即可。这种回答说明的问题，可以结合作者的思想状况与情感来分析。
答案：我的回答概括起来是：也许有，也未必，说不清。这表明“我”同情弱者却又无能为力，在现实面前想推脱逃避。
3．节选部分的最后一段“自己想……于我也毫无关系了”能不能不写？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从故事情节看，这段文字没有直接写祥林嫂，似乎可以不要，但这段文字的作用，恰恰是表现“我”对祥林嫂的问题的看法以及“我”的思想的，所以不能不写。从这个角度分析即可。
答案：这段文字不能不写。原因：(1)逃避现实，软弱无能；
(2)对社会人生有深刻的理解，敢于解剖自己。
二、语言运用
4．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说、逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是对课文场景的运用，可以直接运用小说中描写这一镜头的文字。
答案：这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
5．仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。
人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；________________；有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，文段的第一句话具有统摄全段的作用，仿写时要紧扣这一中心；画线的语句在语句表达上的特点是采用短句，以“有的人生”开头，表达不同的设计，结果不同。符合这些要求即可。
答案：(示例)有的人生，虽按照自己的设计，殚精竭虑，却一事无成。

一、基础考查
1．下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项 (　　)
A．模样/模范　　翘尾巴/翘首以待　　牵强/强词夺理
B．应允/应酬 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡
C．殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳
D．累及/连累 朝天子/朝令夕改 屏障/敛声屏气
解析：选C。A项，分别读mú/mó，qiào/qiáo，qiǎnɡ；B项，分别读yīnɡ/yìnɡ，jiǎo，mí/mǐ；C项，分别读yān /yīn，xiě/xuè，tiè /tiē；D项，分别读lěi，cháo/zhāo，pínɡ/bǐnɡ。
2．下列语句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．在《祝福》中，我虽然早已不是少不更事的年轻人，但是对祥林嫂的问题却作了含糊的回答。
B．像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女，是多么需要别人在精神上的理解和支持啊！
C．祥林嫂的悲惨命运，封建宗法势力的吃人本质，在《祝福》这篇小说中表现得淋漓尽致。
D．小说中祥林嫂的婆婆是一个蛇蝎心肠的女人，居然在儿子死亡后把儿媳卖到深山野墺里赚钱。
解析：选A。“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。不能再用来修饰“年轻人”。B项，“孑然一身”，孤孤单单一个人。C项，“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。D项，“蛇蝎心肠”，形容心肠狠毒，对待自己的亲人冷酷无情。
3．下列语句中没有语病，句意明确的一项是(　　)
A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。
B．过年是中国的一个特殊节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内或海外，只要是汉民族，都要过年。
C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。
解析：选D。A项，句式杂糅，删除“鲁迅”二字。B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个盛大节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C项，“这一天”指代不明。
4．下列是“卫老婆子”的一段话，重新排序后恰当的一项是(　　)
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢
④这回我一定荐一个好的来折罪……
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的
⑦对不起，四老爷，四太太
A．②③⑥⑤⑦①④　　　　　B．②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①
解析：选C。在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思；⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起；④句表明自己要如何折罪。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
5．怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
解析：在这句话中，两个“年底”的含义不相同，前者表示时间，后者表示热闹的节日。而“年底”又是传统观念体现最明显的时候。抓住这些要点分析即可。
答案：这句话有两层含义：表面上是说，年底这一段时间像节日一样热闹；实质上是说，封建统治下的中国城乡每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。而这一点，往往是在旧历的年底显示得最充分、最集中。
6．这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
答：________________________________________________________________________
解析：解答时可以从作者描写的视角、采用的手法角度分析，作者的情感体现在某些修饰性词语中，如“阴暗”“沉重”等。
答案：文章开头几句渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明、具体形象，使人如见其景，如闻其声。如用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
7．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：画线语句的修辞手法比较明显，是前后相承的顶针格，这句话是对鲁四老爷一连串动作、语言的高度概括，可从塑造人物形象的角度分析。
答案：画线的语句采用了顶针的修辞手法。点明了鲁四老爷的身份，显示了鲁四老爷政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命的嘴脸。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
风　筝
鲁　迅
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃已多叶蕾。和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”你想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样，他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
8．文章开头写看见风筝，“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？结合全文内容简要回答。
答：________________________________________________________________________
答案：在寒冷的北京看见风筝，使“我”想起了故乡和故乡的春天，因此惊异；但又由于风筝勾起了“我”对儿时那“精神虐杀”一幕的回忆，又感到悲哀。
9．第二段描写故乡放风筝的情景，表达了“我”什么情感？这段描写对下文起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：表现“我”对故乡的怀念和对故乡春天的向往之情。为下文的回忆作铺垫。
10．怎样理解“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”一句的含义？
答：________________________________________________________________________
答案：这句话的含意是：我想不看见春天，不看见风筝，来摆脱悲哀；但是这种虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配的现象处处包围着我，又使我感到不寒而栗。
四、语用创新
11．根据下面的材料，在“但是”后面补写一个比喻句，不少于30字，写出“90后”身上所体现出来的优点。
最近，“90后”“N重门”事件引发社会的关注和思考。殊不知，“90后”是始于这样的一个时代：物质极大丰富、信息极度膨胀，各种思潮交织碰撞，传统的价值理念受到冲击，人生价值观趋向多元化。不可否认，在一些“90后”身上体现出浮躁、焦虑、浅薄、冲动、追功逐利的倾向。但是，____________。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)正如硬币有正反面一样，他们见识和聪明是前代人所没有的。
12．把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句，不得改变原意。(可酌情增减词语)
12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞，主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料，机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。
(2)该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。
(3)机身长55米，载客量达330人，内饰舒适。

[学生用书 P40]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是8小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说“画眉在这儿。”
歌鸲能唱婉转的歌子，其中含有它可以随自己的喜爱重新安排的多样主题。每一个主题的音符构成句法，种种可能的变奏曲形成相当可观的节目单。北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成3到6个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲。夜莺会唱20支基本的曲子，但通过改变乐句的内部结构和停顿，可以产生数不清的变化。苍头燕雀听其他的同类唱歌，能把听来的片断输入自己的记忆里。
人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想像，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。唱歌像说话一样，乃是人类生物性活动的主导方面。
1．“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从节选部分第一自然段来看，“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指代的内容是相同的，是与“从事音乐活动”相对而言的，在文中有具体的列举内容。
答案：指的是鸟之间用于沟通和联系、交流的声音信号。即起着“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等”作用的鸣叫。
2．“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿。’”这句的意思是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：结合上下文可知，文中“画眉在这儿”指的是事务性通讯，可知这句话的意思应该是作者认为这是鸟在演唱。
答案：“我”认为它不只是进行“事务性通讯”，而且是在进行不带功利性质的“音乐演唱”。
3．在节选部分的结尾，作者将生物的音乐与人类的音乐作类比，是为了表明怎样的观点？
答：________________________________________________________________________
解析：在节选部分的最后一段中有一个中心句“人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要”，是解答这个问题的关键点。
答案：作者认为，原始人的创作歌曲与洞穴岩画一样，唱歌同说话一样，都是一种生物性本能需要。动物发出的声音中，也必然含有超功利的、纯粹娱乐或审美的音乐。
二、语言运用
4．正如刘易斯·托马斯所认为的，美好的大自然中存在着许多奇妙的音乐，请你至少使用一种修辞手法，写出你倾听到的大自然的声音。不少于50字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个开放性的题目，所写的声音可以是鸟的和鸣，也可以是风的低吟，只要是“奇妙的音乐”即可，关键点是修辞手法使用得是否恰当。
答案：我听到了蛙的合唱，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；我听到了泉水的低吟，“泉水激石，泠泠作响”；我听到了鸟的对歌，“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；我听到了蝉与猿的赛歌，“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
5．下面一段文字，有四处语言表达不当，请找出来并作修改。
一生爱书成瘾的范用，在晚年誊写了一本关于图书封面装订设计的书《叶雨书衣》。这是他总结自己多年来对图书封面装订也包括版式设计的许多经验，收集了经他亲自设计制作，或在他的构思、想法和总体设计下，由各位美编，有时还请外面的专家分别绘制完成的七十多幅图书装订作品。
答：________________________________________________________________________
解析：首先要审准题目，是“表达不当”，主要是表达不准确，用词不当，重复赘余等；然后要在保持语意不变的前提下，以最精简的方式修改。
答案：(1)将“爱书成瘾”改成“爱书如癖”。(“瘾”在这里指因受某种刺激而形成习惯性或依赖性，“成瘾”即特别深的不良嗜好。“癖”指对某种事物的特别爱好。)(2)将“誊写”改为“编写”。(从后面的内容可看出，《叶雨书衣》是他编写的。)(3)将3个“装订”都改为“装帧”。(装订：把零散的书页或纸张加工成本子。装帧：指书画、书刊的装潢设计，如封面、版面、插图、装订形式等设计。)(4)“构思、想法”语意重复，可将“想法”删除。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是(　　)
A．宿仇/宿将　翘首/憔悴　差可告慰/差强人意
B．殷红/殷切　俊俏/讥诮　恪守不渝/溘然长逝
C．巨擘/糟粕　疤痕/奇葩　封妻荫子/绿树成阴
D．背篓/背运　翩跹/纤维　曲径通幽/曲尽其妙
解析：选A。A项，分别读sù/sù，qiáo/qiáo，chā/chā；B项，分别读yān/yīn，qiào/qiào，kè/kè；C项，分别读bò/pò，bā/pā，yìn/yīn；D项，分别读bēi/bèi，xiān/xiān，qū/qū。
2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
A．期待也表示责任与鞭策，手握大权之人，人人用放大镜加以检验，一言一行受到公评，必须临深履薄、战战兢兢，一点都疏忽不得。
B．最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“元旦”吧，一个说组织一场球赛，另一个偏要反弹琵琶，非要组织一次文艺演出不可。
C．与美国欲插手南海局势交相辉映，2011年7月8日，日本出动F15战机拦截中国飞机，再次造成东海紧张局势。
D．中国科学院长春应用化学研究所的学生因食堂涨价一事，与后勤部门对簿公堂，用化学分析法论证食堂的暴利所在。
解析：选A。A项，临深履薄：比喻小心谨慎，惟恐有失。B项，反弹琵琶：来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干；C项，交相辉映：意思是各种光亮、彩色等相互映照，用错对象；D项，对簿公堂：指在法庭上受审问。
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．不妨想像一下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔哒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤(不大可能)、求偶的信号(没那回事)，或者解释领土占有的宣言(这倒可能)。
B．假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声，那合成的音响大概使我们飘然欲飞的。
C．不止一次，有人看到鲸鱼在歌唱的间歇，完全跃出水面，然后以背着水，全身沉浸于阔鳍击出的波涛之中。
D．在这样一种系统中，结果就会出现一种偶然的有序状态，永远处于陷入混沌的边缘，只是因为来自太阳的那不懈的、不断的能量潮流，才使这种有序状态没有解体，而继续违反着几率。
解析：选D。A项，最后“或者解释”后面残缺谓语“为”；B项，句尾在“使”前加“会”；C项，去掉“以”。
4．下列各句中与文段衔接最恰当的一句是(　　)
“这个世界的音乐”指动物们发出的美妙动听的声音，它们有节奏，有规律，抒发情感。在作者看来，有些声音之所以成为音乐，那是因为这个声音同人类的音乐一样，________________。
A．是生物性活动的主导方面
B．也许是发布某种讯息
C．含有纯粹娱乐和审美的作用
D．是一种必然的有序状态
