统编版高中语文选择性必修下册第三单元 9.1《陈情表》 课件（31张ppt）
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修下册第三单元 9.1《陈情表》 课件（31张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-30 23:38:01 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
陈情表
李密
知识回顾
一、找出并解释各句中通假字：
①夙遭闵凶
②零丁孤苦
③而刘夙婴疾病，常在床蓐。
④臣密今年四十有四
二、解释下列加线词语：
①九岁不行。
②零丁孤苦，至于成立。
③臣之辛苦。
④臣欲奉诏奔驰。
⑤欲苟顺私情，则告诉不许。
⑥非臣陨首所能上报。
⑦拜臣郎中。
⑧除臣洗马。
⑨后刺史臣荣举臣秀才
⑩是以区区不能废远
三、解释下列句子中加线词语的用法：
①非臣陨首所能上报。
②臣不胜犬马怖惧之情。
③则刘病日笃。
④夙遭闵凶。
⑤猥以微贱。
⑥臣少多疾病。
⑦臣具以表闻/谨拜表以闻。
⑧外无期功强近之亲。
⑨内无应门五尺之僮。
⑩是以区区不能废远。
四、指出下列句子的句式特点：
1.而刘夙婴疾病。
2.①非臣陨首所能上报。
②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
3.今臣亡国贱俘
4.①臣具以表闻。
②拜表以闻。
5.州司临门，急于星火。
6.是以臣尽节于陛下之日长
五、解释下列成语含义：
1.孤苦伶仃 2.茕茕孑立
3.形影相吊 4.日薄西山
5.气息奄奄
1.孤苦伶仃：孤独困苦，无依无靠。
2.茕茕孑立：孤独无依的样子。
3.形影相吊：只有自己的身体和影子在一起互相安慰。形容非常孤单，没有伴侣。
4.日薄西山：太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
5.气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
6.朝不虑夕 7.乌鸟私情
8.结草衔环 9.皇天后土
10.人命危浅
6.朝不虑夕：亦作“朝不保夕”，早晨不能考虑到晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
7.乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。
8.结草衔环：比喻感恩报德，至死不忘。
9.皇天后土：古人对天地的尊称。
10.人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。
教学目标：
知识目标：复习巩固文言字词句
能力目标：①体味作者至真至诚孝心
②赏析本文缜密的构思和简洁凝练、形象生动的语言艺术
情感态度与价值观：体会作者至孝深情，懂得感恩。
教学重点：赏析本文缜密的构思和简洁凝练、形象生动的语言艺术
教学难点：①理解作者如何处理“尽忠”和“尽孝”的矛盾
②领会作者以情感人，以理服人的说辩艺术。
走进文本
思考1：第一段能否删简成 “臣自幼家门不幸，孤苦零丁，与祖母刘相依为命，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离”？
倾苦情 博君同情
身世孤苦悲凉，祖母情深似海
思考2：第二段重点内容是什么？哪句话是“段眼”
诉两难 求君理解
臣之进退，实为狼狈
思考3：作者说“伏惟圣朝，以孝治天下”的目的是什么？
引孝政 晓君以理
君孝治天下，臣不能废远
思考4：你能看出作者写“且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节” 用意吗？
述名节 消君疑虑
补充背景材料：司马氏靠武力篡位，为巩固政权想极力拉拢前朝旧臣，蜀魏两国旧臣中的不少人，为了保全“一臣不侍二朝”的名节而不愿同司马氏合作，如“竹林七贤”中的阮籍、嵇康就是例子。阮籍整天饮酒，常常处于醉醺醺的状态，从不过问政事，以此来曲折地表示不合作的态度嵇康则公开表示不同司马氏集团合作，写了《与山巨源绝交书》，最终在李密写《陈情表》的前四年，被司马氏集团所杀。因此在这样的形势下，李密必须在名节这个问题上表明自己的立场、态度，以打消晋武帝的猜疑。
思考5：既然“以区区不能废远”，忠孝不能两全，那李密提出了什么两全的办法？
表忠情 悦君容顔
先尽孝，后尽忠
武帝读完奏章，仿佛看到李密泣涕零落地站在自己面前，便喟然长叹：“密不空有名者也！”并“嘉其诚款，赐奴婢两人，使郡县供其祖母奉膳”，特批了他的请求。
思考6：李密上奏此表的结果会怎样？
忠则《出师》，孝则《陈情》
“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”
小结：
苏轼曰：“读《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。”这话虽有些绝对，但文中李密用至孝之心编织的款款深情确乎是动人心魄的！此文不事雕琢，不以构思奇妙见长，但感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人虽造语平实，但词意恳切，发自肺腑，兼之行文简练畅达，因而历久不衰，光彩照人。
本来已极尽凄凉的身世，由你写来，只觉得每一个字都闪着盈盈泪光，每一句话都让人的鼻端忍不住阵阵的酸楚。那寥寥的几百字像几万根细密的小针，绵绵地刺着人的心，一股热热的潮流从心里向外涌着，布满全身每一个毛孔，说不清是酸，是涩，还是苦。这感觉还不是像潮水那样排山倒海般地袭来，而是像潺潺的小溪，有无数的支流，缠绵，悠长，细密，在胸臆间、脑海里久久地徘徊。
