人教版生物七年级下册 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换习题课件（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换习题课件（共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 465.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-30 22:08:23 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
一、选择题
1. 下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的特点是
（ ）
A. 肺可分为左肺和右肺
B. 每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成
C. 肺泡数目很多，总数约有7亿个
D. 肺泡外包绕着毛细血管
A
B
2. 右图是某人在安静状态下的呼吸曲线，下列分析不正确的是（ ）
A. 他的呼吸频率是18次/分
B. 由a至b时肺内气压大于外界气压
C. 从a至b时肋间肌和膈肌收缩
D. a点时膈肌位置高于b点时
3. 人在剧烈运动时，呼出的气体中①氧气、②氮气、③二氧化碳三种成分含量由高到低的排列顺序是( )
A. ①＞②＞③ B. ②＞①＞③
C. ③＞②＞① D. ②＞③＞①
B
4. 国家教育部发布《2021年夏季预防溺水告家长一封信》，关爱生命，预防溺水，下列叙述错误的是（ ）
A. 落水后，在水面上大口吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压
B. 水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大
C. 溺水时，肺泡与血液之间的气体交换无法正常进行，身体缺氧窒息
D. 发现溺水者，寻求熟悉水性的人施救，对溺水人员应及时实施人工呼吸
C
5. 右图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A. 曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容
积扩大
B. 曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩
C. 曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张
D. 曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小
C
D
6. 当血液通过肺泡周围的毛细血管时，其中氧含量会发生变化。下列图像能正确表示该变化过程的是（ ）
7. 新型冠状病毒感染人体的呼吸系统，患者出现呼吸困难，大量肺泡组织损伤，从而造成了人体缺氧的现象，此种情况将直接影响（ ）
A. 肺泡与血液之间的气体交换
B. 氧气在血液中的运输
C. 血液与组织细胞之间的气体交换
D. 胸廓的扩张与回缩
A
8. 人体呼出的气体中二氧化碳的含量明显增加，根本原因是
（ ）
A. 持续在进行呼吸运动
B. 肺泡在进行气体交换
C. 气体在血液中的运输
D. 组织细胞进行呼吸作用
D
9. 为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，某兴趣小组制作了一个模型模拟吸烟。关于这个模拟实验，说法不正确的是（ ）
A. 挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是吸气过程
B. 模型中笔筒模拟了呼吸系统的气管，饮料瓶模拟了
呼吸系统的肺
C. “吸烟”后，发现面巾纸卷变成黄色，笔筒被熏
黄，这说明呼吸道对空气有一定的处理能力
D. 无论挤压多少次，饮料瓶中仍残留大量烟雾，这说明呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出
A
B
10. 右图是人体内的气体交换示意图，下列分析正确的是
（ ）
A. a、b可以表示肺的通气，是通过气体扩
散作用实现的
B. a代表氧气，从肺泡进入血液需要透过
两层细胞
C. 在人体内进行的气体交换只有①
D. 经过②气体交换后，血液的氧气含量增加
B
11. 右图表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB段为肺部毛细血管，CD段为组织处的毛细血管，图中曲线b表示的物质是（ ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 葡萄糖
D. 尿素
12. 人工肺也叫体外膜肺，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（见右图）。以下分析不正确的是（ ）
A. 隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过
B. 隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁
C. 血液流经人工肺后，含氧量降低
D. 增加隔离膜面积能提高气体交换效率
C
二、非选择题
13. （实验探究）为探究人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化，生物兴趣小组的同学设置下图的装置，甲瓶和乙瓶中分别加入等量的澄清石灰水。以下是实验步骤。
步骤一：在呼吸口吸气时，用夹子夹紧a处的橡皮管，观察乙瓶中澄清石灰水的变化；
步骤二：在呼吸口呼气时，用夹子夹紧b处的橡皮管，观察甲瓶中澄清石灰水的变化。
（1）空气中的____________会使澄清石灰水变浑浊，装置中，澄清石灰水变浑浊的是____________瓶。
（2）进行多次吸气、呼气后，澄清石灰水更浑浊的是_________瓶，说明_______________________________________。
二氧化碳
甲、乙
甲
呼出气体中二氧化碳含量增加
（3）在体检时，使用仪器测定肺活量，需要测量者深深吸一口气，再缓缓呼出，在呼出过程中，他的膈肌____________（填“收缩”或“舒张”），膈顶____________（填“上升”或“下降”），胸廓____________（填“扩张”或“缩小”），肺内气压____________（填“大于”“等于”或“小于”）外界气压。
（4）某位同学共测了三次肺活量，测量值为2 200毫升、2 300毫升、2 460毫升，则他的肺活量是____________毫升。
舒张
上升
缩小
大于
2 460
14. （综合应用）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”。动作图解如图1，图2是肺泡内的气体交换过程示意图，据图回答问题。
（1）如图1所示，当异物进入口腔后，先经过消化道和呼吸道的共同通道——[____________]____________，再经[②]喉后堵住[____________]____________时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积____________，肺内气压____________（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。
①
咽
③
气管
缩小
大于
（2）呼吸道通畅后，空气进入肺，图2所示b代表的物质是____________，b气体和a气体可通过______________________实现肺泡内的气体交换。肺泡壁和毛细血管壁都是由_________层上皮细胞构成，体现的生物学观点是____________________。