解析：选C。A项，是从物理性上而言，B项，是仅就一种用途而言，D项，说“必然”不对。文段主要指二者的相同点，都是美妙动听的、有节奏和规律，能抒发情感，所以选C项。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或无关紧要的嘈杂声，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。
使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。需要长期的耐性和观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除。为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。
5．节选部分第1段中的“废话”和第2段中的“类似问题”各指的是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查词语在文中的指代内容，结合上下文理解即可。
答案：“废话”指的是“噪声”，“类似的问题”指的是“发声含糊不清”。
6．怎么理解画横线的句子的意义和作用？
答：________________________________________________________________________
解析：这句话是文章第1段的结论，理解其意义应结合第1段的内容进行，同时为了引出本文谈论的中心话题——这个世界的音乐。
答案：我们人类拥挤地生活在一起，处于大量的无休止的废话噪声中，由于有了音乐，才避免了被废话毁灭的灾难。这句写音乐对人类的重要作用，以引出下文对大自然音乐的介绍。
7．本文主要说明动物世界的“音乐”，第1段却从人类生活中的各种各样的声音写起。这样写的用意是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章表现手法的理解，文章采用了类比的手法，从人类对音乐的需要的角度引出文章论述的中心，有现实意义，利于读者了解。符合这个意思即可。
答案：文章以人类现实生活“拥挤”、“噪声”引出话题：音乐是我们这个世界非常重要的东西。另外，从现实写起，能使读者近距离审视生活，激发读者的阅读欲望。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
1986年，中国商业部在新颁的小麦粉标准里，允许添加过氧化苯甲酰，卫生部同步将过氧化苯甲酰列入《食品添加剂使用卫生标准》。2010年9月中旬(俗称“面粉增白剂”)，卫生部办公厅对“关于再次建议尽快出台新的小麦粉国家标准”的答复中表示，遵循技术上确有必要且安全可靠的原则，全国食品添加剂标准委员会已审查同意注销过氧化苯甲酰。
面粉增白剂是中国目前准许使用的1513种(其中包括食品香料1027种)食品添加剂中的一种。所谓食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然物质。中国在普通面粉中使用增白剂，已有20多年。多年来，伴随面粉增白剂的使用产生了种种食品安全问题，并因此而引起了旷日持久的争论。
人们欣赏和喜爱雪白或较白的面粉，这成为增白剂加入面粉的直接原因。小麦新加工的面粉中含有微量的脂溶性β－胡萝卜素，呈浅黄色，使得面粉微黄，色泽不佳。但是，这样的面粉经过一段时期的贮存，可以依靠空气中的氧化作用，使脂溶性β－胡萝卜素的共轭双键被自然氧化而破坏，从而改善和提高面粉的色泽。但这需要较长时间。于是，能让面粉立竿见影增白的过氧化苯甲酰被人们选中。添加这种增白剂不仅工艺简单，综合效果也好。增白剂在一定程度上可改善面粉质量，如抑制面粉的霉变，减少面粉长期贮存而产生的霉变风险。因为增白剂放入面粉中会释放原子态氧和苯甲酸，后者是食品工业普遍使用的防腐剂。面粉经过增白剂处理后，可以氧化面粉中的类胡萝卜素，提高面粉的白度，使得面粉加工设备水平不再成为影响面粉色泽的唯一因素，因而可以使小麦在加工同一等级面粉时相对提高出粉率。这既能提高面粉加工企业的经济效益，也相对增加了粮食产量。同时，采用增白剂后，可以在几天之内完成熟化过程，让馒头等面食看起来质量更好，体积更大。
专家和研究人员认为，少量的增白剂是安全的。然而，现在相当多的人，包括专业人员和公众都认为，面粉中不用增白剂的好处要大于使用增白剂，因为使用增白剂会破坏营养，更会带来很多安全问题，甚至危及人们的健康和生命。
增白剂危害健康的主要表现是它有致癌作用。同时，过氧化苯甲酰是略带刺激性气味的白色粉末，在加热或受到摩擦时易产生爆炸，在一定剂量条件下，对人的皮肤、上呼吸道有确切的刺激性和致敏性。过氧化苯甲酰危害健康还表现在对一些肝脏病人的损害。这种损害恰恰是添加增白剂的理由之一，即增白剂可以释放出防止面粉霉变的产物苯甲酸。若长期食用含过量添加剂的面粉及其制成品，就会造成苯慢性中毒，给人体健康带来危害，尤其是对肝脏的损害较大。
1997年，欧盟所有成员国已全部禁用面粉增白剂。在这些国家里，过氧化苯甲酰和三聚氰胺一样，不允许用于食品生产。可以说，现在我国同意注销过氧化苯甲酰正是为我们的食品安全加了一道保险。
(有删改)
8．从原文看，有关部门允许在面粉里添加过氧化苯甲酰的根本原因是(　　)
A．加入过氧化苯甲酰的面粉和面粉制品可以满足消费者的欣赏和需要。
B．面粉中加入过氧化苯甲酰可以满足面粉和面食生产经营者的需要。
C．在规定范围内使用过氧化苯甲酰作为食品添加剂是有利并且安全的。
D．使用过氧化苯甲酰作为面粉增白剂见效快，工艺简单，综合效果好。
解析：选C。A、B、D三项是过氧化苯甲酰作为食品添加剂的好处和优点，不是有关部门允许其成为食品添加剂的根本原因。
9．根据原文信息，下列理解推断正确的一项是(　　)
A．如果消费者不再以“白”作为面制品的质量评判标准，那么有关生产经营者就不会再需要添加增白剂了。
B．从不同的角度讲，允许和禁止过氧化苯甲酰等化学合成物作为食品添加剂是各有道理的。
C．食品安全问题数量的多少，事实上是与被允许使用的食品添加剂的数量多少成正比的。
D．从二十多年后过氧化苯甲酰最终被国家同意注销的实例来看，将来弊大于利的食品添加剂不会被人们再使用。
解析：选B。A项，推理不严密，消费者的评判标准并不是添加增白剂的唯一原因；C项，“成正比”之说不合逻辑；D项，“不会被人们再使用”推理绝对化。
10．卫生部正式发布公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加食品添加剂过氧化苯甲酰，请结合本文的基本观点，对这一做法作简要评价。
答：________________________________________________________________________
答案：略。(言之成理即可)
四、语用创新
11．(原创)阅读下面这则材料，用一句话概括材料的中心意思，不超过20个字。
3月16日上午11时，国务院总理温家宝应大会新闻发言人的邀请，在人民大会堂三楼大厅与采访十届全国人大五次会议的中外记者见面并回答记者的提问。
[人民日报记者]　刚才总理介绍了昨天下午给一所小学的小学生写回信，这是民生问题。民生是本次两会代表委员最关心的问题，也是政府工作报告的关键词。这份朴实的报告在民生方面出台了许多新政策，也增加了投入。请问总理，如何在制度上保证这些政策和资金真正落到实处、发挥效益，让百姓得到实惠？
[温家宝]　解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民主权利，在社会推进公平与正义。记者也许问，什么叫快乐？我可以借用艾青诗人的一句话：“请问开花的大地，请问解冻的河流”。谢谢！(中国网)
答：________________________________________________________________________
答案：温家宝引用诗人艾青诗句解释什么是“快乐”。
12．下面是某大学校门外墙上的宣传标语，有位老师看后评价说，粗看还可以，细究一下，觉得不够对称，有失变化，而且不形象具体。请根据这位老师的评论，修改一下这个宣传标语，并简述修改的理由。
宣传标语：春天从绿色开始，文明从呵护起步。
修改：________________________________________________________________________
理由：________________________________________________________________________
解析：这是一个宣传标语，要从宣传的明确性、语言的通俗易懂性，以及语法搭配的角度思考。
答案：(示例)修改：春天从嫩芽开始，文明于言行起步。理由：改第二句的“从”为“于”，使其原有的单调重复变为对称变化，可使对仗更工整；改“绿色”“呵护”分别为“嫩芽”和“言行”，变抽象概括为具体形象，使人可以看得见听得着，从而具体可感。

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
①新型通信设施将使得与地理上相距遥远的亲友保持联系比现今状况下容易做到。我们很多人都和远方的人费劲地保持一份友谊。我以前常和住在另一座城市的一个女士约会。我们都在电子邮件上花了许多时间。我们找到了一种方式使得我们在某种程度上说来也算是一起看电影。我们找一部在两座城市大约在同一时间放映的电影。我们开车去各自的影院，通过移动电话聊天，看完电影在回来的路上再用移动电话讨论电影。将来这种“仿真约会”会好些，因为看电影的过程能与电视会议连接。
②我已在一个联网系统中搭桥，允许游戏者因为游戏缺一个人而查看是否有别的人对加入这一游戏有兴趣。游戏者可以选择他们想要的另一位游戏者出现的形象：他们的性别、发型、体格等。我第一次与这个系统有联系是我急于赴桥牌约会，我没有花任何时间树立我的机上形象。在我和朋友们开始游戏后，他们都给我发来信息，说我秃顶，说我没穿衣服(腰部以上，是屏幕上显示的唯一部分)。即使这个系统还没有将来系统会有的那种影像和声音交流，但它所具有的允许我们在玩游戏同时把文本信息传给对方的能力，也使玩游戏变成了一场真正的热闹聚会。
③信息高速公路不仅使人与远方朋友联系简单多了，还能让我们找到新伙伴。通过网络形成的友谊自然会引导见面聚谈。现在我们与我们可能会喜欢的人联系的方法是很有限的，但网络会改变这种情况。我们将用不同于我们今天用的方式，来见到我们的新朋友。仅这一点就会让生活更有趣。假如你想找到一个人打桥牌，信息高速公路会帮你找到一个水平相当、住在你附近或其他城市及国家的牌友。这种让相隔甚远的参与者玩交互式游戏的方式并无什么新奇之处。多少代的棋手一直在用邮件来持续这种游戏。不同之处在于运行在网络上的应用程序使棋手们容易找到情趣相投者，还能够使棋手们像面对面下棋那样以同样的速度一起下棋。
④我认为计算机联网游戏会很大程度地风行起来。我们能从丰富多彩的游戏中选择，其中包括古典棋类、牌类以及冒险行动和扮演角色的游戏。将有人专为这一媒介发明新型游戏，会有有奖竞赛，时不时还会有名人和专家进入这个系统，其他人能够观看他们玩游戏，或报名要求与他们比赛。
⑤我们确信我们会利用信息高速公路独一无二的能力帮我们找到共同兴趣者的社团。你可能是当地滑雪俱乐部的一员，那么你可以通过网络与其他爱滑雪的人见面，你也可以在网络上订《娱乐滑雪者》杂志，那样就可以得到最新滑雪产品的信息。它不仅能立即给你提供最及时的天气情况的信息，还会成为让你与其他爱好者保持联系的一种方式。
1．“我们很多人都和远方人费劲地保持一份友谊”，联系文章内容，说说作者为什么用“费劲”一词？
答：________________________________________________________________________
解析：结合下文的语境，不难理解这句话的意思是说在没有“新型通信设施”时的情况。
答案：因为在没有“新型通信设施”时，花很多时间、精力及金钱却不能有好的“仿真约会”。
2．节选部分的五段文字，围绕的中心是什么？请简要加以概括。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容的概括，可以先找出每一段的关键句，然后在此基础上加以整合。
答案：信息高速公路使得信息交换更为快捷、准确，使人们“足不出户知天下”，为人们的交往带来了更多的便利。
3．本文是一篇畅想信息高速公路未来的科技说明文，从节选部分看，文章的语言具有怎样的特点？
答：________________________________________________________________________
解析：在节选的这段文字中，作者谈到了自己和女友约会、赴约打桥牌、滑雪俱乐部等问题，可以看出这篇说明文在语言表达上风趣幽默、善于用例的特点。
答案：(1)语言幽默风趣。(2)思维开阔，想象丰富，善于随手拈用一些具体事例来说明。
二、语言运用
4．下面是比尔·盖茨在《给高中和大学毕业生的书》中列举的在学校里没学到的事情，形象地表达了他对生活的三点理性认识，请任选一点，用复句的形式概括出来。(40字内)
①电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
②大学刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
③烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义：他们称它为机遇。
答：________________________________________________________________________
解析：注意题目给出的都是具体现象，一定要抽象成理性认识，要采用复句的表达形式，抓住每句话中的关键信息。
答案：(示例)①我们生活在现实中，而不是在虚拟世界中；只有走进现实生活，通过自身的不懈努力，才能改变现实。②成功不是一蹴而就的，只有通过自身不懈的努力，我们才会取得成功。③机遇就存在于我们身边，我们如果能抓住小的机遇，就有获得大的成功的希望。④既然现实是残酷的，要想获得尊严，就必须沉下身子，抓住“机遇”，创造价值，展现自我。(任选其一回答即可)
5．(2011年高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上。表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表
发展前景
人数
百分比
部分网络语言会进入汉语词典
336
26.7
网络语言会代替传统语言
84
6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活
818
64.9
网络语言最终会消亡
22
1.7
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(不超过30个字)，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(不超过30个字)，
甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(不超过30个字)。
解析：这是一个图表题，解答的基本思路是注意表格的每一栏的内容，尤其是数字表示的百分比，抓后面的提示语。
答案：大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活　不少人认为部分网络语言会进入汉语词典　是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范
一、基础考查
1．下列词语中加点的字注音全部正确的一项是(　　)
A．奖券(juàn)　抽屉(ti)
奢侈(chǐ) 尴尬(ɡān ɡà)
B．肖像(xiào) 角色(jué)
嗜好(shì) 储存(chǔ)
C．木屑(xiè) 模式(mó)
和谐(xié) 人影幢幢(chónɡ)
D．点缀(zhuì) 跟踪(zōnɡ)
惩罚(chěnɡ) 娱乐(yú)
解析：选B。A项，“券”读quàn；C项，“幢”读chuánɡ；D项，“惩”读chénɡ。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)正像行为主义者不断________我们的那样，我们是社会性动物。
(2)我第一次与这个系统有联系是我急于赴桥牌约会，我没有花任何时间________我的机上形象。
(3)房子里面________了大量先进的娱乐设备，像个小电影院和点播室录像系统。
A．提醒　　　树立　　　配置
B．提示　　　竖立　　　配备
C．提醒　　　竖立　　　配备
D．提示　　　树立　　　配置
解析：选A。提醒：主动性强，提出某种事项或道理让对方注意；提示：对象可以指自己也可以指他人。树立：指建立，多用于抽象的好的事情。竖立：指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，多用于具体形象的事物。配置：指配备并设置，只做动词；配备：可做动词，安排，调配：也可做名词指成套的设备、装备。
3．下列各项中，没有语病且句意明确的一项是(　　)
A．从人们在把土豆皮转化成太阳镜、或把蔗糖转化成汽车保险杠的过程中，解决以前所遇到的技术难题。
B．多数科学家称2011年是不是最热的年份并不重要，重要的是由于人为制造的温室气体排放，气温长期趋势在上升。
C．大地震一晃已经过去一年了，但这儿仍旧支离破碎，城市还在废墟当中，超过150万的人们依然生活在帐篷中。
D．新的3D电视系统突破了过去的各种局限，观看无须专门地佩戴眼镜，而图像分辨率更高，画质也更加清晰。
解析：选C。A项，成分残缺。去掉“从”；B项，有歧义，“2011年是不是最热的年份”是谁说的，不明确；D项，状语“专门地”顺序不当，应将“专门地”放在“眼镜”前，并将“地”改为“的”，这样才切合句意。
4．把下列句子填入横线，排序最恰当的一项是(　　)
高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。”____________________
①没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？
②伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。
③没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？
④艺术和科学事实上是一个硬币的两面。
⑤她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
A．②①③④⑤ B．②①③⑤④
C．④①②③⑤ D．④②①③⑤
解析：选A。文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。②句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先①后③，而④为对①③的比喻性总结。⑤是对中心话题更深层次的阐述。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
