1.3 盛唐气象 教学设计 2021-2022学年部编版七年级历史下册（表格式）

《盛唐气象》教学设计
学段：七年级 学科：历 史
章节名称 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象 学时 1学时
课标要求 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦的关系。
内容与学情分析 内容分析 本课是2016年教育部审定义务教育教科书《中国历史》七年级下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第3课《盛唐气象》。本课从经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术等四个相互联系的方面，呈现了一幅恢宏瑰丽的唐朝盛世景象，通过本节课的学习，学生能够了解到唐朝前期农业、手工业的发达，商业的繁荣，民族关系的融洽和文学艺术上的繁花似锦，感受到唐朝积极进取的社会风貌。
学习重点 经济的繁荣；民族交往与交融
学习难点 民族交往与交融
学情分析 经过一学期的历史学习，学生掌握了一定的历史学习方法，初步具备了概括、归纳、分析历史知识的能力。但是学生的史料阅读、分析能力还有待提高，在教学过程中需要给予一定的指导。学生经过第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》的学习，知道了在唐朝前期先后出现了“贞观之治”和“开元盛世”的盛世局面，整个社会呈现出繁荣富庶的景象，为本课学习盛唐气象打下了基础。
教学目标 1、通过引导学生读书和小组合作学习，使学生能够归纳概括唐朝经济的发展的具体表现。 2、通过视频展示、教师讲解文成公主、金城公主对汉藏团结的历史贡献，研读唐蕃会盟史料，使学生理解唐朝开明的民族政策。 3、通过材料分析和图片欣赏，使学生感知并理解唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术成就，增强学生对中华文明的认同感，激发学生的民族自豪感，爱国心和自信心。
课前准备 《唐宫夜宴》《文成公主和亲》视频，相关史料、图片
学习策略 自主学习，小组合作学习, 情境探究学习
学习环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：播放河南卫视2021年春晚《唐宫夜宴》视频片段。 讲述：一段轻快唯美的视频，使河南卫视收获赞誉无数，也为我们打开了盛唐时代这扇神秘的大门。这节课就让咱们在唐宫美人们的带领下，一起回到唐朝那政治清明、经济繁荣、民族团结、文化发达、社会开放的高光时代，从不同侧面去了解和感受唐朝繁盛的景象。 观看视频，进入学习状态 明确本课学习的主要内容与任务 创设历史情境 激发学习兴趣
新课讲授 一、 经济的繁荣 农业的发展 手工业的发展 商业的发展 民族交往与交融 民族政策 措施 文成公主和亲 开放的社会风气 四、多彩的文学艺术 诗歌 书法 绘画 音乐舞蹈 课堂总结 讲述：正所谓“经济基础决定上层建筑”，唐朝的繁盛必然有强大的社会生产力作为支撑。 通过以往所学，我们知道，古代经济发展主要有三个层面——农业、手工业和商业，而农业又是封建经济发展的重中之重。 唐朝经济的高度发达有哪些表现呢？ 出示图片和材料： 材料：万顷水田连郭秀，四时烟月映淮清。 —刘禹锡《送李中丞赴楚州》 提问：图中的耕地工具是什么？出示筒车和水利工程图片，唐朝人民如何解决灌溉问题？两种工具分别有什么优点？读诗歌，思考新工具的使用和水利工程的修建，有什么作用？
过渡：农业的发展，也推动了手工业的进步。 出示材料： 讲述：据章江心《源远流长的蜀锦工艺》记载，唐中宗时，其爱女安乐公主出嫁，四川进俸的一条“单丝碧罗笼裙”，系用“细如发丝”的金线织成花鸟，鸟雀很小，但织出眼、鼻、嘴、甲，“正视，日中影中，各为一色”。 唐三彩，作为一种冥器盛行，与唐朝厚葬之风有关，是一种低温釉陶器，釉彩多以黄、绿、白三色为主，还有褐、蓝、黑等颜色，人们习惯称之为“唐三彩”。
