第13课《卖油翁》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
核舟记
部编版语文初中阅读课件
1.《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。
2.欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，生于四川绵阳，籍贯吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家、政治家，唐宋八大家之一。天圣八年（1030年）进士。累擢知制诰、翰林学士，历枢密副使、参知政事。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，生于四川绵阳，籍贯吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家、政治家，唐宋八大家之一。天圣八年（1030年）进士。累擢知制诰、翰林学士，历枢密副使、参知政事
一： 创造背景
陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。
宋英宗治平四年（1067年），欧阳修遭飞语中伤，自请外任，在出知亳州时作该文，记载了关于陈尧咨的一个故事。欧阳修想通过这件小事，表达熟能生巧的道理。
第一课时
文言翻译
陈/康肃公/咨善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
节奏与拼音
根据图片理解文意
疏通文意
　　陈康肃　公　 善　射， 当世无双， 公亦 以此
自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨　之，久而不去。见其发
矢十中八九，但　微颔　　之　。
擅长 善于
对男子的尊称
自夸
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
放下
园子
点头
只
射箭
斜着眼看
凭，靠
离开
曾经
处在某地或某时
也
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也凭此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“　无他　，但　 手熟　 尔。” 康肃
忿然曰：“ 尔　安敢　轻　吾射！”翁曰： “以我
酌油 知　之。”
懂
没有别的（奥妙）
手法技艺熟练
同“耳”罢了
恼怒的样子
你
怎么
轻视
凭、靠
你
精湛
舀取，这里指倒入
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”
　　乃取一葫芦 置于地， 以钱 覆 其口，
徐以 杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
慢慢地
下滴
只
打发
于是
于是，就
介词，用、拿
同“勺”
从
在
覆盖
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，（油）从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
陈尧咨家圃
卖油翁 VS 陈尧咨
尧咨院内射箭，卖油翁对尧咨善射不以为然。
陈尧咨傲慢无礼地质问卖油翁，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
梳理故事要素
文言知识：
一、通假字
1.但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”。句意：只是手熟罢了。）
2.徐以杓酌油沥之 (“杓”通“勺” 意思：勺子)
二、古今异义
但手熟尔（但：只，不过。今常用为转折连词。句意：只是手熟罢了。）
尔安敢轻吾射（尔<吾：人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。
现已无此义。安：疑问代词，怎么。今常用于“安静”“安全”。）
文言知识：
三、一词多义
①之
1、但微颔之（之：代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。）
2、以我酌油知之（之：代词，指射箭也是凭手熟的道理。）
3、以杓酌油沥之（之：代词，指葫芦。）
4、笑而遣之（之：代词，代卖油翁，译为“他”。）
②其
1、见其发矢十中八九（其：代陈尧咨。）
2、以钱覆其口（其：代词，代葫芦，译为“它的”。）
文言知识：
三、一词多义
③以
1、以我酌油知之（以：介词，凭。）
2、以钱覆其口（以：介词，用。）
④射
1、尝射于家圃（射：动词，射箭。）
2、尔安敢轻吾射（射：名词，射术。）
⑤而
1、释担而立（而：表顺接的连词。）
2、自钱孔入，而钱不湿（而：转折连词。）
3、康肃笑而遗之（而：修饰连词。）
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.吾射不亦精乎？
3.尔安敢轻吾射！
三、词类活用
（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）
（射：动词，活用作名词，可译为“射技”。）
（轻：形容词，活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）
词类活用是指某些文言词在特定语言环境中，临时改变它的基本语法功能，充当其他类型的词的文言现象。
文言知识：
(3)为宫室、器皿、人物(　　　 　)
中峨冠而多髯者为东坡(　　 　　)
(4)中峨冠而多髯者为东坡( )
启窗而观( 　　　　)
而计其长曾不盈寸( )
做。这里指雕刻
是
表并列，译为“并且”　
表顺承，可不译　
表转折，译为“可是”
第二课时
思考
1.卖油翁对陈尧咨箭术不以为然的态度，分别指出是什么描写？
睨之，久而不去 （神态描写）
但微颔之 （动作描写）
“无他，但手熟尔” （语言描写）
思考：
文言知识：
2.文章主要写了哪两件事？试用简洁的语言概括。
陈尧咨善射（擅长射箭） 卖油翁酌油
文言知识：
3.概括康肃公与卖油翁的形象特点。
陈康肃公：
技艺高超、自命不凡 不可一世、骄横无理的狂者形象， 但知错能改、通达爽快
卖油翁：
沉着自信、不动声色、不卑不亢、技艺高超、谦逊朴实的智者形象
文言知识：
4.陈尧咨的心理发生了什么变化？
5.想想陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
“自矜”——骄傲
“忿然”——愤怒
“笑而遣之”——尴尬。
反感——忿然——佩服
原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟，却不自夸
文言知识：
6.写作特点
1、对比手法，人物鲜明
文中用对比手法将陈尧咨和卖油翁进行对比。
A地位和名声，一个是在官府任职的康肃公，一个是默默无闻的卖油翁；
B态度，陈尧咨盛气凌人，卖油翁不卑不亢；
C技艺，陈尧咨射箭十中八九，卖油翁酌油而钱孔不湿。
这些对比，使人物形象更加鲜明。
2、详略得当，剪裁合理
本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明熟能生巧的道理，因此对卖油翁写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较简略，陈尧咨在课文中起着反衬的作用。
1．解释下列句子中加彩的词语。
(1)公亦以此自矜( )
(2)但微颔之( )
(3)尔安敢轻吾射( )
(4)自钱孔入( )
(5)但手熟尔( )
(6)康肃笑而遣之( )
夸耀
点头
怎么
从
同“耳”，相当于“ 罢了”
打发
知识检测：
2．下列各组加彩词意思相同的一项是( )
A．公亦以此自矜 以钱覆其口
B．陈康肃公善射 吾射不亦精乎
C．睨之久而不去 旦辞爷娘去
D．公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿
知识检测：
C
3.下列各组词意思相同的一项是（ ）
A 以：公亦以此自矜 以我酌油知之
B 射：陈康肃公善射 吾射不亦精乎
C 尔：尔安敢轻吾射 惟手熟尔
D 自：公亦以此自矜 自钱孔入
知识检测：
A
4、文章强调陈尧咨善射，当世无双，十中八九的目的是（ ）
A 为后文写陈尧咨埋下伏笔
B 为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔
C 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫
D 与卖油翁你不以为然的态度形成对比，引出两人的对话。
知识检测：
D
谢谢大家