五年级数学上册课件-2 位置人教版（15张PPT）

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《位 置》难点名称：用数对的形式来描述物体的具体位置。五年级-上册-第二单元 第一课目录
CONTENTS
导入我们班一共有38名同学，你们的名字太长又比较难念，如果我要请其中一位同学发言，要如何表述才能既简单又准确呢？第几组第几排在我的“前面”“左边”······→
知识讲解
难点突破
列
行
1 . 认识列、行
第一列
列
行
第二列
第三列
第四列
第五列
第一行
第四行
第三行
第二行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第一行
第四行
第三行
第二行
第五行
你能用列和行来描述小青同学的位置吗？
说一说自己坐在第几列第几行？你的好朋友坐在第几列第几行？
小青在第3列第2行
1 2 3 4 5
0
1
3
4
5
2
x
y
( x , y)
第x列第y行表示为
位置
列
行
2 . 认识数对，会用数对表示位置
用一个括号表示位置，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开，我们把这个表示位置的简单方法，称为数对表示法。
1 2 3 4 5
0
1
3
4
5
2
(3,2)
x
y
例：
小青坐在第3列第2行，用数对该怎么表示呢？
用 表示
（ , ）
3
2
小青 （3，2）
小华第四列第四行
（2，4）
（3，5）
（4，3）
（1，5）
（4，4）
在本子上用数对写出小林、小强、小涛、小明的位置。
一起看看数对（5，1）（2，4）（3，3）表示的是哪三位同学的位置？
（5，1）
（2，4）
（3，3）
课堂练习
难点巩固
数对闯关活动
1 、比较数对（4，3）和（3，4）有什么区别？
（4，3）表示第4列第3行
（3，4）表示第3列第4行
2、比较（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）这几个数 对，看看有什么发现？
表示的位置都在第五列
3、给下面这些数对分类
（3，4）（3，3）（2，3）（4，3）（3，1）（1，3）
（3，4）（3，3）（3，1）同一列
（3，3）（2，3）（4，3） （1，3）同一行
同学们，这节课我们学习了用数对表示位置，大家都掌握了吗？ 在用数对表述和书写具体位置时，一定要注意数对的括号一定不能漏写，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。
小结