2020-2021学年河南省商丘市睢县七年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年河南省商丘市睢县七年级（上）期末生物试卷
“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象
某校生物兴趣活动小组要对校园生物种类进行一个全面的调查，在调查校园生物种类时，它们的下列做法正确的是（　　）
A. 看到自己喜欢的花就把它摘下来做成标本
B. 边观察，边记录
C. 为了观察鸟的种类，爬到树上掏鸟窝
D. 只需要仔细观察，不必作记录
下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）
A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
下列食物链的表示方法正确的是（　　）
A. 兔→狐 B. 草→兔→狐
C. 草←兔←狐 D. 阳光→草→兔→狐
春城昆明是我们共同的美好家园，创建全国文明城市，提高城市文明程度，让城市更具魅力。下列不属于文明城市建设举措的是（　　）
A. 种植郁郁葱葱的行道树 B. 设置垃圾分类投放箱
C. 提倡共享单车绿色出行 D. 为方便生活占道经营
如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（　　）
制作临时玻片标本的流程
擦→（　　）→取→（　　）→盖→（　　）→吸。
A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、滴、染 D. 滴、染、展
切洋葱时常会引起流泪，原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛刺激的物质，这些物质主要存在于哪一结构中（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（　　）
A. b B. d C. p D. q
植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（　　）
A. 线粒体 B. 叶绿体
C. 液泡 D. 叶绿体和线粒体
下列选项中，细胞分裂时，最先进行分裂的是（　　）
A. 细胞核由一个分成两个 B. 细胞质平分成两份
C. 细胞中央形成新的细胞壁 D. 细胞中央形成新的细胞膜
下列各项中不属于人体组织的是（　　）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 导管和筛管 D. 神经组织
芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有（　　）
A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 机械组织
下列不属于单细胞生物的是（　　）
A. 变形虫 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 病毒
下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（　　）
A. 适当提高氧气浓度 B. 适当延长光照时间
C. 适当加大昼夜温差 D. 适当增加土壤肥力
“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（　　）
A. 花有没有鲜艳的颜色 B. 果实有没有酸甜的味道
C. 雄性植株结不结果 D. 种子有没有果皮的包被
下列结构中，既能贮存营养物质、又是胚的一部分的是（　　）
A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成万千枝条及绿叶的结构是（　　）
A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎
大樱桃是我国北方落叶果树中果实成熟最早的树种，享有“春果第一枝”的美誉。一朵正常的樱桃花，最主要的部分是（　　）
A. 冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 花蕊
玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（　　）
A. 子叶、胚芽 B. 胚乳、胚根 C. 子叶、胚根 D. 胚乳、胚芽
下列属于种子的是（　　）
A. 葡萄 B. 杏仁 C. 黄瓜 D. 小麦的子粒
雌蕊由下列哪几部分组成（　　）
A. 柱头、花柱、子房 B. 柱头、花柱、胚珠
C. 花药、花丝、子房 D. 花药、花丝、萼片
我们吃的西瓜里面总有许多种子，这是因为西瓜的（　　）
A. 一朵花中有许多子房 B. 一个子房中有许多胚珠
C. 一个胚珠中有许多受精卵 D. 一个受精卵发育成许多种子
与蒸腾作用不相符的是（　　）
A. 促进根对水分的吸收 B. 促进无机盐的运输
C. 降低叶面温度 D. 促进有机物的转运
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
A. 使叶片内的淀粉运走或耗尽 B. 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
C. 使叶片内的淀粉贮存在叶肉中 D. 贮存养料，准备进行光合作用
种子植物包括两大类群： ______ 和 ______ .
胚珠里面的______，与来自花粉管中的______结合，形成受精卵的过程，称为______。
光合作用实质是：绿色植物通过 ______ ，利用 ______ 能，把二氧化碳和水转化成储存能量的 ______ 并释放出 ______ 的过程.
绿色植物能不断消耗 ______ ，将 ______ 排放到大气中，对维护生物圈中碳-氧平衡起到了重要作用.
绿色植物通过______和______参与生物圈的水循环。
根尖的结构包括 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 四部分组成.