提问：唐朝手工业发展的特点是什么？ 过渡：农业、手工业的发展，又促进了商业的发展。李白在《丁督护歌》中写道“云阳上征去，两岸饶商贾。”自云阳乘船北上，两岸富商云集。唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。当时著名的大城市有成都，扬州，洛阳，长安等。 出示材料： 材料一：唐长安城规模宏大，据现在考古发掘和现存文献表明，唐长安城是明清北京城的1.4倍，比同时期的拜占庭帝国都城君士坦丁堡大七倍，堪称当时世界最大的城市。 ——李照卿《浅析唐长安城建筑布局特点及其文化内涵》 材料二： 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——白居易《登观音台望城》 材料三：五陵年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。 ——李白《少年行》 材料四： 山河千里国，城阙九重门。不睹皇居壮，安知天子尊。 ——骆宾王《帝京篇》 材料五： 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 过渡：唐朝经济的繁荣发展，对周边少数民族产生了强大吸引力。 出示：《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》，文字材料：文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。 兵戎不交害，各保性与躯。 —柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》 提问：唐太宗为什么得到各族人民的拥戴呢？请大家从唐太宗的这句话里找找答案： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 　　　　 ——《资治通鉴·唐纪》 出示表格，指导自学： 请同学们阅读教材，完成表格内容，并概括唐朝政府与周边少民族保持关系的几种政策措施。 地区/民族政权政策措施西域、漠北突厥东北靺鞨族北方回纥族西南南诏族天山南北地区青藏高原吐蕃族
过渡：唐朝时期，汉族和少数民族杂居相处，民族交融进一步发展。唐朝谱写了胡汉交融的历史，留下了流传千古的佳话。 播放视频：《中国通史》文成公主入藏片段 提问：文成公主的远嫁带去了哪些陪嫁？对吐蕃的发展具有怎样的意义？ 讲述：唐朝画家阎立本《步辇图》就描绘了松赞干布的求婚使者向唐朝求娶公主的场景，松赞干布为文成公主修建的布达拉宫都成为这段历史的见证。 文成公主入吐蕃后，唐代诗人陈陶在《陇西行》中以“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”的诗句，反映出松赞干布与文成公主联姻后二者关系友好发展。金城公主和亲后，尺带珠丹上书唐朝皇帝：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。” 公元821年唐朝和吐蕃双方派使节，先在唐京师长安盟誓，次年又在吐蕃逻些（拉萨）重盟，史称“唐蕃会盟”。公元823年，将盟文刻石立碑，用汉藏两种文字对照，树于拉萨大昭寺门前。唐朝的繁荣和开明的民族政策，促进了各民族间的交往交流交融，谱写了民族大团结，共同进步发展的光辉历史。 讲述：在古代时期中国各民族紧紧团结，共同创造中华民族的伟大历史。如今我们依然传承着这优良的历史传统。今年3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时说到：民族团结是我国各族人民生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。在本学期内蒙古自治区大中小学开学第一课上，用石榴籽比喻如今我们的民族关系再恰当不过了：石榴由很多颗石榴籽组成，一颗一颗的石榴籽紧紧的抱在一起，就像我们国家的五十六个民族一样平等、团结、互助、和谐，紧紧相拥，亲如一家，共同创造美好生活。在推行使用国家通用语言文字后，各族人民之间的交流交往更加直接、顺畅，联系也更加紧密，在交流交往过程中，你中有我，我中有你，谁也离不开谁，形成了我们都是中华民族一份子的中华民族共同体意识，共同为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 过渡：文成公主入藏是民族交融的重要体现。唐蕃和亲促进了吐蕃的经济和社会的发展。同时吐蕃文化也不断输入内地。长安的不少妇女还喜欢模仿吐蕃人在脸上涂赭红色，称为“吐蕃装“。可见当时女性在生活方面受到了少数民族的影响。那唐朝当时的社会风气又是如何呢？ 提问：观察文物，这几位唐朝妇女在做什么？这反映了什么？ 出示材料： (
