期中上学期考试初二语文试卷
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期中上学期考试初二语文试卷
一、积累与运用
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（????）
A、奔丧（sàng）??????瑰宝（guī）???????门槛（kǎn）???????癖好（pì）
B、倔强（jué）????????嫉妒（jí）????????愧怍（zuò）??????针灸（jiǔ）
C、熹微（xī）????????私塾（shú）??????踌躇（chóu）??憎恶（zèng）??
D、粗拙（zhuō）?????蹒跚（pán）???????取缔（tì）???????眸子（móu）???
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2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）???（????）???
A、震惊???????????????烦燥??????????????莫名其妙
B、穿梭??????????????狼藉????????????情有可源
C、莹绕??????????????镶嵌???????????孔武有力
D、地窖????叮嘱????????????人头济济
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3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）（????）
A、弟弟绘声绘色地向我讲述了他们学校发生的趣事。
B、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
C、听了贝多芬的演奏，感觉他真是一个名副其实的音乐家。
D、做这点微不足道的事不算什么，我还要继续学习助人为乐的精神。
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4、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（2分）（????）
A、《红楼梦》中刻画了一个善良风趣的农村妇人，她就是刘姥姥。
B、《西游记》中作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。
C、《三国演义》中舌战群儒，智激周瑜的是关羽。
D、《水浒传》中坚决反对招安的将领是李逵和武松。
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5、下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在空白处。（2分）
（1）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
?????????????????????????????????????????????????????????。
（2）通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
?????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????。
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6、阅读下面语段，在横线上填写恰当的词语。使前后句式一致，语意连贯。（2分）
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你???????；你高傲时，它呼唤你?????????；你莽撞时，它呼唤你????????；你跌倒时，它呼唤你????????。
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7、随着现代科技的飞速发展，电脑的应用已经非常地广泛，但也让人们忽视了写字技能的培养。针对这种现象，今年初我市有118所中小学都开设了写字课。另外，据报载：2008年下半年我省还将举办学生写字作品展览等活动……请就“中小学是否该开设写字课”谈谈你的认识和理由。（2分）
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8、按课文原文填空（8分）：
（1）??????????????????，长河落日圆。
（2）浮云游子意，?????????????????????。
（3）?????????????????，芳草萋萋鹦鹉洲。
（4）巴东三峡巫峡长，????????????????????。
（5）《渡荆门送别》一诗中作者含蓄地抒发了思乡之情的诗句是：
???????????????????????????，?????????????????????????。
（6）《登岳阳楼》（其一）一诗中运用了“双关”修辞的诗句是：
??????????????????????????，??????????????????????????。
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二、阅读
（一）阅读选文，回答问题：
风烟俱净，夫山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列划线词语的意思（4分）：
（1）从流飘荡??????????????????????????????（2）水皆缥碧
（3）蝉则千转不穷???????????????????????（4）经纶世务者
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2、翻译句子（4分）：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）夹岸高山，皆生寒树。
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3、本文描写了富春江的“异水”，其“异”在哪里？（2分）
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4、文中触景生情的句子为“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”流露出作者怎样的情感？（3分）
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（二）阅读选文，回答问题：
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半，我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱，却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格的“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
……
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、（3分）请概括选文中回忆的我与老王相处的几件事。从中可见老王怎样的品质？
事件：??????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????
品质：??????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????
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2、（3分）选文中划线句子的人物描写属于?????????描写，其语言特点是运用了??????修辞手法，意在强调：???????????????????????????????????????????????。
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3、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”，“我”的“强笑”说明了当时“我”怎样的心情？（2分）
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4、文章最后说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，说说作者对老王的愧怍之处？（1分）联系生活实际，谈一谈我们应该怎样对待生活中的不幸者（弱者）。（3分）
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（三）阅读选文，回答问题：
母亲的眼泪
有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常因为母亲而感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤进了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而主动帮母亲推车。
每当这些时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出生后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中飞下粪便来。我忍不住找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对她更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工。年龄一到，单位便不会再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做到的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
自从我主动提出上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕巢上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神情总让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见母亲发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗，作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！
1、“有生以来，我只看见母亲流过一次泪。”通读全文，概述母亲这次流泪的原因。（2分）
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2、阅读文本，具体说说文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有哪些相同的地方？（3分）
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3、文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜惜、愧疚和怀念等，请根据下列情景，揣摩人物心理。
“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢？（2分）
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4、结合全文，简要说说母亲是个什么样的人？（3分）