（3）氧气最终在细胞中的____________参与有机物的分解，为生命活动提供____________。第四章人体内物质的运输第四章人体内物质的运输
氧气
气体扩散作用
一
结构与功能相适应
线粒体
能量
谢 谢
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
一、选择题
1. 下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的特点是
（ ）
A. 肺可分为左肺和右肺
B. 每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成
C. 肺泡数目很多，总数约有7亿个
D. 肺泡外包绕着毛细血管
A
B
2. 右图是某人在安静状态下的呼吸曲线，下列分析不正确的是（ ）
A. 他的呼吸频率是18次/分
B. 由a至b时肺内气压大于外界气压
C. 从a至b时肋间肌和膈肌收缩
D. a点时膈肌位置高于b点时
3. 人在剧烈运动时，呼出的气体中①氧气、②氮气、③二氧化碳三种成分含量由高到低的排列顺序是( )
A. ①＞②＞③ B. ②＞①＞③
C. ③＞②＞① D. ②＞③＞①
B
4. 国家教育部发布《2021年夏季预防溺水告家长一封信》，关爱生命，预防溺水，下列叙述错误的是（ ）
A. 落水后，在水面上大口吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压
B. 水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大
C. 溺水时，肺泡与血液之间的气体交换无法正常进行，身体缺氧窒息
D. 发现溺水者，寻求熟悉水性的人施救，对溺水人员应及时实施人工呼吸
C
5. 右图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A. 曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容
积扩大
B. 曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩
C. 曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张
D. 曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小
C
D
6. 当血液通过肺泡周围的毛细血管时，其中氧含量会发生变化。下列图像能正确表示该变化过程的是（ ）
7. 新型冠状病毒感染人体的呼吸系统，患者出现呼吸困难，大量肺泡组织损伤，从而造成了人体缺氧的现象，此种情况将直接影响（ ）
A. 肺泡与血液之间的气体交换
B. 氧气在血液中的运输
C. 血液与组织细胞之间的气体交换
D. 胸廓的扩张与回缩
A
8. 人体呼出的气体中二氧化碳的含量明显增加，根本原因是
（ ）
A. 持续在进行呼吸运动
B. 肺泡在进行气体交换
C. 气体在血液中的运输
D. 组织细胞进行呼吸作用
D
9. 为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，某兴趣小组制作了一个模型模拟吸烟。关于这个模拟实验，说法不正确的是（ ）
A. 挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是吸气过程
B. 模型中笔筒模拟了呼吸系统的气管，饮料瓶模拟了
呼吸系统的肺
C. “吸烟”后，发现面巾纸卷变成黄色，笔筒被熏
黄，这说明呼吸道对空气有一定的处理能力
D. 无论挤压多少次，饮料瓶中仍残留大量烟雾，这说明呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出
A
B
10. 右图是人体内的气体交换示意图，下列分析正确的是
（ ）
A. a、b可以表示肺的通气，是通过气体扩
散作用实现的
B. a代表氧气，从肺泡进入血液需要透过
两层细胞
C. 在人体内进行的气体交换只有①
D. 经过②气体交换后，血液的氧气含量增加
B
11. 右图表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB段为肺部毛细血管，CD段为组织处的毛细血管，图中曲线b表示的物质是（ ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 葡萄糖
D. 尿素
12. 人工肺也叫体外膜肺，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（见右图）。以下分析不正确的是（ ）
A. 隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过
B. 隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁
C. 血液流经人工肺后，含氧量降低
D. 增加隔离膜面积能提高气体交换效率
C
二、非选择题
13. （实验探究）为探究人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化，生物兴趣小组的同学设置下图的装置，甲瓶和乙瓶中分别加入等量的澄清石灰水。以下是实验步骤。
步骤一：在呼吸口吸气时，用夹子夹紧a处的橡皮管，观察乙瓶中澄清石灰水的变化；
步骤二：在呼吸口呼气时，用夹子夹紧b处的橡皮管，观察甲瓶中澄清石灰水的变化。
（1）空气中的____________会使澄清石灰水变浑浊，装置中，澄清石灰水变浑浊的是____________瓶。
（2）进行多次吸气、呼气后，澄清石灰水更浑浊的是_________瓶，说明_______________________________________。
二氧化碳
甲、乙
甲
呼出气体中二氧化碳含量增加
（3）在体检时，使用仪器测定肺活量，需要测量者深深吸一口气，再缓缓呼出，在呼出过程中，他的膈肌____________（填“收缩”或“舒张”），膈顶____________（填“上升”或“下降”），胸廓____________（填“扩张”或“缩小”），肺内气压____________（填“大于”“等于”或“小于”）外界气压。
（4）某位同学共测了三次肺活量，测量值为2 200毫升、2 300毫升、2 460毫升，则他的肺活量是____________毫升。
舒张
上升
缩小
大于
2 460
14. （综合应用）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”。动作图解如图1，图2是肺泡内的气体交换过程示意图，据图回答问题。
（1）如图1所示，当异物进入口腔后，先经过消化道和呼吸道的共同通道——[____________]____________，再经[②]喉后堵住[____________]____________时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积____________，肺内气压____________（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。
①
咽
③
气管
缩小
大于
（2）呼吸道通畅后，空气进入肺，图2所示b代表的物质是____________，b气体和a气体可通过______________________实现肺泡内的气体交换。肺泡壁和毛细血管壁都是由_________层上皮细胞构成，体现的生物学观点是____________________。
（3）氧气最终在细胞中的____________参与有机物的分解，为生命活动提供____________。第四章人体内物质的运输第四章人体内物质的运输
氧气
气体扩散作用
一
结构与功能相适应
线粒体
能量
谢 谢