小学英语 外研版（三年级起点）四年级上册Review Module Unit 1 教案（表格式）

《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册RMU1教学设计
Review Module第一课时教学设计
教材分析 本课主要复习四年级上册1-5模块，本课共分为五个活动，五个活动的创设采用了听一听、指一指、说一说等多种形式，让学生在真实的语境中练习运用所学语言，意在提升学生的综合语言运用能力和口语表达能力。
课时教学目标 运用方位介词描述位置。运用一般现在时态描述图片。运用can表达自己的能力。运用want询问别人是否想要某物。
教学重点与难点 复习本册Module1-5语言知识。
教学辅助 OHP, video, word cards
教学策略 在真实语境中锻炼学生的综合语言运用能力，培养学生听、说、读、写多种技能。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 2 minutes) 和学生一起复习歌谣。 歌谣热身，激发学习兴趣，并为接下来的复习做好铺垫。
Step 2: Review(about 33 minutes) 1. 听一听，表序号。 2. 学生看图片，说一说。 3. 看图片，说一说。 4. 根据表格完成对话。5. 学生自带食物和饮品，举行班级冷餐会，并尝试使用Do you want... 询问你的朋友想要些什么。 复习Module 1的语言知识和话题，锻炼学生的听力。进一步巩固复习使用介词描述简单的位置关系，锻炼学生的口语表达能力。使用现在进行时态描述图片，意在复习现在进行时态，锻炼学生的口语表达能力。复习现在进行时态，要求学生对现在进行时态达到笔头输出的目标。 让学生在真实语境中运用Do you want... 谈论食物和饮品。
Step 3: Extension(about 5 minutes) 学生读句子根据自己的实际情况圈一圈，并和同伴进行问答练习。 做中学，在真实运用的过程中让学生内化语言。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Homework:1. Read the texts of Module 1-5.2. Write and draw things that you can and can’t do well.