12《为人民服务》 同步练习 （含答案）

12《为人民服务》
一、填空题
1．写出下面词语的近义词。
痛苦( ) 兴旺( ) 空虚( ) 觉察( ) 叹息( )
徘徊( ) 凶悍( ) 嘲弄( ) 必定( ) 防御( )
2．填写合适的关联词语。
( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。( )你说得对，我们( )改正。
3．照样子，在括号里填上合适的词
1．提高（勇气） 改正( ) 团结( ) 寄托( )
2．互相（关心） 互相( ) 互相( ) 互相( )
4．按课文内容填空
人总是要死的，但______________有不同。中国古时候有个_________叫做_________的说过：“______________。”为________________而死，就________________；替________________卖力，替________________和________________的人去死，就________________。________同志是为人民利益而死的，他的死是______________的。
因为我们是________________的，所以，我们如果________，就不怕别人___________。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法______________，我们就________________。“________________”这一条意见，就是党外人士________先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益________________，为人民的利益________________，我们这个队伍就一定会________起来。
二、语言表达
5．综合运用。
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。这时，你会怎么说？
_______________________________________
6．缩句练习。
1、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。________________________
2、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。________________________
3、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。________________________
4、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。________________________
5、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。________________________
6、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。________________________
7、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。________________________
8、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。________________________
9、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。________________________
10、我激动得流下晶莹的泪珠。________________________
三、信息匹配
7．选择正确的读音
1．我们都是来自五湖四海（hǎi hǎi），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
2．我们要努力奋斗。要奋（fèn fén）斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
3．今后我们的队伍里，不管（guǎn guàn）死了谁，不管是炊事员，是战士。
8．选择合适的字填空。
笼 聋 拢
拉( ) ( )哑 ( )络
冻 栋 东
( )梁 ( )方 ( )冰
创 疮 怆
凄( ) ( )伤 长( )
四、句型转换
9．把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
（2）妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
（3）我读完了那本故事书。
____________________________________
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。‖不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。‖只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。‖
10．在文中横线上将句子补充完整。
11．研读画横线的句子，然后完成填空。
（1）“精兵简政”的大意是______________。
（2）在片段中，画横线的句子是通过举例，来说明______________。
12．用简洁的语句（除“我们”两字外，不超过5个字），概括片段的3层（‖已表明）意思。
（1）我们_______________（2）我们__________（3）我们______________
13．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻于鸿毛。（填序号）
A．李大钊 B．秦桧 C．岳飞 D．汪精卫
开心阅读。
荆赞
① 我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌 木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余 香总是缭绕不散。
②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）_____，可也不能忘记荆花的（乙）_____啊！
③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！
④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。
⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？
14．第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。
A． 功劳 B． 劳累 C． 功能 D． 辛苦
15．第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
16．本文第②段和第③段分别写了荆___________和___________的特点。
17．用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
18．本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思
________________________
19．这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。
A．荆的精神是给人以香甜、美好的东西
B．荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神
C．荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力
D．荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神
六、书面表达
20．小练笔。（选做题）
仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例等方法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。
学习必须勤奋刻苦。_________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 苦楚 旺盛 空乏 察觉 叹气 彷徨 强悍 嘲笑 也许 攻击
2． 因为 所以 如果 就 只要 就
3． 缺点 队伍 哀思 爱护 帮助 照应
4． 死的意义 文学家 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人民利益 比泰山还重 法西斯 剥削人民 压迫人民 比鸿毛还轻 张思德 比泰山还要重 为人民服务 有缺点 批评指出 对人民有好处 照你的办 精兵简政 李鼎铭 坚持好的 改正错的 兴旺
5．欢迎你，新同学！欢迎你来到这个和睦、团结向上的班集体。以后，如果你在学习和生活中遇到困难，请你及时告诉我们，我们一定是伸出热情双手帮助你，因为我们是一家人。
6． 兵马俑吸引了参观者。 江河里排着船。 水静。 圆东西发出亮光。 目光注视着天安门。 杨梅树吮吸着甘露。 小孩玩耍。 我们看到了细菌。 国旗上升。 我激动。
7．1．hǎi
2．fèn
3．guǎn
8． 拢 聋 笼 栋 东 冻 怆 创 疮
9． 敌人把李大钊杀害了。 妈妈把八宝粥饭做好了。 我把那本故事书读完了。
10．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
11． 精减人员，缩减机构。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
12． 欢迎批评 改正错误 会兴旺起来
13． AC BD
14．D A
15．荆的枝条挺拔，枝叶茂密，它的叶柄长，叶面呈掌状分裂
16． 给人以甜 浑身是宝
17．荆，具有顽强的生命力。
18．反问句，荆的这种精神值得我们礼赞。
19．D
20．示例：卡莱尔有句名言：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在池水里洗笔，天长日久，竟将一池水都洗成了墨色。正是因为王羲之的勤奋与刻苦，他才在书法上取得了巨大的成就，被称为“书圣”。
答案第1页，共2页
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