第2课《说和做----记闻一多先生言行片段》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
说和做
——记闻一多先生言行片段（1）
1930年，国立青岛大学入学考试成绩颁布。一位考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生肯定无法被录取，不过，他碰巧遇上了一位慧眼识才的主考官，这位主考官就是闻一多。闻一多先生从这三句诗中发现了这位考生身上隐藏的才气，一锤定音破格录取了这位考生，而这位考生就是臧克家。
闻一多
集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身
——作为诗人
——作为学者
——作为民主斗士
《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作
《唐诗杂论》《校补》《古典新义》
他蓄髯八年，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，
走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。
1946年，他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命
写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。
（1899—1946）
作者：臧克家
山东潍坊诸城人
曾经是闻一多先生的学生
现代诗人，忠诚的爱国主义者
中国诗歌学会会长，曾任《诗刊》主编
他的第一部诗集是《烙印》
代表作品有《有的人》等
（1905——2004）
仰之弥高 锲而不舍 潜心贯注
兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同
气冲斗牛 目不窥园 赫然
校补 迭起 衰微
mí
qiè
wù
yá
jiǒng
dǒu
kuī
hè
jiào
dié
shuāi
qián
思考
1）课文的前两段作用是什么？
2）这篇文章可以分为几个部分？每一个部分都写了什么？
整体感知
1〉课文前两段的作用是什么？
①总领全文
“做”的特点———“做了再说，做了不说”。
②对比写法。
严谨踏实的治学态度，谦虚谨慎的美德。
整体感知
2〉课文可以分为几个部分？每一个部分都写了什么？
第一部分
1—7段
第二部分
8—20段
划分文章结构
学者的方面
革命家的方面
动脑思考
语言的音乐美
我喜欢“ “，美在 。
我喜欢”人家说了再做，我是做了再说“，
美在句式整齐，读起来朗朗上口。
合作讨论
身份 特征 成就 目的
学者 《唐诗杂论》
“说”了就“做” 献身民主事业
“做”了再“说”
“做”了不“说”
《校补》
《古典新义》
要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
革命家
参加示威游行
起草政治传单
群众大会的演说
谦虚刻苦
言行一致
治学严谨
大无畏
闻一多身上的品质
谦虚刻苦
治学严谨
言行一致
大无畏
作为革命家
合作讨论
作为学者
课外推荐
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄（jiān）默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
在我们身边有许多这样的人，
他们只“说”不“做”，往往半途而废。
身为中学生的我们，应该避免这种情况
的发生，面对未来我们应该怎样做呢？
请写一篇300字左右的小练笔。
志存高远
说和做
——记闻一多先生言行片段（2）
体会《说和做——记闻一多先生言行片段》
围绕中心选材的方法
思考问题：
1、什么是文章的中心？材料的作用是什么？
材料
文章
中心
灵魂
骨肉
表现
问题思考：
2、一篇文章如何围绕中心选材？
自主研读：
速读课文，思考：文中写了闻一多先生的哪些事？
写作《唐诗杂论》
著书《楚辞校补》
潜心《古典新义》
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
学者方面
——“做了再说，做了不说”
革命家方面
——“说了就做”
合作探究：
默读一至七段，讨论：这部分选择了哪些事例？这些事例有什么特点？它们分别是怎样安排的？
1、“做”了再“说”
“他目不窥园，足不下楼”
“总是头发凌乱，他是无暇及此。”
“书桌零乱不堪，先生却心不在焉”
“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷、”
凝成——《唐诗杂论》
2、“做”了也不一定“说”
写作《楚辞校补》
《古典新义》
详
略
合作探究：
作者为什么只选闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况来写呢？
——典型且真实，以少胜多，
表现了闻一多先生作为学者方面“做了再说，做了也不一定说”的务实勤奋，谦虚淡泊和严谨刻苦的精神品质。
自主研读：
自由朗读课文，思考：本文的中心是什么？
本文通过记述闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说和做。
表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
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问题思考：
本文围绕中心选材的方法有哪些？
注重材料的：
1、典型性 2、真实性 3、新颖性
4、详略得当 5、主次清晰
课后小结
闻一多先生在前后期所走的道路不同，但作为一名伟大的爱国者，他治学的严谨刻苦，斗争的无私无畏、爱国的执着深沉以及人格的伟岸高尚是始终如一的。
拓展作业
1、思考：文章是怎样写“作为争取民主的战士”闻一多先生的“说”和“做”的？根据文章内容做简要分析。
2、课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等。
深夜提笔写校补，
三更唐墨出杂论。
一口一心为自由，
愿为革命献一生。
感谢聆听！