人教部编版必修 中外历史纲要（下）《第6课 全球航路的开辟》同步练习（word版含答案）

人教部编版必修 中外历史纲要（下）《第6课 全球航路的开辟》同步练习
一．选择题（共13小题）
1．明代郑和船队在下西洋航行中，除了使用“针路”（罗盘方位）、“更数”（水上里程）等航海技术，还使用了阿拉伯人的“牵星过洋”（星辰定位）技术，从而到达非洲东海岸一些地区。由此可知（　　）
A．阿拉伯人航海技术高超
B．地理环境制约东西方交流
C．中国传统航海技术落后
D．东西航海技术具有互补性
2．16世纪中后期，西班牙开通了在菲律宾马尼拉和墨西哥阿卡普尔科之间的大帆船贸易（如图）。由于该贸易的货物主要以中国的生丝和丝绸为主，因此墨西哥人直接把马尼拉大帆船叫做“中国船”。马尼拉大帆船贸易（　　）
A．推动中国与美洲之间的自由贸易往来
B．是早期全球贸易体系的重要组成部分
C．致使西班牙完全垄断了对中国的贸易
D．促使世界贸易中心从欧洲转移到亚洲
3．1492年，一位航海家从这里扬帆起航，顺着自己拟定的航线一路向西，之后到达了巴哈马群岛，由于巴哈马群岛形状与日本群岛形状非常相似以为自己成功地到达了东方非常开心。“这里”位于图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4．如图是某同学制作的读书卡片。据此可知，该同学学习的主题是（　　）
A．地理大发现影响世界格局
B．宗教改革的历史必然性
C．启蒙时代与大革命的来临
D．文艺复兴引发科学革命
5．如图是某一时间段人类认知中的世界地图。据此推断，这幅世界地图出现的时间最早应该读（　　）
A．迪亚士绕过好望角后
B．哥伦布开辟美洲新航线时
C．达 伽马远航至印度前
D．麦哲伦船队完成环球航行后
6．一位欧洲航海家曾率3艘船沿非洲西海岸南下探险。1488年1月经非洲大陆南端，因遇风雨而远离海岸绕行，达印度洋。因船员不堪旅途劳苦拒绝继续航行。遂中途返航。回归途中近岸航行，于同年5月发现好望角。这位航海家远航的出发地位于（　　）
A．西班牙 B．葡萄牙 C．英国 D．意大利
7．葡萄牙航海家迪亚士最终达到（　　）
A．好望角 B．印度 C．美洲 D．西印度群岛
8．北极航道是指穿过北冰洋的海上航道。随着全球气候变暖，北极航道的开通逐渐从梦想变成现实，越来越多的国家及公司开始着眼于这条航道的商业价值。下列航海家曾经为北极航道的开通做出重要贡献的是（　　）
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．巴伦支 D．迪亚士
9．如表概述了新航路开辟的历史背景，（4）中应补充的是（　　）
（1）对东方黄金和物产的渴望 （2）基督教会希望传播基督教 （3）航海技术和造船技术的进步 （4）？
A．中国罗盘的传入促进了航海技术的发展
B．奥斯曼帝国威胁到东西方之间商路的安全
C．西欧人传播基督教的热情
D．资本主义萌芽产生，对黄金的需求量日益增大
10．如图所示是高一某同学为学习明代某一历史事件而整理的笔记，横线处应填入的内容是（　　）
A．扩大政治影响，彰显大国风范
B．积极开拓市场，积累巨额财富
C．密切各地联系，世界成为整体
D．对外殖民扩张，加剧各地矛盾
11．16世纪初年，欧洲人稳步推进海外殖民探险事业，麦哲伦的船队完成了人类历史上首次环球航行的壮举，麦哲伦本人却没有走完最后一段航程就被菲律宾土著拉布送上了天堂，以下表述不正确的是（　　）
A．菲律宾是麦哲伦为西班牙发现的最有价值的海外领地
B．在麦哲伦帮助下西班牙垄断了绕过好望角的印度航线
C．传播天主教是麦哲伦环球航行的精神动力
D．麦哲伦的海外探险损害了当地土著的利益
12．2020年6月以来，在美国民众发起的“黑人的命也是命（BlackLivesMatter）”运动中，多处哥伦布塑像被捣毁（如图）这是因为哥伦布（　　）
A．最早从事罪恶的黑奴贸易
B．是西方种族歧视的代言人
C．开辟新航路造成物种灭绝
D．开启了西欧人的殖民时代
13．下表为每10年从美洲运往西班牙的金银总数（单位：公斤）。据此可推知（　　）
时间 白银 黄金
1521﹣1530 148 4889
1541﹣1550 177573 24957
1581﹣1590 2103328 12012
A．西班牙人民的生活成本会增加
B．封建主获得了更多的再生资本
C．西班牙已经成为“日不落”帝国
D．美洲的生产生活方式得以改变
二．材料题（共5小题）
14．1519年9月麦哲伦船队驶离西班牙开始环球航行。阅读材料，完成下列要求。
