北师大4年级下册课堂实录_4.6.3栽蒜苗（二）

四下六单元第三节 栽蒜苗二
可可：小微，这些天我们一直在观察蒜苗，你们组的蒜苗什么时候长得最快呀？
小微：我也不知道，但我每天都有记录它们的高度，这样就可以算出它们什么时候长得最快了。
可可：可是这样比较麻烦，有没有更好的方法呢？
小微：我一时也想不出来。诶，大智老师来了，我们问问他吧。
可可：老师，我们记录了蒜苗栽种后的高度，这是记录表格，有没有一种方法，一眼就能看出它什么时候生长的最快呢？
大智老师：我们学习过条形统计图，今天我们学习另一种统计图，叫折线统计图，学过之后你们的问题就能得到解决了。
小微：老师，什么是折线统计图呢？
大智老师：我们先根据表格数据制作一个图表，然后把表格中的天数和对应的高度用点表示，紧接着把每一个点顺次连接起来，得到的图形就是折线统计图。就像这样
可可：我也来试试，呀，我连的时候少连了一个点。（视频显示出来）
大智老师：可可，这次要记清楚，画折线统计图的时候，不能少连，也不能越过一个点之后再折回来连，一定要顺次连接每一个点。
可可：老师，我记住了，可是怎么才能看出来什么时候长得最快呢？
大智老师：你们仔细观察观察折线统计图，然后好好想想。
可可：小微都是两天记录一次，时间是相等的，蒜苗长得越快，两个点之间的高度差就会越大。
小微：对呀，相邻两点之间连接起来，高度差越大线段就会越陡，所以我们观察折线图的时候，折线越陡也就意味着蒜苗长得越快。
大智老师：你们说的太好了，就是这样。所以从折线图上能够看出来相同的时间内变化的快慢。折线越陡意味着变化越大，折线越缓意味着变化越小。你们还能看出什么？
可可：我知道了，从折线统计图上，第2-4天蒜苗长得慢，第4-10天蒜苗长得比较快，但是第10-12天蒜苗长得又慢了。
小微：那按照这个趋势，蒜苗以后就不会像前几天长那么快了。
大智老师：你们观察分析的很正确，真棒！生活中还有什么可以画折线图来表示呢？
可可：统计一周内每天的温度，画出折线统计表，看看哪两天温度变化最大。
小微：是呀，生活中真是处处有数学。我越来越喜欢学数学了。