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学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 第八单元13《乌鸦喝水》
难点名称 在情景读文中了解乌鸦喝水的过程。
难点分析 从知识角度分析为什么难 要了解乌鸦喝水的过程，不但要通过理解文本句字，重要的是展开想象画面，将叙述性的语言以画面的形式呈现出来，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 由于一年级的学生处于学龄初期，识字与朗读基础薄弱，注意时间保持相对较短。
难点教学方法 通过情境诵读和动画呈现，了解乌鸦喝水的过程。
教学环节 教学过程
导入 1.以“故事小讲堂”猜谜语的形式导入课题。
知识讲解 （难点突破） 2.前提问难 （1）在听故事之前，老师先给大家提出一个小问题： 乌鸦是怎样喝到水的呢？ （2）播放情景故事 提出要求： ①学生认真仔细倾听。 ②边听边思考乌鸦是怎样喝到水的。 ③说一说乌鸦喝水的过程。 ④合作思考在故事中明白了什么道理？
课堂练习 （难点巩固） 3.指名朗读课文、齐读课文 4.组内表演 在朗读中了解体会乌鸦喝水的过程； 在表演时深入到乌鸦的角色之中体会乌鸦喝水的聪明的办法；
小结 通过学习乌鸦喝水这个小故事，我们要明白不管遇到什么困难，都要学会认真观 察，认真思考的道理。 全班配乐朗读课文。