技术的变化将开始影响建筑。正如家庭已经变化的方式那样，建筑也会进化的。用计算机控制的不同尺寸的展览图将用于房屋设计中。在建造过程中，要安装联接各种构件的线路，要考虑到屏幕与窗子的设置关系，以便使反光和刺目感会降至最低限度。当信息装置与信息高速公路相联时，实物性东西的需要将会减少，像参考书、立体声收音机、CD盘、传真机、文件抽屉和储存记录的收据盒子。许多占据空间的小东西将转变成随时可调用的数据信息，甚至连照片也能够用数据储存并调到屏幕上，而不必呆在相架里。
我已对这些细节考虑了许多，因为我现在正在构建一所房子，我想尽量在这房子里面预见近期的未来。我的房子设计和建筑都有点领先于时代，但也许它预示着家庭未来的情况。
与任何盘算建房的人一样，我希望我的房子与周围环境和将要住进去的人的需要相和谐。尽管我想让它从建筑角度上吸引人，但我更希望它舒适。它将是我和家人的住所。房子是一个亲密伴侣，或用20世纪伟大的建筑家勒·考布什尔的话来说，是“为了居住的机器”。
我的房子用木材、玻璃、水泥、石头建成。它建在山坡上，大多数玻璃窗朝西，俯临通向西雅图的华盛顿湖，从那里可尽览日落和奥林匹克山的景致。
我的房子也是由硅片和软件建成的。硅片处理器和内存条的安装以及使它们起作用的软件，使这房子接近于信息高速公路在几年内将带入数百万家庭的那些特征。我要用的技术在现在是试验性的，但过一段时间我正在干的部分事情会被广为接受，并且价格也会降低。娱乐系统将是关于媒介如何起作用的十分接近的模拟，以至于我从中能对与多种技术生活在一起是什么滋味有所感知。
5．下列有关对原文内容的理解，不正确的两项是(　　)
A．作者认为，计算机技术也和其他技术一样，必将影响家庭建筑的变化。
B．在未来的建筑中，传统的实物性东西占据的空间将会因信息高速公路的连接而减少。
C．参考书、立体声收音机、CD盘、传真机、文件抽屉和储存记录的收据盒子已经过时。
D．高科技含量的房子如同传统的房子一样，也由木材、玻璃、水泥、石头建成。
E．随着科技的进步，未来家居的建筑设计，可能更多地考虑到环境和人与信息的统一。
解析：选CD。C项“过时”说法错误；D项不是原文应有的观点，这只是比尔说自己的房子是由这些材料建成的。
6．文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其含义是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：文中画线的两个语句都采用了比喻的修辞手法，强调了房子的温馨性、实用性、舒适性。
7．从这几段文字中，你可以看到作者怎样的生活理念？请用简要的文字予以概括说明。
答：________________________________________________________________________
答案：从作者正在构建的高度信息化的房子的一些设计中，我们可以看到，作者强调了技术上的革新以及与环境的和谐，突出其在家庭信息化上的超前性和预见性。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～11题。
从互联网时代到物联网时代
我们经常在翻开杂志时看到一些不明所以的广告，比如IBM(国际商业机器公司)著名的“智慧的地球”，大部分人不知道这是在广告什么。IBM中国区首席代表余端志说，“智慧的地球”跟中国说的物联网“确实是非常相像的概念”。
什么是物联网？IBM是这样解释的：把感应器嵌入电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，使它们结成网络。这难道只跟国有企业有关系？其实，同样的技术，把电视、微波炉、电脑、公文包、冰箱和牛奶等联结成物联网，冰箱也能告诉你牛奶什么时候过期。
物联网的兴起很可能影响你的人生方向。如果你从事以下职业，在未来几年请小心你的饭碗：站岗员、超市售货员、停车场管理员、电影院检票员……还有很多没有列举和目前无法列举的。
介绍一下超市售货员是怎么失业的。当超市里所有的货物都进入了物联网，你拿起方便面时，超市网络能感知这些方便面的行动轨迹，当你带着方便面走出超市结账台的那扇门时，网络算出方便面的价格并和你口袋里手机上的物联网感应器取得联系，通知手机扣钱。中国移动要做的就是这样的手机钱包。“只要花钱的地方都能用，一部手机能解决所有问题。”这是移动运营商们的梦想。
在这个场景中，不仅售货员消失了，信用卡消失了，最让人痛快的是，“排队”消失了，因为那扇门可以直接感知到你手机上的门票。这样的技术，完全可以应用到春运时的火车站里。在这个泱泱大国，因为排队现象消失而节省的时间对国民生产总值的增长会有很大的促进作用。
物联网还会让很多日常事物消失。比如说菜单、信用卡、验钞机等。还有马路边上交通部门立的指示前方堵车的显示屏，也会变成你车里的显示屏，因为所有的车在哪跑都能在物联网上看得到。
消费者最先用上物联网的行业会出现在名酒、名烟和名牌服装上。在商场买茅台时，用手机读一下茅台的传感器便能知道真伪。同理，人民币的金属丝也可能换成物联网的感应器。伴随着假酒、假币的消失，一个装备了强大武器的防伪行业将出现。
物联网就是把物体联结成一个互联网。这需要有一个基础的工作：把物体一件一件地贴上感应器，然后把感应器联结起来。世界上有多少物体需要编号入网呢？全球人口60亿，专家估计平均每个人会有10到40件东西需要入网，电视、冰箱、微波炉、汽车、马桶等等。
这是一个浩瀚的工程，即使到2012年也完成不了。目前联结物联网用得比较多的一项技术是RFID芯片，也就是嵌入到物体中用来跟外界交流信息的感应器。这种感应器现在的生产成本是1元多。
“一瓶醋才卖2元钱，牛奶一袋才1元钱，一瓶矿泉水才8毛钱，我可能贴这个昂贵的标签吗？”RFID芯片的成本至少要降到几分钱，才能在超市里大量铺开，而这样的成本价需要年产量达到1亿才能实现。
价格下不来，产量上不去，这成为一个恶性循环。产量上不去，不是因为没有这个需求，而是这样的需求无法实施。布上物联网的超市会出现大量的下岗售货员，造成昂贵的社会成本。这也是为什么5年内都不可能大规模应用的原因。
“如果这个推广开了，会有一批行业消失。技术不是问题，主要是利益协调的问题。消费者都用手机交费了，那银行用来干什么？银行的信用卡部门又能做什么？生产信用卡的企业还需要存在？”
是的，我们还要考虑信用卡的感受。从理论上来讲，互联网上人人都是平等的，而物联网上，冰箱跟你也是平等的。这可能是我们的未来社会蓝图，但目前可知的是，我们还需要在超市里老实而耐心地排队。
(摘自《南方周末》，有改动)
8．下列有关物联网的解释不正确的一项是(　　)
A．物联网是IBM提出的“智慧地球”的一部分，是一种新型的网络形式。
B．物联网所涉及的范围比互联网更广，其对人类的生活影响也将更大。
C．物联网就是通过感应器将各物品相互联结起来，让各种物品之间可以实现信息的交流。
D．物联网绘制的未来社会蓝图将可能是，由互联网上的人与人平等到物联网上的人与物平等。
解析：选A。物联网是中国提出的概念，并不是IBM“智慧地球”的一部分。
9．下列表述不符合原文意思的一项是(　　)
A．物联网的出现对商品流通领域、服务行业包括金融业在内的许多领域提出了新的挑战，将带来新的变革。
B．物联网将让人们的居家生活更加方便快捷，出行更加顺畅，排队等待时间减少，促进经济的发展。
C．物联网的广泛应用将为防伪提供利器，大大提升防伪的水平。
D．物联网的推广将使一些诸如菜单、信用卡、验钞机、显示屏等日常事物消失。
解析：选D。原文只是说马路上的指示堵车的显示屏消失了，并非所有的显示屏消失。
10．根据文意，请用简明的文字给物联网下一个定义。
答：________________________________________________________________________
解析：文章第二段举例说明了什么是物联网，在文章的第八段中也有解说物联网的句子。
答案：物联网就是物物相连的互联网。
11．你认为物联网近期难以大规模实现的最大障碍是什么？简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
解析：从文章后半部分的内容中，我们可以看出有这样几个障碍：物联网的基础工作感应器的贴放不能跟上发展的需要，产量也不能满足需求。平均每人十件以上的上网物品，需要加装数以亿计的感应器，价格高，工程浩大。相关产业的利益协调问题没有得到解决，产生的社会成本昂贵。能就其一加以分析即可。
答案：我认为相关产业的利益协调问题没有得到解决，产生的社会成本昂贵将是物联网不能大规模普及的最大障碍。从目前的科技发展速度看，技术层面的问题易于解决，而社会意识层面的问题一时难以解决。
四、语用创新
12．根据下面的文字，补写出后面总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。
我们认为实名制不但不会限制自由，恰恰是对自由的保护。实名制并非是网络的独创，银行早在几年前就实现了存款实名制。银行的实名让一部分非法所得的人失去了存取款的自由。但是对于合法收入，不但没有限制人们的自由，反而更好地保护了合法劳动所得。而网络实名，同样的道理，__①__，而__②__。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这段文字谈论的中心是“网络实名”的问题，采用的手法是与银行存款实名进行比较。从中可以看出网络实名的好处。
答案：①限制的是那些别有用心者的自由　②对大多数网民来说是更好的保护
13．(2011年高考辽宁卷)把下面的长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查变换句式的能力。抓住“阐释—阐释的依据—阐释的内容(既有，也有，还有)”调整即可。
答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

一、语段阅读
阅读下面的唐诗，完成1～2题。
山居秋暝
王　维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．首联“空山新雨后，天气晚来秋”在全诗中起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：首联不仅交待了时间、地点、季节和天气(雨后)，点明了题目，而且为全诗的景物描写奠定了基调。
2．全诗表达了作者怎样的生活志趣？
答：________________________________________________________________________
答案：这首诗通过描写山居环境的清幽美好，表达了作者追求心境恬静、情怀高洁的生活志趣。
阅读下面的诗歌，完成3～4题。
登　高
杜　甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3．杜甫的《登高》是一首律诗，律诗两句为一联，共分首联、________、________和尾联。律诗和绝句统称________。
答案：颔联　颈联　近体诗(或“今体诗”)
4．宋人罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八方面的意思，你能读出几方面的意思？试做具体分析。
答：________________________________________________________________________
答案：“万里”：①离故乡万里之遥；②登高所见到的苍凉恢廓的万里秋景。“悲秋”：③诗人悲凉愁苦的感受；④时令。“常作客”：⑤长期漂泊。“百年”：⑥年老。“多病”：⑦体弱多病。“独登台”：⑧孤独寂寞地登上高台。
阅读下面的诗歌，完成5～6题。
锦　瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
5．“一弦一柱思华年”一句的“诗眼”是哪一个字？为什么？
答：________________________________________________________________________
答案：这一句的“诗眼”是“思”，因为从整体上看，这首诗是对往昔生活的回忆，从诗眼的要求看，“思”是这一句中最精炼传神的一个字。
6．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
答案：这首诗歌的主题虽然历来有争议，但作者在这首诗歌中所抒发的情感是比较明显的，对往昔美好生活的无限眷恋和怀念，以及不可名状的惆怅之情。
二、语言运用
7．下面的话是围绕唐诗在历史上的地位展开的，但两段话在语气上不连贯，请在横线上写出必要的过渡性句子，使前后两段语意连贯。
唐诗浩如烟海，是中国诗歌发展史上的高峰。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗在艺术水平上确实达到了后人难以为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。________________________________________________________________________
盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。
答：________________________________________________________________________
解析：根据语意，此处应写一个承上启下的过渡句，要注意承接上文，引出下文。
答案：如果承认唐诗是中国诗歌的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(或：如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么就不能不说，盛唐诗是这座高峰的顶点。)
8．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，从而使句子协调一致，整齐对称。
唐代诗人是一群深于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的投入，声出肺腑，这在一般世故者的眼中，简直不可思议。
答：________________________________________________________________________
解析：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。
答案：无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。
一、基础考查
1．下列加点字中，字音、字形全部正确的一项是(　　)
A．浣女(huàn)　　　　渔舟(yǔ)
　 渚清(zhǔ) 潦倒(liáo)
B．萧萧(xiāo) 淮水(huái)
　日暖(nuǎn) 惘然(wǎnɡ)
C．清泉(quán) 竹喧(xuàn)
　 春芳(fānɡ) 啸哀(xiào)
D．烦霜(fán) 寂寞(mò)
　 锦瑟(sè) 杜鹃(juān)
解析：选B。A项，“渔”读yú；C项，“喧”读xuān；D项，“烦”应为“繁”。
2．下列加点的词语，没有活用现象的一项是(　　)
A．竹喧归浣女　　　　　 B．莲动下渔舟
C．青海长云暗雪山 D．艰难苦恨繁霜鬓
解析：选A。浣：动词，洗。B项，下：名词作动词，顺流而下；C项，暗：形容词的使动用法，使…暗；D项，繁：形容词的使动用法，使…增多。
3．下面四句诗的意境和写法，与其他三句不同的一句是(　　)
A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中
C．曲径通幽处，禅房花木深
D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
解析：选C。C项着力渲染“幽深”。其他三项都是以动衬静，用的是反衬手法。
4．下列对《山居秋暝》这首诗的理解、赏析不恰当的一项是(　　)
A．首联把题目全部点了出来，山、晚、秋即地点、时间、季节，还点出了题目中没有但对全诗意境起着十分重要作用的“雨”。
B．中间两联从自然景物和社会生活方面写出了山村特征——既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。
C．尾联用典抒情，把诗人自己留恋山中的心情含蓄地表现了出来。
D．王维是盛唐时期的人，诗意暗喻了当时的社会环境。
解析：选D。王维诗中没有暗喻当时的社会环境。
二、课内阅读
　阅读下面的唐诗，完成5～6题。
石头城
刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
5．诗歌的开头两句是从什么角度写石头城的？表现了石头城怎样的特点？
答：________________________________________________________________________
解析：从“山”“故国”“潮”等词中可以看出，这是从石头城的环境入手写的。“寂寞”两字表现了眼前石头城的特点。
答案：诗歌的开头两句是从眼前石头城的环境入手写石头城的，表现了石头城的空旷寂寥。
6．诗歌末句“夜深还过女墙来”的“还”字具有怎样的意义？这首诗抒发了诗人怎样的感慨？
答：________________________________________________________________________
解析：结合诗歌的前两句，可以看出，这里山在，故国在，潮在，月还来，但人已经不在，昔日的繁华都已成为过眼云烟。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。
答案：诗歌末句的“还”字，意味着月虽还来，然而有许多东西已经一去不返了。表现了诗人对石头城物是人非、今非昔比的凄恻之情。
三、类文阅读
(一)阅读下面的唐诗，完成7～8题。
从军行(其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那【注】金闺万里愁。
【注】　无那：无奈。
7．“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：可抓住“更”字所在的位置和表达的意思分析，从结构上看是承上启下，在意思上看是深入一层。
答案：“更”字具有过渡(递进)作用。前两句触景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、作者黄昏独坐的凄楚孤寂气氛，此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了作者更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫。
8．结句是从哪个角度着笔抒情的？请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
解析：这首诗本来是写将士“从军”的，但结句却写到了“金闺万里愁”，这是诗歌中常用的虚写手法。
