北师大3年级下册课堂实录_3.5.3.2长方形的面积试一试

三年级下册 第五单元 面积
第三节 长方形的面积 试一试
小慧：上节课我们学习了长方形、正方形的面积计算，下面我们来看看这些图形，你们能先估一估，每个图形大约可以摆几个面积为1平方厘米的小正方形？
糖糖：我观察图①约有2个1平方厘米那么大，图②约有2个图①那么大，所以图②可能是4平方厘米。
可可：我观察图③可以摆4个面积为1平方厘米的小正方形，图④约有4个图③那么大，所以图④可以摆16个面积为1平方厘米的小正方形。
小慧：你们观察的很认真，还有更好的的办法吗？
小薇：还可以估一估长方形的长是几厘米，宽是几厘米，这样就可以计算出图形的面积。
小慧：你们的方法都不错，现在量一量，算一算，自己估的结果和实际计算的结果是否一致。
可可：我量出来了，图①长2厘米，宽1厘米，面积是2×1=2（平方厘米），图②面积是4平方厘米，图③面积是4平方厘米，图④面积是16平方厘米。
小慧：可可算的又对又快，结果和你们估计的完全一样，看来大家都掌握了估算的方法。那有什么办法可以估一估我们教室的面积是多少吗？
糖糖：可以先估计教室的长和宽各是多少米，再用公式计算出面积。
小薇：可以根据每个人占地面积大约是1平方米，再结合我们班级的人数来估计教室的面积。
可可：还可以根据教室用的地砖的面积和块数进行估计。
小慧：你们用自己喜欢的办法先来估一估，再量一量算一算教室面积是多少吧。
糖糖：我们班有46人，每个人的占地面积大约是1平方米，所以教室面积大约是46平方米。
可可：我量出教室的长约8米，宽约6米，教室是一个长方形，可以用长方形的面积公式求出教室面积是8×6=48（平方米）。
小慧：看来糖糖估算的很接近实际面积呢。通过今天的学习，你们有什么收获？
小薇：我知道了估算长方形或正方形的面积时，可以先估出长方形的长和宽或正方形的边长，再利用面积公式算出面积。
可可：还可以把长方形或正方形看成同样大小的若干份，先估出1份的面积，再乘份数。
小慧：大家收获都不小，希望你们在生活中能运用所学的知识解决更多的问题。