北师大1年级下册课堂实录_1.5数学好玩1_分扣子

一下 数学好玩 分扣子
小慧老师(女)：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？
可可(男)：喜欢。
小慧老师(女)：今天老师给大家带来了很多积木玩具，但是有些很杂乱，需要你们帮老师给它们分分类。
糖糖(女)：好啊！我们先看看都有什么积木，它们有的大有的小，有的红色有的绿色，有的是长方体有的是正方体，看来它们的颜色、大小和形状都不相同啊。
小微(女)：是啊，我想按积木的颜色分类，绿色的一类，红色的一类，是这样的：
可可(男)：我按照积木的形状分类，正方体一类，长方体一类，是这样的：
糖糖(女)：咦？你们分类的结果怎么不一样啊？
小慧老师(女)：小微和可可分的很好，糖糖的问题也问的好，因为按照不同的标准分类，就会有不同的分类结果。
糖糖(女)：哦，我明白了，刚才是按照不同的标准分类的，那我想试一试这两个分类标准都用，先按颜色分类，然后按形状继续分：我先把绿色的分为一类，红色的分为一类；接着我把绿色部分的正方体分为一类、长方体分为一类；红色的正方体一类、长方体一类。这样我一共分为了四类；
可可(男)：我先按形状分，然后按照颜色继续分：我先把正方体分为一类、长方体分为一类；接着我把绿色的正方体分为一类、红色的正方体分为一类；然后再把绿色的长方体分为一类、红色的长方体分为一类。这样我一共也分了四类：
小微(女)：哇！好神奇！同时兼用两个分类标准，虽然顺序不同，但是结果相同。
小慧老师(女)：是啊，小微说得真好！那你们再观察这些积木，还能继续分下去吗？
糖糖(女)：可以，可以再增加一个标准:按大小分类。
我先来，按照：颜色——形状——大小的顺序分类，过程是这样的：
可可(男)：我按：颜色——大小——形状的顺序分类，过程是这样的：
小微(女)：我按：形状——颜色——大小的顺序分类，过程是这样的：
糖糖(女)：我按：形状——大小——颜色的顺序分类，过程是这样的：
可可(男)：我按：大小——颜色——形状的顺序分类，过程是这样的：
小微(女)：我按：大小——形状——颜色的顺序分类，过程是这样的：
小慧老师(女)：你们做的真棒！糖糖，你看又增加一个分类标准，结果仍然一样吧？这说明什么呢？
糖糖(女)：说明按照一个不同的标准分类，结果不同；但是同时兼用多个分类标准进行分类，虽然顺序不同，但是结果相同。
小慧老师(女)：糖糖总结的真好！做完今天的分积木游戏之后，你们在生活中就可以进行一些简单的分类整理了。
现在我们用积木堆积成自己喜欢的形状吧。