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5、结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！”“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动。读完文章，你获得了怎样的人生启迪？请联系实际谈谈你的认识。（3分）
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三、作文（40分）
请从下面两个文题中任选一题作文。
一、跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么的精彩！
请以“多彩的青春”为话题写文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；??②题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
二、我们渴望阅读；渴望游戏；渴望与他（她）接触……人们的渴望太多太多。
请以“走近???????????????”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；
④不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
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【试题答案】
一、积累与运用（共22分）
1、B（2分）????2、D（2分）????3、B（2分）????4、C（2分）
5、（2分）（1）同学们在考场上保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（或“同学们在考场上能否保持一颗平常心，是能否正常发挥水平的关键”）
（2）通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。（或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理”）
6、（2分）清醒；谦恭（谦虚、谦逊）；谨慎（小心）；站起（站立）
7、（2分）观点明确，言之成理，语言流畅即可。
8、（共8分，每空1分）
（1）大漠孤烟直????（2）落日故人情
（3）晴川历历汉阳树????（4）猿鸣三声泪沾裳
（5）仍怜故乡水，万里送行舟。
（6）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
二、阅读（共38分）
（一）阅读选段，回答问题（共13分）
1、（共4分，每题1分）
（1）顺、随????（2）青白色
（3）通“啭”，鸟叫声。????（4）筹划
2、（共4分，每题2分）
（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
（2）江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
3、（2分）水清??水急
4、（3分）流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达对大自然的爱慕及避世退隐的高洁志趣。
（二）阅读选段，回答问题（共12分）
1、（3分）事件：（1）给我家送冰??（2）帮助我送默存去医院看病??（3）送香油和鸡蛋????品质：忠厚老实、知恩图报、热心帮助他人（善良）。（意思对即可）
2、（3分）外貌描写。运用夸张、比喻的修辞手法。强调老王病态的严重。
3、（2分）说明我有话说不出的辛酸与感动。
4、（1分）对老王关心的不够，生病没去看过，死去也不知道。（3分）扣住：幸运者有责任帮助不幸者。关注其生活，改善其生活，给予物质、精神上的帮助。
（三）阅读选段，回答问题（共13分）
1、（2分）母亲因为我毁了燕巢，让燕子伤心绝望，从而想到自己不能给孩子一个好的人生而伤心落泪。
2、（3分）相同：都深爱自己的孩子。为孩子受伤而无法保护，不能给孩子好的人生而伤心。
3、（2分）写出我对母亲的愧疚与怀念即可
4、（3分）对丁我的疏远，母亲没有半句责怪的话，母亲宽容，体谅孩子；我毁了燕巢，老燕子伤心流泪，母亲也伤心流泪，这是因为自己无能给孩子好的生活而伤心流泪，可见母亲对孩子之深爱；母亲身患重病，一直瞒着女儿，坚持上班，可见母爱无私伟大。
5、（3分）示例：无论富有与贫穷，天下父母都是无私的，伟大的。理解体贴父母，不要让我们的父母再流泪了。
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一、积累与运用
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（????）
A、奔丧（sàng）??????瑰宝（guī）???????门槛（kǎn）???????癖好（pì）
B、倔强（jué）????????嫉妒（jí）????????愧怍（zuò）??????针灸（jiǔ）
C、熹微（xī）????????私塾（shú）??????踌躇（chóu）??憎恶（zèng）??
D、粗拙（zhuō）?????蹒跚（pán）???????取缔（tì）???????眸子（móu）???
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2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）???（????）???
A、震惊???????????????烦燥??????????????莫名其妙
B、穿梭??????????????狼藉????????????情有可源
C、莹绕??????????????镶嵌???????????孔武有力
D、地窖????叮嘱????????????人头济济
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3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）（????）
A、弟弟绘声绘色地向我讲述了他们学校发生的趣事。
B、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
C、听了贝多芬的演奏，感觉他真是一个名副其实的音乐家。
D、做这点微不足道的事不算什么，我还要继续学习助人为乐的精神。
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4、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（2分）（????）
A、《红楼梦》中刻画了一个善良风趣的农村妇人，她就是刘姥姥。
B、《西游记》中作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。
C、《三国演义》中舌战群儒，智激周瑜的是关羽。
D、《水浒传》中坚决反对招安的将领是李逵和武松。
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5、下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在空白处。（2分）
（1）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
?????????????????????????????????????????????????????????。
（2）通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
?????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????。
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6、阅读下面语段，在横线上填写恰当的词语。使前后句式一致，语意连贯。（2分）
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你???????；你高傲时，它呼唤你?????????；你莽撞时，它呼唤你????????；你跌倒时，它呼唤你????????。
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7、随着现代科技的飞速发展，电脑的应用已经非常地广泛，但也让人们忽视了写字技能的培养。针对这种现象，今年初我市有118所中小学都开设了写字课。另外，据报载：2008年下半年我省还将举办学生写字作品展览等活动……请就“中小学是否该开设写字课”谈谈你的认识和理由。（2分）
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8、按课文原文填空（8分）：
（1）??????????????????，长河落日圆。
（2）浮云游子意，?????????????????????。
（3）?????????????????，芳草萋萋鹦鹉洲。
（4）巴东三峡巫峡长，????????????????????。
（5）《渡荆门送别》一诗中作者含蓄地抒发了思乡之情的诗句是：
???????????????????????????，?????????????????????????。
（6）《登岳阳楼》（其一）一诗中运用了“双关”修辞的诗句是：
??????????????????????????，??????????????????????????。
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二、阅读
（一）阅读选文，回答问题：
风烟俱净，夫山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列划线词语的意思（4分）：
（1）从流飘荡??????????????????????????????（2）水皆缥碧
（3）蝉则千转不穷???????????????????????（4）经纶世务者
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2、翻译句子（4分）：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）夹岸高山，皆生寒树。
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3、本文描写了富春江的“异水”，其“异”在哪里？（2分）
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4、文中触景生情的句子为“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”流露出作者怎样的情感？（3分）
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（二）阅读选文，回答问题：
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半，我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱，却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格的“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
……
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、（3分）请概括选文中回忆的我与老王相处的几件事。从中可见老王怎样的品质？
事件：??????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????