答案：运用想象(或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念，从而更近一层地反衬了征夫思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起，增强了全诗的感染力。
参考译文：
西北边陲，烽火城西面，四顾苍茫，原野荒寂，只有这座危矗云空的百尺戍楼。时令正值深秋，又是黄昏黯黯的时候，凉气袭人，久戍不归的戍卒孤零零地坐在戍楼上，阵阵秋风正从青海湖方向吹来。四顾沉沉暮霭，重重关山，一勾凄清的残月，在这寂寥的环境中，传来了断断续续呜呜咽咽的笛声。在这一阵阵的呜咽声里，边塞征人积郁在心中的思亲之情，实在无法消除了，那故乡闺妇的愁苦，那遥隔万里的相思便一起涌上了心头。
(二)阅读下面的唐诗，完成9～10题。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【注】　浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
9．诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：黄河本来是在人间，在地上，而这里却说“直上银河去”，“到牵牛织女家”，可见，采用了想象的手法，借用了神话故事。
答案：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。
10．本诗抒发了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
解析：这是一首绝句，作者的情感比较隐蔽，可以结合诗句中的关键词句分析。
答案：这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。
参考译文：
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
四、语用创新
11．我们阅读了不少杜甫的诗歌，并且初步了解了杜甫的生平经历及诗歌创作的有关情况。为此，学校将组织一次杜甫诗歌朗诵会。请你结合自己对杜甫的理解，为朗诵会的主持人写一段开场白，向听众介绍杜甫。不少于50个字。
答：________________________________________________________________________
解析：开场白的作用是引出下面的内容，起渲染气氛，介绍导入的作用。要注意语言的通顺和内容的准确。
答案：(示例)杜甫的一生，颠沛流离，壮志难酬；他的诗歌，沉郁顿挫，被誉为“史诗”；他忧国忧民，“致君尧舜上，再使风俗淳”是其一生追求的目标。
12．用富有文采的表达方式能使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。
(1)杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。
(2)春风雨露时节，小草一根根长出地面。
答：________________________________________________________________________
解析：使语言生动形象的方法可以借用一定的句式，也可以借用修辞手法。例句中的阿拉法特的话采用的是借代手法。
答案：(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。(2)多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。(任答其一，表述生动即可)

一、语段阅读
阅读下面的诗歌，完成1～5题。
蜀道难
李　白
噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
1．对下列诗句中加点的词解释不正确的一项是(　　)
A．但见悲鸟号古木　　　　　　　号：鸣叫
B．连峰去天不盈尺 盈：满、足
C．砯崖转石万壑雷 砯：水流的声音
D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞
解析：选C。砯，本意是水流的声音，但在这首诗中活用为动词，冲击。
2．下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是(　　)
A．①问君西游何时还
②吏呼一何怒
B．①但见悲鸟号古木
②但闻燕山胡骑鸣啾啾
C．①难于上青天
②以其无礼于晋
D．①其险也如此
②其孰能讥之乎
解析：选B。B项，“但”，都是副词，只是。A项，“何”，①疑问代词②副词，多么。C项，“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，“其”，①代词，它；②语气词，表反问语气。
3．下列对这首诗第一自然段的理解，不正确的一项是(　　)
A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。
B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。
C．千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人以夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。
D．青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在眼前，是写实的手法。
解析：选D。青泥岭攀援细节并非写实，而是想象。
4．下列对这首诗第二自然段的解释，不正确的一项是(　　)
A．节选部分开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。
C．诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。
解析：选C。“比喻”说法错误，应为夸张、衬托。
5．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？请分条予以说明。
答：________________________________________________________________________
答案：①神话传说：五丁开山、六龙回日，写出历史上蜀道不可逾越之险阻。②虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘，映衬人行走难上加难。③摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履难行、神情惶悚，困危之状如在眼前。④借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。⑤运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的氛围。
二、语言运用
6．依照下面画线的文字，写两句话，要求内容对仗，修辞一致。
他的仕途已被黑暗湮灭，他的心灵已被山水涤荡。他呐喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，道出了他逃避现实的初衷；____________________，________________________。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从例句看，要引用李白的诗句，分析出诗句的思想内涵。
答案：(示例)他慨叹“大道如青天，我独不得出”，叹出了他想入仕途却难入的感伤　他诉说“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，道破了他对人生易老、壮志难酬的感伤。
7．为下面的报道拟一个标题。(不超过20字)
日前，著名文学评论家雷达发表文章阐述“李白故里在天水”，该文章经新华网、天水在线等转载后，引起了天水各级领导和社会各界人士的高度关注，天水广大网友纷纷发帖，希望真正的李白故里天水能够站出来，为李白故里正名。
3月21日上午，由天水在线、天水师范学院团委、甘肃艺校天水分校联合倡议发起，天水广大网友积极参加的“李白故里在天水”正名活动在天水市龙城广场激情登场。
在签名现场，天水艺校学生韩梅接受记者采访时说：“我们小学一年级学李白的《静夜思》时，老师就教我们说李白是陇西成纪人，即今天的天水秦安人……我们艺校演的节目有段《夸天水》的快板书，里面有一段是这样夸的：李太白，称诗仙，祖籍在咱秦安县；唐太宗，李世民，都是咱们天水人……”
答：________________________________________________________________________
解析：抓住文段陈述的对象“李白故里在天水”、活动的内容“正名”、活动的情况三个要点概括即可。
答案：“李白故里在天水”正名活动激情登场
一、基础考查
1．下列各组词语中，加点的字注音不正确的一项是(　　)
A．噫吁(xū)　　参井(shēn)　　巉岩(chán)
B．飞湍(chuān) 崔嵬(wéi) 吮吸(sǔn)
C．咨嗟(zī) 猿猱(náo) 嗟乎(jiē)
D．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 胁息(xié)
解析：选B。“湍”应读tuān，“吮”应读shǔn。
2．下列加点词语的解释，不同于现代汉语的一项是(　　)
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
B．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
C．剑阁峥蝾而崔嵬，一夫当关，万夫莫开
D．问君西游何时还，畏途巉岩不可攀
解析：选B。现代汉语中的“九折”是“按九成折算”的意思，此处的意思是“回环曲折”。
3．对下列语句中加点的“之”字的用法和意义，判断正确的一项是(　　)
①蜀道之难，难于上青天
②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
③其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
④黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②不同，③与④相同
C．①与③相同，②与④不同
D．①与④相同，②与③相同
解析：选D。①与④都是用在主谓之间，取消句子独立性，②与③都是助词“的”。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求是否对偶。
B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。
D．《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。
解析：选B。白居易不是盛唐诗人，应为中唐诗人。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
5．下列加点的词解释不正确的一项是(　　)
A．噫吁！危乎高哉　 　　危：高大
B．地崩山摧壮士死 摧：垮塌
C．下有冲波逆折之回川 逆：回流
D．以手抚膺坐长叹 坐：因为
解析：选D。D项“坐”的意思是“只、徒”。
6．下列加点的词意义和用法相同的一项是(　　)
A．①噫吁！危乎高哉 ②嗟尔远道之人胡为乎来哉
B．①蚕丛及鱼凫，开国何茫然 ②然后天梯石栈相钩连
C．①不与秦塞通人烟 ②所守或匪亲，化为狼与豺
D．①以手抚膺坐长叹 ②何以解忧，唯有杜康
解析：选D。D项，“以”都是介词，用。A项，“乎”，①表感叹；②表反问。B项，“然”，①形容词词尾，②代词，这。C项，“与”，①介词，跟；②连词，和。
7．下列对诗歌内容的鉴赏理解，不正确的一项是(　　)
A．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
B．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的“噫吁嚱”开篇，为全诗奠定了雄放的基调。
C．诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来。
D．诗歌用了散文化诗句，字数不等，语句参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。
解析：选C。C项“由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来”分析错误。
三、类文阅读
(一)阅读下面的文字，完成8～10题。
行路难(其一)①
李　白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱②。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上③，忽复乘舟梦日边④。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时⑤，直挂云帆济沧海！
【注】　①《行路难》共三首，这是第一首。这组诗从内容看，应该是写在公元744年(天宝三年)李白离开长安的时候。②樽：古代盛酒的器具。斗十千：形容酒价昂贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，食物。直：通“值”，价值。　③闲来垂钓：传说吕尚(姜太公)未遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪(今陕西宝鸡东南)。　④乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。　⑤长风破浪：据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 济，渡过。
8．下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．诗的前四句写李白出于对朋友的深厚友情和对其才能的怜惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。
B．“停杯投箸”、“拔剑四顾”，用四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷和感情的压抑。
C．诗人在心境茫然之中，忽然想到吕尚和伊尹曾经失意而终被重用并立下功业，又增加了信心。
D．诗人相信尽管前途障碍重重，但仍将会有一天像宗悫所说的那样，乘风破浪，到达理想的彼岸。
解析：选A。A项主客颠倒，从注释①可以看出，是李白离开长安时所写，当为“朋友为李白饯行”。
9．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是“行路难”的原因。诗人是真正感叹路途的艰难吗？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
解析：从李白的经历看来，诗人并不是感叹道路的艰难，而是感慨仕途的艰难。诗人在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？
答案：诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，慨叹自己的仕途不顺。
10．这首诗的感情基调是积极的还是消极的？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查把握诗人的感情基调，分析诗人的感情基调要从整体入手，就整首诗的情况综合评价。
答案：从诗歌的前几句看，诗人深感前路崎岖，歧途甚多，有走投无路之感，但诗人联想到古代的先贤，心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化，最后唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。
参考译文：
金樽美酒每杯值钱十千，玉盘珍肴一盘也值万钱。面对盛宴我停杯撂筷吃不下，拔出宝剑四面张望心茫然。想渡黄河冰块塞满了河道，要登太行大雪封了山。效仿吕尚闲暇到碧溪上垂钓，也像伊尹梦见乘舟路过日边。行路难啊！人世间处处行路难。多歧路啊！要走的正路在哪里？施展宏伟抱负的时机总会有，到那时高高挂起云帆直渡到东海。
(二)阅读下面的诗歌，回答11～13题。
剑　门
杜　甫
惟天有设险，剑门天下壮。连山抱西南，石角皆北向。两崖崇墉倚，刻画城郭状。一夫怒临关，百万未可傍。珠玉走中原，岷峨气凄怆。三皇五帝前，鸡犬各相放。后王尚柔远，职贡道已丧。至今英雄人，高视见霸王。并吞与割据，极力不相让。吾将罪真宰，意欲铲叠嶂。恐此复偶然，临风默惆怅。
11．下面对这首诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．这首诗的前八句直接描绘山势的雄奇、险要和壮伟，展现了壮阔宏大的气势，十分形象，使人如临其境。
B．“珠玉走中原，岷峨气凄怆”写朝廷剥削百姓，珠玉等物运往中原，故蜀民穷困，以至岷山、峨眉山也为之气色凄怆。
C．诗人回想上古时代，四川未通中原，人们不分彼此，后世的君王虽采取怀柔政策，但对剑门渐失控制，以致割据出现。
D．最后四句，诗人借景抒情表达对发动战争，割据一方之人的强烈愤怒，又隐隐透露出无可奈何的情绪和对国家前途的忧虑。
解析：选D。D项“借景抒情”不当，应为“直抒胸臆”。
12．这首诗与李白的《蜀道难》有许多相似之处，请根据提示从这首诗中找出对应的语句。
①“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”对应的是__________________________。
②“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”对应的是____________________________。
③“所守或匪亲，化为狼与豺” 对应的是________________________。
解析：此题考查对诗歌内容的理解，将两首诗对比阅读，不难找出相应语句。
答案：①一夫怒临关，百万未可傍　②三皇五帝前，鸡犬各相放　③并吞与割据，极力不相让
13．杨伦在《杜诗镜铨》中评论此诗：“以议论为韵言，至少陵而极，少陵至此等诗而极，笔力雄肆，直欲驾《剑阁铭》而上之。”这首诗中什么地方采用了议论，请举例加以说明。
答：________________________________________________________________________
解析：这首诗的前八句写景，以下语句多为议论，从中选出典型的议论性诗句加以分析即可。
答案：(示例)诗人用“珠玉走中原，岷峨气凄怆”写当前朝廷剥削百姓，珠玉等物运往中原，故蜀民穷困，以至岷山、峨眉山也为之气色凄怆。是议论。诗歌的结尾处“吾将罪真宰，意欲铲叠嶂。恐此复偶然，临风默惆怅”意思是我要谴责天公，真想铲平这重山叠嶂；想到割据一方的事将来会不时发生，我不禁临风惆怅、沉默无言了。也是议论。