材料一：“现有原籍葡萄牙的鲁伊 法雷罗及麦哲伦两位绅士希望为我国效力。兹责成此二位在隶属我国国界线、岛屿、大陆范围内的大洋区域中寻找各种香料……朕愿将你们所发现土地与岛屿的5%赐予你们。此外，朕将赐予你们上述土地与岛屿行政长官及总督称号……但土地与岛屿的最高所有权归我国现任及后世君主所有……朕将舰队人员与货物的裁判权授予你们二人，若航行途中舰队产生任何争端与冲突，则无论在海上或陆地上，你们皆可迅速以合法手段进行判断和公平解决。”
﹣﹣1518年3月，西班牙国查理一世给麦哲伦的授权协议
材料二：“你要确保所有装入货仓的货物都记录在案，且做好标记……你要把朕在上述土地颁布的指令与授权的履行情况，我国司法制度的执行情况，对待上述土地原住民的方式……上述船长与官员是否遵守朕的指令以及舰队的其他事宜完整详细地向朕汇报。”
﹣﹣1519年4月，查理一世国王给随麦哲伦舰队的官员卡尔塔海纳的指令
请回答：
（1）依据以上史料，分析16世纪西班牙在航海活动中领先的原因，并尝试援引史料信息予以说明。
（2）请简要评析“麦哲伦环球航行永远地改变了世界”这一观点。
15．阅读材料，回答下列问题。
材料一 公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系，遑论全球统一。……由于欧洲人在这一全球历史运动中处以领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。
——斯塔夫里 阿诺斯《全球通史》
材料二 英国人在1846年着手制订一项系统的自由贸易政策，紧跟着其他国家也采取了同样的行动。经济活动处于普遍的自由主义环境里，在这种环境下，商业被认为应该不受政治国家限制，因而经济活动依然主要是国家性和全球性的。十个名副其实的世界市场业已创立起来。货币、劳务、金钱、资本和民间往来，差不多不再顾及国界。
——帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》
材料三 电灯的发明和电力系统的应用，使美国率先开启了电气时代，并由此率先进入了第二次工业革命，在资本主义世界的竞争中，美国很快取代了英法的领先地位，以领头羊的姿态走在了世界前列，正是在电气时代，美国经济后来居上。在20世纪后半叶，又是美国率先开创了信息革命，使美国得以再次走在前列，并保持其领先的优势。
——摘编自《大国崛起：美利坚后发制人称霸世界》
（1）据材料一并结合所学知识，指出与这一“重要转折点”相关的历史事件，并从全球化的角度分析其历史意义。
（2）据材料二并结合所学知识，简析1846年英国着手制定“自由贸易”政策的原因及影响。
（3）根据材料三及所学知识，谈谈你对科技创新的认识。
16．阅读材料，完成下列要求。
如表某历史著作的目录（局部）
章节 章节标题 章节内容
第23章 　 　 欧洲人对世界各大洲的探险近代早期亚洲的贸易和冲突全球性的交流
第24章 　 　 罗马天主教会的分裂集权国家的形成早期资本主义社会科学与启蒙运动
第25章 新世界 美洲的殖民社会欧洲人在太平洋
请根据章节内容并结合所学知识，给第23章和第24章两章分别添加合适的章节标题，并说明理由。
17．阅读下列材料，回答问题。
1492年，就在西班牙的统一刚刚完成的时候，历史给西班牙送来了一个千载难逢的机遇。……从当时已经普遍传播的地圆学说中，哥伦布产生了一个想法，那就是：向西走也能到达东方。哥伦布相信，他的航海计划能很快将欧洲人带到东方……8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。
向西。再向西。帆船驶入了大西洋的腹地。……为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。但即便如此，两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。10月10日，不安和激愤的船员们声称继续西行就将叛乱。激烈争论后，哥伦布提议：再走三天，三天后如果还看不见陆地，船队就返航。……仅仅在这次骚乱三天之后，曾经反对他的水手就在桅杆上高喊：“陆地！”这一天是1492年10月12日。
英雄就在这一刻诞生了！
哥伦布和他的船员看到的陆地，就是今天位于北美洲的巴哈马群岛，从那一天起，割裂的世界开始连接在一起。
﹣﹣节选自央视《大国崛起》解说词
