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人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第二、三节 数的产生、十进制计数法 同步测试
一、填空题
1．每相邻两个计数单位间的进率是十，这种计数方法叫做 ．
2．（2015四上·漯河月考）十万里有 个一万， 个十万是一百万，10个一百万是 ，10个一千万是 ．
3．一千万是 个一百万， 个一千万是一亿．
4．10个十万是 ，10个一千万是 ．
5．按要求写出下面的数．
最小的自然数是 ．
二、单选题
6．自然数的个数是（ ）
A．千亿个 B．无限个 C．千万个 D．百亿个
7．一千万一千万地数，数十次是（ ）。
A．一百万 B．一亿 C．十亿
三、判断题
8．判断对错.
数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是10．
9．判断对错.
在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．
四、解答题
10．看图回答：
答案解析部分
1．【答案】十进制计数法
【知识点】十进制计数法
2．【答案】10；10；一千万；一亿
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】解：十万里有10个一万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿．
故答案为：10、10、一千万、一亿．
【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，万和十万、十万和百万，百万和千万，千万和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是“十”．
3．【答案】十；十
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】十，十 或 10，10
4．【答案】一百万；一亿
【知识点】十进制计数法
5．【答案】0
【知识点】0的认识与读写
6．【答案】B
【知识点】自然数的认识
7．【答案】B
【知识点】亿以上数的读写与组成
【解析】【解答】一千万一千万的数，也就是把十个一千万加起来，等于一亿
【分析】考查多位数的读写
8．【答案】（1）错误
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10，
不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，
例如十和千，它们的计数单位是100，
所以数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；
故答案为：错误．
9．【答案】（1）错误
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】第一位不可以填0，例如 24 方框中就不能填0
10．【答案】解：古代人们记数的方法有：
用实物记数，结绳记数，刻道记数．
后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字．
又经过很长时间，才产生了通用的阿拉伯数字．
【知识点】0的认识与读写
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人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第二、三节 数的产生、十进制计数法 同步测试
一、填空题
1．每相邻两个计数单位间的进率是十，这种计数方法叫做 ．
【答案】十进制计数法
【知识点】十进制计数法
2．（2015四上·漯河月考）十万里有 个一万， 个十万是一百万，10个一百万是 ，10个一千万是 ．
【答案】10；10；一千万；一亿
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】解：十万里有10个一万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿．
故答案为：10、10、一千万、一亿．
【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，万和十万、十万和百万，百万和千万，千万和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是“十”．
3．一千万是 个一百万， 个一千万是一亿．
【答案】十；十
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】十，十 或 10，10
4．10个十万是 ，10个一千万是 ．
【答案】一百万；一亿
【知识点】十进制计数法
5．按要求写出下面的数．
最小的自然数是 ．
【答案】0
【知识点】0的认识与读写
二、单选题
6．自然数的个数是（ ）
A．千亿个 B．无限个 C．千万个 D．百亿个
【答案】B
【知识点】自然数的认识
7．一千万一千万地数，数十次是（ ）。
A．一百万 B．一亿 C．十亿
【答案】B
【知识点】亿以上数的读写与组成
【解析】【解答】一千万一千万的数，也就是把十个一千万加起来，等于一亿
【分析】考查多位数的读写
三、判断题
8．判断对错.
数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是10．
【答案】（1）错误
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10，
不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，
例如十和千，它们的计数单位是100，
所以数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；
故答案为：错误．
9．判断对错.
在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．
【答案】（1）错误
【知识点】十进制计数法
【解析】【解答】第一位不可以填0，例如 24 方框中就不能填0
四、解答题
10．看图回答：
【答案】解：古代人们记数的方法有：
用实物记数，结绳记数，刻道记数．
后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字．
又经过很长时间，才产生了通用的阿拉伯数字．
【知识点】0的认识与读写
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