参考译文：
只有老天才能布设下这样的险关，剑门是天下最雄壮的一处。在西南山中，群山环绕，石角突兀，直指北方。两崖壁立，如高墙相对；群山俯首，如脚下城郭。一人把守关隘，万人莫能靠近。但现在珠宝玉石被中原掠走，岷山、峨眉山也因此气色凄怆；三皇五帝时却不是这样，那时候交通断绝，人们不分彼此。后世的君王虽采取怀柔政策，但对剑门渐失控制，以致割据出现；而今有些豪杰英雄，依据剑门称霸一方；彼此吞并割据，你争我夺，毫不相让。我怨苍天布下这引起混乱的屏障，打算铲除它使天下无险可守；但又担心再度发生战乱，我只能临风徒生感慨。
四、语用创新
14．在横线处补恰当的语句注意引用诗句，使上下文连贯。
诗歌“歌”什么？歌的是人生精神。歌的是“天生我材必有用”的自信，①__________________，歌的是“化作春泥更护花”的执着。
诗歌“歌”什么？歌的是人间真情。歌的是②__________________，歌的是“此恨绵绵无绝期”的爱情，③__________________。
解析：从所给的例句看，应该先引用诗句，再点出这句诗表现了怎样的“人生精神”或“人间真情”。
答案：(示例)①歌的是“一蓑烟雨任平生”的洒脱；②“每逢佳节倍思亲”的亲情；③歌的是“桃花潭水深千尺”的友情。
15．在文中横线处填上恰当的虚语，使上下文连贯起来。
倔强自重，清高狂狷，执着于真理，不屈服于权贵，①________会使文人们人世坎坷，清贫困窘，②________失去宝贵生命，③________却能让他们特立独行，坚守原则，保持人格尊严。想想看，胡铨、季羡林之所以让人们“高山仰止，景行行止”，④________他们的道德文章，博学多才，⑤________包括他们傲骨铮铮，“又臭又硬”的倔脾气吗？
解析：从上下文的语境出发，恰当衔接前后语句的关系，是解答本题的关键。
答案：①或许；②甚至；③但是；④除了；⑤不也

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是(　　)
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D．第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情，第六句用月光进一步反衬。
解析：选D。D项对第五句的理解不正确，“惨”是“悲伤”的意思，而不是“悲惨”之义。对第六句的作用理解不正确，应是“烘托”，而不是“反衬”。
2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(　　)
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人。
B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人。
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。
D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人。
解析：选C。ABD三种说法均与原诗表达意思不合。
3．对下列词语的解释，不恰当的一项是(　　)
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的审美感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
解析：选C。“大珠”一句并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。
4．下列对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句在文中作用的分析，不正确的一项是(　　)
A．环境描写：目的在于给读者留下涵咏回味的广阔空间。
B．景物描写：借景抒发自己凄苦悲凉的心情。
C．氛围描写：目的在于侧面烘托琵琶女演奏的效果。
D．侧面描写：用简练的笔墨突出音乐感人的艺术魅力。
解析：选B。不是“借景抒发自己凄苦悲凉的心情”，而是“情景交融，即景生情”。
二、语言运用
5．下面两幅对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。(只写序号)
①枫叶四弦秋　②浔阳千尺水　③勾留江上别离情
④怅触天涯迁谪恨
(1)上联：________________________________________________________________________
下联：________________________________________________________________________
①堤建西湖　②心在苍生　③千秋永祀老诗翁　④神归东洛　⑤笔诤时政　⑥万户争传新乐府
(2)上联：________________________________________________________________________
下联：________________________________________________________________________
解析：根据对偶句的特点，先找出对句，然后再依据对联上联的最后一个字不能是亚声，确定上下联。
答案：(1)上联：①④；下联：②③
(2)上联：⑤②⑥；下联：①④③
6．阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字，要求：不遗漏要点，不超过80字。
九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫做“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易在唐元和十至十三年(公元815年－818年)被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面。这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”句。从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：依据介绍“浸月亭”特点的文字，精选出关键词句，再加以整合。
答案：此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友，其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”，故此亭名为“浸月亭”。
一、基础考查
1．下列加点字注音正确的一项是(　　)
A．湓浦口(pén)　　贾人(ɡǔ)
荻花(dí) 浔阳(qún)
B．霓裳(ní) 虾蟆陵(há)
钿头(dìnɡ) 西舫(fǎnɡ)
C．慢捻(niǎn) 银篦(bì)
嘲哳(zhāo) 谪 居(zhé)
D．六幺(yāo) 呕哑(yǎ)
阑干(lán) 铮铮(zhēnɡ)
解析：选C。A项，“浔”读xún ；B项，“钿”读diàn ；
D项，“哑”读yā 。
2．下列各组句子中，加点字意义相同的一组是(　　)
A.　　　
B.
C.
D.
解析：选A。A项，都是“再”；B项，①暂时，②忽然；C项，①说，②曲调；D项，①重新，②看重。
3．下列词语古今意思相同的一项是(　　)
A．整顿衣裳起敛容
B．暮去朝来颜色故
C．凄凄不似向前声
D．举酒欲饮无管弦
解析：选D。古今皆指乐器。A项，“整顿”，古义“整理”，今义“使紊乱的变整齐”，多指纪律；B项，“颜色”，古义“脸色”，今义“颜料或染料”；C项，“向前”，古义“先前”，今义“面向前方行进”。
4．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同于其它三项的一项是(　　)
A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒
D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难
解析：选D。D项是比喻，用“冰下难”来比喻琵琶的声音。A、B、C三项均是借代。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
5．作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，下列分析不正确的一项是(　　)
A．一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。
B．一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。
C．一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。
D．一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。
解析：选B。B项“一个善写诗，另一个能读懂”“相见恨晚”的分析不符合诗歌的主旨。
6．下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一联融议论于叙事之中，强烈倾诉了诗人不幸贬官、壮志难酬的满腔悲愤。
B．“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”以杜鹃啼血和哀猿悲叫两个意象，恰到好处地表现出诗人处境的悲凉。
C．以苦酒独酌，呕哑嘲哳的山歌村笛极力渲染谪居浔阳的痛苦与不幸，同时也与歌女的琵琶仙乐作了强烈的对比。
D．诗歌以泪湿青衫作结，别有深意。说“青衫”，意在表达自己的沦落身份，诗人再次为自己的不幸遭遇痛极而哭。
解析：选D。诗人推己及人，既为琵琶女的不幸身世而泣，也为自己的壮志难伸而哭。
7．“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：这两句处在第四段的开始，前三段叙事，第四段议论抒情，可见这两句具有承上启下的过渡作用。从“叹息”“重唧唧”两词中不难看出作者的心情。
答案：这两句是过渡句，承第二、第三诗段，表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
三、类文阅读
(一)阅读下面的唐诗，完成8～10题。
夜闻歌者
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。
8．这首诗中塑造了怎样一位女主人公形象？
答：________________________________________________________________________
解析：概括人物形象要抓住两个特点“颜如雪”“娉婷”“十七八”以及“愁绝”“泣”“独”“凄切”分析。
答案：本诗塑造了一位年轻美丽、孤独凄凉的歌女形象。
9．“夜泪似真珠，双双堕明月”一句在描写上具有怎样的特点？请简要分析其表达效果。
答：________________________________________________________________________
解析：这是这首小诗中描写最生动形象的一句，可以从修辞手法的使用、表达角度等方面分析其效果。
答案：这句诗采用了比喻的修辞手法，将晶莹的泪珠比喻成真珠，双双坠落在明月下澄澈的江水中，来表现这位歌女的悲伤；另外，这是一个特写镜头，有想象的成分，放大了“泪珠坠入江水”时的悲哀，更能打动读者。
10．联系《琵琶行》一诗，选出下列说法错误的一项(　　)
A．两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，表达了诗人深切的同情。
B．两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。
C．《琵琶行》在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，而这首诗基本上采用的是白描手法。
D．《夜闻歌者》以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。
解析：选D。D项“如琵琶女一样完整丰满”说法错误。本诗中的女子形象只是一个剪影，没有琵琶女丰满完整。
参考译文：
夜晚我停泊在鹦鹉洲，秋天的江水、明月一片澄明透澈。邻船中有一唱歌的人，发出的声调十分忧愁悲绝。唱完一曲后接着就是一通哭泣，哭泣后的歌声更加哽咽。我寻着歌声看见了那人，这是一位面颜如雪的少妇。一个人倚靠着帆樯立着，姿态十分漂亮，大约有十七八岁的样子。夜晚，晶莹的泪珠像珍珠一样，成双成对地堕如江水中。我问她是谁家的妇人，为什么歌声是这样的凄切。问她一次她就哭一次，低着头最终什么也不说。
(二)阅读下面的唐诗，完成11～13题。
上阳白发人
白居易
上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春！玄宗末岁初选入，入时十六今六十；同时采择百余人，零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭；皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮；宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妨。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。惟向深宫望明月，东西四五百回圆。
今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长；外人不见见应笑，天宝末年时世妆。
上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何？君不见昔时吕向《美人赋》；又不见今日上阳《白发歌》！
【注】　这是白居易《新乐府》五十首中的第七首。原诗前有一小序说：“天宝五载以后，杨贵妃专宠，后宫人无复进幸矣。六宫有美色者，辄置别所，上阳是其一也。贞元中尚存焉。”上阳，指当时东都洛阳的皇帝行宫上阳宫。
11．对下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是(　　)
A．同时采择百余人　采择：挑选
B．已被杨妃遥侧目 侧目：怒目，怒恨的样子
C．耿耿残灯背壁影 耿耿：微明的样子
D．大家遥赐尚书号 大家：大伙儿
解析：选D。“大家”的意思是“皇帝”。
12．下列对诗歌内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．开头八句，以简洁的素描，勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。
B．“忆昔”以下八句，转入对往事的追亿，重现一个如花似玉的少女，被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。
C．“秋夜长”、“春日迟”两层，以两个具体场景，极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。
D．“今日宫中”以下六句，在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后，诗中主人公人以貌似轻松的口吻，对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。
解析：选A。A 项“豪华热闹”的环境不对。在绿衣监使严密监守下宫门一闭多少春的上阳宫，环境是死寂的。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇，而是选取了一位终生被禁锢的宫女作为典型，写了她的青年、中年和暮年，写出了她的希望和绝望。
B．作者以情景交融的手法写秋夜、秋风、暗雨，残灯，空房，长夜不眠，形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起，制造出一种浓郁的悲剧气氛。
C．诗的结尾部分，用感叹的情调和讽谕的语词，写出了诗人的一片恻隐胸怀和“救济人病，裨补时阙”的社会理想，显示出诗人“惟歌生民病，愿得天下知”的良苦用心。
D．这首诗语言通俗浅易，具有民歌的风调。它采用“三七”的句式和顶针等句法，音韵转换灵活，长短句错落有致。诗中熔叙事抒情、写景、议论于一炉，很有感染力。
解析：选A。A项理解不正确，诗歌不写其青年和中年，而是写她的垂暮之年，不写她的希望，而是写她的绝望之情。
参考译文：
上阳宫人啊，上阳宫人，当年的花容月貌已经暗暗消失；如今已是垂暮之年，白发如银。在绿衣太监严密看守的宫中，这一关闭，就是关闭了你多少年的青春！说起来，还是玄宗末年被选进皇宫，进宫的时候刚十六，现在已是六十的老人。一起被选的本来有一百多个，可是，日久年深，凋零净尽，如今剩下的只老身一人。
想当初，吞声忍泪，痛别亲人，被扶进车子里不准哭泣。都说进了皇宫便会承受恩宠，因为自己是那样的如花似玉。哪晓得进入皇宫，还没容见到君王一面，就被贵妃娘娘远远地冷眼相看。我遭到嫉妒，被偷偷地送进上阳宫，落得一辈子独守空房。
独守空房，秋夜漫长。一盏残灯，光线昏昏沉沉，照着人的背影，投映在墙壁上；只听到夜雨萧萧，敲打着门窗。春日的白天也是那样漫长，独自坐着看天，天又黑得那样晚。宫里的黄莺儿百啭千啼，本该让人感到欣喜，我却满怀愁绪，厌烦去听。梁上的燕子成双成对，同飞同栖，是多么地让人羡慕；但我老了，再也引不起丝毫的嫉妒。黄莺儿归去了，小燕子飞走了，宫中长年冷清寂寥。就这样送走春天，又迎来秋天，已经记不得有多少年。只知对着深宫，望着天上月，看它东边出来，西边落下；我已经见过四五百回月缺月圆。
现如今，在这上阳宫中，就数我最老。皇帝听说后，远远地赐了个“女尚书”的称号。我穿的还是小头鞋子、窄窄的衣裳；还是用那青黛画眉，画得又细又长。外边的人们没有看见，看见了一定要笑话，因为这种妆扮，还是天宝末年的时髦样子。上阳宫里的人哪，苦可以说是最多；少小的时候苦，老大的时候也苦。一生孤苦，除了无可奈何，又能怎样？你没有看到，从前吕向的《美人赋》，又不见今日的《上阳宫人白发歌》！
14．根据画线的示例句子，再仿写两句话。
你是我生命中最美的相遇。你是湍流中的踏脚石，________________，________________，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。 啊，友情，你在哪里？
我曾在李白送汪伦的诗里体会到你情深似海的心地；我曾在________________我曾在________________________________________________________________________。
解析：此题考查语句的仿写，前两条横线处要采用暗喻的修辞手法，后两条横线处要化用典故，整个语段必须围绕“友情”这一主旨。
答案：(示例)你是严冬里的炭火　你是酷暑里的浓荫　(我曾在)白居易与元稹的酬答中领悟到你相濡以沫的友情(我曾在)马克思与恩格斯的书信里感触到你同舟共济的真挚