植物的输导组织中，输送水分和无机盐的是______，输送有机物的是______．
请将下列各组织与它们的功能用线连接起来。
A保护组织 a.储藏营养物质
B分生组织 b.保护内部柔嫩的部分
C输导组织 c.具有很强的分裂能力
D营养组织 d.运输营养物质
E机械组织 e.支撑和保护作用
如图为植物组织形成过程，请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞______的过程，其结果是使细胞的数量______，这些细胞起初在形态、结构方面是______（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的______过程，其结果形成了不同的______。
（2）根尖的细胞终生保持______能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[______]______
（3）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于______组织，E是______组织。
观察图并回答问题。
（1）其中图A表示气孔______；图B表示气孔______。
（2）图中①是______，呈半月形；②是______，无色透明，______（选填“有”或“无”）叶绿体。
（3）气孔能够张开和闭合主要是由______调节的，气孔既是植物______的“门户”，又是______的“窗口”。
（4）通常情况下，白天太阳升起，气孔______，为叶片制造有机物提供______。
如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是 ______ 和 ______ ．
（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→ ______ → ______ →结果四个阶段．完成这些阶段后，雌蕊的[5] ______ 就会进一步发育成果实，其中[ ______ ] ______ 发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实．
（3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由 ______ 发育而成的．
（4）永春是芦柑之乡，果农在果园里放养蜜蜂后，芦柑的结果率就明显提高．这是因为蜜蜂能促进 ______ ．
如图是小明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答
（1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中______号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。
（2）图示（2）号和（5）号种子是在不同温度条件下的一组______实验，主要探究的是______．
（3）据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定水分、______和______等外界条件．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征。掌握生物的特征是解题的关键。
【解答】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征，故C符合题意。
故选C。
2.【答案】B
【解析】解：调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物，保护好生态系统，可见，B正确。
故选：B。
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
掌握调查的步骤方法是解题的关键．
3.【答案】C
【解析】解：A、黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象；
B、早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象；
C、诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象；
D、小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象；
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4.【答案】B
【解析】解：A、兔是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；
D、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分。
所以，食物链正确的是绿色草→兔→狐。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
5.【答案】D
【解析】解：A、种植郁郁葱葱的行道树，可以净化空气，利于环保，符合生态文明城市建设要求，A不符合题意；
B、分类回收生活垃圾，垃圾资源化，能减少环境污染，符合生态文明城市建设要求，B不符合题意；
C、共享单车为人们绿色出行提供了便利，符合生态文明城市建设要求，C不符合题意；
D、占道经营脏乱差，导致交通拥堵，影响出行安全，不符合生态文明城市建设要求，D符合题意；
故选：D。
生态文明要求人们注重环保和节能。选项中只要是符合环保和节能的就是符合生态文明城市建设要求的，否则不是。
提高环境质量，保护环境人人有责。
6.【答案】A
【解析】解：擦片--擦净载玻片
滴水--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上
取材--取样品
展片--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上
盖片--盖上盖玻片
染色--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液
因此，图中空格中依次应该填写的是滴、展、染。
故选：A。
临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色等几步。
要熟记制作临时装片的方法步骤，注意不要颠倒顺序。
7.【答案】D
【解析】解：A、细胞壁起保护和支持细胞作用；A错误；
B、细胞膜能够保护细胞，控制物质的进出，B错误；
C、遗传物质主要存在于细胞核中，DNA是细胞核中的遗传信息载体；C错误；
D、液泡内的细胞液中溶解着多种物质。洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中。D正确。
故选：D。
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
A、b旋转180度后得到的像是q，故该选项不符合题意；
B、d旋转180度后得到的像是p，故该选项不符合题意；
C、p旋转180度后得到的像是d，故该选项不符合题意；
D、q旋转180度后得到的像是b，故该选项符合题意。
故选：D。
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反。
本题主要考查了显微镜成倒立的像。学生容易误选B或C．
9.【答案】A
【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有。动物细胞没有液泡。
故选：A。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体。
10.【答案】A
【解析】解：细胞分裂时细胞核首先先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．
故选：A
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，各结构的分裂顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁．
掌握细胞分裂过程各结构的变化顺序即可判断．
11.【答案】C
