统编版高中语文选择性必修下册第三单元 10.1《兰亭集序》 课件（46张ppt）
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修下册第三单元 10.1《兰亭集序》 课件（46张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 918.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-30 22:43:47 | ||
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文档简介
(共46张PPT)
兰亭集序
王羲之
1、理清作者的情感思路。
2、积累重点文言知识点。
学习目标：
清风出岫
明月入怀
飘若浮云
游如惊龙
感
受
游
龙
惊
鸿
王羲之妙书春联
王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，当时正值年终岁尾，于是他书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。对联是：
“春风春雨春色，新年新岁新景。”
可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。这付写的是：
“莺啼北星，燕语南郊。”
谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。
王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：
“福无双至，祸不单行。”
夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。
初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：
“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”
众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。
王羲之,有”书圣”之称,
也长于诗文,字和文任意而
行,得自然之妙,风格潇洒脱
放。他曾一度做官,关怀国事,
任右军将军，世称“王右军”。
在政治上有积极用世的一
面,后辞官归田,以山水为娱,
胸怀旷达,为时人敬重。
永和九年（公元353年），王羲之与许询等41人，
宴集于会稽山阴之兰亭，行修禊之事。他们在水边宴饮，
于水上放置酒杯，列坐水滨，依次取饮，称之为流觞
曲水。兰亭会上，名士们谈玄啸咏，饮酒赋诗。王羲之
除写了五首《兰亭诗》以外，还为汇集众诗而成的
《兰亭集》写了序文，这就是《兰亭集序》。
《兰亭集序》短短三百字，淋漓尽致地写出了宴集
之乐和死生之感。书法之妙，素有“天下第一行书”
之称。
唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，没入昭陵，现传世
诸本均为摹本。
有关“序跋”
序也写作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。
文学常识积累
一读课文
学生齐读课文
找出能够直接表达作者情感的字眼。
整体感知
文章的思路：
文章的思路：
乐
痛
悲
二读课文
学生自读课文，包括课下注释，记忆重点字词。
知识点检验
★会于会稽山阴之兰亭。（状后）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
★贤：adj-n贤士
★少、长：adj-n年少的人，年长的人。
群贤毕至，少长咸集。
★带：n-v 围绕。
★引（之）以（之）为流觞曲水。（省略句）
★流：使动，使…流。
★列：n-状 按排列。
其次 ：古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。
今义：① 次第较后；第二。 ② 次要的地位。
此地有崇山峻岭，茂林修竹； 又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
一词多义练习
修
修禊事也。
茂林修竹
重修岳阳楼
修守战之具
雨村修书二封
修身洁行
长，高
修筑，修建
写
修养，锻炼
做
修造，打造
盛：繁盛，形-名，盛况。
觞：n-v 喝酒。
畅叙：畅快的抒发。
幽情：幽深内藏的感情。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
是：这。
惠风：和风。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（定后）
所以：用来 | …的原因。
游：使动，使眼睛舒展。
骋：使动，使胸怀开放。
极：n-v, 穷尽。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
时间、地点、事件
之乐
之乐
兰亭盛会 乐 之乐
之乐
之乐
完成下列填空
时间、地点、事件
名士相聚之乐
环境优美之乐
兰亭盛会 乐 饮酒赋诗之乐
气候宜人之乐
游目骋怀之乐
共同分享
大家可以想象一下这些儒士们儒雅的风度，体会一下他们诗意的人生。为什么作者的情感由乐而悲呢？
以下命题是否成立？
生 = 死
朗读第二段
知识点检验
夫人之相与，俯仰一世。
夫：句首发语词，不译。
之：取消句子独立性。
相与：相交往。
俯仰：古：一俯一仰，表示时间短暂。今：低头、抬头。
曹操：对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
张若虚：年年岁岁花相似，
岁岁年年人不同。
毛泽东：人生易老天难老。
李白：夫天地者万物之逆旅也；
光阴者百代之过客也。
小沈阳：眼一闭一睁，一天过去了；
眼一闭不睁，一辈子过去了。
或取诸（之于）怀抱。
悟言（于）一室之内。（省略句）
悟：通“晤”。
因：依，随着。
放浪：放纵，无拘束。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
从古至今，很多伟人都在告诉我们，应该抱有一个积极向上的人生态度。
李白：长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
曹操：老骥伏枥，志在千里。
项羽：来世也当称雄。
为什么魏晋士人会有如此消极的生活方式呢？
背景：
汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱，社会上最痛苦的时代。在外，少数民族入侵；在内，统治集团内部相互倾轧，残杀现象时有发生。这种环境对于从政的人来说是非常危险的，因此胸怀大志的文人士大夫们非常不满，但他们又手无缚鸡之力，只好追求清净无为，自由放任的生活。他们崇尚庄老，大谈玄理，不务实际，思想虚无，寄情山水，笑傲山野。他们思想消极，行动无为，就像浮萍之于海水，随波荡漾，飘到哪里就是那里，死了就是死了，无所谓，因为生就是死，死就是生。
趣：通“取”。
当其欣于所遇。（状后）
老：adj-n ， 老年。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
之：往，到达。
系：附着。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。
向：过去。
犹：依然，还是。
修：长。
期：及，至，到。
美好时光过得太快
人生有限
矛盾
大：adj-n ，大事。
古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
作者痛的是什么？
人生短暂
世事无常
死生亦大
一：意动，把…看做一样。
齐：意动，把…看做相等。
为：判断句的标志。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
不能喻之于怀。（状后）
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
斯文 ：古义：这次集会的诗文。
今义：文雅；文化或文人。
作者悲的什么？
由己悲人
古人今人对生死生发的感慨相同。
