人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》课件（共40张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》课件（共40张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-31 10:31:38 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
传染病及其预防
第八单元 第一章 第一节
流感和近视的病因相同吗？
想一想
流感
近视
流感：由于外来的流感病毒引起的，具有传染性。
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
传染病与非传染病有什么不同？
传染病：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素、化学物质引起的,不能传染的疾病。
疾病名称 是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
结膜炎
蛔虫
贫血
新冠肺炎
请你根据自己的生活经验，判断下表疾病是否为传染病？
流行性感冒
流感病毒
一、传染病的概念及其特点
麻疹
麻疹病毒
一、传染病的概念及其特点
一、传染病的概念及其特点
水痘
水痘—带状疱疹病毒
结核杆菌
一、传染病的概念及其特点
一、传染病的概念及其特点
近视眼
一、传染病的概念及其特点
病毒性结膜炎
由多种病毒引起
一、传染病的概念及其特点
蛔虫病
蛔虫
一、传染病的概念及其特点
贫血
血红蛋白含量较低
一、传染病的概念及其特点
新冠肺炎
新型冠状病毒
病毒
病原体
流感病毒
麻疹病毒
结核杆菌
带状疱疹病毒
蛔虫
细菌
寄生虫
新冠病毒
一、传染病的概念及其特点
病原体：能引起人或动物患病的生物。
如：细菌、真菌、病毒、寄生虫
一、传染病的概念及其特点
由 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物
之间 的疾病。
传染病的概念：
病原体
传播
传染病的特点：
传染性、流行性
一、传染病的概念及其特点
二、传染病流行的基本环节
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料分析
1.流感在我们人群中的传播途径有哪些？
2.哪些人更易被传染，为什么？
空气、飞沫、唾液、鼻涕、痰液等。
体质差、抵抗力弱的人是易感人群，
如：老人、小孩等。
二、传染病流行的基本环节
流感传播需要的环节
3、流感在人群中传播需要哪些环节？
二、传染病流行的基本环节
流感患者
带病毒的空气
易患流感的人
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的基本环节
二、传染病流行的基本环节
传染源：
能够散播病原体的人或动物。
流感患者
新冠肺炎患者
禽流感病鸡
（包含已感染的患者和已被传染但还没发病的携带者）
二、传染病流行的基本环节
传播途径：
空气传播、饮食传播、接触传播和生物媒介等。
空气传播
饮食传播
二、传染病流行的基本环节
传播途径：
空气传播、饮食传播、接触传播和生物媒介等。
接触传播
生物媒介
易感人群：
二、传染病流行的基本环节
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
老人
小孩
抵抗力差的人
二、传染病流行的基本环节
蚊子叮咬疟疾患者小刚后，蚊子体内便携带了使人患疟疾的疟原虫，后来这只蚊子又去叮咬了小丽，结果小丽也患了疟疾。
请分析各自的角色：
1.小刚
2.患病前的小丽
3.患病后的小丽
4.疟原虫
5.蚊子
学以致用
小丽
小刚
传播途径---生物媒介
二、传染病流行的基本环节
某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
哥哥
易感人群
空气
学以致用
二、传染病流行的基本环节
对号入座
A.病 原 体： ；B.传 染 源： ；
C.传播途径： ；D.易感人群： ；
①④
②
③
⑤⑥⑦⑧
①流感病人 ②老人
③禽流感病毒 ④患禽流感的病鸡
⑤被细菌污染的餐具 ⑥流感病人的飞沫
⑦携带痢疾杆菌的苍蝇 ⑧含有痢疾杆菌的生水
三、传染病的预防措施
某市发现一例“新冠状肺炎”病例，为了防止 “新冠”扩散，相关部门采取了以下措施，你认为是否合理呢？理由是什么？
（1）对感染者进行及时隔离和救治，对密切接触者进行隔离和医学观察等。
（2）对教室、办公室等公共场所进行定时消毒、开窗换气等。
（3）建议市民出门戴好口罩，勤洗手，多运动，减少外出等。
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
三、传染病的预防措施
对传染源采取措施
治疗、隔离病人；杀死、深埋患病动物
隔离传染病病人、
及时治疗传染病病人
焚烧患病动物尸体
三、传染病的预防措施
勤洗手
戴口罩
常消毒
消灭生物媒介，注意卫生、
消毒等
三、传染病的预防措施
对易感人群采取措施
远离病区、注射疫苗、锻炼身体
疫苗接种
体育锻炼
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
①让感冒的同学吃药、住院、戴口罩等
②教室内煮醋、对患者用过的东西消毒等
③未患病的同学打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
三、传染病的预防措施
三、传染病的预防措施
A.控制传染源: .
