2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《县委书记的榜样——焦裕禄》教案

江南中学教学案
主题：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《县委书记的榜样——焦裕禄》 课时：2
学习目标
1.我能掌握回忆录表达情感的方式。 2.我能了解长征的伟大意义、作者对中国革命的认识和思考。 3.我能体会新民主主义时期及社会主义建设时期革命者的革命精神，及其继承与发展。思考当下对革命精神的继承和发展问题。
评价任务
交流革命精神，探讨革命精神的继承与发展。
学习过程
第一课时 一、导入 以长征和抗日影视作品片段导入，创设革命战争情景，明确《长征胜利万岁》《大战中的插曲》分别回忆的是红军长征时期和抗日战争时期的往事。 二、梳理 1.回忆录：回忆和记录往事，通常由参加者所写，不像历史那样拘于形式和完备，口吻常闲逸而亲切。 革命时期的回忆录初衷：记录革命家们参加中国革命与建设的历程，留存历史资料，为后世传承宝贵的精神遗产。自己写作时，书写个人心志、教育激励后人的意图。所写事件具有典型性。 2.阅读《长征胜利万岁》《大战中的插曲》，梳理与概括两篇课文分别回忆了哪几个典型事件。 《长征胜利万岁》：到达吴起镇；长征最后一战；红一方面军总结会上听毛泽东讲话。 《大战中的插曲》：战火中救助日本小姑娘；美惠子来中国探望，互诉衷情。 三、体会革命者精神价值 1.以革命理论说服人，以英雄形象打动人，以崇高精神鼓舞人，是优秀革命文化作品的特点。再次阅读两篇回忆录，圈画出触动你之处并在空白处写旁批，说明触动你的原因。 《长征胜利万岁》 （1）顽强不屈：“经过……经过……经过……但是……”（排比和转折句式） （2）纪律性、组织性： “列队进入镇子”（动作细节）、 “心里痒痒的，恨不得一下扑过去……但是必须听从统一指挥。只要……便可见……”（转折句式） （3）坚守革命信念： “苏维埃！无论……不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。”（条件关系，救国救民） （资料：在二万五千里的长征途中，除了有几个星期生病之外，毛泽东和普通战士一样，是步行走完全程。只要向国民党“叛变”，他就可以飞黄腾达，对于大部分红军指挥员来说，情况也是如此。但这 十年来，这些共产党员忠于主义，坚定执着，你若不知道中国反叛者被“银弹”收买的历史，是无法充分理解这种坚定的信念的。（美）埃德加·斯诺. 红星照耀中国） （4）革命激情、自信、自豪： “手下败将……妄图报复”“清脆的枪声”“刹时间……但已经晚了……轻轻松松……”（转折、修饰） 蒋介石的密电以及实际被红军歼灭的对比 “虽然天降大雪……仍穿着单衣，但情绪很高，心里热乎乎的”（转折） 一口气跑三十多里地，一头是汗 （材料：尽管几乎所有人都有过悲惨的人生境遇，但是他们并没有太沮丧。在我看来，他们都很乐观积极，也许是我所看到过的第一批发自内心感到幸福的中国无产阶级。在当时的中国， 消极的知足是普遍现象，但是这种更高层次的幸福感却着实很少见到，这是一种积极的存在。他们一路欢歌，什么都能 被他们唱进歌里。没有指挥，全是自发的，唱得很动听。只要有人来了兴致，或者想到某首合适的歌， 他就会突然唱起来，指挥员和战士们也跟着一起唱。他们在夜间也唱歌，还从农民那里学习新的民歌， 农民则会弹起他们的陕西琵琶来伴奏。（（美）埃德加·斯诺.《红星照耀中国》） （5）同甘共苦、团结一心 添衬衣 “同志们辛苦了！……要说辛苦，你们最辛苦了！……” （6）使命担当、不断进取 “担负着更艰巨的任务……共同完成中国革命！” （关注记叙、描写、议论、抒情相结合的手法；环境描写、转折句式对抒情的作用） 《大战中的插曲》 （1）人道主义精神和胸怀：①战斗中抢救日本副站长、两个孩子 ②设身处地照顾孩子身心需求（我的想法及动作描写。关注女孩的心理变化）③书信 （2）抗战决心与大局观、理性：日阀与士兵、百姓 （3）友好交往 2.