小结
作者由兰亭盛会写起，极写盛会之乐。可大凡美景盛世都极易引发人的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了“人生苦短，命运难测”的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。
挑战背诵
兰亭集序
王羲之
1、理清作者的情感思路。
2、积累重点文言知识点。
学习目标：
清风出岫
明月入怀
飘若浮云
游如惊龙
感
受
游
龙
惊
鸿
王羲之妙书春联
王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，当时正值年终岁尾，于是他书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。对联是：
“春风春雨春色，新年新岁新景。”
可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。这付写的是：
“莺啼北星，燕语南郊。”
谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。
王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：
“福无双至，祸不单行。”
夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。
初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：
“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”
众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。
王羲之,有”书圣”之称,
也长于诗文,字和文任意而
行,得自然之妙,风格潇洒脱
放。他曾一度做官,关怀国事,
任右军将军，世称“王右军”。
在政治上有积极用世的一
面,后辞官归田,以山水为娱,
胸怀旷达,为时人敬重。
永和九年（公元353年），王羲之与许询等41人，
宴集于会稽山阴之兰亭，行修禊之事。他们在水边宴饮，
于水上放置酒杯，列坐水滨，依次取饮，称之为流觞
曲水。兰亭会上，名士们谈玄啸咏，饮酒赋诗。王羲之
除写了五首《兰亭诗》以外，还为汇集众诗而成的
《兰亭集》写了序文，这就是《兰亭集序》。
《兰亭集序》短短三百字，淋漓尽致地写出了宴集
之乐和死生之感。书法之妙，素有“天下第一行书”
之称。
唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，没入昭陵，现传世
诸本均为摹本。
有关“序跋”
序也写作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。
文学常识积累
一读课文
学生齐读课文
找出能够直接表达作者情感的字眼。
整体感知
文章的思路：
文章的思路：
乐
痛
悲
二读课文
学生自读课文，包括课下注释，记忆重点字词。
知识点检验
★会于会稽山阴之兰亭。（状后）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
★贤：adj-n贤士
★少、长：adj-n年少的人，年长的人。
群贤毕至，少长咸集。
★带：n-v 围绕。
★引（之）以（之）为流觞曲水。（省略句）
★流：使动，使…流。
★列：n-状 按排列。
其次 ：古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。
今义：① 次第较后；第二。 ② 次要的地位。
此地有崇山峻岭，茂林修竹； 又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
一词多义练习
修
修禊事也。
茂林修竹
重修岳阳楼
修守战之具
雨村修书二封
修身洁行
长，高
修筑，修建
写
修养，锻炼
做
修造，打造
盛：繁盛，形-名，盛况。
觞：n-v 喝酒。
畅叙：畅快的抒发。
幽情：幽深内藏的感情。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
是：这。
惠风：和风。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（定后）
所以：用来 | …的原因。
游：使动，使眼睛舒展。
骋：使动，使胸怀开放。
极：n-v, 穷尽。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
时间、地点、事件
之乐
之乐
兰亭盛会 乐 之乐
之乐
之乐
完成下列填空
时间、地点、事件
名士相聚之乐
环境优美之乐
兰亭盛会 乐 饮酒赋诗之乐
气候宜人之乐
游目骋怀之乐
共同分享
大家可以想象一下这些儒士们儒雅的风度，体会一下他们诗意的人生。为什么作者的情感由乐而悲呢？
以下命题是否成立？
生 = 死
朗读第二段
知识点检验
夫人之相与，俯仰一世。
夫：句首发语词，不译。
之：取消句子独立性。
相与：相交往。
俯仰：古：一俯一仰，表示时间短暂。今：低头、抬头。
曹操：对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
张若虚：年年岁岁花相似，
岁岁年年人不同。
毛泽东：人生易老天难老。
李白：夫天地者万物之逆旅也；
光阴者百代之过客也。
小沈阳：眼一闭一睁，一天过去了；
眼一闭不睁，一辈子过去了。
或取诸（之于）怀抱。
悟言（于）一室之内。（省略句）
悟：通“晤”。
因：依，随着。
放浪：放纵，无拘束。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
从古至今，很多伟人都在告诉我们，应该抱有一个积极向上的人生态度。
李白：长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
曹操：老骥伏枥，志在千里。
项羽：来世也当称雄。
为什么魏晋士人会有如此消极的生活方式呢？
背景：
汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱，社会上最痛苦的时代。在外，少数民族入侵；在内，统治集团内部相互倾轧，残杀现象时有发生。这种环境对于从政的人来说是非常危险的，因此胸怀大志的文人士大夫们非常不满，但他们又手无缚鸡之力，只好追求清净无为，自由放任的生活。他们崇尚庄老，大谈玄理，不务实际，思想虚无，寄情山水，笑傲山野。他们思想消极，行动无为，就像浮萍之于海水，随波荡漾，飘到哪里就是那里，死了就是死了，无所谓，因为生就是死，死就是生。
趣：通“取”。
当其欣于所遇。（状后）
老：adj-n ， 老年。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
之：往，到达。
系：附着。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。
向：过去。
犹：依然，还是。
修：长。
期：及，至，到。
美好时光过得太快
人生有限
矛盾
大：adj-n ，大事。
古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
作者痛的是什么？
人生短暂
世事无常
死生亦大
一：意动，把…看做一样。
齐：意动，把…看做相等。
为：判断句的标志。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
不能喻之于怀。（状后）
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
斯文 ：古义：这次集会的诗文。
今义：文雅；文化或文人。
作者悲的什么？
由己悲人
古人今人对生死生发的感慨相同。
小结
作者由兰亭盛会写起，极写盛会之乐。可大凡美景盛世都极易引发人的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了“人生苦短，命运难测”的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。
挑战背诵