北师大3年级下册课堂实录_3.1.8讲故事

北师大版 三年级下册 第一单元 除法
第九节 讲故事
（旁白）可可、小薇和糖糖三人约好放学后轮流讲故事，并且约定每个故事时间不能超过3分钟，可是可可试讲的时候用了5分钟，这时候他有点着急了，他们决定去找小慧老师帮忙。
小慧老师：你们遇到什么困难了？
可可：我们准备放学后轮流讲故事，约定好每个故事时间不能超过3分钟，我选了850字的故事，刚试讲的时候用了5分钟，我想知道我3分钟能讲多少字？讲不完该怎么办？
小慧老师：要想知道可可3分钟能讲多少字？你们先想办法表示出可可讲的故事的信息和问题。
糖糖：我是这样表示的，讲850个字一共用了5分钟，求3分钟讲多少个字？
小薇：我是用表格表示可可讲故事的信息和问题的。已知可可5分钟讲了850字，求3分钟能讲多少字？
小慧老师：你们理解的都很透彻，用图示表示了信息和问题，那你们是喜欢看着这些图来分析，还是喜欢看着原来的文字思考呢？
可可：当然是看图啦，看着图分析更简便。
小慧老师：是的，一旦把图画出来感觉关系就很清晰，现在你们可以根据画的图列出算式吗？先求什么？
糖糖：要想求3分钟讲多少字？先求出1分钟讲多少字？850÷5=170（字），再算3分钟讲多少字？ 170×3=510（字）
小薇：还可以列综合算式 850÷5×3，先求出一分钟能讲170字，再算出3分钟可以讲510字。
小慧老师：糖糖和小微都说的很好！可可，他们两的方法你喜欢哪一种呢？
可可：我喜欢第二种小微的方法，她用了混合运算更加简便，一个算式就可以了。
小慧老师：孩子们，现在可可想3分钟把这个故事讲完，应该怎么做呢？你们有什么好办法吗？
糖糖：可以讲的再快些或者删掉一些故事情节。
小慧老师：回顾我们帮助可可的过程，遇到这类问题时，我们先求的是什么，再求的是什么？
小薇：解决类似问题，先求出一份是多少？再求这样的几份是多少？
小慧老师：像这样先求一份是多少，再求几份是多少的问题，我们称为归一问题。
归一问题的思路：先用除法求出每份是多少，再用每份的量乘以份数就能求出总数了。
糖糖：我也有一个问题，你们来帮我算算。我刚才试讲用了4分，，平均每分讲150字。如果也要3分讲完，每分应讲多少字？
可可：可以先画图分析。每分讲150字，讲了4分，要3分钟讲完，每分应讲多少字？
列算式为150×4÷3，先算出150×4一共有600字，再算出如果3分钟讲完，每分钟要讲600÷3=200字
150×4÷3
=600÷3
=200（字）
小慧老师：我们在解决这个问题时和上面的解决思路一样吗？
小薇：不一样，这类问题是先求出一共是多少，再求一份是多少？
小慧老师：像这类一般是先求一共是多少，再求一份是多少的问题，我们称它们是归总问题。
归总问题的思路: 先用乘法求总数是多少，再用整数除以份数求出每份是多少
所以在用乘除混合运算解决问题时，要根据题目中的数量关系确定是先求总数还是先求每份的数量，再进行列式计算。
小慧老师：孩子们，今天在解决问题的同时，你们有哪些收获？
糖糖：我学会了用画图方法来分析问题，画图可真是我们的好帮手。
可可：我知道了用乘除混合运算解决问题的两种分析思路：归一问题和归总问题。
小慧老师：你们的总结的很全面，希望在后面的学习能有更多的收获。下面开始讲故事吧，我都迫不及待的想听了。