13 最后一次讲演 教案
教学目标
1.了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。
2.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。
教学重难点
1.了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
2.体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理、不怕牺牲的精神。
课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件
教学过程
一、导入新课
七子之歌·澳门
你可知妈港不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。全诗整体构架均齐、各节匀称、富于建筑美，韵律回旋起伏、一唱三叹、饶有深致。
作者简介
闻一多（1899-1946），本名家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
写作背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
四、课外延伸——李公朴
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
五、检查字词
1.请给下面加点的汉字注音。
污蔑（ miè ） 捶击（ chuí ）
恐怖（ bù ） 蛮横（ mán hèng ）
挑拨离间（ jiàn ）
2.解释下面的词语。
卑劣：卑鄙恶劣。
卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。
蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。
赋予：交给（重大任务、使命等）。
光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。
挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。
六、层次结构
本文可分几部分？如何划分？
明确：全文可分为三部分：
第一部分（1-3）：斥罪魁，颂英烈。
第二部分（4-5）：反动派必败，人民必胜。
第三部分（6-13）：前赴后继，青史永垂。
七、研读课文
请学生快速阅读一遍课文，思考下列问题。（小组讨论）
1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？
明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
明确：无耻——一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
对比、反衬——高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
光荣——表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日来临：完了，快完了。
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
5.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？
明确：“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
6.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
明确：热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。
7.文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？
明确：抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。
八、合作探究
1.面对反动派暗杀李公朴的残酷暴行，作为战友的闻一多毅然挺身而出，公开发表讲演，结果被反动派特务杀害。你认为闻一多这种“明知山有虎，偏向虎山行”的做法有意义吗？
观点一：有意义。李公朴被反动派特务暗杀后，闻一多抱着视死如归的决心，公开发表讲演，痛斥反动派的卑劣行径，将其无耻的罪行昭告天下。这样就使广大民众认清了反动派的真实面目，激起了民众的爱国热情，加速了反动派的灭亡进程。
观点二：无意义。在明知反动派会对自己下毒手的情况下，闻一多的这种做法无异于“以卵击石”。其实，与反动派斗争的形式有很多种，从某种意义上说，保存实力以等待时机也未尝不是一种明智之举。
2.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国的青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
九、本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
十、语言特色
1.语言通俗，明白易懂。
2.语言感彩浓烈，爱憎分明。
（1）语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。
（2）用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。
3.语句简短，句式多样。
语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。
本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。
设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。
反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。
感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
课后作业
学习了《最后一次讲演》一文后，班级开展“家国天下”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.结合课文内容，请对闻一多做简单的评价。
2.阅读下面一段文字，请你再添加一个爱国人物故事。
每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难挨，自沉汨罗江，以身殉国；_________________________。
3.假如闻一多先生被评为感动中国人物，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。
答案：1.（示例）闻一多作为民主战士，具有大无畏的革命精神，是伟大的革命先驱。
2.大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
3.（示例）闻一多，坚定的民主战士，伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他起草了政治传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍，最终用宝贵的生命，证实了自己的言行。他，是中华民族学者的典范，革命者的代表。
解析：1.对人物的评价，要突出人物的身份和精神。
2.本题考查语境补写。读文段，了解爱国情怀是宽泛的：关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动；等等。据此写出有关的爱国人物故事即可。
3.结合课文内容，概括闻一多先生作为革命家所做的贡献，用简洁、流畅而又富有文采的赞美性语言拟写即可。13 最后一次讲演 学案
学习目标
1.了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。
2.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。
学习重难点
1.了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
2.体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理、不怕牺牲的精神。
学习过程
一、预习新课
七子之歌·澳门
你可知妈港不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。全诗整体构架均齐、各节匀称、富于建筑美，韵律回旋起伏、一唱三叹、饶有深致。
二、导学基础知识
作者简介
闻一多（1899-1946），本名家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
写作背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
三、导读理解
1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？
明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
明确：无耻——一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
对比、反衬——高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
光荣——表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日来临：完了，快完了。
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
5.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？
明确：“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
6.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
明确：热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。
7.文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？
明确：抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。
自我检测
1.阅读下面文字，完成后面题目。
反动派挑拨离间（ ），卑bǐ（ ）无耻，你们看见联大走了，学生放shǔ（ ）假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个绩起的！
