北师大1年级下册课堂实录_1.6.3.2阅览室试一试

一下 六单元五小节 阅览室试一试
旁白:为了学习理财，小微和可可每人买了一个存钱罐，小微存了45元，可可比小微少存了9元。
可可（男）:糖糖，你知道我存了多少元钱吗？
糖糖:我知道，已知小微存了45元钱，你比她少存了9元，求你存了多少元钱，也就是求比45少9的数是多少，用减法计算，列式为45-9。
小慧老师（女）:糖糖说的真好！这是小迷糊列的竖式计算，你们看正确吗？如果不正确请帮他改正。
糖糖(女):竖式(1)个位上的5减9不够减，向十位借1当十，应该是15-9=6，小迷糊错算成了9-5=4。十位上的4被借走1，还剩3，小迷糊错写成了4。
小微:竖式（2）个位上的结果6是正确的，而十位上的4被借走1，还剩3，小迷糊错写成了4。
可可(男):正确的竖式计算如下:45和9的数位对齐，要注意9要对齐5写在个位上。先从个位算起，5减9不够减，向十位借一当十，15-9=6,在横线下方对齐个位写6，十位上的4被借走1，还剩3，直接写下来，所以结果是36.即45-9=36（元）。
小慧老师（女）:你们都是火眼金睛啊！观察的非常仔细，改正得也非常好！还有别的方法吗？
糖糖(女):还可以利用数的组成和顺序来计算。
把9分成5和4，先用45减去5，也就是从45开始向前数5个数，数到了40，然后继续向前数4个数，最后数到了36，所以45-9=36（元）。答:可可存了36元钱。
小慧老师（女）:糖糖真棒！这类运算属于两位数减一位数退位减法的实际应用，谁能总结一下解题方法呢？
小微(女):老师，我来。已知两个数的差和其中的大数，求另一个数，就用大数减去两个数的差。
小慧老师（女）:小微总结得真好！老师再出一个题考考你们。
今天老师布置了阅读任务:读30分钟的课外书，小明再读6分钟就完成任务了，你知道小明已经读了多少分钟吗？
可可(男):已知小明再读6分钟就够30分钟了，求小明已经读了多少分钟，就是用总数去掉还差的数，用减法计算，列式为30-6。
小慧老师（女）:可可分析得很好。我们可以通过画示意图来理解题意。
由上图我们可以看出本题可以理解为已知整体和其中的一部分，求另一部分，那我们就用整体减去其中的一部分，即30-6，我们可以用列竖式的方法计算。
糖糖(女):我来算。首先30和6 数位对齐，6要对齐0写在个位上，然后从个位算起，0减6不够减，向十位借一当十，10-6=4，在横线下方对齐个位写4，十位的3被借走了1还剩2，直接写下来，所以30-6=24（分钟）。答：小明读了24分钟。
小慧老师（女）:糖糖算的真好！已知某数和较大的数差几，就用较大的数减去相差的数，就求出了这个数。
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4
5
9
-
6
4
（2）.
4
5
9
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4
4
（1）.
十位上的4被借走1，还剩3
个位上的5减9不够减，从十位上借1当十，15-9=6
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个位
十位
4
5
9
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6
3
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
-4
-5
？分
30分
6分
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3
0
6
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4
2
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个位
十位
4
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7
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8
4
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十位上的4被借走1，还剩3
个位上的5减7不够减，从十位上借1当十，15-7=8
个位
十位
4
5
7
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8
3