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第8课 荷花淀
统编版 选择性必修 中册
1. 了解孙犁的创作风格和创作成就;整体领略其小说独特的艺术风格。
2. 分析、鉴赏水生嫂这一人物形象的特点,学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。
3. 鉴赏小说中充满诗情画意的意境美;举例分析人物对话的作用。
素养目标
荷花淀
作者简介
孙犁(1913—2002),原名孙树勋,河北安平人,现代著名作家,“孙犁”是于 1938 年开始使用的笔名。“七七事变”前夕,曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后,在天津日报社工作,并坚持写作。
他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响,形成了一个数量相当可观的作家群,被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为“诗体小说”。
著有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,小说与散文集《白洋淀纪事》,散文集《津门小集》等。(注:2012 年大纲全国卷文学类文本阅读选用了孙犁的《听朗诵》)
题目解说
“荷花淀”也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分,抗日战争时期属于冀中抗日根据地。以“荷花淀”为题,点明了小说故事发生的地点,给人以诗情画意的联想。
写作背景
白洋淀地区属于冀中抗日根据地,卢沟桥事变后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。孙犁以此为基础,在延安窑洞里的一盏油灯下,用草纸和自制的墨水写成了这篇小说,1945 年发表于延安《解放日报》。
资料链接
白洋淀派
《荷花淀》在延安发表后,重庆《新华日报》和各解放区的报纸转载,新华书店发行单行本,香港的书店也予以出版。孙犁小说荷花一样清新独特的艺术风格引起了文坛的广泛关注。20 世纪 50 年代,一大批青年作者积极学习孙犁的风格,效仿孙犁的方式写小说,即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等,形成了一个很有实力的作家群体。后来,人们把这个作家群体称为“白洋淀派”(也称“荷花淀派”)。该派作品,一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。
易错字音
① 膝盖( ) ② 虾篓( ) ③ 晌午( ) ④ 吆喝( ) ⑤ 泅水( ) ⑥ 围剿( ) ⑦ 啰唆( ) ⑧ 罗睺( ) ⑨ 垂涎( ) ⑩ 扳( )倒 逞( )强 刘家峧( ) 白匪( ) 气喘吁吁( )
( )据点
( )拮据
据
( )横七竖八
( )飞来横祸
横
xī
lǒu
shǎng
yāo
qiú
jiǎo
suo
hóu
xián
bān
jū
xū
fěi
jiāo
chěng
jù
hènɡ
hénɡ
易错字音
yù
jiē
yùn
( )哄骗
( )哄堂大笑
( )一哄而散
哄
( )连篇累牍
( )果实累累
( )劳累
累
hǒng
hōng
lèi
lěi
( )结出果实
( )结网
结
( )熨帖
( )熨斗
熨
hòng
léi
jié
易混字形
(niè)( )手( )脚
(niè)( )嚅
(shè)( )影
(shè)威( )
①
(jì)药( )
(jī)( )身
(chái )吾( )
(jǐ)( )( )一堂
②
蹑
剂
慑
跻
济
侪
济
蹑
嗫
摄
易混字形
姻
(jiǎo)( )费
(xí)( )文
⑤
(fú)( )水
(xiāo)( )雄
(niǎo)( )娜
④
(yīn)( )缘
(yīn)( )氲
(yīn)( )湿
③
(qiè)( )意
(qiè)负( )曳屣
⑥
氤
洇
缴
檄
惬
箧
凫
枭
袅
课内词语
铜墙铁壁:
莫名其妙:
拍手称快:
顺水推舟:
蹑手蹑脚:
急中生智:
眉开眼笑:
直截了当:
慢条斯理:
比喻十分坚固、不可摧毁的事物。
没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
顺着水流的方向推船。比喻顺应趋势办事。
形容走路时脚步放得很轻。
拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
在紧急中突然想出好的应付办法。
形容(言语、行动等)简单爽快。
形容动作缓慢,不慌不忙。
近义词语
1. 震动·振动
相同点:都有受力而发生运动的意思。
不同点:“震动”词义范围较广,除可以指具体物体受到外力
影响而颤动外,还可以指心理、情感的“震惊”“惊动”,或指“轰动”“激动”等。“振动”词义范围较小,指机械振动,即物体的往复运动。
2. 装扮·妆扮
相同点:都有改变原来样子的意思。
不同点:“装扮”指通过打扮化装或假装成另一身份。“妆扮”指通过描画面容、装点服饰等来改善自己的容貌。
3. 模棱两可·不置可否
相同点:都有不明确自己观点、意见的意思。
不同点:“模棱两可”一般指有了态度,但不明确。“不置可否”多指不发表意见,不表态。
4. 谨言慎行·谨小慎微
相同点:都有言行谨慎的意思。
不同点:“谨言慎行”是中性词,形容一个人说话做事的谨慎的心理和态度。“谨小慎微”多指对一些事情过于小心谨慎,含有一定的贬义色彩。
5. 拈轻怕重·挑三拣四
相同点:都有做事挑拣的意思。
不同点:侧重点不同,“拈轻怕重”侧重于在“轻”与“重”之间挑选;“挑三拣四”词义范围更广,挑拣的标准不局限于“轻”与“重”。
6. 倚马可待·文不加点
相同点:都有写文章迅速的意思。
不同点:“倚马可待”强调写文章的时间短,“文不加点”多侧重于写文章一气呵成。
课文探究
