第14课明朝的统治 课件 （23ppt）

(共23张PPT)
猜一猜，他是谁 安徽省杰出斜杠青年，先后从事过以下多种职业
放牛娃 和尚 乞丐 皇帝
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
关键词：
中央集权 废丞相 厂卫 八股取士
第14课
明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的基本史实；
2.了解明朝全面改革管制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝加强皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的弊端；
3.了解明朝经济发展的表现。
高筑墙、广积粮、缓称王
“堂堂大元，奸佞专权。
开河变钞祸根源，惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。
人吃人，钞买钞，何曾见
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜!”
--《醉太平小令》
结合课文和材料，试分析元朝灭亡的原因？
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
明太祖（1368-1398年在位）
应天(南京)
朱元璋 明太祖
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元标志:
1368年，攻占元大都
明朝建立的基本情况：
一、明朝的建立
疆域
明朝
“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。”
——《明史·地理志》
大碛
朝鲜
吐蕃
南海
国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
我是朱元璋，我很苦恼
（1）废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责
在中央：
（2）为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。
问题思考： 朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
（3）设立锦衣卫和东厂
①朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
②明成祖设立东厂。
元朝以来，丞相专权，威胁皇权，朕寝食难安啊！
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；
布政使司（民政和财政）
提刑按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
中央
地方：
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央
疆域如此辽阔，地方行省权力过大，该如何有效统治？
从中央、地方、军事、特务等方面讨论朱元璋强化皇权的具体措施和影响。
措施 影响
中央
地方
军事
特务
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设三司
使皇权高度集中，君主专制大为加强
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权
加强了君主专制
设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂
问 题 思 考
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
材料 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。
——（明）王圻《稗史汇编》
权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
胡惟庸案
在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。
-----吴晗在《朱元璋》
中国古代历史发展趋势：
皇权越来越高度集中，君主专制越来越加强
1、考试范围：
材料：乡试与会试中，初场试《四书》义三道，经义四道。二场试论一道、判五道，诏、诰、表内科道。三场试经史时务策五道。殿试考时务策一道。 ——《明史·选举志》
《大学》《论语》《孟子》《中庸》
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
各种公文
结合儒家理论发表对时务的看法
选自“四书”“五经”
2、写作内容：
必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
读书人如果自以为是，思想上生出大逆不道的 想法会威胁朕的统治。
3、文章格式：
破题 两句点明题意
承题 承接破题阐明
起讲、入手 议论开始
起股、中股、后股、束股 正式议论
八股文
要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字。
4、八股取士的影响
材料一：故愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材（才）有甚于咸阳之郊，所坑这但四百六十余人。
——顾炎武《日知录·拟题》
材料二：八股文束缚了文字，也束缚了人心。应试者为求得功名速成，专务背诵，并不认真研习经典原著，这样难以培养国家需要的可以经略天下的人才。八股取士禁锢了读书人的思想，扼杀了他们的创造性，把士人变成了狭隘的工具。
——《史学阅读与微课设计·中国古代史（下）》
对教育：禁锢人们的思想，扼杀了创造性；
对选官：应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（1）负面影响
材料三：科举考试规定用八股文，实际上有着深层次的考虑。一是规范应试者的行为方式和思维方式……二是规定行文标准，也是实行公平原则的要求。所有考生都用一个标准来衡量，才可以达到公平。
——《史学阅读与微课设计·中国古代史（下）》
4、八股取士的影响
（2）正面影响
规范考试，追求公平
朝代 贡　献
隋朝 隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
唐朝 唐太宗：增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目
武则天：大力发展科举制，创立殿试制度
宋朝 大幅度增加科举取士的名额，提高进士地位
明朝
科举制的发展史
八股取士
四、经济的发展
1.农业：引进原产南美洲的新品种作物
p思考：为何明朝得以引进美洲作物？
从作物名称上能发现什么特点？
甘薯（番薯、地瓜、甜薯）
玉米（苞谷、番麦）
马铃薯（洋芋、土豆）
西红柿（番茄、洋柿子）
辣椒（番椒）
花生（番豆）
棉纺业和丝织业
2.手工业
丝织巨镇盛泽镇，本是青草滩上一荒村，“明初居民止五六十家，嘉靖间倍之，以绫绸为业，始称为市”。
苏州是明代的丝织业中心
从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
明青地蕃莲印花布
明水蓝印金杂花绫
四、经济的发展
2.手工业
制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
明代景德镇瓷器产品占据了全国的主要市场。以青花为主，其它各类产品如釉下彩、釉上彩、斗彩、单色釉等也都十分出色。
明朝青花扁壶
明永乐青花海水江牙纹香炉
四、经济的发展
3.商业 ①北京和南京是全国性的商贸城市，出现了数十座大商业城市。
明朝北京城
明朝南京城
《皇都积胜图》
《南都繁会图》
四、经济的发展
3.商业 ②出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票号最为出名。
徽商经营行业以盐、典当、茶木为最著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、墨、瓷器等。
山西晋商乔家大院
明朝的经济发展概况
农业 手 工 业 棉纺织业
丝织业
制瓷业
商业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、
花生和向日葵等
从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器
畅销海内外
北京、南京是全国性的商贸城市；出现了
晋商、徽商等商帮