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋（ ）予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
（1）给加粗的字注音，根据拼音写汉字。
挑拨离间（ ） 赋（ ）予
卑bǐ（ ） shǔ（ ）假
（2）文段中有错别字的一个词语是_________，这个词语的正确写法是_________。
（3）将下面的句子改为反问句。
我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
2.文学常识填空。
《最后一次讲演》是我国著名诗人、学者、爱国民主战士_________在1946年7月15日
_________（人名）的追悼会上发表的一篇讲演。他的代表作有《_________》《红烛》等。
3.阅读下文，回答问题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（1）选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
（2）文中“你们”“我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？
（3）如何理解“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话？
（4）赏析下列语句。
①现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
②人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
（5）联系课文《闻一多先生的说和做》，谈谈选文体现了闻一多先生哪个方面的“说”和“做”，它表现了闻一多先生的哪种精神和感情？
答案以及解析
1.答案：（1）jiàn；fù；鄙；暑
（2）绩起；继起
（3）难道我们昆明的青年会让你们这样蛮横下去吗？
解析：（1）字音字形题，注意多音字和形近字，多音字应据义定音。如，“挑拨离间”的“间”应读作jiàn，“暑”不要误写为“署”。
（2）“继”和“绩”为同音字，注意结合具体语境恰当区分运用。
（3）本题为句式变换题，作答时要将表示否定意义的“决不”去掉，并补充上加强反问语气的词语“难道”，句末的感叹号改为问号。注意不能改变句子的意思。
2.答案：闻一多 李公朴 死水
3.答案：（1）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
（2）“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。 用“你们”表达愤怒蔑视之情，直接揭露敌人的罪行及虚伪本质；用“我们”表达作者对人民大众的亲密情感，激励人民团结战斗。交替使用两种人称使得对比鲜明，感情强烈。
（3）杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的坚定信念。
（4）①用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争将更加残酷。
②表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
（5）选文体现了闻一多先生作为革命者“说”的方面，表现了闻一多先生的大无畏精神和对国民党特务的愤怒。(共25张PPT)
第四单元
13 最后一次讲演
闻一多
学习目标
了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。
学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。
七子之歌·澳门
你可知妈港不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
新课导入
《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。全诗整体构架均齐、各节匀称、富于建筑美，韵律回旋起伏、一唱三叹、饶有深致。
新课导入
闻一多（1899-1946），本名家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
作者简介
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
写作背景
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
课外延伸——李公朴
污蔑（ ） 捶击（ ）
恐怖（ ） 蛮横（ ）
挑拨离间（ ）
miè
chuí
bù
mán hèng
jiàn
读清字音
卑劣：卑鄙恶劣。
卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。
蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。
赋予：交给（重大任务、使命等）。
光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。
挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。
解释词义
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
文章梳理
第一部分（1-3）
第二部分（4-5）
斥罪魁，颂英烈。
反动派必败，人民必胜。
第三部分（6-13）
前赴后继，青史永垂。
1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？
研读课文
闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
研读课文
无耻——一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
对比、反衬——高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
光荣——表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
研读课文
揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
指出末日来临：完了，快完了。
5.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？
研读课文
“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
6.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
研读课文
7.文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？
抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。
热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。
1.面对反动派暗杀李公朴的残酷暴行，作为战友的闻一多毅然挺身而出，公开发表讲演，结果被反动派特务杀害。你认为闻一多这种“明知山有虎，偏向虎山行”的做法有意义吗？
观点一：有意义。李公朴被反动派特务暗杀后，闻一多抱着视死如归的决心，公开发表讲演，痛斥反动派的卑劣行径，将其无耻的罪行昭告天下。这样就使广大民众认清了反动派的真实面目，激起了民众的爱国热情，加速了反动派的灭亡进程。
合作探究
观点二：无意义。在明知反动派会对自己下毒手的情况下，闻一多的这种做法无异于“以卵击石”。其实，与反动派斗争的形式有很多种，从某种意义上说，保存实力以等待时机也未尝不是一种明智之举。
2.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国的青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
合作探究
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
文章主旨
（1）语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。
（2）用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。
1.语言通俗，明白易懂。
语言特色
2.语言感彩浓烈，爱憎分明。
语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。
本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。
设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。
反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。
感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
3.语句简短，句式多样。
语言特色
学习了《最后一次讲演》一文后，班级开展“家国天下”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.结合课文内容，请对闻一多做简单的评价。
2.阅读下面一段文字，请你再添加一个爱国人物故事。
每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难挨，自沉汨罗江，以身殉国；_________________________。
3.假如闻一多先生被评为感动中国人物，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。
课后作业
1.（示例）闻一多作为民主战士，具有大无畏的革命精神，是伟大的革命先驱。
2.大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
3.（示例）闻一多，坚定的民主战士，伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他起草了政治传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍，最终用宝贵的生命，证实了自己的言行。他，是中华民族学者的典范，革命者的代表。
课后作业——答案
1.对人物的评价，要突出人物的身份和精神。
2.本题考查语境补写。读文段，了解爱国情怀是宽泛的：关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动；等等。据此写出有关的爱国人物故事即可。
3.结合课文内容，概括闻一多先生作为革命家所做的贡献，用简洁、流畅而又富有文采的赞美性语言拟写即可。
课后作业——解析
谢谢欣赏