思考下列问题： （1）红军长征的胜利仅仅是红军成功突破围剿、顺利会师的军事胜利吗？请根据课文谈谈你的认识。 （2）面对日军的侵略和暴行，中国军人能够坚守人道主义，毅然救助日本女孩，并指出：这件事不只是我一个人会这样做，我们的军队，无论谁，遇到这样的事情，同样都会这样做的，这是我们的政策，是我们军队的无产阶级性质所决定的。请结合聂荣臻致日本军官长士兵的信，谈谈你对这句话的理解。 问题（1）： 战略性撤退、领袖高瞻远瞩 宣言书：展示共产党力量、革命胜利的宣言 宣传队：宣传共产党革命政治主张和红军 播种机：巩固和发展党组织，壮大队伍 （作战有纪律有能力；拔掉当地反动地主豪绅、反动民团树威信） （补充资料：（美）埃德加·斯诺.《红星照耀中国》 1.宣传队：①在这个世界上人口最多的国度的心脏地带，中国的红军正在战斗。九年来，他们一直遭受 着铜墙铁壁般严密的新闻封锁，情况不被外界所知。成千上万的敌军部队构成了一道“围墙”，将他们 紧紧包围。他们的地区比西藏更加难以涉足……事实。但许多年来，各类领取政府津贴的本国和外国新闻媒体上充斥着大量关于共产党“暴行”的恐怖故事。 ②天亮了，我观察了一下同行的旅伴，见到一个年轻人，还有一位慈眉善目、胡子花白的老者，正坐在 我对面啜着苦茶。那个青年人随即和我聊天，先客套了几句，然后不可避免地聊到了政治。我得知他妻子的叔叔是铁路职员，他拿着一张免票证坐火车。此行是要返回四川老家，他已经离家7年了。但他确定不了自己能否安然到家，据说在他家乡那一带有土匪。“你是说红军？”“不，不是红军，虽说四川 也有红军。不，我说的是土匪。”“红军不就是土匪吗？”我好奇地问，“报纸上总是叫他们‘赤匪’ 或者‘共匪’。”“哦，不过你得知道，那些编辑必须管他们叫土匪，因为这是南京方面的指令。”他 解释道，“他们要是称其为共产党或者革命者，那就说明他们是共产党的同伙。” “不过在四川，大家不是像害怕土匪一样害怕红军吗？” “嗨，这得看是谁了。有钱人是怕红军，地主、当官的和收税的都怕得很。不过，农民并不怕红军，有时他们还欢迎红军呢。”说到这儿，他有些顾忌地朝那位老者 瞟了一眼，那位老者坐在那里留意地听着，却又表现出一副漫不经心的样子。“你看，”他继续说道，“农民太无知了，他们不知道红军只是要利用他们。他们把红军的话都太当真了。” “不过红军的话难道不是真的？”“我父亲写信告诉我说，红军在松潘取缔了高利贷和鸦片，进行了土地改革。 所以呀，他们和土匪不一样。他们有原则，这没错。但他们不是好人。他们杀了太多人啦。”这时，那位胡子花白的老者忽然扬起他那慈祥的面孔，非常镇定地说出一句令人震惊的话来。“杀得不够！”他说，“他们杀得还不够！”我们俩禁不住惊愕地看着他。 2.播种机 ①我记得在1932年中日淞沪会战中，中国农民在战火中仍然毫不在意地继续耕种他们的田地。 他们逆来顺受让我感到不解。我曾一度以为，根本无法唤醒中国人起来斗争。我错了。中国农民并不愿逆来顺受；中国农民不是懦夫。他们会起来斗争，只要有方法，有组织，有领导，有切实可行的纲领，有希望——并且有武器。 ②率领红军前卫部队的指挥官是刘伯承，他曾经是四川军阀军队里的一名军官。刘伯承了解这个部族，了解他们的内部纷争和不满。尤为重要的是，他了解他们仇视汉族人，还会讲几句彝族话。他接到任务，要他和彝族人谈判，结成友好联盟。于是，他进入了彝族区，与彝族首领进行商谈。他说，彝族人反对军阀刘湘、刘文辉，反对国民党；红军也反对他们。彝族人希望保持独立；红军的政策就是主张中国各少数民族实行自治。彝族人之所以仇视汉族人，是因为他们受到汉族人的压迫，不过汉族人也有“白”汉和“红”汉之分，就像彝族人有“白”彝和“黑”彝之分。杀戮和压迫彝族人的一直是“白”汉。“红”汉和“黑”彝应该联合起来，反抗他们共同的敌人———“白”汉。彝族人饶有兴致地听着。他们机灵地提出要红军给他们武器和弹药，用于保卫他们的独立，帮助“红”汉打“白”汉。令他们惊讶不已的是，红军真的给了他们武器弹药。