北师大5年级下册课堂实录_5.3.2.2分数乘法（二）试一试

北师大版 小学数学 五年级下册 第三单元 分数乘法
第二节 分数乘法（二）2
（男）大智老师：同学们，回忆一下，昨天去远足的时候我们学习的整数乘分数的方法。
（男）可可：整数乘分数可以表示求几个相同加数的和的简便运算，还可以表示求这个整数的几分之几。
（女）糖糖：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，过程中能约分的要约分，计算结果要约成最简分数。
（男）大智老师：大家都掌握的很好，今天就试着用这些知识来帮助我们解决生活中的实际问题吧。
（男）大智老师：昨天参加远足的女生人数为20人，男生人数比女生多，参加远足的男生人数比女生多几人？
（女）小微：首先可以用画图法理解题意。已知女生有20人，男生人数比女生多。用图示法可以这样表示：把女生人数平均分成4份，
男生比女生多，
女生：
男生：
（女）小微：求男生比女生多多少人，也就是求涂黄色部分的数量即求20的是多少，用乘法计算。列式为20×，通过约分计算，求得结果等于5人。所以男生比女生多5人。（动画配板书列式）
（男）可可：要求男生比女生多多少人，可以把女生人数看作一个整体。
（男）可可：已知女生有20人，男生人数比女生多。求男生比女生多多少人，就是求20的是多少，用乘法计算，列式为20×，通过约分计算，求得结果等于5人。所以男生比女生多5人
（男）大智老师：嗯，不错。那现在来想想生活中还有类似的例子吗？如果有，我们该怎么去解决呢？
（女）糖糖：我想到一个，星期天妈妈陪我一起去买书包，正好遇上商家打折。
（女）糖糖：有一个书包原价是30元，那天是打九折出售，大家猜猜我是多少元买到的？
（男）大智老师：打折是商家常用的一种降价促销方式。在打折时，可以看成把原价平均分成10份，打几折，就取其中的几份，也就是按原价的十分之几销售，即几折就是原价的十分之几。
（男）可可：书包的原价是30元，打九折，就是指现价是原价的，求现价是多少，就是求30的是多少，用乘法计算。
（女）小微：所以列式为：30×。计算得30×=27（元）。所以这个书包打折后是27元。
（男）大智老师：当打的折数为“几几折”时，就是指现价是原价的百分之几十几。
（男）大智老师：如一个书包的原价是30元，打八五折后的价格是多少？
（女）糖糖：八五折就是，即打八五折后的价格是30×==25.5（元）
（男）大智老师：今天，看来大家都搞清楚了一个数比另一个数多几分之几和打折的问题啦。以后我们在生活和学习上还会碰到很多类似的问题哦。
（女）糖糖（女）小微（男）可可：小朋友们，生活处处皆学问，你们学会了吗？熟能生巧，记得多多练习哦。