四、语用创新
15．阅渎下面两则材料，用一句话概括材料所说的现象。
材料一：某著名高校计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，学校采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在180元以下，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。
材料二：“这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下来到山区慰问贫困生，当他们走进学生关鹤琳的家里时，发出了这样的感叹。现场捐助的860元爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳内心难以平静。
答：________________________________________________________________________
解析：两则材料都是有关对贫困照顾和帮助的，但两则材料中的做法却截然相反。概括时要注意两则材料的不同之处。
答案：对贫困学生的扶助存在两种不同的观念和做法。

[学生用书 P96]
一、语段阅读
阅读下面的诗歌，完成1～3题。
雨霖铃
柳　永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
1．下列对《雨霖铃》上阕的赏析，不正确的一项是(　　)
A．起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。通过对景色铺写为下文设伏笔。
B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。
C．“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。
D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。
解析：选D。D项理解不正确。如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的。
2．下列对《雨霖铃》一词下阕的赏析，不正确的一项是(　　)
A．上阕正面话别，下阕则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。
B．“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。
C．“今宵”三句实写作者醒后所见之景，一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
D．“此去”二字，遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。
解析：选C。C项“今宵”三句本是想象今宵旅途中的况味。
3．关于“离情”，有人说“别时容易见时难”，也有人说“相见时难别亦难”。你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个开放性的题目，只要能结合《雨霖铃》的内容和作者的情感，作出合情合理的分析即可。
答案：(示例)我认为《雨霖铃》属于“相见时难别亦难”这一种。从词的内容上看，两人相见无期，“此去经年”，应是“相见难”；从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句，不难看出离别时的难分难舍，可谓“别亦难”。(或：我认为《雨霖铃》属于“别时容易见时难”这一种，作者与恋人长亭一别，相见无期。分别只是瞬间的，思念却是漫长的。从“念去去千里烟波”一句可以看出，去地之远；从“此去经年”，可见归期之遥。正体现了“别时容易见时难”。)
阅读下面的诗歌，完成4～6题。
念奴娇·赤壁怀古
苏　轼
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
4．下列有关这首词的赏析，不正确的一项是(　　)
A．前三句作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。
B．“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，只用十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出赤壁的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。
D．词人面对大好河山，缅怀“风流人物”的功业作为，相比自己的“华发早生”，无限感慨，于是词人用美景陶冶性情，用江月表明心志。
解析：选D。“用美景陶冶性情，用江月表明心志”说法错误，词人的心情在结尾处由激昂奋发转入消极苦闷。
5．这首词上阕写景怀人，在众多的风流人物中，作者为什么把怀念的对象锁定在周瑜上？
答：________________________________________________________________________
解析：解答这个问题要联系作者当时的年龄和处境，以及作者游览的地点。这首词采用的是对比反衬手法，词人以周瑜来反衬自己。
答案：作者在千古风流人物中，把追怀的对象锁定在周瑜上，不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址，更因为作者怀有年老而无为、壮志不得施展的惆怅，这自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜，使两者形成鲜明的对比，表达作者壮志难酬、英雄无奈的情感。
6．《念奴娇·赤壁怀古》用“人生如梦，一尊还酹江月”一句结束全词，表现了怎样的人生格调？
答：________________________________________________________________________
解析：这句话是词的结尾，是全词的关键句，与词的主旨密切相关。可以结合这首词的主旨理解这句话表露的作者的人生格调。
答案：在这首词的结尾，词人的情绪已相当低落，他用祭奠江月来收束全词，表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何，这从表面上看是消极的，而实际上这种感情正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。
二、语言运用
7．调整下面画线句语序使前后格式一致，将修正后的语句写在下面横线上。
为官一任，造福一方。苏轼不断被贬流放，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言，默默铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，惊涛拍击着东坡的诗篇。
答：________________________________________________________________________
解析：画线语句表述的角度不一致，第一个分句陈述的对象是“这”，指苏轼不断被贬流放；而第二个分句表述的对象是“地方人民”，调整一致即可。
答案：这也许是东坡的不幸，却是地方人民的大幸。
8．仿照下面的示例，另选一位历史人物作点评。
示例：屈原：哀民生之多艰，虽九死其尤未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。
答：________________________________________________________________________
解析：从所给的示例可以看出，先引用这位名人的诗句，然后再分析这诗句表现的诗人的情感或特点。
答案：(示例)而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休。这浸染在辛弃疾笔下的万般愁绪，道尽了这个时代的无奈和悲情。
一、基础考查
1．下列加点字中，字音、字形全部正确的一项是(　　)
A．凝噎(yē)　　暮霭(ǎi)　　故垒(lěi)　　公瑾(jǐn)
B．关巾(ɡuān) 戚戚(qī) 舞榭(xiè) 赤壁(bì)
C．酹江月(lěi) 憔悴(qiáo) 巷陌(xiànɡ) 元嘉(jiā)
D．今霄(xiāo) 强虏(lú) 初嫁(jià) 晓风(xiǎo)
解析：选A。B项，“关”为“纶”；C项，“酹”读“lèi”；D项，“霄”为“宵”，“虏”读“lǔ”。
2．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．此去经年　　经年：经过一年或多年。
B．故垒西边 故垒：过去遗留下来的营垒。
C．酹江月 酹：以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
D．舞榭歌台 榭：同“台”，一块表演场地。
解析：选D。“榭”的意思是“建立在高台上没有墙壁的木屋”。
3．下面均是摘自宋代词人的词句，按词风分类正确的一组是(　　)
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来
②青山遮不住，毕竟东流去
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
⑤三十功名尘与土，八千里路云和月
⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
A．①③⑤⑥/②④ B. ①②③⑤/④⑥
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑥/②④⑤
解析：选D。①③⑥语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。②④⑤意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，属豪放派。
4．下列关于古代诗词的判断，有错的一项是(　　)
A．旧诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。
B．杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。
C．近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”。律诗限定为八句，绝句限定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。
D．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的分别。
解析：选A。唐代以后的作者也写了不少古体诗。
二、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，完成5～6题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
5．“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？
答：________________________________________________________________________
解析：此句承“英雄无觅孙仲谋处”而来，可见与眼前所见的吴国遗迹有关，再联系孙权的雄才大略，就不难发现这几个词的象征意义。
答案：“舞榭歌台”是吴国康平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。
6．在这首词中，词人以廉颇事做结，表达了自己怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
解析：解答此题要首先理解“廉颇老矣”一典的含义，再结合辛弃疾的遭遇进行分析。
答案：词人以廉颇自比，表达了虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，奸佞当道，自己空有一腔报国之情，却没有英雄用武之地，悲愤溢于言表。
(二)阅读下面这首宋词，回答7～8题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
7．下列各项中，对这首词的赏析有误的一项是(　　)
A．“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。
B．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。词人借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？
C．雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二是靖康之难以后，诗人流落在江南，更增加了她的天涯沦落之感。
D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。
解析：选B。“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。
8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：结合词中大量写“秋景”的词句，秋风、秋雨、秋雁、黄花、梧桐雨等等，再加上词的最后一句中直言的“愁”字，综合分析即可。
答案：全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。
三、类文阅读
(一)阅读下面的宋词，完成9～10题。
忆帝京
柳永
薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。 也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。
9．“展转数寒更，起了还重睡”一句具有怎样的表达效果？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：“展转数寒更，起了还重睡”是形象的细节描写。意思是：空床展转，夜不能寐；希望睡去，是由于梦中也许还可以解愁。默默地计算着更次，可是仍不能入睡，起床后，又躺下来。表现了词人的“别离滋味”。
答案：这两句运用了生动形象的细节描写，区区数笔把相思者床头展转腾挪、忽睡忽起、不知如何是好的情状，毫不掩饰地表达出来了。
10．“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。
答：________________________________________________________________________
解析：对这两句的鉴赏，可以从语言、修辞和情感等角度进行，也可以结合这两句在词中的点旨作用。
答案：“系我一生心，负你千行泪”语句通俗而又对偶工整，包含着沉挚的感情：我对你一生一世也不会忘记，但现在我却只能让你孤单无依，虽然你泪眼望穿，彻夜难眠。这一句恰到好处地总结了全词彼此相思的意脉，突出了以“我”为中心的怀人主旨。
参考译文：
秋天更感到被薄枕凉，突然知道什么是别离的滋味。床上辗转反侧几个时辰，起来了又躺下，还是不能入睡，一夜像一年一样长。也想要回转远行的缰绳，又怎么奈何，远行已经不可更改。千万种思考，多方面的开导解说，只任凭寂寞让我病恹恹的，你牵挂我一生的心意啊，我辜负了你千行的眼泪。
(二)阅读下面的宋词，回答11～12题。
摸鱼儿①
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
11．词的上片，以“春去”作为全词总线。“怨春”表达了词人怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
解析：这首词上阕借写百花在风雨中凋零表达对春的惋惜与留恋，春天无可奈何地离去，时光空逝，词人愁绪满怀。
答案：表达了诗人对春去无语的无可奈何，时光空逝抱负不得施展的愁绪。
12．词的下片，以景语作结，含有不尽的韵味。请问这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：诗词的结尾是说不要用凭高望远的方法来排消郁闷，因为那快要落山的斜阳，正照着被暮霭笼罩着的杨柳，远远望去，一片迷蒙。这样的暮景，会使人见景伤情，更加悲伤。这样开头写景与结尾的写景相照应，借景物的暗淡表达自己对国家前途的担忧。
答案：刻画出暮春景色的特点，照应开头，点出“春去”主题；点出南宋朝廷日暮西山、国运暗淡的趋势，表达对个人遭遇的感慨以及对南宋朝廷前途的担忧。
参考译文：
再也经受不起几次风雨，美好的春季又急匆匆过去。爱惜春天，尚且还经常担忧花儿会开得太早而凋谢太快，何况如今面对这无数红花落地的残春败落景象。我劝说春光：你暂且留下来吧，听说芳草已生遍天涯，会遮住你的归路吗？你还能到哪里去呢？怨恨春不回答，竟自默默地归去了。只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结网，网住漫天飞舞的柳絮，想保留一点春的痕迹。汉武帝时陈皇后失宠，别居长门宫，定准的重逢佳期又被耽搁了。那是因为陈皇后的美貌有人嫉妒，纵然用千金重价买下司马相如的《长门赋》，满腹情意该向谁倾诉？你们不要高兴得手舞足蹈，你们没有看见杨玉环，赵飞燕早都变成了尘土？忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的柳树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。
(三)阅读下面的宋词，回答13～14题。
浣溪沙①
李清照
绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭②衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。
【注】　①此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。　②宝鸭，古代时候两颊所贴的鸭形图案，也或者是钗头形状为鸭形的宝钗。
13．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对诗词语言表现力的鉴赏。“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。
答案：“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在展放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。
14．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？