（1）有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。究竟是偶然还是必然？据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。
（2）15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现﹣﹣两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？
18．阅读下列材料，回答问题：
材料一：植物、粮食作物、动物、人口和病菌在克里斯托弗 哥伦布和其他欧洲水手的远航探险以后，在全球范围内开始传播。“哥伦布交换”比早先的物种交流有着更为深远的意义。与早先的物种交流不同，哥伦布交换涉及了很多根本不同的动植物品种与疾病。因为几千年来，东西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化。
﹣﹣杰里 本特利《新全球史》
材料二：在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。紧随其后的还有白喉、疟疾、流行性腮腺炎、百日咳、瘟疫、肺结核和黄热病。欧亚大陆的病菌在大量消灭世界上其他许多地方的土著居民方面也起了关键作用。这些民族包括太平洋诸岛居民、澳大利亚土著居民、非洲南部的科伊桑民族。
﹣﹣摘编自贾雷德 戴蒙德在《枪炮、病菌与钢铁》
（1）据材料一并结合所学知识，指出与历史上出现过的其他类似的交流相比，“哥伦布交换”有什么特点？
（2）综合上述材料并结合所学知识，分析“哥伦布交换”对世界历史发展的影响。
人教部编版必修 中外历史纲要（下）《第6课 全球航路的开辟》同步练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．【分析】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需正确解读材料中“除了使用‘针路’（罗盘方位）、‘更数’（水上里程）等航海技术，还使用了阿拉伯人的‘牵星过洋’（星辰定位）技术”的主旨即可。
【解答】题干所给材料中“除了使用‘针路’（罗盘方位）、‘更数’（水上里程）等航海技术，还使用了阿拉伯人的‘牵星过洋’（星辰定位）技术”体现的是郑和下西洋除了使用中国传统的航海技术外，还使用了阿拉伯人的航海技术，这说明的是东西航海技术具有互补性，故D项正确；
题干所给材料信息中没有涉及东西方航海技术的对比，因此无法得出“阿拉伯人航海技术高超”、“中国传统航海技术落后”的结论，故A、C项错误；
题干所给材料信息未涉及地理环境对东西方交往的制约，故B项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。
2．【分析】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需根据材料中的信息及新航路开辟的历史影响进行分析。
【解答】根据材料中“16世纪中后期，西班牙开通了在菲律宾马尼拉和墨西哥阿卡普尔科之间的大帆船贸易”并结合所学知识可知，马尼拉大帆船贸易属于早期全球贸易体系的重要组成部分，有利于亚洲和美洲之间的经济往来，B项正确；
根据材料信息可知，马尼拉大帆船贸易是菲律宾马尼拉和墨西哥阿卡普尔科之间的大帆船贸易，不是中国与美洲之间的自由贸易往来，排除A项；
结合所学知识可知，“致使西班牙完全垄断了对中国的贸易”中的“完全”说法绝对化，排除C项；
结合所学知识可知，新航路开辟后，世界贸易中心逐渐转移到大西洋沿岸，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
3．【分析】本题考查新航路开辟，熟记新航路开辟的经过分析作答。
【解答】根据材料“1492年”“顺着自己拟定的航线一路向西，之后到达了巴哈马群岛，由于巴哈马群岛形状与日本群岛形状非常相似以为自己成功地到达了东方非常开心”并结合所学新航路开辟的知识可知，意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。1492年，在西班牙王室的支持下，哥伦布率领三艘帆船，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，哥伦布以为这里就是印度。他称当地人为“印第安人”，意思是印度居民，其实那只是今天美洲巴哈马群的中的一个小岛，而西班牙就是②，故B项正确；
