(共19张PPT)
Unit 4 At the farm
Let’s learn & Let’s chant
美[t me to ]
It's red
I can see six tomatoes.
/Z/
[t me to ]
[p te t ]
The potatoes are so big.
复数 potatoes
[ k r t]
[ k r t]
复数 carrots
[ k r t]
Do you like carrots
The rabbit likes to eat carrots.
They are green beans.
They're so long.
green beans 是可数名词,一般以复数出现
[ɡri n] [bi nz]
找找有什么
不同呢
a carrot two carrots
a potato three potatoes
a tomato five tomatoes
green beans
Listen and repeat
I can say
Look at the _____. They’re ___.
Who is faster
tomato
carrot
potato
potatoes
tomatoes
carrots
green beans
规则： 一人抢答，全组迅速站起来读出单词
打地鼠
tomatoes
carrot
carrot
potato
green beans
carrots
tomatoes
potatoes
green beans
Let's chant
I like ________.
I like ________.
_______ I will try.
I love to eat __________.
But _____ make me cry.
tomatoes
potatoes
green beans
Carrots
onions
洋葱
Fill in the blank
We should have good eating habits.
我们应该有好的饮食习惯
Fat and Sugar
Protein （蛋白质）
Fruits 、Vegetables
Grains
Homework
自制蔬菜表格，并调查家庭成员对于所列蔬菜的喜恶，了解和关心家人。
完成导练测Part A
第二课时
Vegetables Family number potato tomato carrot green beans
father
mother ... ... ... ...
sister ... ... ... ...
... ... ... ... ...
谢谢
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( A Let’s learn & Let’s chant) 第1课时
班级 姓名： 导学老师： 审核： .
导学目标：
1、知识目标 能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。
2、能力目标 能听懂会说句子：look at the green beans,They’re so long.Yes,and the potatoes are big.
3、情感态度 养成良好的饮食习惯
导 学 过 程
自主学习 课前预习：试读Let’s learn中的单词 1、自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。 2、互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
重难点 新词汇的听、说、认读。可数名词复数的变化规则及es、s的发音。
复习热身 Warm-up:What can you see in the picture？Enjoy a song：Vegetables are yummy!
合作探究 Step1(新课导入)：(1)Let s guess: It's red and round.引出 tomato.组操练单词。图片展示多个西红柿，用句型 How many tomatoes can you see来引出复数 tomatoes,手势五读单词五次(2)展示土豆图片说： What's this？？引导学生用t'sa..回答。用 one potato, two potatoes引出复数，操练单词。出示图片，引导说出 Look at the potatoes, they are so big(3)展示胡萝卜图片说： What's this？？引导学生用Its.答。用 one carrot, two carrots引出复数，操练单词。问 The rabbit likes to eat carrots. you like carrots 导说出Yes,i do. No,I don’t(4)出示图片说： What are they 引导学生用They are green beans回答，操练单词Step2:(展示质疑)：(1)对比得出可数名词复数规则(2) Listen and repeat,完成 I can say“ Look at the. they are.”Step3:(竞争对抗) Gamel:Who' 's faster (全班共同完成)Game2:打地鼠(个人对抗)Step4:（合作表演）：1.播放跟唱Let’s chant2.Fill in the blank3.分组展示
达标检测&学队展示 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想一、单项选择。( ) 1. Look at the______. They are green and long.A. green beans B. potatoes C. tomatoes ( ) 2. The carrots are_______. A. red B. orange C. yellow( ) 3. Are they______ A. carrot B. carrots C. carrotes二．连词成句。1. at，Look，the，green beans（.）_________________________________2. carrots，they，Are（？）_________________________________3. are，The，long, green beans（.）_________________________________4. potato，is，This，big，so（.）_________________________________5. these，What，are（？）__________________________________
作业布置 自制蔬菜表格，并调查家庭成员对于所列蔬菜的喜恶，了解和关心家人完成导练测Part A第二课时
课后反思
一、1.A 2.B 3.B
二、1. Look at the green beans. 2. Are they carrots
3. The green beans are long. 4. This potato is so big.
5. What are these 中小学教育资源及组卷应用平台
“Unit 4 At the farm ”教学反思
这是一节单词新授课，通过课程，学生能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式；能听懂会说句子：look at the green beans,They’re so long.Yes,and the potatoes are big.同时也养成良好的饮食习惯。通过图片、歌曲等方式引入新课，采用图片展示新单词，运用剪刀石头布、simon says、警察捉小偷等多种游戏操练单词，采用录制视频方法讲解语法，帮助学生理解名词变复数的规则。竞争对抗环节采用Who’s faster与打地鼠的环节进行巩固。最后的情感升华采用饮食金字塔引导学生养成良好的饮食习惯。
整节课中板书、课件设计精美，课堂评价美观，单词单复数教学，清晰明了。利用游戏教学，课堂气氛好。录制微课视频讲解语法，具有创意。但也存在众多不足之处：单词引入单一、较为仓促；课堂节奏较快，语速过快，缺乏句子的教授与板书；学生举手较少，小组合作活动缺乏，生生互动较少；教学环节缺乏层层递进，学生思维活动少；时间分配不均，习题字体太小。单词的自然拼读教学不够完整；chant环节操练较少。
在今后的教学中，积极向其他老师请教，多多交流与学习，合理设计教学流程，把握学生特点，弥补教学中出现的不足，改正课堂错误，提高教学与课控能力。
