第5课 安史之乱与唐朝衰亡 同步练习 （含解析）

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 同步练习（1）
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
唐朝后期，藩镇割据日益严重，其“割据性”体现在（　　）
①自行委派官吏②不向中央交纳赋税③军队不听中央调动④节度使职位传子或部将
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
907年，唐朝统治彻底崩溃，统治中国近三百年的大唐帝国寿终正寝。下面对其灭亡原因的分析不正确的一项是（　　）
A. 节度使力量强大，取而代之 B. 安史之乱直接导致唐朝灭亡
C. 唐朝后期统治腐朽，宦官专权 D. 藩镇割据的态势越来越严重
下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（　　）
①唐朝灭亡②唐朝打败安史叛军③黄巢建立政权④安史之乱⑤五代十国出现
A. ①②③④⑤ B. ⑤②③①④ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤
如图是唐朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（　　）
A. ①唐朝灭亡②安史之乱③玄奘西行
B. ①玄奖西行②唐朝灭亡③安史之乱
C. ①安史之乱②玄奘西行③唐朝灭亡
D. ①玄奘西行②安史之乱③唐朝灭亡
《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是（　　）
A. 唐高宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗
从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括（　　）
①藩镇割据局面的延续
②长期政治统一的历史
③各地经济发展的密切联系
④人民对统一的渴望
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是（　　）
A. 安禄山--领导唐末农民起义
B. 黄巢--灭掉唐朝
C. 玄奘--东渡日本传播佛教
D. 朱温--建立后梁，开启五代十国的混乱局面
诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能够反映唐玄宗统治后期景象的是（　　）
A. 贞观服右治，开庭辨视听
B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C. 国破山河在，城春草木深
D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
时空观念是历史学科五大核心素养之一，如图中空格内应填写的是（　　）
A. 春秋战国 B. 三国鼎立 C. 南北朝 D. 五代十国
辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为“开元之世，几家给人足，一杨贵妃足以败之。”这一说法（　　）
A. 全面分析了安史之乱的原因 B. 客观指出了杨贵妃的过失
C. 真实反映了重大人物的影响 D. 掩盖了唐衰亡的根本原因
唐朝后期爆发了大规模的农民起义，起义军在黄巢的率领下转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝的统治以致命的打击。黄巢起义爆发的原因是（　　）
①唐末统治腐朽，宦官专权
②藩镇割据的态势越来越严重，相互之间兼并战争不断
③人民赋役繁重，生活困苦
④连年的灾荒使得人民无以为生
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
两方作战，一方是由李隆基、郭子仪、高仙芝、哥舒翰这些人主要指挥；另一方是由安禄山、史思明、史朝义、安庆绪这些人主要指挥。这里的作战指的是（　　）
A. 隋末农民大起义 B. 唐朝初年统一全国
C. 镇压少数民族地区的叛乱 D. 平定安史之乱
2020年1月13日，习近平在十九届中央纪委四次全会上指出，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不仅是反腐败斗争的基本方针，也是新时代全面从严治党的重要方略。唐玄宗统治后期，因为他追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，国力走向衰落……导致唐朝国势由盛转衰的历史事件是（　　）
A. 黄巾起义 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 藩镇割据
唐朝灭亡后出现了五代十国的局面，其中“十国”主要是指南方地区的九国和北方的（　　）
A. 后唐 B. 割据太原的北汉
C. 统一北方的北魏 D. 朱温建立的后梁
安史之乱被平定的原因是（　　）
①唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调
②得到北方少数民族军队的援助
③唐玄宗的有利指挥
④李林甫和杨国忠的配合与协调
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
阅读材料，回答问题。
材料一：（安史之乱以后）由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。
--司马光《资治通鉴》
(1) 材料一中“祸乱继起，兵革不息”指的是什么？
材料二：朱李石刘郭，梁唐晋汉周。都来十五帝，播乱五十秋。
--施耐庵《水浒传》
(2) 为什么会出现材料二中“五十秋”里有“十五帝”的情况？
(3) 根据材料和所学知识，说说五代十国时期的社会状况及发展趋势。
(4) 结合两则材料，谈谈唐朝由盛转衰的过程给你的感悟。
阅读下列材料：
材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典
——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理
材料二 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1) 唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？
(2) 根据材料一分别从政治、经济、文化三个方面归纳唐朝能够出现盛世局面的共同原因。
(3) 根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。
(4) 结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。
