课题1溶液的形成
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课件32张PPT。课题1 溶液的形成 第一课时 第九单元 从前有一个吝啬的国王，他的皇宫里有许多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。 想一想 食盐在水中的溶解食盐水盐水蔗糖在水中的溶解【现象】将蔗糖或食盐放入水中，搅拌后，蔗糖或食盐都消失在水中。
【微观解释】蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动探究思考：
蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？区别：蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11），
而氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-）。联系：（1）两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化，
蔗糖或氯化钠与水不会分离
（2）取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全
相同请试着说出溶液的定义稳定均一 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成
均一的、稳定的混合物。一、溶液2、溶液的特点 ：均一、稳定。关于溶液的认识
(2)溶液一定是无色透明的吗？(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(1)溶液的特征是什么？均一性、稳定性。不一定。如Cu2+溶液是蓝色的，
Fe2+溶液是浅绿色的，
Fe3+溶液是黄的，
KMnO4溶液是紫色的。不一定。如水不是溶液，
酒精也不是溶液。问题与思考1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小( )
A：?A > ?B B： ?A < ?B
C：?A= ?B D： 不能确定ABC2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定B练习3:把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ）
A、泥沙 B、酒精 C、汽油 D、蔗糖BD3、溶液的组成：溶剂与溶质能溶解其它物质的物质叫溶剂，被溶解的物质叫溶质。1、m液 m质+m剂
2、V液 V质+ V剂=<溶质：溶剂：盐水H2O食盐溶质：溶剂：糖水蔗糖H2O4、溶液与溶质、溶剂的关系【思考】水是不是可以溶解所有的物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？水是最常用的溶剂，除此之外，汽油、酒精等也可作溶剂。如：碘酒。溶液：碘酒 溶质：碘 溶剂：酒精讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?气体液体固体液体量少量多非水物水判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液KMnO4溶液碘酒盐酸10ml汽油
90ml豆油90ml酒精
10ml水溶质溶剂KMnO4水碘酒精HCl气体水汽油豆油酒精 水指出下列溶液中的溶质：稀硫酸______，澄清的石灰水________，
稀盐酸______,
锌与稀盐酸完全反应得到的溶液______，
锌与过量稀盐酸完全反应得到的溶液__________，
白酒_______，碘酒______ 。H2SO4Ca(OH)2HClZnCl2I2C2H5OHZnCl2，HCl图9-3 溶液具有广泛的用途讨论：联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
能加快化学反应速率
植物吸收的养料易溶液的形式才能被根吸收
动物从食物中摄取的养料，变成溶液才能被吸收
医疗上的各种注射液大多为溶液实验探究二：不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫色溶解，溶液棕色几乎不溶不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性不同实验探究三：水和乙醇能够互溶吗？分层均匀混合不分层水和乙醇能以任意比例互溶探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？取两只试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油；向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象；静置，观察现象；清洗，观察现象。思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？实验9-4现象记录：乳浊液： 1、定义：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、宏观特征：不均一、不稳定、混合物3、乳化：使植物油分散成无数细小的液滴，
而不聚成大油珠。洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？ 1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）问题:2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.一种或几
种物质另一种
物质均一、稳定的
混合物溶剂溶质溶液液体固体气体液－液互溶：量多的是溶剂通常：水是
溶剂【本课小结】分散被溶解能溶解【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的；
乳浊液不稳定，静置会分层课堂练习（ ）1、溶液的基本特征是
A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净的液体
（ ）2、下列液体不属于溶液的是
A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中
（ ）3、溶液是一种 （ ）
A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液体
（ ）4、下列属于溶液的是
A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶CBBC（ ）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不变的是
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、溶液的密度
（ ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污
C．用水洗去盘子中的水果渣
D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）DB课题1 溶液的形成第九单元之第二课时[活动与探究4]溶解时的吸热或放热现象[活动与探究4]溶解时的吸热或放热现象固体溶解固体溶解固体溶解242424142456吸收热量放出热量不吸热或放热二、溶解时的吸热或放热现象物质溶解
吸热=放热 温度变化不明显（大多数物质）
吸热>放热 温度降低（NH4NO3）
吸热<放热 温度升高（NaOH，H2SO4，CaO）
水合 吸热 扩散 放热 随堂练习一、判断下列说法是否正确
（1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ）
（2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 （ ）
（3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 （ ）
（4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的（ ）
（5）98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂（ ）
（6）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应。 （ ）××√××× 如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是( )，右侧U形管中液面上升的是( )，右侧U形管中液面下降的是( )。
