Unit 6 How many？A Let's learn 教案

三年级下册第六单元how many的教学设计
一、 教学目标：
1 学生能听、说、认读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五个数词，发音正确、规范。
2 能熟练运用句型Hoe many…can you see I can see…进行问答。
二， 教学重点与难点：
1 能正确朗读五个数字，eleven，twelve，发好唇齿音 ︳Ⅴ ︳，twelve的发音是难点。
2 能熟练运用句型Hoe many…can you see I can see…进行问答。
三、 教具准备：
PPT课件 单词卡片 图片句型卡片
四、教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings.
　2.show me---（复习数字1——10）
　　（速度由慢到快）小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
3.song;Ten little candles.
How many candles do you see How old are you
（二）呈现新课 （Presentation）
　　1.教师分别出示4candles,7candles,问学生数量引出新词eleven, 利用7引出11的读法，因为他们都是10，11岁，用句型how old让他们在 句子中操练单词。.
　　2.数完后，教师问学生：How old is she (课件展示12蜡烛)，How many candles do you see
　　让学生数数引出回答： I can see twelve. 拆分音节拼读突破难点wel—twel--twelve（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）
3. How many crayons do you see 引出13，做算式操练11-13.接着引出14，让学生试着学习。
4.用实物导入15，用图片说数操练。
（三）趣味操练 （Practice）
1.老师说数字，学生举卡片。
2.报数游戏，逢三拍手，小组合作汇报。
3.遮住新词的一部分，让生再现单词说词.
4.词归类，找出teen规律并简单介绍16-19.
5. 教师出示投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并让学生进行问答练习：How many cats can you see How many rabbits can you see I can see…小组任选how many.jpg 图片中的一幅进行问答练习。
6.let’s chant.
（四）扩展性活动（Add-activities）
1.让学生投球，并让学生运用本课所学的语言进行练习，如：How many balls do you get
2. 总结评价：数数每组得到的分数分别是多少。
板书设计：
Unit3 How many
How many…s do you see
I can see…eleven
Twelve
Thirteen
Fourteen
fifteen