(5) 唐朝盛衰的历史给后人以何启示？
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
--《贞观政要 教戒太子诸王》材料二：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
--《资治通鉴 唐纪》材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。”--《旧唐书》材料四：“天下英雄入吾彀（gòu）（圈套）中矣。”
--王定保《唐摭言 述进士上》回答问题：
(1) 材料一说明唐太宗认识到什么问题？
(2) 材料二反映了唐太宗什么样的民族政策？当时他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？并写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例。
(3) 历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？
(4) 材料三表明唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才？
(5) 材料四中反映唐太宗通过何种制度选拔人才？该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中哪个皇帝创立的殿试制度？
(6) 与唐太宗统治不同，请写出因后期贪图享乐而导致唐朝衰落的君主是谁，唐朝灭亡后我国历史进入什么时期？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】据所学知，唐朝后期，藩镇割据日益严重，其“割据性”体现在①自行委派官吏 ②不向中央交纳赋税 ③军队不听中央调动 ④节度使职位传子或部将。①②③④都符合题意。
故选：D。
本题考查藩镇割据的相关知识，结合所学即可作答。
注意识记藩镇割据的表现及影响。
2.【答案】B
【解析】唐玄宗末年政治腐败是出现安史之乱的重要原因，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。B选项观点错误，直接导致唐朝灭亡的是朱温建立后梁政权，符合题意。
故选：B。
本题考查安史之乱的相关知识。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。
3.【答案】D
【解析】开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军，最终于763年被平定。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰，之后，由于人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，公元878年爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。原为将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。唐朝灭亡后必然会出现五代十国的分裂局面。④②③①⑤符合题意。
本题考查事件发生的时间顺序。五代十国的出现，实际上是唐末藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的将领。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握唐朝衰亡的史实、原因。
4.【答案】D
【解析】据题干比较合适，626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，贞观初年，高僧玄奘西游天竺求取佛经，贞观后期，玄奘携带大量封建回到长安；755-763年安禄山、史思明发动叛乱，隋朝安史之乱；907年唐朝灭亡。故正确的选项是①玄奘西行、②安史之乱、③唐朝灭亡。
故选：D。
本题考查玄奘西游天竺、安史之乱、唐朝的灭亡，掌握重大事件的时间。
本题考查玄奘西游天竺、安史之乱、唐朝的灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】C
【解析】《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是唐玄宗。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，所以C选项符合题意。
本题考查了安史之乱时的唐朝的皇帝。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。
6.【答案】B
【解析】从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括②长期政治统一的历史③各地经济发展的密切联系④人民对统一的渴望。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国时期存在的统一因素。
7.【答案】D
【解析】唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。它开启五代十国的混乱局面。
故选：D。
本题考查唐朝灭亡的相关知识。唐朝灭亡后进入五代十国时期。
本题考查学生的识记能力，掌握唐朝灭亡的相关知识。
8.【答案】C
【解析】能够反映唐玄宗统治后期景象的是国破山河在，城春草木深。开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。
故选：C。
本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的相关诗句。
9.【答案】D
【解析】隋朝→唐朝→（　　）→宋朝，左边括号中应填写的是五代十国。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
故选：D。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用五代十国时期的相关史实。
10.【答案】D
【解析】有人认为“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”这一观点是错误的，因为它夸大了个人对历史的影响，掩盖了唐衰亡的根本原因。唐朝的衰落不是杨贵妃一个人的因素，而是整个统治集团的腐朽所导致。ABC三项认识片面错误。
本题考查了唐朝的繁盛与衰落，注意全面分析题干材料中的观点。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11.【答案】A