①是葡萄牙，③是英国，④是荷兰，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查新航路开辟，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。
4．【分析】本题主要考查的是宗教改革，解答本题需要结合宗教改革的背景分析。
【解答】材料内容仅仅涉及的是欧洲地区，无法看出世界格局的变化情况，排除A项；
“开通大洋航道”指的是新航路开辟，结合材料可知，新航路开辟之后，欧洲获取了大量财富，城市得到了发展，知识分子反对教会权威，地方势力寻求自主机会，这意味着随着社会发展，宗教改革发生具有了必然性，B项正确；
通过材料可知，这里描述的依然是宗教改革之前的历史，启蒙时代尚未到来，排除C项；
科学革命与题无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查的是宗教改革，主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确准确判断的能力。
5．【分析】本题考查新航路的开辟，结合图片中世界地图变化进行分析。
【解答】根据图片信息可知，该世界地图认为地球是圆的而且画出了非洲好望角、亚欧大陆及美洲大陆，根据所学知识可知这幅世界地图出现的时间最早应在麦哲伦船队环球航行后，故D项正确；
迪亚士到达非洲南端的好望角，A排除；
达 伽马到达印度西海岸，B排除；
哥伦布穿越大西洋到达美洲，C排除。
故选：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，结合新航路开辟的历程及意义进行分析解答。
6．【分析】本题主要考查了新航路的开辟，要求学生结合新航路开辟的特征和影响来分析。
【解答】从“发现好望角”可以判断出该航海家是迪亚士，他是在葡萄牙王室支持下远航的，B项正确；
ACD项均不符合材料主旨，排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查了新航路的开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7．【分析】本题考查新航路的开辟。解答本题需要正确掌握迪亚士、达伽马、哥伦布以及麦哲伦及其船队开辟的新航路路线。
【解答】结合所学可知，1488年迪亚士在葡萄牙王室支持下，从欧洲出发，经过大西洋，到达非洲南端的好望角，故A项正确。
达伽马开辟了欧洲到达印度的新航路，排除B项。
哥伦布开辟了欧洲到达美洲的新航路，排除C项。
麦哲伦及其船队环球航行才能到达西印度群岛，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查对迪亚士开辟的新航路的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。
8．【分析】本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征和影响来分析。
【解答】结合所学内容可知，巴伦支是荷兰探险家、航海家。他生活在荷兰拥有海上霸权，被称为“海上马车夫”的时代。在阿姆斯特丹商会的支持下，巴伦支一生致力于开拓通过北冰洋的欧亚东北航道。C项正确；
哥伦布是横渡大西洋抵达美洲，麦哲伦及其船队完成环球航行，迪亚士抵达今天非洲南端的好望角，ABD项与题意不符，排除。
故选：C。
【点评】解答本题要搞清楚新航路开辟的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
9．【分析】本题考查新航路的开辟，结合题干“对东方黄金和物产的渴望......基督教会希望传播基督教......航海技术和造船技术的进步”进行分析。
【解答】根据题干信息可知，材料反映了新航路开辟的社会原因、客观条件、思想动力，而奥斯曼帝国阻断了东西方之间传统商路成为新航路开辟的直接原因，故B项正确；
A项为新航路开辟的客观条件，材料已经提及，排除；
C项为新航路开辟的思想动力，材料已经提及，排除；
D项为新航路开辟的社会经济因素，材料已经提及，排除。
故选：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，结合新航路开辟的社会背景及历史条件进行分析解答。
