人教部编版三年级语文下册 第4单元 主题阅读——观察与发现【含答案】

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人教部编版三年级语文下册 第4单元 主题阅读——观察与发现
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一、阅读下列材料，回答问题。
【语段一】那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上划破了皮，还出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消肿解毒的功能，还能清热、明目、预防感冒。野菊花的用途真多呀！
【语段二】在一般情况下，栽种下银杏的幼苗后，要经过20年左右才能结果，大量结果甚至需要40年左右。正如俗话所说：“公公种树，孙子吃果。”相对于其他植物而言，银杏的生长速度较为缓慢。因此，人们又给它起了个形象的名字“公孙树”。
【语段三】植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只活的小龙虾扔进滚烫的开水里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________________”看来，植物的确是有感情的啊！
1.【提取信息】请分别找出三个语段的关键句，画上“ ”。
2.【发现特点】从上题中，可发现关键句的位置有时在语段的_______，有时在语段的__________，有时在语段的_________。
3.【概括内容】请结合关键句，概括语段一的主要内容。
____________________________________________________________
4.【品读句子】画“ ”的句子运用了________的说明方法。
5.【语言表达】发挥想象，在语段三的横线处填写恰当的语句。
二、阅读短文，回答问题。
__________________
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自搬一块回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。（3分）
食物 信息 方向
2.下面有三个题目，你认为哪个题目最适合这篇短文？想一想，填在文前的横线上。（2分）
蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻 我爱蚂蚁
3.一群蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出相关语句，画上“____”。（2分）
4.蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出相关语句，画上“ ”。（2分）
5.第3自然段是围绕“____________________”这个句子来写的，主要写了蚂蚁靠______和______来认路。（3分）
三、阅读下列材料，回答问题。
蝉（节选）
［法］法布尔
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。
这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣（qiānɡ），窠（kē）外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
蝉做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。
它臃（yōnɡ）肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅（xià）隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。
（选自《昆虫的故事》，有删改）
1.【归纳概括】选文的主要内容是（ ）
A.蝉喜欢阳光。 B.蝉的地穴。
C.蝉身上有泥点。 D.蝉在夏至出现。
2.【写法分析】蝉的地穴与其他掘地昆虫最大的不同是_________________，作者运用了
_____________的说明方法来说明这一不同点。
3.【语文要素】根据选文内容，下列说法错误的是（ ）
A.第2自然段的关键语句是这段话中的最后一句话。
B.借助第3自然段的一系列问句，我们可以知道这一自然段主要写蝉是怎么挖隧道的。
C.第4自然段的关键语句是这段话中的第一句。
四、阅读短文，回答问题。
螳 螂
在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名。这种昆虫被叫作螳螂。
如果单从外表上来看的话，螳螂并不令人生畏，反而看上去很美丽。它姿态优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是一对极富进攻性的防御武器——前肢。它的前肢上长有“锯齿”，这些“锯齿”非常锋利。
它在休息的时候，显得格外平和。它将身体蜷缩起来，一动不动。但是，这只是暂时的，无论什么昆虫，只要走近螳螂，就会被螳螂俘虏。螳螂用“锯齿”把昆虫重重压住，使它移动不得。然后，用前肢将对方用力夹紧，结束战斗。蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这锋利的“锯齿”的宰割，只好束手就擒。这时，螳螂显现出了它凶残的一面。
(节选自《昆虫记》，有删改)
1. 从短文第二自然段中找出能表现螳螂特点的词语，填写下面的记录卡，再完成练习。
从所填的表现螳螂特点的词语中，我体会到_____________
_____________________________________________________。
2. 借助关键语句，概括第三自然段的大意。
_______________________________________________________
3. 螳螂是怎样捕食昆虫的呢？用横线在文中画出。
五、阅读短文，回答问题。
萤火虫
“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
关于萤火虫，有很多有趣的故事。史书记载，我国晋朝时有个青年叫车胤(yìn)，他酷爱学习，但因为家贫买不起灯油，所以不能读书，于是他就捉了很多萤火虫，装在薄薄的白绢袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一盏灯呢！于是，他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐(fǔ)烂的草丛中产卵，它的卵很小很小。卵孵(fū)化出幼虫后，再过一段时间就变成了蛹(yǒnɡ)，最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以后，它先用那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪(tān huàn)了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，它们一起兴高采烈地围在蜗牛四周，把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。萤火虫帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
1. 萤火虫成长的过程是(　　)。
A. 卵→蛹→幼虫→萤火虫 B. 蛹→卵→幼虫→萤火虫
C. 卵→幼虫→蛹→萤火虫 D. 幼虫→卵→蛹→萤火虫
2. 短文的第四自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
3. 萤火虫是怎么吃掉蜗牛的呢？读短文，提取关键信息，完成下图。
4. 短文第二自然段中的故事，与南朝宋孙康因为家贫没钱买蜡烛，只能借窗外雪的反光读书的故事合成了一个四字成语，这个成语是(　　)。
A. 凿壁偷光　　　　 B. 囊萤映雪
C. 悬梁刺股　　　　 D. 程门立雪
5. 为什么说萤火虫是农作物的好朋友？请写一写理由。
________________________________________________________
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参考答案
一、1.野菊花的用途真多呀！ 相对于其他植物而言，银杏的生长速度较为缓慢。 植物还有强烈的同情心。
2.末尾 中间 开头
3.野菊花有消肿解毒、清热、明目、预防感冒等用途。
4.列数字
5.示例：不要把小龙虾扔进开水里，它们会被烫死的！
二、1.寻找 传递 辨别 2.蚂蚁的趣闻
3.它们或是把食物分成小块，各自搬一块回去，或是同心协力把食物运回巢去。
4.它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
5.蚂蚁认路的本领很强眼睛气味
三、1.B
2.洞口周围没有土堆 作比较
3.A
四、1. 优雅 淡绿 轻薄如纱 灵活
螳螂是一种外表美丽的昆虫
2. 螳螂休息时很平和，捕食时却很凶残。
3. 螳螂用“锯齿”把昆虫重重压住，使它移动不得。然后，用前肢将对方用力夹紧，结束战斗。
五、1.C
2. 萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。
3. 注射消化液　吸肉汁　化成肉汁
4. B
5. 因为蜗牛是害虫，萤火虫的幼虫吃了蜗牛，就帮农民除了害，保护了庄稼。
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