北师大1年级下册课堂实录_1.4.1认识图形

一下四单元一小节 认识图形
旁白:大森林里下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。这时，长方体、正方体、圆柱和三棱柱这几个立体图形小朋友也来了，立体图形小朋友们高高兴兴的在雪地上玩耍，留下了一串串的脚印。
小慧老师(女):小朋友们，你们注意到了吗？有一个新朋友也来了，它就是三棱柱（动画突出三棱柱）
你们想一想这些立体图形小朋友会在雪地上留下什么样的脚印呢？
看一看，这是立体小朋友留下的脚印，你们能猜一猜这些脚印分别是谁的吗？
可可(男): 第一个是绿色的长方体留下的脚印，因为长方体的面是长长方方的，有四条边；
小微(女): 第二个是蓝色的正方体留下的脚印，因为正方体的面是方方正正的，有四条边；
糖糖(女):第三个是黄色的三棱柱留下的脚印，因为它的上下两个面都有三条边，有三个尖尖的角；
可可(男): 第四个是红色的圆柱体留下的脚印，因为它的上下两个面都是圆圆的，很光滑，没有角。
小慧老师(女):你们观察和描述得都很准确，长方体的面叫做长方形，正方体的面叫做正方形，圆柱的底面叫做圆形。三棱柱里有三条边的上下两个面叫做三角形。
可可(男):哦，我知道了。
小慧老师(女):你们有什么办法把这些立体图形的面请出来吗？
可可(男):可以用水彩笔描出来；
小微(女):可以用印泥印出来；
糖糖(女):我用纸把它盖住折出边角痕。
小慧老师(女):你们真了不起，想出了这么多好办法。你们看，老师是用水彩笔把它们描在纸上的。像这样把物体的一个个的面表示成一个个的图形，这样的图形就叫做平面图形。
我们现在来说一说这几个小平面图形有什么特点吧。
可可(男):长方形:有两条长边，两条短边，相对的两条边同样长；
小微(女):正方形有四条边，而且四条边都一样长；
糖糖(女):三角形有三条边，三个角；
可可(男):圆形边缘光滑，没有角。
小慧老师(女):现在我们和这些平面图形都成为了好朋友，就来帮助这些好朋友找同伴吧。分一分，并连一连。
可可(男):我来连长方形，有这个、这个和这个。
小微(女):我连正方形。有这个和这个。
糖糖(女):我连三角形。有这个、这个和这个。
可可(男):我再把圆形连一连。圆形有这个和这个。
小慧老师(女):你们做得真好！现在这些小朋友都找到同伴了。
现在，咱们再去我们身边的生活中找一找这些好朋友吧。
说一说，你还在什么地方见过这些图形。
可可(男):电视机和篮球场的形状是长方形；
小微(女):手帕和魔方的每个面的形状都是正方形；
糖糖(女):红领巾和三角尺的形状是三角形；
可可(男):1元硬币的面和碗口的形状是圆形。
小慧老师(女):你们说得真好！看来你们在生活中也是细心观察的好孩子，真是小小观察家。原来我们生活中到处能见到这些平面图形，数学就在我们的身边。
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
正方形
三角形
圆形