就这样，红军不仅迅速过了境，还打开了一条有效的政治通道。几百名彝族人加入了“红”汉，一道前往大渡河去抗击共同的敌人。其中有些彝族人一直跋涉到西北地区。刘伯承在彝族总头领面前与他共饮新鲜鸡血，按照部落的传统歃血为盟，结为兄弟。 3. 红军前往西北的长征，毫无疑问是一场战略撤退，是局部的决定性战败导致的被迫撤退。红军最终到达了目的地，核心力量并未受损，部队士气和政治意志依然强韧，这是显而易见的。共产党人有理由认为，而且显然认定，他们在向抗日前线进军，而这是一个相当重要的心理因素。在这一因素的推动下，他们将原本可能是意志消沉的败退转变为一场士气高昂的胜利进军。后来的历史已经证明，他们非常正确地强调了此次迁移行动的第二个根本原因：他们正确地预见到挺进的地区，将对中国、日本和苏联的当前命运产生决定性作用。这种巧妙的宣传手段必须被视为卓越的政治战略这在很大程度上决定了红军能够胜利完成此次英勇的长征。 在某种意义上，这次大规模迁移是人类历史上最重大的武装宣传之旅。红军途经省份的总人口超过两亿人。在大小战斗的间隙，红军每攻占一座城镇，就会召集群众大会，举行戏剧公演，向富人征税，解放众多“奴隶”(其中一些人加入了红军)，大力宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”(官僚、大地主、税吏)的财产，将他们的财物分给穷人。如今，有千百万穷人亲眼看到红军，亲耳听到他们讲话，再也不怕他们了。红军向他们解释土地革命的目的，解释他们的抗日政策。红军武装了千千万万的农民，留下干部训练红色游击队，使南京方面的军队疲于应对。虽然有成千上万的人倒在这段漫长的艰苦征程中，但又有成千上万的人――农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、赤贫者――参加了红军，充实了队伍。） 问题（2）： 党代表无产阶级，主张人民民主专政：包含了工人阶级、农民中的贫雇农和中农、自食其力的小商人和知识分子、被压迫的下级军人和自觉反对资产阶级的任何阶层的革命者。反对帝国主义、封建主义、官僚主义。反对的是日阀，日本士兵和人民不属于革命反对的对象，他们也是受压迫者。 政策：宽待战俘的政策，他们是政治工作的对象。（补充：以德报怨、忠恕思想） 正义的战争，以民族解放自由、和平为目的，反抗侵略不为私仇。（严明的纪律、大局观） （补充资料： 1.中国向日本宣战战书 （1941年 12月 9日） 日本军阀夙以征服亚洲并独霸太平洋为其国策。数年以来，中国不顾一切牺牲，继续抗战，其目的不仅所以保卫中国之独立生存，实欲打破日本之侵略野心，维护国际公法正义以及人类福利与世界和平。此中国屡经声明者。中国为酷爱和平之民族，过去四年与之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后终能反省。在此时期各友邦亦极端忍耐，冀其悔祸，俾全太平洋之和平得以维持。不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅，扩大其战争侵略行动，甘为破坏全人类和平与正义之戎首，逞其侵略无厌之野心。举凡尊重信义之国家，咸属忍无可忍。兹特正式对日宣战，昭告中外，所有一切条约协定合同有涉及中日间之关系者，一律废止。特此布告。《中央日报》 2.日本天皇在御前会议上的讲话： ……如果再继续战争下去，最后将使我国完全变成一片焦土，使万民遭受更大的苦难，我实在于心不忍，（且）无以对祖宗在天之灵。当然，采取媾和手段，对于对方的做法，难以完全置信，但我想较之日本完全灭亡的结果还略胜一筹，只要还留下一点种子，今后还有复兴的希望。回想明治大帝忍泣吞声，断然决定接受三国干涉的苦衷，但愿此时此刻，忍所难忍，耐所难耐，团结一致，以求将来的复兴……（《大东亚战争全史》第4册，第11篇第1章《停战》中的《8月14日天皇最后作出决定》一节） 3.陈上元：《100位老兵口述：我亲历的抗战》 ①庄忠保：游击队对俘虏不虐待、不打骂。