柳树姑娘（教案）音乐一年级下册

本期总第 5 课时
课题 《柳树姑娘》 主备人 肖利 授课人
教学目标： 能够用连贯、优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，唱出三拍子歌曲句首的重音，激发学生对大自然的喜爱之情，从而更加爱护我们的大自然。 感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点，熟悉附点四分音符。 3.在欣赏、聆听、体验、表现过程中，增加学生音乐感知力和兴趣。 教学重点： 能够用连贯、优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 感受乐曲的意境，通过各种手段让学生了解受《柳树姑娘》歌曲中的“连贯”和“轻巧”。 教学难点： 学习附点四分音符的时值。 教具准备： 电子琴、多媒体课件。
教学过程： 一、组织教学 （师生音乐问好） 导入（5分钟） 兴趣导入 师：春天来了，到处都是一片生机勃勃的景象，同学们想去美丽的郊外走走吗？美丽的郊外都有哪些景色呢？（ppt2） 生：花、蜜蜂、蝴蝶、草、树木…… 师：是啊，春天可真美丽，不但有这些，还有美丽的桃花（ppt3）,刚发芽的小草（ppt3）,真是一个万物复苏的好时节呢？ 师：所以，老师今天给大家带来了一个新朋友-柳树姑娘）（板书柳树姑娘） 师：让我们把柳树姑娘呼唤出来吧！（ppt5） 柳~树 姑~娘~ （按照节奏呼唤柳~树 姑~娘~） 新课教授（20分钟） 1.初次聆听（学生倾听找出答案） 师：快听听柳树姑娘在做什么？（ppt6） 生：柳树姑娘的辫子太长了！风儿吹进池塘， 在池塘里洗辫子。 2.再次聆听（带着问题听歌曲）（ppt7） 师：请同学们带着问题听歌曲，我们的新朋友柳树姑娘是怎样的姑娘，用自己的话说一说？ 生：优美、漂亮、轻柔。 师：柳树姑娘非常感谢你们对她的夸奖，柳树姑娘说：孩子们你们知道我是怎么样被你们呼唤出来的吗？（ppt8） 生：因为我们呼唤了你的名字。 师：不仅仅是这样，因为你们呼唤声中有我们自然界的小精灵！X.（小精灵）（ppt9） 3.讲解附点四分音符（ppt10） X· = X + X X· X 柳 ↓↑↓ 树↑（ppt11） 师：怎么样，同学们你们学会召唤柳树姑娘的方法了吗？ （PPT上讲解 师：接下来，请同学们玩一个游戏，大家来找茬。 歌曲中，一共有几个X· 呢？（ppt12）请同学们找出所有附点四分音符，并哼唱，可随着音乐律动 生：5个 师：你们可真聪明！找的又快有准。看来同学们上课听的非常认真啊，同学们觉得柳树姑娘带来的歌好听吗？接下来让我们跟着柳树姑娘学习歌曲吧。 按节奏朗读歌词（ppt13） a师带生两小节两小节朗读歌词（提示学生注意强弱规律，拍手，点手，点手） b生完整地朗读歌词 学唱歌曲 师：同学们朗读的真不错呢，老师迫不及待的想教同学们这首歌的旋律了，让我们一起来学习一下吧！（ppt14） 随琴演唱旋律 随琴演唱歌词 a师带生用琴按小节演唱歌曲 b学习歌曲的1-8小节 师：老师发现大家都唱的不错了呢，那么我们看到歌曲的1-8小节，柳树姑娘长长的辫子被风一吹甩进了池塘，她是轻柔的甩进去还是猛的甩进去啊 （ppt15） 生:轻柔的 师：对了，柳树姑娘的辫子被轻柔的甩进了池塘，动作非常的优美，所以我们在演唱的过程中呢要用优美连贯的声音去演唱它。 学唱歌曲9-12小节 师：柳树姑娘是着急的想把辫子洗干净还是慢悠悠呢？（ppt16） 生：急切的心情。 师：在音乐中，我们可以用节奏紧凑来表达。那么我们应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？（ppt17） 师：是漫不经心的演唱还是饱满的渐强演唱呢？ 生：情绪、力度上越来越强。 师：那么我们演唱这一句的时候是用轻巧还是连贯的声音去演唱呢？ 生：轻巧。（师可以范唱） （3）完整的演唱歌曲 师：同学们真是太聪明了呢，下面请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧”。（ppt18） 师：请用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后的衬词选择一个恰当的力度。在演唱“啊哩啰”这一句时，选用强（f)还是弱（P）呢？（ppt19） 生：弱（P），因为要轻巧一点。 师：同学们，用你们动听的声音展现柳树姑娘的美吧！（夸一夸孩子们美妙的歌声，提高孩子们的积极性） 师：你们唱的可真好听！比老师唱的好多了呢，有没有哪位同学能够一个人演唱这首歌曲呢？让老师看看班上最勇敢的小歌手在哪里（其他同学拍手做动作为歌唱伴奏。）（ppt20） 9.微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！ 四、扩展编创（10分钟） 1. 播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。 2. 个别上台表演。 3. 教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。 （教师评价学生的表演，多以夸奖为主，激起学生对音乐的兴趣，和自己成功演唱歌曲的自我效能感，从而在以后音乐课堂上可以积极乐观向上的学习音乐。 ) 五、课堂小结（ppt21）（3分钟） 师：同学们的表演棒极了！通过歌曲的演唱和表演，我相信同学们对大自然有了更深刻的理解，希望在以后生活中可以多多关注我们美丽的大自然，爱护保护大自然，保护美丽的地球，从生活点点滴滴开始。 二次备课： 三次备课：
板书：
教后记： 1.学生表现： 2.教学效果： 3.本课亮点或不足：