金属材料
【学习目标】（1分钟）：
1．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
2．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。
3．学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。
重点：金属材料的物理性质及用途影响因素：合金的定义及性能
难点：金属材料的物理性质及用途影响因素：合金的定义及性能
【学习过程】
课堂 元素导学流程 自学----感知 （预时：15 ） 互学----理解（预时：5 ） 展示----提升（预时：15 ） 检测----达成（预时：5 ）
一、创设情境，导入新课 内容：金属的物理性质：（1）常温下为 体（汞为 体）；（2）都有金属光泽，大多数为 色（而铜为 色，金为 色，铁粉为 色）（3）有良好的 性， 性， 性；（4）金属的密度较 ；熔点较 。 合金：（1）在金属中加热熔合某些 或 ，就可以制得具有 特征的合金。可见，合金一定是 物。（2）生铁和钢都是 的合金，其中生铁的含碳量是 ，钢的含碳量是 ，所以生铁和钢的主要区别是 。（3）纯金属和性质往往比较单一，制成合金后组成的改变，使得合金性能也随之改变。合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更 （填“高”或“低”），抗腐蚀性等也更 （填“好”或“差”）。因而更容易适合于不同的用途。二、学法指导课前自主学习，结合学习目标自主学习，并标记重难点，完成随堂笔记。 【讨论】根据你的生活经验和表8-1所提供的信息，分小组进行讨论以下问题（1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？（2）已知银的导电性是100，铜的导电性是99，而银1980000元一吨，铜28000元一吨，银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？（3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？（4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬，而不镀金？【归纳】物质用途的影响因素：物质的 在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的影响因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑 、 、是否美观。使用是否便利，废料是否易于 和 等多种因素。等级评定： ☆ A、欢喜对对碰：1、对子间检查自研成果，并用红笔作好等级评定。2、相互探讨，拓展延伸。B、快乐人人动：1.小组长主持讨论：2.交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题。3.抽签：明确各组的展示任务。4.预展：围绕展示任务，参照温馨提示，优化展示内容，分派展示任务，进行组内展示预展。 展示一: 金属的物理性质展示二：【讨论】活动目的：使学生掌握金属和金属材料的物理性质及用途影响因素 1．一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝合金而被广泛应用，该金属是（ ）A．锌 B．钛 C．镁 D．锰2．下列物质属于纯净物的是（ ）A．生铁B．钢C．青铜D．金刚石3．下列关于合金的说法正确的是（ ）新|课|标 | 第|一|网A．合金中至少有两种金属 B．合金缺少金属光泽C．合金中的元素以化合物的形式存在 D．钢的含碳量比生铁的低4．下列物质中，不属于金属材料的是（ ）A．钢B．铜C．氧化铁D．硬铝5．食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ）A．延展性B．导电性C．抗腐蚀性D．传热性
课后反思：