庄老说，“打下来后，有个日本兵不跟我们走。他对我们的政策不了解，我们说话他也听不懂，他觉得把他抓去了会死，就宁死不走。最后，我们就用棉衣把那鬼子包着抬走了。” 庄老说，后来这个战俘伤口发炎，他们还把他送到医院去救治。好了以后他居然留在部队当翻译，后来随部队去了东北。叫什么日本名字，我记不住了。 ②张秉钧：我们日夜兼程，水路并进，两三天就赶到杭州。赶到时天还没亮，日本兵只知道投降的消息，但还没接到命令，因此就不让我们进城。但日本军队就地缴枪的命令很快就下来了。” “我们进了城，看到很多百姓在日本仓库抢大米等物品，我也管不了了，赶紧找架电台的地方。后面来到保叔塔下面的一个别墅，赶紧把电台架起来。别墅隔壁还住着8个日本军官，他们很害怕，看到我都90度鞠躬，把戒指等贵重物品都拿出来。我和他们说，这些是私人财产，我们不会要。后来日本军官把一把军刀交给我们。”） 四、探究 时过数十年，革命者回首往事，写下回忆录书写个人心志、教育激励后人。如果要探究是什么决定了革命战争的胜利？请你说说你的探究步骤。 1.合理假设 2.设计研究方案 3.调查、翻阅资料收集材料 4.整理、分析材料 5.做出科学结论 正义性（民心）；正确的领导、政治立场、主张；革命者的精神等 （补充资料：1.当他们听说日本投降的消息后，他们喝了几杯酒，互诉了过去的艰辛，舒畅了现在的兴奋，自然而然地就会把论题转到别离了八年的故乡，不知究竟怎么样了？堂上的老母，无恙否？亲戚故旧无恙否？荒芜了的田园，恐怕换过好几次主人了吧？像这些问题，尽管有人提起，谁也不愿置答的，仍以不理不睬的神气，继续畅饮；其实，他们未曾不关心到这些切身的问题；不过，他们在抗战八年中，已获得了铁一般的经验：“但求大家始终精诚团结，护拥国策，服从领袖，统一建国的意见，集中建国的信仰，关于个人的问题，都不难迎刃而解的。”所以，他们面对太阳就要升起的明天，只有希望，绝无忧虑，只有冒着暂时的困难，勇往迈进，绝不胡思乱想，徒增无益的烦闷。谁都深信不疑地说：“就算日寇的铁蹄，能毁灭我们地上的一切，可毁不掉我们膏腴的土地、地下的宝藏。中国收复了二十二省出产丰富的面积，连沦陷最久的台湾都收复了，到处需要大批的人力，复兴这一块广大无边的废墟。领袖在《中国之命运里》，早就告诉我们了，战后，只要有一技之长的同胞，都有贡献能力于建设新中国的机会。”（王平陵编著：《祖国的黎明》，国民图书出版社1945年12月初版） 2.我们还记得，日本人在战争爆发的时候，曾经大胆预言：他们要在三个月以内使中国屈膝。现在这一可笑的预言，已不攻自破。无疑的，在他们作此预言之时，日本人忽略了比较一国实力更为重要的许多因素。第一，他们漠视了中国人民的优越德性——他们不屈不挠的精神，他们忍苦受难的无比容量，他们为国家生存不顾一切、奋斗到底的决心。复次，日本人没有想到我们的超特战略——‘以空间易时间’以及‘磁石’战术。最后，日本人沉醉于他们对其所谓‘神圣使命’所抱的盲目信念，忘却了我们这一方面的堂堂正义迟早必可获得我盟国的支助。日本人现在对于他们严重的估计错误，付出了巨大的代价。今日屈膝看，不是中国人，而是日本人自己。（刘师舜：《出使加拿大回忆》中《我在加拿大广播公司发表胜利演讲》 3.我们对于那样罕见的连升数级的情况，一度曾感到有些吃惊，可是后来才逐渐弄清楚：他们在芷江为了适应临时任务，不过是故意暂时佩戴低两三级军衔的徽章而已。因此，我们对中国方面的照顾更加深了感激。 萧参谋长和我们举行正式会谈的会场，为使日方代表不觉得有威胁性的压迫感，中国方面本来特意采用圆桌会议的形式布置的，但临开会前，想不到美军插手干涉，急忙改成长方桌面对面地对谈方式。日本留学生出身的人们对此表示不满，以美国人不理解东洋道义而表示愤慨。 他们告诉我们说，在会谈结束后，他们为我们顺利地完成任务而高兴，认为我们尽管是战败军的使节，并未曾有损于他们曾经留过学的国度的日本军人的体面，他们本身也觉得光彩，并互相拥抱流泪呢！ 我们在战败后，立即出使到敌军阵营中去，尽管我们作好了精神准备，认为蒙受战败的屈辱是理所当然的，在某种场合，会有生命危险也是迫不得已的。