答：________________________________________________________________________
解析：对文学作品中人物形象的鉴赏，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。
答案：这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。
参考译文：
俊俏的笑脸像芙蓉花开，斜贴的宝鸭映衬着粉嫩的香腮，美目流盼情思绵绵惹人猜。面含微笑深有风韵，展开素笺书写幽怀：月亮升起后，旧地重来！
四、语用创新
15．李清照在《声声慢》中写道：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”请根据诗句内容，写一个场景，要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。
答：________________________________________________________________________
解析：场景描写要注意“景”与“人”的关系。“晚”“急”的寒风，憔悴的词人是扩展的中心。
答案：(示例)暮云四合，西风凄紧，一位妇人首如飞蓬，满眼落寞。斜签着坐在满地残花的院中，举酒独酌，一杯一杯还一杯，神情却愈见萧索。
16．仿照下面示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐土，还是执手相看的离人？请你从中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对诗词意境的联想、描述能力。回答时要注意角色的特征，要化用古代诗词的意境。
答案：(示例)(1)如果在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭送晚，我可能正与送行人执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风残月之下的杨柳岸。
(2)如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首词。

一、语段阅读
阅读下面的诗歌，完成1～3题。
虞美人
李　煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1．下列有关词的内容理解分析，不正确的一项是(　　)
A．“春花秋月”这些最容易勾起人们美好联想的事物却给词人倍添烦恼，他劈头怨问苍天“何时了”一语，读来令人不胜好奇。
B．词人问天天不语，转而自问“往事知多少”。“往事”当指被俘后沦为阶下囚的悲惨生活，但是一切都已消逝，化为虚幻了。
C．词人把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感显得形象可感。愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。
D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋艺术结构，形成震撼人心的美感效应。
解析：选B。往事当指往昔为人君时的美好生活。
2．“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，这句话具有怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个比喻句，抓住“愁”如“水”的特点，表达了词人如春水般的无限愁思。
答案：这句话形象地表现出愁思如水，长流不断，无穷无尽。通过这样具有诗意的形象比喻，真实而深刻地表现自己的深哀和剧痛，将这些抽象的、难以捉摸的东西写得具体形象，具有很好的艺术效果。
3．这首词中，多处采用了对比和呼应的手法，请举例加以分析。
答：________________________________________________________________________
解析：在这首小词中，词人多处使用了对比手法，如过去生活与眼前生活的对比等，能选取其中两处加以分析即可。
答案：一二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比；三四两句“又东风”和“故国不堪回首”对比；五六两句“应犹在”和“改”对比。“又东风”、“应犹在”又呼应“何时了”；“不堪回首”、“朱颜改”又呼应“往事”。如此对比和回环，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。
阅读下面的诗歌，完成4～5题。
书　愤
陆　游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”的情感一句相似，表现了诗人时不我待而又报国无门的悲哀。
B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责，诗人年轻时何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难。
C．诗中“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，因而既热情奔放，又深沉悲怆。
D．诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
解析：选B。B项中“自责”一词不符合词的意思。
5．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？
答：________________________________________________________________________
解析：这首诗人以诸葛亮自况的语句，结合诸葛亮的事迹和课后注释，联系诗人的处境分析即可。
答案：诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉自况，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
二、语言运用
6．依照例句的句式，再写两个句子，使之形成一组排比句。
例句：陆游一生矢志不移：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”这是他早年的理想，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的遗憾；________________；____________________。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：能要引用诗句，然后用并列关系的复句“是……也是”表达。
答案：鲁迅一生爱憎分明：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现；李白一生豪放不羁：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
7．李煜的《虞美人》这首词可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
【场景】深院小楼、春夜、月明
【人物】李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三(黑白片)：南唐后主主王宫，规模盛大、气势恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕栏玉砌、宛囿花草荒芜，一片萧条……
镜头五：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从上面示例看，要采用描写的手法，还要结合《虞美人》一词最后一句的意境。
答案：(镜头五)李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。
一、基础考查
1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　)
A．玉砌(qì)　　凝噎(yē)　　暮霭(ǎi)
B．纶巾(lún) 强虏(lǔ) 鹊桥仙(què)
C．玉簟(tán) 舞榭(xiè) 荠麦(jì)
D．戍角(shù) 黍离(zhǔ) 豆蔻(kòu)
解析：选A。B项，“纶”读“ɡuān”；C项，“簟”读“diàn”；D项，“黍”读“shǔ”。
2．下列各句中加点字的意思相同的一组是(　　)
A. B.
C. D.
解析：选B。B项，都解释为“纵使”；A项，①为“国都”，②为“地域”；C项，①为“过”，②为“可是”；D项，①为“长江”，②为“江河”。
3．下列句子都是写景的，其中实写景的一项是(　　)
①渐黄昏，清角吹寒　②杨柳岸晓风残月
③一片神鸦社鼓　　 ④强虏灰飞烟灭
⑤枫叶荻花秋瑟瑟　 ⑥暮霭沉沉楚天阔
⑦过春风十里，尽荠麦青青
A．②③④　　　　　　　 B．①②⑤
C．⑤⑥⑦ D．④⑥⑦
解析：选C。②③④是虚写。
4．下面一首小诗的语序被打乱，重新排序后正确的一项是(　　)
①乐游原上望昭陵 ②清时有味是无能
③闲爱孤云静爱僧 ④欲把一麾江海去
A．②③①④ B．②①④③
C．③①④② D．②③④①
解析：选D。原诗是杜牧的《将赴吴兴登乐游原》，属于绝句。从押韵看，④句不押韵，应在第三句的位置；从主旨看，①句点明主旨；②句交代时间，应是首联。故选D项。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
扬州慢
姜　夔
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
5．词的上片由“名都”、“佳处”起笔，却以“空城”作结，这样写的目的是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：这一首触景生情，怀古伤今的词。词人为了表明昔盛今衰，采用了对比反衬的手法。
答案：上片由“名都”、“佳处”起笔，却以“空城”作结，是作者为了感慨昔盛今衰的。原来的“名都”“佳处”，现在是“四顾萧条”“寒水自碧”， 城池荒芜，人烟稀少。
6．陈廷焯在《白雨齐词话》中说：“‘犹厌言兵’四字，包括无限伤乱语，他人累千百言，亦无此韵味。”请简要说明这句话中的“韵味”。
答：________________________________________________________________________
解析：这四个字采用了拟人的手法，从“物尤如此，人何以堪”的表意角度，给人联想的空间，让人想象战争的残酷、惨烈。
答案：在这句话中，词人将“废池乔木”人格化，意即它们是那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中。“废池乔木”犹以谈论战事为厌，可知当年带来的战祸兵燹有多么酷烈！
7．词的结尾，词人并没有发一浩叹，而是写“桥边红药”，这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
解析：这是词作者采用的婉曲手法，目的是给读者以联想品味的空间，也是姜夔词的特点之一。
答案：姜词以韵味胜，其佳处即在于淡语不淡，词的结尾便有这种妙处，桥边的芍药花虽然风姿依旧，却是无主自开，不免落寞，更不要说有感情的人怎么承受这种寂寞了。其中的韵味是某些浓情之语，浩叹之辞所不及的。
三、类文阅读
(一)阅读下面的文字，完成8～9题。
清平乐
李　煜
别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
8．这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？
答：________________________________________________________________________
解析：“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。这句话表面写梅花乱飞，实际上是诗人心绪紊乱。
答案：“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。
9．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。
答：________________________________________________________________________
解析：两文中都用“春草”比喻“离恨”，李词强调了“生”，杜诗强调了“多”。一个是动态的，一个是静态的。
答案：杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。
参考译文：
离别以来，春天已经过去一半，映入眼中的景色掠起愁肠寸断。阶下落梅就像白雪飘飞一样零乱，把它拂去了又飘洒得满满一身。鸿雁已经飞回而音信毫无依凭，路途遥远梦中也难以回去。离别的愁恨正像春天的野草，越行越远它越是繁生。
(二)阅读下面文字，完成10～11题。
幽居初夏
陆　游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】　箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
10．作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”？
答：________________________________________________________________________
解析：抓住作者居住的环境的特点和所写的景物的特点分析即可。
答案：(1)以景写“幽”，“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；
(2)以动衬“幽”，“下鹭”；(3)以声衬“幽”，“鸣蛙”。
11．这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
答：________________________________________________________________________
解析：诗人的思想情感，既可以从诗歌中的意象来体会，也可以从诗歌最后一联中揭示主旨的诗句来分析。
答案：(1)前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)。(2)尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。
参考译文：
在湖光山色最美好的地方就是我陆放翁的家，那里槐树柳树成荫，小路曲曲折折。满涨的溪水上时不时可以看到落下来的白鹭，青草幽深的地方处处蛙声一片。竹笋虽然已经老了，但辛夷花刚刚开放。可惜的是年龄老了，旧友已经很少往来；午睡醒来，谁能陪我共饮午茶。

(三)阅读下面的文字，完成12～13题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜　夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
【注】　 ①此词作于除夕前五日。吴松，已离家不远。
②禁持：摆布。　③亚：接近。
12．请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。
答：________________________________________________________________________
解析：从“雁怯”“船愁”“风浪恶禁持”可以看出是拟人的修辞手法。结合题目和注释不难看出，是词人新年将近，回乡遇到风浪，表达的是旅途遇阻的愁情。
答案：采用了拟人的修辞手法。长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，故用一“怯”字；因为满河打头风浪把船儿猛烈摆布，而词人归家的画船也发愁渡过石塘西，故用一“愁”字。表达了作者急切归家却遇阻碍的愁苦之情。
13．有人说“词的下片与上片相比，有‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从词的内容上看，这种说法应该是正确的。可以结合上阕写风浪的险恶，而下阕却写风平浪静，家人盼归的美景分析。
答案：同意。突兀感：上片感情表达十分沉重，而下片情感却焕然一新；首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨。突出了归家的欣悦：词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖；次句描写离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了。结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
参考译文：
大雁因重重阴云而不敢啼鸣，我的小船也因为要过石塘西的险滩而发愁，这个时候偏偏风浪又逞凶使强。(正当我愁眉不展之际，)我发现眼前竟是荡漾的春水，于是想到家中门前的梅花也应该长得高及房檐，我的家人正在灯下等我归来。
四、语用创新
14．下面是《诗词三首》的课前导语，请根据上下文，把内容补充完整。
一个是从一国之君沦为阶下囚的风流天子，一个是“位卑未敢忘忧国”的爱国诗人，一个是痛心议和、慨叹沧桑的著名词人，他们或____①____；或____②____；或____③____；现在，让我们走进《诗词三首》，一起来感受他们内心的忧愁与悲愤吧！
答：________________________________________________________________________。
解析：结合课文内容和前后语境，用结构相同的短语回答。
答案：①因亡国之思而愁　②因壮志未酬而叹　③因人事沧桑而悲。
15．请参照第二节，在横线上补上恰当的诗句。要求化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
我们从唐诗宋词的墨香中走来
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
解析：题干要求比较明确，要化用唐诗宋词的语句，语意连贯，富有意蕴。仿写时不必拘泥于原诗句的形式，可以借用原诗的意象，能让人感到原诗的意境。
答案：①举着盛满葡萄美酒的夜光杯；②听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱；③让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白。

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