10．【分析】本题考查郑和下西洋，解题的关键信息是“影响：促进中外交流，加重财政负担”、“概况：访问亚非诸国，远及红海沿岸”。
【解答】根据材料“影响：促进中外交流，加重财政负担”、“概况：访问亚非诸国，远及红海沿岸”可知，材料描述的是郑和下西洋，郑和下西洋是朝贡外交的典范，以炫耀国威为目的，“厚往薄来”，这促进中外交流，但也加重了财政负担，所以横线上应填入的内容是“扩大政治影响，彰显大国风范”，故A项正确；
“积极开拓市场，积累巨额财富”是西方新航路开辟、殖民扩张的影响，故B项错误；
新航路开辟密切了世界各地的联系，使世界日益成为一个整体，故C项错误；
“对外殖民扩张，加剧各地矛盾”是工业革命等的影响，故D项错误。
故选：A。
【点评】本题为中档题，考查郑和下西洋，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11．【分析】本题考查新航路开辟的影响。依据材料“麦哲伦本人却没有走完最后一段航程就被菲律宾土著拉布送上了天堂”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
【解答】结合所学和材料麦哲伦船队的航行，可知垄断了绕过好望角的印度航线的是葡萄牙而非西班牙，故B选项合题意；
ACD均表述正确，不合题意，故排除。
故选：B。
【点评】本题考查早期殖民扩张的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
12．【分析】本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征和影响来分析。
【解答】哥伦布发现新大陆开启了西欧人的殖民时代。在对殖民地的开拓与掠夺中才出现了贩卖黑奴等种族歧视现象，题中哥伦布像被捣毁的原因正是在此，D正确；
在三角贸易的过程中，最先进行黑奴贸易的是葡萄牙人，A排除；
哥伦布豢养的奴隶并非黑人，也不是种族歧视代言人，B排除；
C与题意无关，排除。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚新航路开辟的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
13．【分析】本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟对西班牙产生的影响来分析，注意解读表格信息。
【解答】从表格材料可以看出，材料反映的是每10年从美洲运往西班牙的金银总数总体上呈上升趋势。大量的贵金属进入西班牙后，造成黄金和白银的价值下降，物价猛涨，通货膨胀严重，这间接地推高了人们的生活成本，故选A项。
满足于封建地租的西班牙封建主只是奢侈享乐并没有利用掠夺的黄金、白银产生资本升值，最终西班牙衰落，故排除B、C项。
D项显然可以排除，因为欧洲 殖民者从美洲掠夺金银，并不直接改变美洲的生产方式，而是用于本国的消费或是资本原始积累。
故选：A。
【点评】解答问题，要搞清楚新航路开辟对欧洲产生的影响，特别是要搞清楚价格革命的背景和表现，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
二．材料题（共5小题）
14．【分析】本题主要考查新航路的开辟，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于新航路的开辟的相关内容进行分析作答。
【解答】（1）①原因及说明：根据材料“兹责成此二位在隶属我国国界线、岛屿、大陆范围内的大洋区域中寻找各种香料”说明的是当时西班牙资本主义经济的发展及商贸的繁荣。
②原因及说明：材料“西班牙国王资助探险家开展航海活动，并准许把所发现土地与岛屿的5%赐予航海家，并授予其行政长官及总督称号”体现的是国家通过丰厚的物质与权力奖励激发了航海家的积极性，反映的是国家的重视与支持。
③原因及说明：材料“15世纪新兴君主国兴起，寻求向外扩张。强大的王权有利于集中力量开展航海活动。西班牙国王规定土地与岛屿的最高所有权归君主所有，要求舰队官员将航海活动的具体情况都完整详细地向国王汇报”体现的是王权的加强与对外扩张，从而增强国家在航海活动中的主导地位。反映的是新兴君主国王权的加强。
④原因及说明：材料“麦哲伦与法雷罗都是葡萄牙人，但西班牙国王给予其信任与资助，从而推动了西班牙航海活动的开展”体现的是西班牙在航海方面实行开放包容的政策。
