Unit 8 Have you read Treasure Island yet？现在完成时 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 八年级下册 教材版本 新目标（Go for it）
课题名称 Unit8《Have you read Treasure Island yet？》
难点名称 现在完成时
难点分析 从知识角度分析为什么难 现在完成时的构成和基本用法的掌握。 现在完成时与一般过去时的区别。
从学生角度分析为什么难 1.对于现在完成时学生是第一次接触，因此在使用上有点生疏。 2.现在完成时与一般过去时在使用上学生容易混淆
难点教学方法 通过时态的构成、用法及基本句型的讲解，在配套练习中，将现在完成时的运用得到巩固。
教学环节 教学过程
导入 1.导入现在完成时的概念：表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结 果.现在完成时这一时态强调是过去动作与现在的联系,也就是强调现在的影响和结果。 2.现在完成时的构成：have/has + 过去分词。
知识讲解 （难点突破） 3. 动词的过去分词： 规则变化（和过去时一样）ABB; 不规则变化（特殊记） Eg: 不规则变化规律： AAA : hurt-hurt-hurt hit-hit-hit AAB : beat-beat-beaten ABA : run-ran-run come-came-come ABB : keep-kept-kept find-found-found ABC : grow-grew-grown hide-hid-hidden 4.现在完成时的基本句型： 肯定式：主语 + 助动词have/has + 动词的过去分词… 否定式: 主语 + 助动词have/has + not + 动词的过去分词…. 一般疑问式：助动词Have/Has + 主语 + 动词的过去分词… 特殊疑问式：疑问词+助动词Have/Has + 主语 + 动词的过去分词… 5.现在完成时的运用: 1).现在完成时常和副词already, yet, never, ever ,before ,just等连用。. 2）现在完成时的时间状语: 常与so far, once, twice…，recently ，these days， since ，for a long time ，ect. 6.现在完成时与一般过去时的用法比较 一般过去时，则只讲述发生在过去的动作和事情与现在没有关系。 现在完成时：表示过去的动作一直延续到现在甚至会继续下去或表示过去的动作对现在造成的影响；一般过去时表示动作发生的时间在过去。现在完成时属于现在时态范围，因此，不能和表示过去的时间状语连用。 如：yesterday, last night, two weeks ago等 （难点突破）试比较： The plane has arrived . 飞机已经来了。 （说明现在的情况：飞机在这儿） The plane arrived a quarter ago. 飞机是一刻钟以前来的。（强调动作发生的时间在过去） I have taught here for fifteen years. 我在这儿已经教了十五年。 （表示十五年前的动作一直延续到现在，还可能会继续。） I taught here for a year. 我过去在这儿教过一年。 （表示“我“现在已经不在这儿任教了） 7.完成配套练习。
课堂练习 （难点巩固） 一、Put the following sentences into English. A: 火车已经开走了. A: The train has left B: 什么时候开走的 B: When did it leave A: 半个小时之前开走的. A: It left half an hour ago. A: 这本书我已经买了两年了. A: I’ve had the book for two years. B: 你在哪儿买的 B: Where did you buy it A: 在我老家买的. A: I bought it in my hometown. 3. A: 你看过这部电影吗 A: Have you seen the film B: 看过. B: Yes, I have. A: 什么时候看的. A: When did you see it B: 上周星期天看的. B: I saw it last Sunday. 二、翻译下列句子:（可根据上课时间，留作家庭作业） 1. 你曾经吃过鱼和薯条吗？ 2. 我刚刚丢了我的语文书。 3. 我以前从来没去过那个公园。 4. 他已经吃过午饭了。 5. 你已经看过这部电影了吗？ 6. 我哥哥还没回来。
小结 现在完成时在考试中的地位较高，是每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求，本节课我们在该时态的运用还需一番功夫。希望通过今天的这一堂课，同学们对现在完成时的学习能有一定的收货。