B.切断传播途径： .
C.保护易感人群： .
①让患流感的同学回家 ②焚烧、掩埋患禽流感的鸡 ③给流感病人吃药 ④给学生注射流感疫苗
⑤学生加强锻炼 ⑥勤开窗通风
⑦勤打扫卫生 ⑧教室内熬醋
⑥⑦⑧
①②③
④⑤
对号入座
三、传染病的预防措施
注意！！！预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和
相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
传 染 病
病原体：
细菌、病毒、寄生虫等生物。
流行三环节
预防三措施
传染源
传播途径
易感人群
切断传播途径
保护易感人群
控制传染源
综合措施
重点措施
相结合.
课堂小结
传染病及其预防
概念
由病原体(病毒、细菌和寄生虫)引起、能在人与人或人与动物间传播
传染性、流行性
特点
传染源
传播途径
易感人群
预防措施
流行环节
控制
切断
保护
1.下列不属于传染源的是（ ）
A .乙肝病毒的携带者
B .艾滋病病毒
C .患手足口病的儿童
D .流感患者
堂清检测
B
2.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A．流行性感冒 B．地方性甲状腺肿
C．非典型性肺炎 D．艾滋病
B
3.体质较弱的人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D
4.防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 以上都对
A
传染病及其预防
第八单元 第一章 第一节
流感和近视的病因相同吗？
想一想
流感
近视
流感：由于外来的流感病毒引起的，具有传染性。
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
传染病与非传染病有什么不同？
传染病：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素、化学物质引起的,不能传染的疾病。
疾病名称 是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
结膜炎
蛔虫
贫血
新冠肺炎
请你根据自己的生活经验，判断下表疾病是否为传染病？
流行性感冒
流感病毒
一、传染病的概念及其特点
麻疹
麻疹病毒
一、传染病的概念及其特点
一、传染病的概念及其特点
水痘
水痘—带状疱疹病毒
结核杆菌
一、传染病的概念及其特点
一、传染病的概念及其特点
近视眼
一、传染病的概念及其特点
病毒性结膜炎
由多种病毒引起
一、传染病的概念及其特点
蛔虫病
蛔虫
一、传染病的概念及其特点
贫血
血红蛋白含量较低
一、传染病的概念及其特点
新冠肺炎
新型冠状病毒
病毒
病原体
流感病毒
麻疹病毒
结核杆菌
带状疱疹病毒
蛔虫
细菌
寄生虫
新冠病毒
一、传染病的概念及其特点
病原体：能引起人或动物患病的生物。
如：细菌、真菌、病毒、寄生虫
一、传染病的概念及其特点
由 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物
之间 的疾病。
传染病的概念：
病原体
传播
传染病的特点：
传染性、流行性
一、传染病的概念及其特点
二、传染病流行的基本环节
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料分析
1.流感在我们人群中的传播途径有哪些？
2.哪些人更易被传染，为什么？
空气、飞沫、唾液、鼻涕、痰液等。
体质差、抵抗力弱的人是易感人群，
如：老人、小孩等。
二、传染病流行的基本环节
流感传播需要的环节
3、流感在人群中传播需要哪些环节？
二、传染病流行的基本环节
流感患者
带病毒的空气
易患流感的人
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的基本环节
二、传染病流行的基本环节
传染源：
能够散播病原体的人或动物。
流感患者
新冠肺炎患者
禽流感病鸡
（包含已感染的患者和已被传染但还没发病的携带者）
