五年级上册美术教案-第9课 适合纹样｜辽海版 (2)

课题：适合纹样
课时：1课时
学习领域：设计应用
学习目标：
1、通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的方法。
2、用点、线、面进行装饰，除了用绘画的方法表现外，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，培养学生的创作能力 。
3、通过本课的学习，发现适合纹样在生活中的应用，在交流、欣赏、设计的过程中培养学生对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受，培养学生的艺术表现力和使用性，提高美化生活的能力。
教学重点：
了解适合的表现，特点，运用一些基本纹样进行和点、线、面等元素，结合不同的方法设计出丰富多彩的适合纹样。
教学难点：
点、线、面、色彩的巧妙组合与合理搭配，表现出有变化的适合纹样。
教学方法：
对比法、图片展示法、讲授法、
教师用具：课件、范画、生活中有适合纹样的作品。
学生用具：收集适合纹样的图片和生活中有适合纹样的物品，绘画工具、手工制作工具材料。
教学过程：
组织阶段：检查学生用具的准备情况，稳定学生情绪，准备上课。
引导阶段：
1.激发兴趣，导入新课。
在教师展示课件后，学生展示自己收集的作品，并且请学生说说自己对纹样结构特点及认识。
2.板书课题：适合纹样
发展阶段：
1.出示课件,展示两组对比图片：适合纹样和自由纹样，在两组纹样的基础上，外面加上边框，让学生观察两组纹样的形状，去掉边框后再来观察看看形状有什么变化，进而发现适合纹样的规律。
2.认识适合纹样的外形特点：对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式。
3.内容的选择上：花卉、人物、动物、风景、几何形状等。
实践阶段：
1.提出作业要求：选择适合的几何形状，如圆形、方形、三角形等，设计纹样，用色彩、线条获其它的装饰手法（编制、雕刻、剪贴、物品粘贴）完成作业。
五、总结阶段：
展示作品：完成与未完成作品均可展示！启发学生用发现美的眼睛寻找展示作品的优点，并允许学生用自己的方式展示或讲解设计意图，也可以互相推荐。
板书设计：
适合纹样1.想一想2.设计 3.装饰。
课后反思：L