A．氢氧化钠固体
B．浓硫酸
C．硝酸铵晶体
D．氯化钠晶体 D ABC
【微观解释】蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动探究思考：
蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？区别：蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11），
而氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-）。联系：（1）两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化，
蔗糖或氯化钠与水不会分离
（2）取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全
相同请试着说出溶液的定义稳定均一 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成
均一的、稳定的混合物。一、溶液2、溶液的特点 ：均一、稳定。关于溶液的认识
(2)溶液一定是无色透明的吗？(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(1)溶液的特征是什么？均一性、稳定性。不一定。如Cu2+溶液是蓝色的，
Fe2+溶液是浅绿色的，
Fe3+溶液是黄的，
KMnO4溶液是紫色的。不一定。如水不是溶液，
酒精也不是溶液。问题与思考1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小( )
A：?A > ?B B： ?A < ?B
C：?A= ?B D： 不能确定ABC2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定B练习3:把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ）
A、泥沙 B、酒精 C、汽油 D、蔗糖BD3、溶液的组成：溶剂与溶质能溶解其它物质的物质叫溶剂，被溶解的物质叫溶质。1、m液 m质+m剂
2、V液 V质+ V剂=<溶质：溶剂：盐水H2O食盐溶质：溶剂：糖水蔗糖H2O4、溶液与溶质、溶剂的关系【思考】水是不是可以溶解所有的物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？水是最常用的溶剂，除此之外，汽油、酒精等也可作溶剂。如：碘酒。溶液：碘酒 溶质：碘 溶剂：酒精讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?气体液体固体液体量少量多非水物水判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液KMnO4溶液碘酒盐酸10ml汽油
90ml豆油90ml酒精
10ml水溶质溶剂KMnO4水碘酒精HCl气体水汽油豆油酒精 水指出下列溶液中的溶质：稀硫酸______，澄清的石灰水________，
稀盐酸______,
锌与稀盐酸完全反应得到的溶液______，
锌与过量稀盐酸完全反应得到的溶液__________，
白酒_______，碘酒______ 。H2SO4Ca(OH)2HClZnCl2I2C2H5OHZnCl2，HCl图9-3 溶液具有广泛的用途讨论：联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
能加快化学反应速率
植物吸收的养料易溶液的形式才能被根吸收
动物从食物中摄取的养料，变成溶液才能被吸收
医疗上的各种注射液大多为溶液实验探究二：不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫色溶解，溶液棕色几乎不溶不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性不同实验探究三：水和乙醇能够互溶吗？分层均匀混合不分层水和乙醇能以任意比例互溶探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？取两只试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油；向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象；静置，观察现象；清洗，观察现象。思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？实验9-4现象记录：乳浊液： 1、定义：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、宏观特征：不均一、不稳定、混合物3、乳化：使植物油分散成无数细小的液滴，
而不聚成大油珠。洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？ 1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）问题:2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.一种或几
种物质另一种
物质均一、稳定的
混合物溶剂溶质溶液液体固体气体液－液互溶：量多的是溶剂通常：水是
溶剂【本课小结】分散被溶解能溶解【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的；
乳浊液不稳定，静置会分层课堂练习（ ）1、溶液的基本特征是
A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净的液体
（ ）2、下列液体不属于溶液的是
A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中
（ ）3、溶液是一种 （ ）
A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液体
（ ）4、下列属于溶液的是
A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶CBBC（ ）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不变的是
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、溶液的密度
（ ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污
C．用水洗去盘子中的水果渣
D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）DB课题1 溶液的形成第九单元之第二课时[活动与探究4]溶解时的吸热或放热现象[活动与探究4]溶解时的吸热或放热现象固体溶解固体溶解固体溶解242424142456吸收热量放出热量不吸热或放热二、溶解时的吸热或放热现象物质溶解
吸热=放热 温度变化不明显（大多数物质）
吸热>放热 温度降低（NH4NO3）
吸热<放热 温度升高（NaOH，H2SO4，CaO）
水合 吸热 扩散 放热 随堂练习一、判断下列说法是否正确
（1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ）
（2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 （ ）
（3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 （ ）
（4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的（ ）
（5）98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂（ ）
（6）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应。 （ ）××√××× 如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是( )，右侧U形管中液面上升的是( )，右侧U形管中液面下降的是( )。
A．氢氧化钠固体
B．浓硫酸
C．硝酸铵晶体
D．氯化钠晶体 D ABC
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