品质：??????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????
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2、（3分）选文中划线句子的人物描写属于?????????描写，其语言特点是运用了??????修辞手法，意在强调：???????????????????????????????????????????????。
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3、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”，“我”的“强笑”说明了当时“我”怎样的心情？（2分）
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4、文章最后说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，说说作者对老王的愧怍之处？（1分）联系生活实际，谈一谈我们应该怎样对待生活中的不幸者（弱者）。（3分）
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（三）阅读选文，回答问题：
母亲的眼泪
有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常因为母亲而感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤进了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而主动帮母亲推车。
每当这些时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出生后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中飞下粪便来。我忍不住找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对她更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工。年龄一到，单位便不会再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做到的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
自从我主动提出上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕巢上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神情总让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见母亲发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗，作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！
1、“有生以来，我只看见母亲流过一次泪。”通读全文，概述母亲这次流泪的原因。（2分）
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2、阅读文本，具体说说文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有哪些相同的地方？（3分）
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3、文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜惜、愧疚和怀念等，请根据下列情景，揣摩人物心理。
“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢？（2分）
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4、结合全文，简要说说母亲是个什么样的人？（3分）
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5、结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！”“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动。读完文章，你获得了怎样的人生启迪？请联系实际谈谈你的认识。（3分）
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三、作文（40分）
请从下面两个文题中任选一题作文。
一、跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么的精彩！
请以“多彩的青春”为话题写文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；??②题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
二、我们渴望阅读；渴望游戏；渴望与他（她）接触……人们的渴望太多太多。
请以“走近???????????????”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；
④不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
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【试题答案】
一、积累与运用（共22分）
1、B（2分）????2、D（2分）????3、B（2分）????4、C（2分）
5、（2分）（1）同学们在考场上保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（或“同学们在考场上能否保持一颗平常心，是能否正常发挥水平的关键”）
（2）通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。（或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理”）
6、（2分）清醒；谦恭（谦虚、谦逊）；谨慎（小心）；站起（站立）
7、（2分）观点明确，言之成理，语言流畅即可。
8、（共8分，每空1分）
（1）大漠孤烟直????（2）落日故人情
（3）晴川历历汉阳树????（4）猿鸣三声泪沾裳
（5）仍怜故乡水，万里送行舟。
（6）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
二、阅读（共38分）
（一）阅读选段，回答问题（共13分）
1、（共4分，每题1分）
（1）顺、随????（2）青白色
（3）通“啭”，鸟叫声。????（4）筹划
2、（共4分，每题2分）
（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
（2）江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
3、（2分）水清??水急
4、（3分）流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达对大自然的爱慕及避世退隐的高洁志趣。
（二）阅读选段，回答问题（共12分）
1、（3分）事件：（1）给我家送冰??（2）帮助我送默存去医院看病??（3）送香油和鸡蛋????品质：忠厚老实、知恩图报、热心帮助他人（善良）。（意思对即可）
2、（3分）外貌描写。运用夸张、比喻的修辞手法。强调老王病态的严重。
3、（2分）说明我有话说不出的辛酸与感动。
4、（1分）对老王关心的不够，生病没去看过，死去也不知道。（3分）扣住：幸运者有责任帮助不幸者。关注其生活，改善其生活，给予物质、精神上的帮助。
（三）阅读选段，回答问题（共13分）
1、（2分）母亲因为我毁了燕巢，让燕子伤心绝望，从而想到自己不能给孩子一个好的人生而伤心落泪。
2、（3分）相同：都深爱自己的孩子。为孩子受伤而无法保护，不能给孩子好的人生而伤心。
3、（2分）写出我对母亲的愧疚与怀念即可
4、（3分）对丁我的疏远，母亲没有半句责怪的话，母亲宽容，体谅孩子；我毁了燕巢，老燕子伤心流泪，母亲也伤心流泪，这是因为自己无能给孩子好的生活而伤心流泪，可见母亲对孩子之深爱；母亲身患重病，一直瞒着女儿，坚持上班，可见母爱无私伟大。
5、（3分）示例：无论富有与贫穷，天下父母都是无私的，伟大的。理解体贴父母，不要让我们的父母再流泪了。
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