北师大4年级下册课堂实录_4.1.1小数的意义（一）

大智老师为成年男性，小慧老师为成年女性，可可为男童，小微、糖糖为女童 ）
四下一单元一小节 小数的意义（一）
旁白：小微和可可去超市买东西：
男（可可）：小微，你看，超市好多东西啊。
女（小微）：是啊是啊。可可你看，大白菜每千克1.11元，1.11元是几元
几角几分呢？
男（可可）：1.11元是1元1角1分。
女（小微）：那1.11米就是 1米1分米1厘米吗？
男（可可）：是呀，你真聪明。那你知道1角是多少元吗？
女（小微）：1角是......？我们去问问老师吧。
教室里
男（可可）：老师，1角是多少元呢？
大智老师：那你知道1元等于多少角吗？
男（可可）：知道，1元=10角，这我们以前学过，还有1元=100分。
大智老师：那1角占了1元的几分之几呢？
可可：1角占了1元的1/10.
大智老师：所以1角=1/10元，又可以说0.1元。
可可：哦，我也听懂了，因为1米=10分米，那1分米=1/10米，也等于0.1米，对吗？
大智老师：对，你真聪明。
可可：因为1元=100分，1分占了1元的1/100,1/100元可以写成0.01元。
所以1分=0.01元，对吗？
大智老师：你们说的都很对，那你们发现什么规律了吗？
可可：我发现1/10转化为小数是0.1，1/100转化为小数是0.01
小微：那1/1000也可以用0.001表示了，对吗？
大智老师：你们说的都很对，0.1、0.01、0.001都是小数的计数单位，0.1是一位小数的计数单位，0.01 是两位小数的计数单位，0.001是三位小数的计数单位。
可可：小微，那我来给你出一道题：3/10化成小数是多少？
小微：因为3/10是3个1/10，所以转化为小数就是3个0.1，也就是0.3
大智老师：我来给你们出一道题，59/1000化成小数是多少？
可可：是0.59，因为59/1000是59个1/1000，转化成小数就是0.59.
小微：错了错了，59/1000表示59个1/1000，1/1000转化成小数是0.001,59个0.001是0.059.
大智老师：小微真棒！我们在把分数化为小数的时候一定要先确定小数的计数单位。千万不要搞错哦。
教室（这时小慧老师走过来了）
女（小慧老师）：你们在聊什么呢？
可可：老师，我们在学习把分母是10、100、1000的分数写成小数。
女（小慧老师）：那我来考考你们，61/1000可以写成什么小数？
小微：可以写成0.061.
女（小慧老师）：那7/10可以写成什么小数？
可可：可以写成0.7.
女（小慧老师）：你们真棒！
可可：我们来总结一下今天学到的新知识吧，我们学会了1.11元=1元1角1分，1.11米=1米1分米1厘米，还知道了小数的计数单位有0.1、0.01、0.001
小微：我们今天学的内容中分母是10的小数要写成一位小数，分母是100的小数要写成两位小数，分母是1000的小数要写成三位小数，同学们，你们学会了吗？