Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教学设计（表格式）

《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册M10U1教学设计
教材分析 本模块的教学内容是中西方节日及其相关习俗，不仅有助于开阔学生视野，同时也可以提升学生的文化素养。其中第一单元的教学任务是介绍春节时全家人吃团圆饭的情景。第二单元则是介绍圣诞节的知识和相关的问答用语。
模块教学目标 一、知识目标1. 能听说认读单词：for, about, Spring Festival, Chinese, New Year, peanuts, sweets, merry, Christmas掌握句型：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We have peanuts and sweets. Merry Christmas!二、能力目标能运用所学单词套入句型，进行简单的交流和运用。三、情感目标通过学习本模块内容了解春节和圣诞节的相关知识，加深学生对中西方文化的理解。
教学重点及难点 教学重点：1. 掌握本模块重点单词和句型。2. 识记相关节日祝福语。教学难点：能熟练运用所学句型进行简单交流，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助 OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等
教学策略 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
教学过程
第一课时教学设计
教材分析 本节课的主要内容是向外国朋友介绍中国最盛大的节日——春节。让他们了解中国人过春节时的风俗习惯，让学生学会用句型At the Spring Festival, we… 来介绍我们的风俗。借助任务型教学，采用歌曲导入、活动激趣、游戏巩固等多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，使学生体验到成就感和荣誉感，从而树立信心，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
课时教学目标 一、知识目标1. 能听说认读单词：for, about, Spring Festival, Chinese, New Year, peanuts, sweets2. 掌握句型：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We have peanuts and sweets.二、能力目标能运用本课所学内容介绍中西方传统节日习俗。三、情感目标增进学生对春节的了解，加强民族文化的认同感。
教学重点与难点 灵活运用本课所学句型表达新年问候以及描述春节的风俗习惯。。
教学辅助 OHP, video, word cards
教学策略 以任务型教学模式为主，游戏、表演、歌谣等多法并用的方式组织教学。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 2 minutes) 学唱歌曲：Happy New Year! 歌曲导入，营造了文本主题的学习氛围。
Step 2: Lead in(about 3 minutes) 呈现任务，导入课题。T: This song is about New Year. Today Let’s learn about Chinese New Year. After class please try to introduce Chinese New Year in English. 导入本课课题，呈现本课学习任务。
Step 3: Presentation(about 20 minutes) 观看动画回答问题。 T: Daming gives Sam a book. And here is a Chinese word “Fu” on it. What’s the book about Ss: It’s about the Spring Festival. 听录音回答问题。T: But Sam has a question: What’s the Spring Festival Ss: The Spring Festival is Chinese New Year.3. 通过观看视频，小组讨论解决本课重点。So what do we do at the Spring Festival Ss: At the Spring Festival, we have a big family dinner. We have peanuts and sweets.看一看，说一说。5. 听读课文。6. 分角色朗读课文。 让学生自主学习，学生提出问题、解决问题，教师引领，指导学生层层深入文本。
Step 4: Practice and Consolidation(about 13 minutes) 1. 学唱歌谣。2. 做游戏。Choose your favourite letter and finish the sentences.3. 小组内介绍春节，完成语言输出练习。 复述课文巩固所学知识。介绍春节, 完成口头输出模块话题的任务。
Step 5: Emotional Education(about 2 minutes) 观看视频：Western New Year 对学生进行情感教育，让他们了解我们国家的传统节日和文化。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 10 Unit1 We have a big family dinner.
Homework:Make a poster about festivals.