你真的是用自己的那颗心、那腔血来写《陈情表》。40年相依为命的祖母，就是你全部的世界，就是你整个的灵魂。祖母的恩情，已不是山高海深这样的语言所能够形容，对于你来说，即使倾尽了整个生命也无法报偿其万一。所以，名望，官位，利禄，一切加起来也比不上对祖母多一天的奉养；一丝的亲情，即使用全部的世界也无法换取。
难怪晋武帝读完后，非但没有追究你的怠慢之责，反而赞赏你的孝心，赐你奴婢二人，并让郡县供你祖母膳食。
有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的；读《陈情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧……；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥……
那么，《陈情表》除感情真挚，融情于事外，语言上还有什么特点？
１. ①生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
②逮奉圣朝，沐浴清化。……，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
③诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路；州司临门，急于星火。
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
２．①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
③臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年
用对仗工整的对偶句式，使语气显得铿锵有力，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使感情倍感热切，更具说服力。
３．①刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
②乌鸟私情，愿乞终养
运用比喻，形象生动，感情浓烈，富有感染力。
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
素材积累：“百善孝为先”，《陈情表》一文感人至深。李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人牵养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍奉床蓐，未曾废离。孝是本能，是良心，是美德。敬老爱老，是每一个公民的职责与义务，孝敬自己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并发扬光大。
这则素材，可以应用于哪些话题？
亲情、孝心、感恩、回报、选择等
佳作片断：
“忠则《出师》，孝则《陈情》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
陈情表
李密
知识回顾
一、找出并解释各句中通假字：
①夙遭闵凶
②零丁孤苦
③而刘夙婴疾病，常在床蓐。
④臣密今年四十有四
二、解释下列加线词语：
①九岁不行。
②零丁孤苦，至于成立。
③臣之辛苦。
④臣欲奉诏奔驰。
⑤欲苟顺私情，则告诉不许。
⑥非臣陨首所能上报。
⑦拜臣郎中。
⑧除臣洗马。
⑨后刺史臣荣举臣秀才
⑩是以区区不能废远
三、解释下列句子中加线词语的用法：
①非臣陨首所能上报。
②臣不胜犬马怖惧之情。
③则刘病日笃。
④夙遭闵凶。
⑤猥以微贱。
⑥臣少多疾病。
⑦臣具以表闻/谨拜表以闻。
⑧外无期功强近之亲。
⑨内无应门五尺之僮。
⑩是以区区不能废远。
四、指出下列句子的句式特点：
1.而刘夙婴疾病。
2.①非臣陨首所能上报。
②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
3.今臣亡国贱俘
4.①臣具以表闻。
②拜表以闻。
5.州司临门，急于星火。
6.是以臣尽节于陛下之日长
五、解释下列成语含义：
1.孤苦伶仃 2.茕茕孑立
3.形影相吊 4.日薄西山
5.气息奄奄
1.孤苦伶仃：孤独困苦，无依无靠。
2.茕茕孑立：孤独无依的样子。
3.形影相吊：只有自己的身体和影子在一起互相安慰。形容非常孤单，没有伴侣。
4.日薄西山：太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
5.气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
6.朝不虑夕 7.乌鸟私情
8.结草衔环 9.皇天后土
10.人命危浅
6.朝不虑夕：亦作“朝不保夕”，早晨不能考虑到晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
7.乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。
8.结草衔环：比喻感恩报德，至死不忘。
9.皇天后土：古人对天地的尊称。
10.人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。
教学目标：
知识目标：复习巩固文言字词句
能力目标：①体味作者至真至诚孝心
②赏析本文缜密的构思和简洁凝练、形象生动的语言艺术
情感态度与价值观：体会作者至孝深情，懂得感恩。
教学重点：赏析本文缜密的构思和简洁凝练、形象生动的语言艺术
教学难点：①理解作者如何处理“尽忠”和“尽孝”的矛盾
②领会作者以情感人，以理服人的说辩艺术。
走进文本
