冀教版1年级下册课程实录_1.3.3_100以内数的读写

冀教版一下三单元三小节 100以内数的读写
旁白:为了培养小朋友们的动手能力，老师为小朋友举办了一场串珠子比赛，小朋友们都很 认真，你追我赶，都想争做串珠小能手。经激烈的角逐，比赛结束了，小微获得了“串珠小能手”的称号。
小慧老师(女):小朋友们都很累了，大家来休息一下。我们来玩个小游戏：每人抓一把珠子，试一试，一把能抓多少粒？你们先大概估计一下。
小微(女):我先来，我估计这一把有五十粒珠子。
糖糖(女):我这一把估计有二十粒吧。
小慧老师(女):你们估计的是不是接近实际数量呢？咱们来验证一下。
小微(女):好啊好啊，我们可以数一数有多少粒珠子。我先数，十、二十、二十一、二十二……二十七、二十八，原来只有二十八粒呀！
糖糖(女):十、二十、二十一、二十二，我的有二十二粒。
小慧老师(女):小微估计的与实际差别比较大，糖糖估计的与实际数量比较接近。
当我们要估计的数量较少时，可以直接估计；数量较大时可以先从中取出局部数量数一数，并参照这个数量进行比较，再进行估计。
刚才的两个数字“28”和“22”大家都会写吧？我们还可以用另一种方式把它们呈现出来，大家想知道是什么吗？
糖糖、小微：想！
小慧老师：我们可以用计数器来表示这两个数。大家来试着拨一拨。
小微(女):我来试试，28里面有2个十和8个一，2个十就在计数器的十位上拨2（配音时读liang的第三声，不读er）个珠子，8个一就在个位上拨8个珠子。
糖糖(女):我也会了，22里面有2个十和2个一，2个十就在计数器的十位上拨2（配音时读liang的第三声，不读er）个珠子，2个一就在个位上拨2（liang同上）个珠子。
小慧老师(女):你们都很棒！那糖糖，你的22粒珠子中的这两个2表示的意思一样吗？
糖糖(女):让我想一想，不一样，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，因此22中的两个2表示的意思是不一样的，个位上的2表示2个一，十位上的2表示2个十。
小慧老师(女):糖糖真聪明。那你们能把这两个数字写出来吗？
小微(女):计数器的十位上有2（liang）个珠子，表示2个十，对齐十位在下面写2；个位上有8个珠子，表示8个一，对齐个位在下面写8，这个数写作:28。（动画要做出相应的效果）
糖糖(女):我也会了，我的写作:22。（动画要做出相应的效果）
小慧老师(女):你们真聪明！看来你们都学会了。现在老师要出题考考你们了。在计数器上拨出下面几个数，并写下来。
小微(女):我先来拨“98”，在计数器的十位上拨9个珠子，表示9个十，对齐十位在下面写9；在个位上拨8个珠子，表示8个一，对齐个位在下面写8，这个数写作:98。
糖糖(女):我来拨“99”，在小微刚拨的“98”的个位上再拨一个珠子，这时候个位上变成了9个珠子，就是9个一，对齐个位在下面写9，十位上的九个珠子不变，这个数写作:99。
9 9
小微(女):我来拨第三个，99再加1个就是100，100的百位上是1，个位和十位上都是0，0表示没有，所以在计数器的百位上拨一个珠子，十位和个位上不拨。写作:100。
1 0 0
小慧老师(女):哇！你们说的真好！看来你们都学会了。咱们来总结一下一个数有几种不同的表示方法吧。
例如:28有几种表示方法？
小微(女):可以用摆方块来表示。每个竖条有10个小方块，就是1个十，28里面十位是2，即2个十，用2个竖条表示。每个小方块表示1个一，28里面个位是8，即8个一，用8个小方块表示。合起来就是28。
糖糖(女):还可以摆圆片来表示。每个大圆片表示1个十，28里面十位是2，即2个十，用2个大圆片表示。每个小圆片表示1个一，28里面个位是8，即8个一，用8个小圆片表示。合起来就是28。
小微(女):还可以摆小棒。每捆小棒有10根，表示1个十，28里面十位是2，即2个十，用2捆小棒表示。每根小棒表示1个一，28里面个位是8，即8个一，就用8根小棒表示。合起来就是28。
小慧老师(女):你们说的真好！表示数的方法有很多，可以用计数器、摆方块、摆圆片、摆小棒、等多种方法表示，将十位与个位的数字区别开，即用不同的形式来表示。