二、传染病流行的基本环节
传播途径：
空气传播、饮食传播、接触传播和生物媒介等。
空气传播
饮食传播
二、传染病流行的基本环节
传播途径：
空气传播、饮食传播、接触传播和生物媒介等。
接触传播
生物媒介
易感人群：
二、传染病流行的基本环节
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
老人
小孩
抵抗力差的人
二、传染病流行的基本环节
蚊子叮咬疟疾患者小刚后，蚊子体内便携带了使人患疟疾的疟原虫，后来这只蚊子又去叮咬了小丽，结果小丽也患了疟疾。
请分析各自的角色：
1.小刚
2.患病前的小丽
3.患病后的小丽
4.疟原虫
5.蚊子
学以致用
小丽
小刚
传播途径---生物媒介
二、传染病流行的基本环节
某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
哥哥
易感人群
空气
学以致用
二、传染病流行的基本环节
对号入座
A.病 原 体： ；B.传 染 源： ；
C.传播途径： ；D.易感人群： ；
①④
②
③
⑤⑥⑦⑧
①流感病人 ②老人
③禽流感病毒 ④患禽流感的病鸡
⑤被细菌污染的餐具 ⑥流感病人的飞沫
⑦携带痢疾杆菌的苍蝇 ⑧含有痢疾杆菌的生水
三、传染病的预防措施
某市发现一例“新冠状肺炎”病例，为了防止 “新冠”扩散，相关部门采取了以下措施，你认为是否合理呢？理由是什么？
（1）对感染者进行及时隔离和救治，对密切接触者进行隔离和医学观察等。
（2）对教室、办公室等公共场所进行定时消毒、开窗换气等。
（3）建议市民出门戴好口罩，勤洗手，多运动，减少外出等。
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
三、传染病的预防措施
对传染源采取措施
治疗、隔离病人；杀死、深埋患病动物
隔离传染病病人、
及时治疗传染病病人
焚烧患病动物尸体
三、传染病的预防措施
勤洗手
戴口罩
常消毒
消灭生物媒介，注意卫生、
消毒等
三、传染病的预防措施
对易感人群采取措施
远离病区、注射疫苗、锻炼身体
疫苗接种
体育锻炼
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
①让感冒的同学吃药、住院、戴口罩等
②教室内煮醋、对患者用过的东西消毒等
③未患病的同学打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
三、传染病的预防措施
三、传染病的预防措施
A.控制传染源: .
B.切断传播途径： .
C.保护易感人群： .
①让患流感的同学回家 ②焚烧、掩埋患禽流感的鸡 ③给流感病人吃药 ④给学生注射流感疫苗
⑤学生加强锻炼 ⑥勤开窗通风
⑦勤打扫卫生 ⑧教室内熬醋
⑥⑦⑧
①②③
④⑤
对号入座
三、传染病的预防措施
注意！！！预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和
相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
传 染 病
病原体：
细菌、病毒、寄生虫等生物。
流行三环节
预防三措施
传染源
传播途径
易感人群
切断传播途径
保护易感人群
控制传染源
综合措施
重点措施
相结合.
课堂小结
传染病及其预防
概念
由病原体(病毒、细菌和寄生虫)引起、能在人与人或人与动物间传播
传染性、流行性
特点
传染源
传播途径
易感人群
预防措施
流行环节
控制
切断
保护
1.下列不属于传染源的是（ ）
A .乙肝病毒的携带者
B .艾滋病病毒
C .患手足口病的儿童
D .流感患者
堂清检测
B
2.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A．流行性感冒 B．地方性甲状腺肿
C．非典型性肺炎 D．艾滋病
B
3.体质较弱的人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D
4.防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 以上都对
A