思考1：第一段能否删简成 “臣自幼家门不幸，孤苦零丁，与祖母刘相依为命，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离”？
倾苦情 博君同情
身世孤苦悲凉，祖母情深似海
思考2：第二段重点内容是什么？哪句话是“段眼”
诉两难 求君理解
臣之进退，实为狼狈
思考3：作者说“伏惟圣朝，以孝治天下”的目的是什么？
引孝政 晓君以理
君孝治天下，臣不能废远
思考4：你能看出作者写“且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节” 用意吗？
述名节 消君疑虑
补充背景材料：司马氏靠武力篡位，为巩固政权想极力拉拢前朝旧臣，蜀魏两国旧臣中的不少人，为了保全“一臣不侍二朝”的名节而不愿同司马氏合作，如“竹林七贤”中的阮籍、嵇康就是例子。阮籍整天饮酒，常常处于醉醺醺的状态，从不过问政事，以此来曲折地表示不合作的态度嵇康则公开表示不同司马氏集团合作，写了《与山巨源绝交书》，最终在李密写《陈情表》的前四年，被司马氏集团所杀。因此在这样的形势下，李密必须在名节这个问题上表明自己的立场、态度，以打消晋武帝的猜疑。
思考5：既然“以区区不能废远”，忠孝不能两全，那李密提出了什么两全的办法？
表忠情 悦君容顔
先尽孝，后尽忠
武帝读完奏章，仿佛看到李密泣涕零落地站在自己面前，便喟然长叹：“密不空有名者也！”并“嘉其诚款，赐奴婢两人，使郡县供其祖母奉膳”，特批了他的请求。
思考6：李密上奏此表的结果会怎样？
忠则《出师》，孝则《陈情》
“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”
小结：
苏轼曰：“读《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。”这话虽有些绝对，但文中李密用至孝之心编织的款款深情确乎是动人心魄的！此文不事雕琢，不以构思奇妙见长，但感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人虽造语平实，但词意恳切，发自肺腑，兼之行文简练畅达，因而历久不衰，光彩照人。
本来已极尽凄凉的身世，由你写来，只觉得每一个字都闪着盈盈泪光，每一句话都让人的鼻端忍不住阵阵的酸楚。那寥寥的几百字像几万根细密的小针，绵绵地刺着人的心，一股热热的潮流从心里向外涌着，布满全身每一个毛孔，说不清是酸，是涩，还是苦。这感觉还不是像潮水那样排山倒海般地袭来，而是像潺潺的小溪，有无数的支流，缠绵，悠长，细密，在胸臆间、脑海里久久地徘徊。
你真的是用自己的那颗心、那腔血来写《陈情表》。40年相依为命的祖母，就是你全部的世界，就是你整个的灵魂。祖母的恩情，已不是山高海深这样的语言所能够形容，对于你来说，即使倾尽了整个生命也无法报偿其万一。所以，名望，官位，利禄，一切加起来也比不上对祖母多一天的奉养；一丝的亲情，即使用全部的世界也无法换取。
难怪晋武帝读完后，非但没有追究你的怠慢之责，反而赞赏你的孝心，赐你奴婢二人，并让郡县供你祖母膳食。
有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的；读《陈情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧……；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥……
那么，《陈情表》除感情真挚，融情于事外，语言上还有什么特点？
１. ①生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
②逮奉圣朝，沐浴清化。……，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
③诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路；州司临门，急于星火。
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
２．①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
③臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年
用对仗工整的对偶句式，使语气显得铿锵有力，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使感情倍感热切，更具说服力。
３．①刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
②乌鸟私情，愿乞终养
运用比喻，形象生动，感情浓烈，富有感染力。
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
素材积累：“百善孝为先”，《陈情表》一文感人至深。李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人牵养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍奉床蓐，未曾废离。孝是本能，是良心，是美德。敬老爱老，是每一个公民的职责与义务，孝敬自己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并发扬光大。
这则素材，可以应用于哪些话题？
亲情、孝心、感恩、回报、选择等
佳作片断：
“忠则《出师》，孝则《陈情》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。