【解析】根据所学可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。原为农民起义将领的朱温，后投降唐朝，逐渐控制朝政，907年，建立政权，唐朝灭亡。故①②③④都符合题意。
本题考查的是黄巢起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用黄巢起义的影响。
12.【答案】D
【解析】755年，节度使安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续了八年之久的安史之乱，对唐朝的社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，据题干关键信息“另一方是由安禄山、史思明……”并结合所学，这里的作战指的是平定安史之乱，D符合题意。
故选：D。
本题考查安史之乱。题干关键信息“另一方是由安禄山、史思明……”。
解答本题要把握安史之乱的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
13.【答案】C
【解析】导致唐朝国势由盛转衰的历史事件是安史之乱。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰。
故选：C。
本题考查安史之乱，知道导致唐朝国势由盛转衰的历史事件是安史之乱。
本题考查安史之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】B
【解析】907年，朱温废掉唐朝皇帝，建立梁朝，历史上称为后梁；50多年里，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，相继统治着黄河流域；与五代同时，在南方各地出现的九个政权加上北方割据太原的北汉，先后出现了十个割据政权，总称十国，合称五代十国。
故选：B。
本题考查五代十国，掌握相关的基础知识。
本题考查五代十国，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
15.【答案】A
【解析】安史之乱暴发后唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。在北方少数民族的援助下，唐朝反击叛军，故①②符合题意。
故选：A。
本题考查史称安史之乱。755年，安禄由借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。
掌握安史之乱的过程和原因。
16.【答案】【小题1】“祸乱继起，兵革不息”指的是藩镇割据、兼并战争以及黄巢起义。
【小题2】五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将，凭借武力夺权，在位时间都不长，政权更迭频繁。
【小题3】社会状况：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。发展趋势：五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
【小题4】良好的政治环境是经济发展的可靠保障；要注意发展生产，减轻人民负担；统治者应勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任等等。（言之有理即可）
【解析】本题以两则材料为依托，综合考查安史之乱和五代十国的状况，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握安史之乱和五代十国状况的相关知识。运用所学，具体分析作答。
17.【答案】【小题1】贞观之治、开元盛世。
【小题2】善于用人、重视经济发展、完善科举制。
【小题3】前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治。后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲：沉迷酒色、不理朝政。
【小题4】社会危机严重。
【小题5】发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。
【解析】1. 本题考查唐太宗和唐玄宗在位的盛世统治，要求识记基础史实。根据材料一结合所学可知，唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了贞观之治、开元盛世的盛世局面。
2. 本题考查唐朝出现盛世局面的共同原因，要求运用所学分析解读材料信息。据材料一“唐太宗和唐玄宗前期的统治”的图表可知，善于用人、重视经济发展、完善科举制等是唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
3. 本题考查唐玄宗前期和后期统治的不同之处，要求运用所学分析解读材料信息。据材料二“唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。”“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。”“面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以汉白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。”可知，唐玄宗统治前期的统治节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治。唐玄宗统治后期骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲：沉迷酒色、不理朝政。
4. 本题考查唐玄宗后期统治，要求运用所学归纳总结问题。据所学知识可知，唐玄宗后期统治社会危机严重。
5. 本题考查唐朝盛衰的历史给后人的启示，要求运用所学归纳总结问题。本题为开放性试题，只要符合题意，言之有理即可。如：发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。
18.【答案】【小题1】人民（老百姓）的重要性或重视人民的力量。
【小题2】开明的民族政策；天可汗；文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏）。
【小题3】贞观之治。
【小题4】魏征、房玄龄、杜如晦。（仍答一个即可得分）
【小题5】科举制；隋炀帝；武则天。
【小题6】唐玄宗（李隆基）；五代十国。
【解析】本题以四段文字材料为背景，考查唐太宗的纳谏和用人、唐朝的民族关系和民族政策、贞观之治、科举制的创立和发展、五代十国的相关知识。
注意对材料信息的解读，掌握唐太宗的纳谏和用人、唐朝的民族关系和民族政策、贞观之治、科举制的创立和发展、五代十国的相关知识。
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