谁知敌国军人却出乎意料地对我们满怀友邻之爱，此时此地更加深了我们的感激之情。 在大东亚战争初期，我任联队长出征。传闻日军对待新加坡的英军和菲律宾的美军降将，强迫他们只准说“是”或“不是”，有时拒绝他们投降等情况。同时知道日俄战争中乃木将军对待俄国将军斯特塞尔和日清战争中伊东提督对待清将丁汝昌，都是名副其实的军人作风，而如今出现的情况却有所不同了。我深深感激中国军人对我们战败军使节那种令人怀念的态度，同时，并认识到这里面隐隐蕴藏着日本战败的原因。（［日］今井武夫著：《今井武夫回忆录》中《身历芷江洽降》。中国文史出版社1987年版） 4.陈上元：《100位老兵口述：我亲历的抗战》 张秉钧：我母亲是闽清山沟沟里的人，没有文化。1942年，我母亲病重，我从建阳请假回福州看望母亲。那时候第三战区司令部从上饶撤到了建阳。回到家里，母亲却对我说：‘是抗日重要还是请假回来看我重要？没有国就没家！’母亲就把我赶回了部队。没想到我离开家第三天，母亲就过世了。） 第二课时 一、整合、总结 梳理、总结《中国人站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》三篇文章中，在新民主主义革命时期革命者所具有的精神。 1.坚守信念：坚持党领导、新民主主义革命胜利、人民民主专政、追求和平和自由 2.勇于斗争、艰苦奋斗、勤劳、顽强不屈 3.革命激情、自信 4.团结、有组织有纪律、人道主义 5.大局观、高瞻远瞩、理性 6.使命担当、不断进取 二、社会主义建设时期革命精神的传承与发展 新民主主义革命斗争是艰难的，而进入社会主义建设时期也同样面临着巨大的挑战。 《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯，体现了焦裕禄在社会主义建设时期的建设热情。《人民日报》发表社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》，报道发表后，全党干部掀起了学习焦裕禄的热潮，焦裕禄精神也教育并鼓舞了一代又一代。 请阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》，思考：在县委书记焦裕禄身上你看到了他对新民主主义革命时期革命精神的哪些继承和发展？ 1.坚守信念：党的领导。强国的决心（国家建设） 2.勇于挑战、顽强奋斗。[自力更生] 3.建设热情、不畏困难、乐观自信。[实干精神 、敬业（工作细致）、无私奉献] 4.[严于律己、廉洁奉公、公仆情怀] 5.实事求是。[讲科学、善学习] 6.使命感、责任与担当。[创造精神] （奋斗目标的改变：由民族解放变为强国建设（抵抗自然灾害） 精神表现变化：自力更生、实干精神 、敬业（工作细致）、无私奉献、严于律己、廉洁奉公、公仆情怀、讲科学、善学习、创造精神） 三、革命精神的新时代化 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话： 中华民族是世界上伟大的民族，有着5000多年源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。 为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 请根据本单元所学，结合当下社会现象、事件等，思考：在新时代，中国青年该如何继承与发展革命传统精神，助力中华民族伟大复兴。 可参考的角度： 志气、骨气、底气 物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明，人民富裕、国家强盛、中国美丽 构建人类命运共同体，和平、和睦、和谐。发展、合作、共赢。团结 忧患意识、居安思危、敢于斗争，善于斗争 ……
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