五年级数学上册课件2 位置人教版（共16张PPT）

(共16张PPT)
位 置
问题：你能描述猪宝宝的位置吗？
一、创设情境，激活经验
（1）为什么只用一个数就能表示出猪宝宝的位置呢？
2
4
探索新知
一、创设情境，激活经验
你能只用一个数就表示出猪宝宝的位置吗？
探索新知
独立思考
1.如何表示猪宝宝的位置？
2rd row, 3nd line
2
2
3
3
通过上面的位置表示你发现了什么？
探索新知
要在平面内确定某个点的位置
必须要有两个数。
——在平面上确定位置的条件
二、尝试探索，感悟新知
探索新知
同桌商量试着创造一种更简洁的方法来表示“猪宝宝”的位置。
一、创设情境，激活经验
第一列
第二列
第三列
第四列
第一行
第二行
第三行
从左→右
前→后
探索新知
一、创设情境，激活经验
说数对
你说我猜
1.用数对表示本班猪宝宝的位置。
2.用三秒钟想想自己的位置用数对怎样表示？（老师说数对，是谁就站起来，看谁反应最快）
四、联系生活，实际应用
飞机上确定座位的位置
座位9A
四、联系生活，实际应用
电影院里确定座位的位置
法国著名数学家 笛卡尔
数 对
蜘蛛的启示
作业设计：
想一想如何把本班学生的位置在方格纸上用数对表示。