【般涉调】 哨遍·高祖还乡
睢景臣
社长排门告示，但有的差使无推故。这差使不寻俗：一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒葫芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。
〔耍孩儿〕瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
〔五煞〕红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马蹬枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
〔四煞〕辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
〔三煞〕那大汉下的车，众人施礼数。那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯！
〔二煞〕你须身姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。
〔一煞〕春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。
〔尾声〕少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！
1．下列加点词语解释正确的一项是(　　)
①一边又要差夫，索应付　　　　索：催促
②今日还乡故 故：事情
③穿着些大作怪衣服 大作怪：非常奇怪
④你须身姓刘 须：本来
⑤你本身做亭长耽几盏酒 耽：嗜好
⑥少我的钱，差发内旋拨还 旋：马上、立刻
A．①②③④　　　　　　　 B．③④⑤⑥
C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
解析：选B。①索：须。②故：与“乡”连用，“乡故”即“故乡”。
2．对下列语句分析，不正确的一项是(　　)
A．“一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦”写的都是皇帝出行的仪仗，但从农人的眼光看来不过是常见的鸡、狗、蛇之类，这样就剥光了皇帝庄严神圣的外衣，具有辛辣无情的讽刺意味。
B．“曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄”是写刘邦也曾参加过农业生产。揭示刘邦出身低微。
C．“换田契强秤了麻三秤”趁着换田契之机，强迫买卖双方交三秤麻，这句是写刘邦强夺别人的田地和财产，揭露刘邦强盗本性。
D．“欠我的粟，税粮中私准除”是写刘邦身为亭长，利用职务之便，假公济私，用公家的税粮还私人的欠账。揭露刘邦的无赖性。
解析：选C。“强夺别人的田地和财产，揭露刘邦强盗本性”错，只是要买卖双方多交税费，并非强夺田产。
3．下列对本文的分析，不正确的一项是(　　)
A．本文通过一农民对高祖还乡一事的观察解释，刻画出了一个性格豪爽、泼辣，粗犷朴野、无所畏惧的农民形象。
B．本文由八支曲子组成，以时间为序，条理清楚，层次分明。
C．曲中在揭露刘邦的“根脚”时把喂牛切草、拽坝扶锄作为出身低微的标志，是想表明“王侯将相，宁有种乎”的思想。
D．本曲对皇帝的讽刺十分成功，也极其大胆。巧妙地撕破了封建最高统治者的神圣面具。
解析：选C。“表明‘王侯将相，宁有种乎’的思想”错，表明刘邦本不是天子，只是一个地痞无赖。
4．《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》采用了怎样的手法？表现的主题是什么？
答：________________________________________________________________________
解析：从课文内容看，不可能有这样一个大胆乡民。这是作者借乡民之口，对封建统治者的讽刺。
答案：曲中虚构了汉高祖刘邦功成还乡，被一村民讽刺、斥骂其当年无赖行径的故事，显示了作者对封建帝王的蔑视。
二、语言运用
5．用三个句子构成排比，每一个句子内容都和本课元曲三首对应。
元曲三首，给我们审美享受、情感熏陶、思想启迪。
马致远________________________________________________________________________
关汉卿________________________________________________________________________
睢景臣________________________________________________________________________
解析：首句是总结，然后各从一个角度分说即可。
答案：(示例)(马致远)的一声“叹世”，几千年文明史中的血雨腥风、刀光剑影、王朝更迭，一幅幅画面奔涌眼前；(关汉卿)“凭阑拂袖杨花雪”，浓缩了多少相思情、离别泪，点点滴滴在心头；(睢景臣)嬉笑怒骂，剥下“流氓皇帝”的衮服，揭露无赖刘三的丑态，帮助我们认识封建帝王的本质。
6．请用一句话概括下面这段话的观点态度，不多于15字。
中国人爱戏说历史，古已有之。例如从《高祖还乡》、《赵氏孤儿》、《二进宫》再到《三岔口》。近年来，大陆历史题材的电视剧掀起了一股“戏说”风，始作佣者大概是《戏说乾隆》，后来又涌出《宰相刘罗锅》、《康熙微服私访记》、《还珠格格》、《快嘴李翠莲》、《皇嫂田桂花》等。这些“戏说剧”以其浓厚的市井气息、诙谐甚至还有少许幽默的特点赢得了老百姓的喜爱，成为电视市场的大卖点，大牌电视剧导演趋之若鹜。最近，这类风格的历史剧快要成为大陆史剧的主流了，而那些源于历史，力求“原汁原味”地还原历史的电视剧，虽然也有《雍正王朝》、《太平天国》等经典剧目，但已不能避免正统历史剧所遭遇的危机。
有人认为，“戏说”是对历史真实的歪曲和庸俗化；也有人认为，它们作为一种传播历史知识的方式，虽然存在瑕疵，但也有它的合理性。
答：________________________________________________________________________
解析：从本文的议论部分选出表明作者观点态度的语句加以概括即可。
答案：对“戏说”历史的现象，我们要客观看待。
一、基础考查
1．下列词语中加点字注音，不正确的一项是(　　)
A．蒯通(kuǎi)　　凭阑(lán)　　銮舆(luán)
B．糨来(jiànɡ) 银铮(zhēnɡ) 抬头觑(qù)
C．田契(qì) 豆几斛(hú) 揪捽住(cuì)
D．耽酒(dān) 拂袖(fú) 妆幺(yāo)
解析：选C。C项中“捽”读zuó。
2．下列词语释义不正确的一项是(　　)
A．南柯：即南柯一梦，泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
B．成也萧何，败也萧何：今指事情的成败或好坏都由于同一个人。
C．胡阑：合音为“环”，即圆圈的图案，月亮的形状。
D．但有的差使无推故：但有，所有。推故，推给故交朋友。
解析：选D。D项“推故”意思是借故推托。
3.下列对课文内容解说，不正确的一项是(　　)
A．《【双调】 蟾宫曲·叹世》意在抒发对现实社会的不满，但全篇并无一字针砭当世，而只是罗列一个又一个历史故事，借助读者对历史的联想来体味作者的意图，通过“咏史”达到“叹世”的目的。
B．《【南吕】 四块玉·别情》写离别相思之苦，通篇采用直抒胸臆的方法，“溪又斜，山又遮，人去也”给人以无限联想。
C．《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》突出体现了元曲特点，使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅不同。
D．《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》嘲讽刘邦骄傲丑态，揭露他的老底，数落他的无赖行径，表现对他的蔑视，思想富于进步性。
解析：选B。《【南吕】 四块玉·别情》写的是女子对情人的相思之情，但不是通篇采用直抒胸臆。
4．下列文学常识解说不正确的一项是(　　)
A．关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》、《西厢记》、《汉宫秋》、《倩女离魂》。
B．“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称，该剧为元末高则诚所作。
C．“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名。
D．马致远，字千里，号东篱，元散曲作家中成就最高者。其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名。
??解析：选A。“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为《窦娥冤》、《倩女离魂》、《墙头马上》、《汉宫秋》。
二、课内阅读
(一)阅读下面的文字，完成5～6题。
【双调】 蟾宫曲·叹世
马致远
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。
5．本曲中用了哪些历史典故？表达了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
解析：注意分析用典的作用。思想感情可结合主旨作分析。
答案：秦，“百二山河”，何等强盛，最终还是亡国；楚汉战争，项羽兵败乌江自刎；韩信，开国功臣，也遭受杀身之祸；蒯通为保自身，只好假装风魔；一切政绩功名，皆为南柯一梦。最后作者发出“醉了由他”的感慨，突出了“叹世”主题，表现了超然物外、不问世事的态度。思想感情可结合主旨作分析。
6．本曲在写作上有何特色？试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：答用典也可。抓住一点作分析即可。
答案：通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过是非的现实政治表示了反感。这是封建社会走下坡路的时期许多文人喜欢用的手法。作品短小精悍，概括性强，容量大。而语言却如飞流入涧，一泻无余，充分表现了豪放派元曲家的风格。
(二)阅读下面的文字，完成7～8题。
四块玉　别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
7．“凭阑袖拂杨花雪”在描写手法上属于什么描写？具有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：这句话的意思是送行的女子用衣袖拂去片片像雪一样洁白的柳絮，以免妨碍视线。属于细节描写，表现了对离别人的留恋之情。符合这个意思即可。
答案：这句话属于细节描写，生动地展现了对女子对离别人的牵念留恋之情。
8．在这首小令中，哪一句可以作为中心句？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：这首小令的题目是“别情”，可知中心是写“离别”的。找出最能体现“别情”的语句，并围绕这句话分析即可。
答案：“一点相思几时绝”是全篇的中心，它强调了别情的缠绵，使之成为全篇描写和抒情的基调，也使前三句显得十分形象。
三、类文阅读
(一)阅读下面的文字，完成9～10题。
晨　起
[元]张养浩
恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。鹤寒依户立，猿馁近厨啼。
蹴石泉鸣屋，吞烟树隐堤。村居真可喜，触处是诗题。
【注】　元至治元年(1321)，张养浩因上《灯山疏》批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。
9．请简要分析诗人晨起前后不同的心情。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对诗歌内容的理解，抓住“恋枕嫌多梦，开帘曙色迷”两句中关于睡醒前后内容的介绍即可。
答案：诗人晨起前，处于“恋枕”与“嫌多梦”的矛盾中，透露出些许烦恼和不平静；晨起后，发现村居环境充满诗情画意，喜悦之情油然而生。
10．请简要赏析颔联和颈联景物描写的手法。
答：________________________________________________________________________
解析：对诗歌描写景物手法的分析，可以从写景的角度、景物的特点、情景的关系、词语的表现力等角度入手，言之成理即可。
答案：颔联写鹤立与猿啼，一静一动；颈联“泉鸣屋”动中有静，“树吞烟”静中有动。景物描写动静结合，突出了清晨山村的清新幽静，流露出诗人归隐田园后怡然自得的心境。
参考译文：
贪恋枕席却厌恶梦多，打开窗户发现曙光正迷人。清晨雾气弥漫，冷风清寒，白鹤依门而立，厨外山猿啼叫，似因饥饿而来。泉水冲击到礁石上发出的声响在小屋中就能听到，氤氲着朝雾的树木遮掩着河堤。村居的生活真是令人高兴啊，触目都是写成诗歌的好材料。
(二)阅读下面文字完成11～12题。
【中吕】山坡羊·道情
[元]宋方壶
青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉！贫，气不改；达，志不改。
11．这首元曲描写的景物有什么特点？
答：________________________________________________________________________
解析：找出描写景物的关键词“青山”“白云”“茅斋”“野花”，可以发现，这些景物都是旷野中的清新自然的普通事物。
答案：淡远、野僻、自然、清新。
12．这首元曲在表现手法上，既有用典，也有对比，请任选其中一种手法，结合诗句，分析其作用。
答：________________________________________________________________________
解析：题目中已经指出有“用典”“对比”，在小曲中找出相关词句，联系具体内容，分析即可。
答案：用典：“陋巷箪瓢亦乐哉”，以颜回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故，表现了诗人安贫乐道的志趣。对比：用“青山”“白云”“茅斋”“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官场生活进行对比，表现了诗人厌弃浮华富贵，安贫乐道的情怀。用“茅斋”、“野花”所表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比，表现了诗人超然物外、豁达淡定的情怀。
参考译文：
青山接待我，白云喜爱我，睡梦中再也没有官场的你争我夺、尔虞我诈，一座小小的茅屋，周围开满野花，多么惬意的生活，管什么谁兴谁废谁成谁败，像颜回一样，贫穷的生活也自有乐趣！无论贫穷还是腾达，都改变不了我的志向和气节。
(三)阅读下面的文字，完成13～14题。
【正宫】鹦鹉曲·赤壁怀古
冯子振①
茅庐诸葛亲曾住，早赚出抱膝梁父②。笑谈间汉鼎三分，不记得南阳耕雨。
【幺】叹西风卷尽豪华，往事大江东去。彻如今话说渔樵，算也是英雄了处。
【注】　①马子振(1257—1337)字海粟，自号怪怪道人，能诗文，工散曲。贯云石称“海粟之词豪辣浩烂，不断古今”。②诸葛亮在出仕之前，住在茅庐，抱膝长啸，好为《梁父吟》，过着隐士生活。
13．“早赚出抱膝梁父”一句中“赚”字耐人寻味，请结合曲词作简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对诗歌语言的鉴赏。“赚”本来是做买卖盈利，这里说诸葛亮被“赚”了出来，可见刘备的心计，也饱含了对诸葛亮的嘲讽。符合这个意思即可。
答案：刘备三顾茅庐，以诚相待，请他出山，诸葛亮于是感恩不已，“遂许先帝以驱驰。”对这千古君臣之情，曲作者却用一个带有商业味的“赚”(买卖赢利)字，让人耐味。是刘备将诸葛亮骗出来的。何其聪明的诸葛亮竟会上当受骗，心甘情愿地去为刘备鞠躬尽瘁，死而后已。其中嘲笑之情可想而知。诸葛亮尽管有非凡的才智，“笑谈间汉鼎三分”，却已完全卷入了世俗的斗争，身不由己，将隐士生活忘却无余，确是令人遗憾。
14．这支曲在表现手法上采用叙议结合的方式，请结合曲词作具体分析。
答：________________________________________________________________________
解析：叙议结合是诗词常用的手法，分析时找出“叙”的内容，注意这是为“议”做铺垫；抓住“议”的内容，这是作者点明主旨的部分。
答案：这支曲在表现手法上采用叙议结合的方式，既肯定了诸葛亮的雄才大略，罕见的政治军事才能；又采取非议的态度，表现出作者崇道非儒的思想，感情基调深沉，对诸葛亮的处世态度进行了否定。
参考译文：
诸葛亮出仕前，亲身住过茅庐，曾抱膝长啸，喜欢《梁父吟》，却被多心眼的刘备早早骗出。谈笑之间三分天下，再也不记得南阳隐居时的生活。秋风扫落叶般卷尽了历朝历代的豪华，过去的事情就像滚滚的江水一样一去不复返。到如今还能有人偶尔谈起这段故事，也算是一代英雄终有了归处。
四、语用创新
15．本着简明的原则，下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。(可删可不删的不写出来)
为了①丰富农村文化生活，日前，市黄梅戏剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍，奔赴大别山区进行④慰问演出。演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院、和⑤学校，为观众奉献了一场场精彩的⑥节目。通过⑦演出，拉近了青年演员与群众的距离，也使演员自己得到了很好的锻炼。
答：必须删去的是________；不能删去的是 ________。
解析：②必须删除，因为与“日前”重复；⑤必须删除，因为表并列的顿号与“和”不能同时使用。⑦必须删除，否则这个句子没有主语。④⑥可要可不要，不影响语义。①③不能删除，否则句子成分残缺。
答案：必须删去的是：②⑤⑦；不能删去的是：①③。
16．仿照下面的句式，写三个句式相同的句子。
涵养是一盆火，融化了结冰的心；涵养是一杯酒，温暖了陌生的人；涵养是一阵春风，________；涵养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的涵养之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的涵养之心，是
一朵蓓蕾，________；一颗缤纷的涵养之心，________，它牵引出的是彩霞满天。
答：________________________________________________________________________。
解析：此题一方面考查句式的仿写，一方面考查比喻的使用，要注意本体和喻体的相似点。
答案：吹绿了人生的季节/它吐露出一个生意盎然的春天/是一片云雾