教科版物理八年级下册同步练习：9.1压　强（有答案）

1.压　强
知识点 1　压力、压力的作用效果
1.压力是指　　　　　作用在物体表面的力,产生压力的条件是:两物体相互　　　　　并挤压。压力的方向　　　　　接触面并指向被压物体。
2.图中的各压力表示正确的是 (　　)
3.(2020南充)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的　　　　　　来比较压力的作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出结论:当　　　　一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与　　　　　　的关系。
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力的作用效果与压力大小无关,你认为他的观点　　　　(选填“正确”或“错误”);理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。
(5)本实验中应用的实验探究方法有　　　　　　　　　　　　。
知识点 2　压强及其计算
4.物理学中压强是表示　　　　　作用效果的物理量,一粒西瓜子平放在水平桌面上时对桌面的压强大约是20 Pa,它表示的物理意义是　
　。
5.关于压力和压强,下列说法正确的是 (　　)
A.压力越大,产生的压强一定越大
B.受力面积越大,产生的压强一定越大
C.物体受到的重力越大,产生的压强越大
D.压力不变,受力面积越小,压强越大
6.将质量为200 g、底面积为4×10-2 m2的物理书平放在水平桌面中央,桌面面积为0.2 m2,则书对桌面的压强为(g取10 N/kg) (　　)
A.5 Pa B.10 Pa C.50 Pa D.5000 Pa
知识点 3　流体的压强
7.液体和气体有很强的流动性,统称为　　　　。如图所示,玻璃筒底部和侧壁的橡皮膜均向外凸起,说明液体对容器　　　　和容器　　　　有压强。
图
知识点 4　增大和减小压强的方法
8.如图所示实例中,属于增大压强的是 (　　)
9.一名同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是(　　)
A.赶快向岸边跑
B.立即改成单脚站立
C.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边爬行
D.站立不动
10.两个完全相同的实心长方体放在水平地面上,若将两长方体分别以如图所示四种方法叠放,可以使长方体对地面压强最大的是 (　　)
11如图所示,物体重400 N,F=100 N,物体和水平地面的接触面积为40 cm2,则物体对水平地面的压力和压强分别是 (　　)
A.400 N,10 Pa B.500 N,12.5 Pa
C.500 N,1.25×105 Pa D.400 N,105 Pa
12.小明同学利用A、B两物体、铁块、泡沫等器材进行“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。
(1)实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
　。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图　　　 　和图　　　　所示实验,能够得到的结论是　
　。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
13.如图所示,一辆坦克的质量为2×104 kg,每条履带与水平地面的接触面积为2 m2。(g取10 N/kg)
(1)求坦克对地面的压力。
(2)求坦克行驶时对地面的压强。
考|题|展|示
14.(2021岳阳)如图甲所示,用手握住一个核桃很难将其捏破;如图乙所示,将A、B两个核桃放在一起捏,A破了,B没破。下列说法正确的是(　　)
A.两个核桃放在一起容易捏破,主要是因为增大了压力
B.B对A的力大于A对B的力
C.A、B接触处,A受到的压强大于B受到的压强
D.A、B接触处,A受到的压强等于B受到的压强
1.压　强
1.垂直　接触　垂直　2.C
3.(1)凹陷程度　(2)压力　(3)压力大小　(4)错误　没有控制受力面积相同　
(5)控制变量法和转换法
4.压力　每平方米的面积上受到的压力是20 N
5.D
6.C　书对桌面的压力:F=G=mg=0.2 kg×10 N/kg=2 N,受力面积S=4×10-2 m2,
书对桌面的压强:p===50 Pa。
7.流体　底　壁　8.A　9.C
10.D　物体自由放在水平面上时,对水平面的压力大小等于物体的重力。按如图所示四种方法叠放时,物体对水平地面的压力:F=2G,即压力相等。四种叠放方法中图D中水平地面的受力面积最小,由p=可知,此叠放方法对水平地面的压强最大。
11.C　物体对水平地面的压力:F压=G+F=400 N+100 N=500 N;
则p===1.25×105 Pa。
12.(1)泡沫的形变程度
(2)在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
(3)甲　丙　
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
(4)没有控制压力大小不变
(1)实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力的作用效果越明显,用泡沫的凹陷程度来反映压力的作用效果。
(2)比较甲、乙两图所示实验可知,受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力相同而受力面积不同,图甲、丙所示实验符合要求。得出的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。研究压力作用效果和受力面积的关系时,应该保持压力不变。由图丁所示实验可知,没有控制压力大小相等,所以得出的结论不可靠。
13.(1)该坦克对水平地面的压力:
F=G=mg=2×104 kg×10 N/kg=2×105 N。
(2)该坦克对地面产生的压强:
p===5×104 Pa。
14.D　两个核桃放在一起容易捏破,是因为将两个核桃放在一起,它们之间的受力面积远小于一个核桃与手的受力面积,根据p=可知,当压力一定时,受力面积越小,压强越大,所以两个核桃放在一起时挤压就能挤碎,主要是因为增大了压强,故A错误;两个核桃相互挤压时,A给B的力与B给A的力是一对相互作用力,大小相等,A核桃被B核桃挤破是因为B核桃比A核桃硬,故B错误;两个核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力,大小相等,而两核桃接触面积相同,根据p=可知,A受到的压强等于B受到的压强,故C错误,D正确。