黄沙百战
穿金甲，不破楼兰终不还。
——
王昌龄《从军行七首》
胡音胡骑与胡妆，五十年来竞
纷
泊。
——
元
稹
《法曲》
) 过渡：生活在唐朝的女子涉足于唐朝社会生活的各个方面，“欢乐之极，未始有之”。那生活在唐朝的男子们又是何种精神面貌呢？ 讲述：金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。唐朝的男子心中充满了对事业的自信心，蕴积着建功立业的热情。 过渡：唐代像《从军行七首》这样的诗歌数不胜数，以唐诗为代表的文学艺术在唐代也取得了巨大成就。 讲述：唐诗成就极高，仅《全唐诗》中收集的就有48900余首诗，2300余名诗人。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。 请同学们制度教材16页内容，完成表格内容。 出示表格，指导自学： 诗人生活时代代表作品风格特点地位李白杜甫白居易
过渡：唐诗的内容包罗万象，杜甫在《饮中八仙歌》一诗中，提到“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”著名的书法家张旭三杯酒醉后，豪情奔放，绝妙的草书就会从他笔下流出。 讲述：唐朝著名的书法家有颜真卿、柳公权和欧阳询，著名的画家有阎立本和吴道子。让我们一起来欣赏一下他们的作品。 (
颜真卿《颜氏家庙碑》
（
局部）
) 吴道子《送子天王图》（局部） 阎立本《步辇图》 唐朝的音乐舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，涌现出技艺超群的舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家等。 正如袁行霈等主编的《中华文明史》一书中说道“逐渐引入的西域音乐、舞蹈、绘画，给传统文化注入了清新的气息，朝廷也主动加以吸收……以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞，唐前期十分流行。”反映了唐朝对外来文化主动加以吸收，唐代的艺术取得了前所未有的辉煌成就，其中既有对于南北朝文化的继承与发展，也有对域外文化的吸收、融合与创新。 提问：学完本课，请同学们思考，盛唐之“盛”体现在哪些方面？“盛唐”能够繁盛的原因是什么？ 总结：通过学习，我们知道，唐朝是中国历史上一个辉煌、繁盛的王朝，主要体现在它国力强盛，经济繁荣，民族和睦，文化灿烂，社会开放，是中国封建社会发展的一个高峰。 通过思考，我们发现，盛唐之所以“盛”，与唐朝统治者吸取教训，励精图治分不开，与唐朝人民勤劳与智慧分不开，也与唐朝开明的政策，和睦的民族关系，开放、兼容并包、主动吸收学习的心态有很大关系。 如今的我们也生活在一个伟大的盛世时代，正在实现中华民族伟大复兴的道路上阔步前行，愿同学们努力学习，提升自己的文化素养和能力水平，为咱们的盛世中华再添绚丽色彩。 阅读、分析材料，回答问题: 优点：曲辕犁操作灵活，节省人力和畜力，提高耕作效率和质量。筒车节省人力，提高效率 作用：唐朝改进生产技术，发明推广新生产工具曲辕犁和筒车，兴修水利工程，使得垦田面积扩大，农业迅速发展。 识读图片材料，阅读教材内容，归纳、回答 唐代纺织品品种繁多，尤其是丝织品工艺最高。其中蜀锦色彩艳丽，纹饰精美，闻名全国。 瓷器以越窑青瓷和邢窑白瓷最为出名 陶器唐三彩造型精美，色彩亮丽 阅读材料，总结、回答长安城的特点和地位 回答：材料一、二、三说明 长安规模宏伟，布局严整，坊市分明，商业繁荣 回答：材料四、五说明长安是中国政治、经济和文化交往的中心，是一座国际性大都市 阅读材料，得出结论 唐太宗实行开明的民族政策，得到各族人民的拥戴，被奉为“天可汗” 自主阅读教材，完成表格，小组内核对答案 战争，册封， 设置机构，和亲 观看视频，回答文成公主和亲的意义 带去了当时世界上先进的文化技术成果，促进吐蕃经济和社会的发展。 听讲 联想开学第一课内容，思考民族团结的现实意义，懂得自己学习的意义和任务 看图片，思考并回答问题： 骑马、下棋、打马球 反映了唐朝妇女地位提高，唐朝开放、兼容并包的社会风气。 阅读诗歌，结合课文思考回答： 体现了唐朝昂扬进取刚健豪迈的精神风貌。 阅读教材，整理归纳，完成表格 小组内同学相互核对答案，展示自学成果。 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，柳公权的字方折俊丽，笔力劲健。 