⑥原因及说明：材料“西班牙国王一方面给予麦哲伦较大的自主权，另一方面委派官员随舰监督，保证了舰队活动在国家权力的控制之下。”体现的是西班牙对航海活动实行分权制约与监督。
（2）评析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如果认同“麦哲伦环球航行永远地改变了世界”的观点，需要从新航路开辟的对世界联系的加强、资本主义世界市场的影响、殖民扩张的影响等角度进行分析即可；如不认可该观点需要从麦哲伦航海是建立在前人的基础上及在此之前西方人就已经开始了殖民活动等角度进行分析即可。
故答案为：
（1）①原因：资本主义经济的发展及商贸的繁荣；说明：西班牙国王责成船队在西班牙的国界线、岛屿、大陆范围内的大洋区域中寻找各种香料，通过香料贸易赚取高额利润，推动了新航路的开辟。
②原因：国家的重视与支持（或给予权力与物质利益刺激探险活动）；说明：西班牙国王资助探险家开展航海活动，并准许把所发现土地与岛屿的5%赐予航海家，并授予其行政长官及总督称号。国家通过丰厚的物质与权力奖励激发了航海家的积极性。
③原因：新兴君主国王权的加强；说明：15世纪新兴君主国兴起，寻求向外扩张。强大的王权有利于集中力量开展航海活动。西班牙国王规定土地与岛屿的最高所有权归君主所有，要求舰队官员将航海活动的具体情况都完整详细地向国王汇报，体现了王权的加强与对外扩张，从而增强国家在航海活动中的主导地位。
④原因：西班牙国王赋予航海家较大的航海自主权；说明：西班牙国王把整个舰队的裁判权都授予航海家，舰队任何争端与冲突皆由其处置，从而提高了航海活动的灵活应变能力。
⑤原因：西班牙在航海方面实行开放包容的政策；说明：麦哲伦与法雷罗都是葡萄牙人，但西班牙国王给予其信任与资助，从而推动了西班牙航海活动的开展。
⑥原因：西班牙对航海活动实行分权制约与监督；说明：西班牙国王一方面给予麦哲伦较大的自主权，另一方面委派官员随舰监督，保证了舰队活动在国家权力的控制之下。
（2）示例1：我认为该观点准确描述了麦哲伦环球航行的重大意义。麦哲伦环球航行是世界第一次环球航行，开辟了新航路，世界日益连成一个整体，推动了世界市场的形成。麦哲伦环球航行也推动西欧的殖民扩张运动，促进其资本主义的发展，引发了商业革命和价格革命，从而改变了世界面貌。因此，麦哲伦环球航行永远地改变了世界。
示例2：我认为上述观点夸大了麦哲伦环球航行的意义。这次航行虽然从实践上证明了地圆学说的正确性，但在此之前地圆学说已经被广泛认为是正确的。迪亚士、达伽马、哥伦布的航海活动已经建立了亚欧、欧美的联系，麦哲伦环球航行只是建立在前人发现的基础之上，缺乏开创意义。引发欧洲殖民扩张的是哥伦布等人的航海活动，并非麦哲伦航海之后才有殖民活动。因此，该观点夸大了麦哲伦环球航行对世界历史的意义。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。新航路的开辟属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
15．【分析】（1）本题考查新航路开辟，事件：根据材料“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端”分析作答。历史意义：根据材料“欧洲人在这一全球历史运动中处以领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界”并结合所学新航路开辟的影响分析。
（2）本题考查第一次工业革命的影响，原因：根据材料“英国人在1846年着手制订一项系统的自由贸易政策”及出处“《工业革命：变革世界的引擎》”分析作答。影响：根据材料二“经济活动依然主要是国家性和全球性的。一个名副其实的世界市场业已创立起来。货币、劳务、金钱、资本和民间往来，差不多不再顾及国界”并结合所学工业革命对世界市场的影响分析作答。
（3）本题考查科技创新，根据材料三“正是在电气时代，美国经济后来居上。在20世纪后半叶，又是美国率先开创了信息革命，使美国得以再次走在前列，并保持其领先的优势”及所学科学技术是第一生产力的知识分析作答。
【解答】（1）事件：根据材料“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端”可知，该事件是新航路的开辟。历史意义：根据材料“欧洲人在这一全球历史运动中处以领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界”并结合所学新航路开辟的影响可得出结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始交汇融合，世界日益连成一个整体；以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；导致欧洲社会出现重大变革。
