英语人教版（PEP）三年级下册 Recycle 1 教案

第 2课时 listen &chant and Match &read aloud
教学目标
一、知识与技能
1. 复习掌握描述性的形容词 small , little , short , thin , fat , long 等。
2. 学生能够根据图示正确使用所学单词。二、过程与方法
复习单元都是学生学习过的内容,这就要求教师要将复习的知识融于活动、游戏 之中,使学生复习过程不枯燥。在本课中教师可以编造不同的歌谣让学生在快乐的同 时更能学到知识。
三、情感态度与价值观
在复习过程中,不仅要让学生复习巩固更多单词,更要培养他们自主复习的能 力。
教学重点、难点
主要是描述形容词的正确使用。
教法导航
教师要充分利用教材中的歌谣,激起学生的兴趣,逐步达到知识的掌握。
学法导航
学生应该以积极饱满的心态,积极参与活动。
教学准备
1. 教师准备本课时所需要的课件和挂图。
2. 录音机和视频资料。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1. 教师出示多媒体中的图片,展示不同动物,让学生用所学过的单词进行描述。 复习巩固单词。
2. 教师出示描述性的句子,让学生根据描述猜动物,猜对者可以加一分。 二、呈现新课 (Presentation)
1. 教师出示歌谣图片,请学生讨论小鸟和熊猫的特性。
2. 学生观看视频动画,同时思考问题:
Who is small and fast
Who is fat
Who has a short tail
3. 学生听歌谣并一起模仿。师生共唱歌谣。
4. 两人一组进行对唱,教师选出几组去讲台表演。
5. 教师可提供有对比的两组动物图片,指导学生用自己的语言模仿创造歌谣。比 一比哪个组做得好。
6. 学生观看图片,朗读句子,把相应的图片与句子连线。
三、趣味操练 (Practice)
利用第二部分的图片,选择不同的动物进行对比。四人一组进行歌谣创造。 四、课堂评价(Assessment )
选出小组去台上表演,给优秀小组加分。
课堂作业
记忆背诵所复习的单词。