阎立本的人物画形态各异，神形兼备 吴道子的画落笔雄劲，风格奔放 阅读材料，分析唐朝文化多彩的原因。 体现在经济的繁荣、文化的发达、民族关系的和睦和社会风气的开放。 通过出示《雨中耕作图》创设唐朝农民辛勤劳作的历史情境，通过分析材料，阅读教材，思考回答问题，培养学生论从史出和史料实证能力。 通过出示反映唐朝手工业相关领域发展的图片、文字材料，指导学生观看图片，阅读材料，总结归纳出唐朝各手工业的特点，使学生认识到唐朝手工业制品的精美，制作技艺的高超，增强学生的民族自豪感和自信心。 培养学生观察能力和识图能力，结合教材归纳提炼有效信息的能力。 以唐都长安城为例，通过出示不同的材料，得出长安城的特点，总结长安的地位，具体呈现唐朝商业城市的情况。培养学生对史料的分析和处理能力。 通过识读《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》培养学生读图能力。 通过指导学生根据表格提示，自主阅读教材相关内容，归纳这些政策措施，培养学生自主学习和归纳概括的能力。完成表格后小组内核对答案，展示学习结果，培养合作学习能力和语言表达能力。 通过播放视频创设情境，丰富学生历史知识，通过观看视频，思考回答问题，培养学生处理历史信息的能力。 通过图片、材料展示和讲解，以唐蕃关系为例，总结唐朝时期民族交往交融的影响，进一步强调和突出重点，突破难点。 通过联系时政，以史鉴今，突出民族团结的现实意义，进行民族团结的中华民族共同体意识的教育，鼓励学生为国家发展贡献力量，增强学生的历史责任感。 通过图片和诗歌材料的展示，将唐朝的社会风气形象化，具体化，有利于学生更加深刻的感受和体会唐朝的社会风气。 通过自主阅读课文，提炼有效信息，培养自主阅读能力，归纳概括能力。培养学生语言表达能力。 通过对书法、绘画作品的欣赏，感受唐朝多彩的文化艺术。通过材料分析，理解唐朝文化多彩的原因。 通过两个问题的设置与思考，对本课内容进行总结和归纳，在回顾盛唐历史的同时，将学生带回现实生活，通过体会现在的幸福生活，增强学生的民族自信心和历史责任感。
达标检测 1.同学们搜集了以下图片资料，它们可共同用于研究（ ） A原始农业的兴起 B传统犁耕的演变C金属冶铸的发展 D农业工具的进步 2.唐武宗会昌三年（843年），长安城失火，焚毁了4000多家店铺。失火地点应该是长安城中的（ ） A．宫城 B．皇城 C．坊 D．市 3.唐代诗歌兴盛。下列诗句最能表现唐朝盛世景象的是（ ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君。 B．九天阊阖（皇宫正门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（皇帝）。 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 4. 中国历史上有一位著名的皇帝，他统治时期民族关系和睦，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”，他是（ ） A．武则天 B．隋文帝 C．唐玄宗 D．唐太宗 5.“唐朝的社会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。”下列文物能支撑该观点的是（ ） ①唐三彩骑驼乐舞俑 ②山西出土的牛尊③骑马戴帷帽仕女俑④清明上河图 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 6.唐都长安气势恢弘，是中国古代文化的名片。 ①韩愈：“长安百万家，出门无所之。”②白居易：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”③白居易：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” 以上诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是 ； 反映人口众多的是 ；反映民族文化交融的是 。
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大
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