1.“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”此处的细节描写有很强的表现力,试作简要分析。
“手指震动了一下”,暗示出这个消息对水生嫂的心灵产生了极大的震动,传达出水生嫂十分复杂的思想感情:爱恋、担心、家仇、国恨……“震动”是这些复杂情绪相互冲撞而闪现的火花,而“把一个手指放在嘴里吮了一下”表现出水生嫂在极力镇定自己。作者以细微的人物动作,精准地传达出人物复杂的内心活动。
2.“几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们。”试分析句中的“丢”字有何表达作用。
此句中的“丢”字与上文水生“把纸盒顺手丢在女人们船上”相呼应,渲染了战斗胜利后的欢乐气氛,表现了青年男女们略带戏谑的感情。
内容小结
主题归纳
小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景,塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象,生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
深入探究
① 勤劳善良:她编席子又快又好,可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长,大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公,下要养育孩子,是传统的贤妻良母型的妇女。
② 温柔体贴:丈夫工作晚归,她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军,她“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天,她心里思念丈夫,又偷偷和众伙伴去看望丈夫,对丈夫一往情深。
③ 深明大义:丈夫参军,她并没有拖丈夫的后腿,虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作,她一直坐在院子里等他,要听听丈夫的“嘱咐”。
1.小说中最突出的人物是水生嫂。她既有中国妇女的传统美德,又具有根据地进步妇女的特点。试加以分析。
《荷花淀》描绘了三幅诗情画意之景,让人真正领略到大自然那无尽的魅力,感受到了诗画一般的自然之美。
① 第一幅——“月下之景”。
在这幅图景中,那朦胧的月色、那宁静的场景、那薄薄的白雾历历在目,那随风而来的缕缕荷叶荷花的清香也依稀可闻。而文中比喻的运用,如“洁白的雪地”“洁白的云彩”,又颇具“鸟鸣山更幽”的效果,更反衬出环境的朦胧之美。那盼夫归家的女主人轻快地编席劳动所创造的意境,使这幅月下之景达到了更高的境界。
② 第二幅——“水上之景”。
2. 《荷花淀》中描绘了几幅诗情画意之景?试分别对其加以概括并作简要赏析。
② 第二幅——“水上之景”。
如果说第一幅图景重在清新宁静,那么第二幅图景的主要特点则是情景相生。在这里,那几个一心想见丈夫的妇女,由于寻夫不遇,满脸失望。“快到晌午了”侧面描写她们离家
奔波的时间之久,让人隐约看到了她们的疲倦。“万里无云”“水面没有一只船”,表面写景,实则写人,从侧面烘托出几个妇女由满怀希望变成失望的心理感受。“跳荡”一词显示不安,预示异常情况将要发生。这幅图景中的自然之美,是作者借助家乡山水之美来表现的。
③ 第三幅——“淀里之景”。
在这里,作者用一个明喻写密密层层的大荷叶如“铜墙铁壁”,用一个暗喻写荷花箭是“哨兵”,给人一种力量感。因此这幅图画的最大特点是情景交融、刚柔相济。
《荷花淀》里的抗日战争,没有残垣断壁,更没有血污泪痕,有的是明亮的月亮、清澈的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷花箭……一切都那么清新、明朗、美丽,从而形成了一种散文式的格调,具有诗歌般的意境,既清新脱俗,又含蓄隽永。这诗情画意般的景物,将激励每一位读者去追求美好的生活。
① 深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。
当水生将县委组织武装队伍,自己“第一个举手报了名”的情况详细告诉妻子后,水生嫂低着头说:“你总是很积极的。”短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
② 揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。
男人们参军去了,女人们“到底有些藕断丝连”,都想去看望自己的丈夫,于是她们聚到水生家里商量。这一段对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表达上却迥然不同,充分表现了各人不同的性格特征。作者不愧为写人物的高手,写得逼真传神,真可谓闻其声如见其人。同时,这一段人物对话描写又为下面情节的展开做了铺垫,埋下了伏笔,当我们读到下文妇女们突遇敌船时,就不会感到突兀和吃惊了。
3. 本文的对话描写极其传神,试举例分析对话的作用。
③ 注重表现人物发展变化的思想性格,深化小说的主题。
经过了一场惊险刺激的战斗的锻炼,这些本来注重个人感情的妇女们,思想性格都发生了很大的变化。回家途中的对话,表现了她们经过战斗的考验,思想觉悟都有了一定的提高。作者描写的人物语言的后面多用感叹号或问号,语气强烈,气氛热烈,再不像前面那样软弱缠绵了。她们批评男人们对妇女的轻视,显示了倔强好胜的性格。她们也渴望参加战斗,对话中充满了战斗的激情,同时也看到了自己的力量,认识到妇女并不比男人弱,她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号。小说的尾声告诉我们,妇女们不久便把自己的誓言变成了实际行动。这一段对话描写,完成了人物形象的塑造,同时突出了小说的主题。
谢谢
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