青岛版(五四制)数学五年级下册 6.5 让校园绿起来 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
青岛版五年制 数学 五年级 下册
让校园绿起来
情境导入
活动探究
拓展延伸
课外活动
比例尺
6
绿化对环境和生活的影响很大，绿色植物对空气中的灰尘有良好的过滤和吸收作用。
情境导入
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下面是关于此方面的一些数据。
25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。
1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气，这些氧气足够800个人呼吸之用。
《山东省中小学校园园林绿化管理办法》中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。
山东省小学规划化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于50平方米，学校人均绿化用地不少于0.5平方米。
活动探究
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那我们学校的绿化率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地分别是多少呢？
1、首先了解什么是绿地率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地。
2、弄清楚相关的问题后，再进行测量计算。
活动方案：
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活动小提示：
活动中可以采取向老师了解、查阅资料、测量、计算等方法。
提示：注意安全
测量和计算绿地面积，需要用到软尺、计算器等工具。
可以分小组，和同学们一起合作探究。
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学生人均绿地面积=绿地面积÷学生总人数
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展示交流：
通过测量，我们知道了学校的绿地面积、绿化覆盖面积和用地总面积。
我们计算出学校的绿地率和绿化覆盖率……
绿地面积
用地总面积
绿地率
草坪面积
花坛面积
树池面积
其他
合计
绿化覆盖面积
用地总面积
绿化覆盖率
绿地面积
植被的投影面积
合计
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展示交流：
学生人均绿地面积=绿地面积÷学生总人数
根据我们学校的学生人数和绿地面积，我算出学生人均绿地面积是……
与“省规”比起来，我觉得我们学校的绿色……
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展示交流：
我完成了《学校绿地情况调查报告》。
调查方法：
调查内容：
结果分析：
学校绿地情况调查报告
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在调查、测量与计算的过程中，我们用到了多边形面积的计算、百分率等学过的知识！
可以通过栽树、见缝插“绿”、屋顶种植方式，提高绿地率。
通过以上的活动，谈一谈你的感想。
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一个优质的小区，总是会以绿地率高、绿地覆盖率高这样的词语来吸引大家，那它们所说的话是不是属实呢，这就需要相应的部门前去测量、计算了。
拓展延伸
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和小组的同伴们，进行合作测量一下自己学习的绿地率、绿化覆盖率、学生人均绿化用地。并对比下，看看是否达到标准了。
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课外活动