【解析】解：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。导管和筛管属于植物体的输导组织，不属于人体组织。
故选：C。
人体的四大基本组织的结构及功能比较：
组织名称 主要结构特征或功能
上皮组织 由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组织 结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织 由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋
掌握人体的基本组织。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考察的是植物组织，正确理解植物组织的种类和功能是解题的关键。
【解答】
植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的是保护组织，有分裂作用的是分生组织，有营养作用的是营养组织，有输导作用的是输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有分裂作用的分生组织，所以不断分裂产生新细胞形成其它组织，发育成枝条。
故选A。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考察的是单细胞生物的特点，明确病毒是没有细胞结构的一类特殊生物是解题的关键。
【解答】
变形虫、草履虫、衣藻都是由一个细胞构成，属于单细胞生物。而病毒没有细胞结构。
故选D。
14.【答案】A
【解析】解：A、适当提高氧气浓度，会促进呼吸作用，消耗的有机物增多，因此不能提高产量；
B、光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量；
C、适当加大昼夜温差，能增加有机物的积累，能增高产量；
D、适当增加土壤肥力，能促进植物生长，也能提高产量。
所以，不能提高瓜农大棚产量的是适当提高氧气浓度。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
15.【答案】D
【解析】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物。而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物，
故选：D。
裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答。
关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和杏的种子特点，即可解答此题。
16.【答案】D
【解析】解：胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶也是双子叶植物种子储存营养物质的结构，可见，既能贮存营养物质、又是胚的一部分的是子叶，D 正确。
故选：D。
胚是种子的主要部分，是由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。
植物种子的结构是解题的关键。
17.【答案】B
【解析】解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选：B。
芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。据此解答。
芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用。
18.【答案】D
【解析】解：花开放以后必须经过传粉与受精两个生理过程才能结出果实和种子。而花粉来自于雄蕊的花药。传粉和受精完成后花的各部分的发生了如下的变化：
卵细胞和精子结合形成受精卵--胚--新一代植株，可见，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。
故选：D
一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊。
一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系。
19.【答案】B
【解析】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分．因此玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳、胚根．
故选：B
种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程．
20.【答案】B
【解析】解：由分析可知，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．葡萄、黄瓜、小麦的子粒外有果皮包被着，属于果实；杏仁是种子．可见B符合题意．
故选：B
绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．据此解答．
熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，应该能做出正确的选择．
21.【答案】A
【解析】解：让我们观察实物图：
我们可以看出雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝。
故选：A。
的主要部分是雄蕊（包括花药、花丝）和雌蕊（包括柱头、花柱、子房三部分）．
雄蕊与雌蕊的组成要分清，花蕊是花的主要结构。
22.【答案】B
【解析】解：子房在完成受精后发育情况如图：
可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。因此，西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的子房中有多个胚珠。
故选：B
一朵花经过传粉受精后，萼片、花瓣等都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。
知道果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．蒸腾作用不能促进有机物的转运，故D符合题意。
故选：D。
本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累．
要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点．
24.【答案】A
【解析】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以，“在‘绿叶在光下制造淀粉’的实验中”，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是“使叶片内的淀粉运走或耗尽”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。
故选：A。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
25.【答案】被子植物 裸子植物
【解析】解：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实．
故答案为：被子植物；裸子植物；
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题．
解题的关键是掌握裸子植物和被子植物都结种子，都属于种子植物．
26.【答案】卵细胞 精子 受精
【解析】解：花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合，这种现象叫双受精。因此胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
故答案为：卵细胞；精子；受精
受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程。它是有性生殖的基本特征，普遍存在于动植物界。而植物的受精过程也较为复杂。且被子植物的受精为双受精。
双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精方式，一定要记清楚。