（2）原因：根据材料“英国人在1846年着手制订一项系统的自由贸易政策”及出处“《工业革命：变革世界的引擎》”可知，19世纪40年代，英国率先完成工业革命，资产阶级提倡自由生产、自由经营、自由贸易。影响：根据材料二“经济活动依然主要是国家性和全球性的。一个名副其实的世界市场业已创立起来。货币、劳务、金钱、资本和民间往来，差不多不再顾及国界”并结合所学工业革命对世界市场的影响可得出推动了世界贸易的发展，拓展了世界市场，进一步确立和巩固了英国的经济霸主地位，对世界其他国家产生深远影响。
（3）根据材料三“正是在电气时代，美国经济后来居上。在20世纪后半叶，又是美国率先开创了信息革命，使美国得以再次走在前列，并保持其领先的优势”及所学科学技术是第一生产力的知识可得出科学技术是第一生产力，科技创新是文明发展的不竭动力，科技创新是增强经济竞争力的关键。
故答案为：
（1）事件：新航路开辟。历史意义：结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始交汇融合，世界日益连成一个整体；以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；导致欧洲社会出现重大变革。
（2）原因：英国基本完成工业革命。影响：推动了世界贸易的发展，拓展了世界市场，进一步确立和巩固了英国的经济霸主地位，对世界其他国家产生深远影响。
（3）科学技术是第一生产力，科技创新是文明发展的不竭动力，科技创新是增强经济竞争力的关键。
【点评】本题考查新航路开辟和第一次工业革命，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
16．【分析】本题主要考查了新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动，要求学生结合新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动的特征及影响来分析。
【解答】根据第23章的章节内容“欧洲人对世界各大洲的探险”“近代早期亚洲的贸易和冲突”“全球性的交流”，可添加合适的章节标题为跨洋交流与全球联系（题目言之成理即可，如：新航路开辟及其影响、世界市场的日益形成、世界联系的日益加强），根据章节内容并结合所学知识说明理由，可知：欧洲商品经济发展，资本主义萌芽推动了文明交往航线的开辟，新航路的开辟，为世界市场的形成提供了联结通道；新航路开辟之后，西欧国家在美洲进行殖民活动，大力发展三角贸易，世界联系进一步加强；欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与正常的贸易；在此后的二三百年时间里商业活动逐渐在世界范围内展开，世界市场初具规模。根据第24章的章节内容“罗马天主教会的分裂”“集权国家的形成”“早期资本主义社会”“科学与启蒙运动”，可添加合适的章节标题为欧洲的转变（题目言之成理即可，如：思想解放的欧洲、转型期的欧洲），根据章节内容并结合所学知识说明理由，可知：16世纪基督教改革，推动了欧洲集权国家的形成；新航路开辟之后，欧洲国家积极发展对外贸易，建立海外殖民地，进行资本原始积累；文艺复兴之后，近代自然科学勃然而兴，17、18世纪追求民主、平等、自由的启蒙思想席卷欧洲。
故答案为：
第23章跨洋交流与全球联系。
理由：欧洲商品经济发展，资本主义萌芽推动了文明交往航线的开辟，新航路的开辟，为世界市场的形成提供了联结通道；新航路开辟之后，西欧国家在美洲进行殖民活动，大力发展三角贸易，世界联系进一步加强；欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与正常的贸易；在此后的二三百年时间里商业活动逐渐在世界范围内展开，世界市场初具规模。
第24章欧洲的转变。
理由：16世纪基督教改革，推动了欧洲集权国家的形成；新航路开辟之后，欧洲国家积极发展对外贸易，建立海外殖民地，进行资本原始积累；文艺复兴之后，近代自然科学勃然而兴，17、18世纪追求民主、平等、自由的启蒙思想席卷欧洲。
