北京版四年级上册数学 用数对确定位置 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
北京市义务教育课程改革实验教材数学第七册
确 定 位 置
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列
行
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用第几列第几行来描述她的位置是（ ）
选项：
A 第4列、第3行
B 第1列、第3行
C 第4列、第5行
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列
行
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比一比，看谁记得又快又准。
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（ ， ）
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列
行
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（2，4）（4，2）描述的是同一个人的位置吗？（ ）
选项：
A 是同一个人的位置
B 不是同一个人的位置
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（ ， ）
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列
行
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在这张照片中,确定同学所站的位置时，像（3，3）这样的数对一共有几个？请你圈一圈。
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行
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数对（3，3）中两个3表示的意义一样吗？（ ）
选项：
A 两个3表示的意义一样
B 两个3表示的意义不一样
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列
行
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我是观察者
（3，1）
（4，2）
（5，3）
（3， ）
a
（ ，3）
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把座位移到网格图上
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把座位移到网格图上，你还会确定位置吗？
（3，4）
（5，1）
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（9，6
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笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。
有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。
由此可以看出，在我们的生活中蕴藏许多奥秘，同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。
谁发明了数对？
四年级2班小明的座位用数对表示是（3，5），他同桌的座位用数对表示是（ ）。
选项：
A (3,4) B (4,5)
？
？
？
？
（4，3）
（4，2）
（3，3）
（5，3）
（4，4）
围棋运动产生于我国，至少有二千多年的历史了。现在围棋盘上分别用1~19和一~十九命名纵线和横线，可以帮助确定棋子的位置。
经纬度是经度与纬度的合称组成一个坐标系统,称为地理坐标系统，能够标示地球上的任何一个位置。
北京市区的地理位置：北纬39.9°，东经116.3°。