27.【答案】叶绿体 光能 有机物 氧气
【解析】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气．
故答案为：叶绿体；光能；有机物；氧气．
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
光合作用的概念是基础知识，要在理解的基础上掌握，不要硬背．
28.【答案】二氧化碳 氧气
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气，故此题说法正确．
故答案为：二氧化碳；氧气；．
物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键．
29.【答案】根的吸收作用 蒸腾作用
【解析】解：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水（如图）：
可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用。
故答案为：根的吸收作用；蒸腾作用
绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，据此解答
解题的关键是知道绿色植物在生物圈水循环中的作用。
30.【答案】根冠 分生区 伸长区 成熟区
【解析】解：根据的结构如图：
从图中看出，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故答案为：根冠；分生区；伸长区；成熟区．
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能．
31.【答案】导管；筛管
【解析】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如叶脉、植物体内的丝络等．
故答案为：导管；筛管
植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．据此答题．
掌握植物的基本组织以及功能，做这题关键是熟练掌握输导组织的相关知识．
32.【答案】解：A保护组织的是保护内部柔嫩部分，起到保护作用；
B、分生组织能够分裂产生新细胞形成其它组织；
C、输导组织起到运输营养物质的作用；
D、营养组织制造和储存营养；
E、机械组织起到支撑和保护作用。
故答案为：A-b； B-c；C-d；D-a；E--e。
【解析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．
名称 分布 功能
保护组织 植物根、茎、叶表面的表皮 保护内部柔嫩部分
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓 制造和储存营养
机械组织 植物的木纤维和韧皮纤维 机械组织起到支撑作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管 运输物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层 分裂 产生新细胞形成其它组织．
据此解答。
明确植物体的各种组织的功能是解答本题的关键。
33.【答案】细胞分裂 增加 相似 分化 组织 分裂 C 分生组织 营养 输导
【解析】解：（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。
（2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫做[C]分生组织。
（3）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于营养组织。图中E具有输送物质的功能，属于输导组织。
故答案为：（1）分裂；增加；相似；分化；组织
（2）分裂；[C]分生组织
（3）营养；输导
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化过程，A机械组织，B保护组织，C分生组织，D营养组织，E输导组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。
34.【答案】张开 闭合 保卫细胞 表皮细胞 无 保卫细胞 蒸腾失水 气体交换 张开 二氧化碳
【解析】解：（1）由图图A我们明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，图B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合
（2）由图A我们可看出①为成对的保卫细胞，②是表皮细胞，无色透明，无叶绿体。
（3）气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。
（4）当太阳升起的时候，保卫细胞吸水膨胀，此时保卫细胞的内壁向内凹陷，细胞的外壁伸展拉伸，气孔张开，这时空气进入气孔，空气中含有二氧化碳，是光合作用的原料，植物的光合作用增强，蒸腾作用也随之增强。当夜幕降临的时候，叶片生产活动停止了，大多数气孔闭合，蒸腾作用随之而降低。
故答案为：（1）张开；闭合
（2）保卫细胞；表皮细胞；无
（3）保卫细胞；蒸腾失水；气体交换
（4）张开；二氧化碳
本题考查气孔的功能结构及开闭原理。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。
分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系。
35.【答案】雌蕊；雄蕊；传粉；受精；子房；6；胚珠；受精卵；传粉
【解析】解：（1）植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为卵细胞与精子结合形成受精卵--胚--新一代植株，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
（2）由花的发育情况看[5]子房进一步发育成果实，[6]胚珠发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实．
（3）胚珠里的受精卵发育成胚；
（4）虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．芦柑是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使芦柑结果率明显提高．
故答案为：（1）雄蕊；雌蕊；（2）[5]子房；[6]胚珠；（3）受精卵；（4）传粉
本题考查花的结构及果实与种子的形成．由图可知1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁．
结合图示明确花的结构及发育是解题关键，也是重点内容．
36.【答案】2 对照 温度对种子萌发的影响 适宜的温度 充足的空气
【解析】解：（1）将A装置置于温暖的环境中，1号种子由于没有一定的水而不萌发，3号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而2号种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于B装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有2号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。
（2）2号种子和5号种子所处的环境满足充足的空气和一定的水分，但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响。
（3）由1号、3号和4号种子不能萌发，而2号种子能萌发，得出种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
故答案为：（1）2
（2）对照；温度对种子萌发的影响
（3）适宜的温度；充足的空气
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
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