【点评】本题主要考查了新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17．【分析】（1）本题主要考查新航路开辟的背景，要求学生结合新航路开辟的原因和哥伦布发现美洲新大陆的过程来分析材料。
（2）本题主要考查新航路开辟产生的影响，要求学生结合新航路开辟以后西方列强在美洲的殖民活动产生的影响来分析材料。
【解答】（1）问是一个观点论证题，首先要明确表明自己的观点，观点可从标题“偶然与必然”得出。然后阐述理由，偶然性主要是从美洲大陆是其偶然发现，不是主观故意角度考虑；必然性主要是从他发现新大陆的背景，也就是新航路开辟的背景去考虑。
（2）问中，第一小问，从欧洲人的角度出发分析。第二小问，设问主要是强调了两个文明或大陆，这是从平等的角度来看待这两个文明或大陆，从全球化的角度看，这是合理的。
故答案为：
（1）①观点：偶然的。哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。
②观点：必然的，“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，如商品经济发展；寻金热；王权的强大和支持；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备。
（2）以欧洲为中心。站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。
【点评】新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融，使世界开始整体。
1．方便了人口的迁徙，形成新的民族，如18世纪中叶美利坚民族形成了。
2．促进了国际贸易的发展，物种的流动，如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲。
3．促进了不同区域文化和科技的传播与交流。
负面影响：
欧洲的殖民统治给亚、非、拉美人民带来了深重的灾难。
1．殖民掠夺造成了亚非拉美长期的落后与贫穷
2．奴役和屠杀印第安人，印第安文明的代表印加文明和阿兹特克文明都遭到毁灭性的打击
3．贩卖黑奴，奴隶贩子从欧洲出发，到达非洲，掳掠黑人之后运往美洲卖给植园主，再把美洲的工业原料和金银等运回欧洲赚取巨额财富，加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。
18．【分析】（1）本题主要考查新航路，开辟要求学生结合新航路开辟的影响来分析。
（2）本题主要考查新航路，开辟要求学生结合新航路开辟的过程特征和影响来分析。
【解答】（1）特点：根据“在全球范围内开始传播”得出地理范围大，开启了全球范围的交流；根据“植物、粮食作物、动物、人口”得出交流内容丰富，动植物、人种等多个方面；根据“比早先的物种交流有着更为深远的意义”“引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化”得出影响更加深远，使世界的面貌发生了永久性的变化。
（2）影响：根据“引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化”得出引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化；根据“植物、粮食作物……在全球范围内开始传播”分析得出高产作物的交流与广泛种植为世界人口的增长提供了食物保障；根据“在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌”得出传染疾病的交流导致美洲等地土著居民的大量死亡；联系所学新航路开辟的影响，“哥伦布交换”整体上促进了世界的交流，推动了世界市场的形成与发展。
故答案为：
（1）地理范围大，开启了全球范围的交流；交流内容丰富，动植物、人种等多个方面；影响更加深远，使世界的面貌发生了永久性的变化。
（2）引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化；高产作物的交流与广泛种植为世界人口的增长提供了食物保障；传染疾病的交流导致美洲等地土著居民的大量死亡；整体上促进了世界的交流，推动了世界市场的形成与发展。
【点评】解答本题要搞清楚新航路开辟的过程特征，还要搞清楚新航路开辟对世界产生的影响。
2022/3/27 17:26:25