第16课 独立自主的和平外交 学历案（含答案）

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第16课《独立自主的和平外交》
教材地位、作用
本课是人教部编版《中国历史》八年级下册第16课，也是第五单元《国防建设与外交成就》中的重点课文。它继《钢铁长城》后重点介绍了和平共处五项原则的形成，讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用， 学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
主题与课时
人民教育出版社/部编版教材《中国历史》八年级下册第五单元(第二课时)。
课标要求
知道中国独立自主的和平外交政策。
学习目标
【知识与能力目标】
掌握新中国独立自主的外交政策； 和平共处五项原则； 万隆会议； “求同存异” 方针； 概括周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实。
【过程与方法目标】
训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识问题的方法?引导学生通过合作与探究的方式解决问题。通过学习过程?培养学生自主、合作、探究问题的能力及读图解图能力。
【情感态度价值观目标】
①通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习?使学生认识新中国在国际上自主形象的确立?是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果?表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。
②通过对和平共处五项原则形成过程的学习?使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
【重点难点】
教学重点： “和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点：正确分析独立自 主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
评价任务
任务一：通过本课的学习，掌握新中国独立自主的外交政策； 和平共处五项原则； 万隆会议； “求同存异” 方针； 概括周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实；
任务二：让学生能自主阅读，通过对和平共处五项原则形成过程的学习?使学生了解新中国
外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
资源与建议
准备： 1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．搜集相关史料，作为课件资源使用。
建议：
教法：
情境教学法激发学生的学习兴趣；运用讲授法引导学生建构知识体系；通过使用小组合作探究法突破重难点。
学法：
通过自主学习、 合作学习、 探究学习， 以主线整合知识， 以探究认识历史， 以交流升华
情感。
学习过程
一、新课导入:
采用播放从纪录片《周恩来外交风云》 中节选的周恩来参加日内瓦会议的视频片段引入， 这样引入的目的是用直观的影像激发学生的学习兴趣， 视频中的有关周恩来的讲解语有助于我开展接下来的学习。
【教师导语】 ：1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说:“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。独立自主的和平外交政策同新中国一起成长起来。你知道这一外交政策是如何制定和发展的吗 今天我们共同学习第16课《独立自主的和平外交》来领略周总理的外交国采以及了解新中国的外交成就。
【设计意图】让学生从古代外交和近代外交的落差中反思，同时激起学生对新中国成立后的外交变化的学习兴趣。
出示题目及目标（见上）
【设计意图】展现学习目标， 利于学生有目的的开展学习， 让学生的学习能做到有的放矢。
三、讲授新课
和平共处五项原则的提出：
（一）和平共处五项原则的提出背景
探究问题
1.认真阅读教材 P81 页内容，回答：新中国成立后的外交政策， 指出该政策出台的外部背景。 （在课本按照问题顺序顺序标注出并背诵）
提示：
新中国实行独立自主的和平外交政策。
（1）在新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。
（2）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
（学法指导： 按照时间顺序 ， 提取关键知识点）
（二） 以和平共处的原则影响世界——和平共处五项原则的提出
探究问题 2： 认真阅读教材 P82 页内容， 回答： 和平共处五项原则提出的时间、提出者、 内容以及重要历史意义。
1.展示史料：
材料“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则，”“我相信，在经济全球化的冲击下，和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义，从面迸发出新的生命力”。
——2004年6月，联合国前秘书长加利讲话
2.根据材料和教材知识，教师引导学生思考：和平共处五项则提出的基本情况。其内容是什么，
提示：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出；1954年正式与印度、发表联合声明，互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
3.阅读教材，说说：和平共处五项原则提出后，在国际上产生了怎样的影响？
提示:在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
4.教师过渡：随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展，中国开始更积极地参与国际事务。日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议，在亚非万降会议上的表现更是非同凡响。
5. 合作探究：有人说和平共处五项原则已经过时了。这种说法对吗？为什么？
提示：
不对。（1）和平共处五项原则最早是在中国同印度政府关于西藏问题的谈判中提出的，后经发展，由中、印、缅三国共同提出。具体内容是：互相尊重主权和领土的完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。（2）和平共处五项原则的提出在国际社会上产生了深远的影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。（3）当今社会，新的政治秩序还没有完全形成，霸权主义仍然存在，威胁着世界的安全，因此和平共处五项原则仍然可以作为建立国际政治新秩序的指导原则。
6.教师：直至今日 ， 和平共处五项原则仍然在国际上发挥着重要的作用。 而它的提出， 也体现出周恩来总理的非凡智慧和杰出的外交才能， 为我国外交事业做出了重大贡献， 但他所取得的外交成就不仅于此， 还有更为精彩的篇章。
7.请大家阅读教材 84 页中的“知识拓展”， 快速阅读有关日内日瓦会议的材料， 简单介绍日内瓦会议的时间、 会议地位、 会议主题、 意义。
学生： 略。
教师： 日内瓦会议为中国赢得了很高的声誉， 大大提高了中国的国际地位， 进一步促进中国外交事业的发展， 中国开始在世界舞台上崭露头角。 在日内瓦会议之后， 另一个重要会议也拉开了帷幕。
（二） 以求同存异的智慧感动世界——加强与亚非国家的团结合作：
探究问题： 认真阅读教材 P83 页， 回答：万隆会议召开的背景、 万隆会议召开的时间、 会议的特征。 会议上， 周恩来总理提出的重要方针及产生的影响。 （在课本按照问题顺序顺序标注出并背诵）
1．新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。观看教学视频：万隆会议。说出周恩来参加万隆会议，在会议前、会议中遇到了哪些困难？
提示：
会议前：万隆会议召开前夕，中国代表团部分成员乘坐印度国际航空公司“克什米尔公主号”飞机，由香港前往印度尼西亚。台湾特务机关阴谋刺杀周恩来，在飞机上安置了炸弹，致使飞机中途爆炸坠毁，十余人遇难。周恩来因行程有变，未搭乘此飞机，幸免于难。中国代表团并没有被这一破坏活动吓倒，仍然参加了这次会议。）
会议中：帝国主义国家挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。）
2.阅读教材知识，教师引导学生思考：万隆会议召开的时间、地点、特点？
提示：
时间：1955年；
地点：印度尼西亚万隆；
会议特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议）
3.万隆会议上，帝国主义国家挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。面对所面临的问题，周恩来提出了什么方针？影响？这个方针中的“同”和“异”分别指什么？
提示：
方针：求同存异；
影响：促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的团结与合作。
4.合作探究：“求同存异”中的“同”应如何理解？ “异”指的是什么？
提示：
同：共同的遭遇：都遭受过殖民主义的侵略共同的任务和要求：都面临民族独立、发展民族经济的任务；都有维护和平的愿望。
异：各国的处境、发展道路、 政治制度、意识形态不同。
5.教师接着提问：提出这个方针的作用及“万隆精神”是什么？
提示：
作用：中国代表团还积极开展会外交往，与很多国家代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作。
万隆精神：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。
2015 年 4 月 24 日， 中国国家主席习近平出席万隆会议 60周年纪念活动。
教师： 时至今日， 万隆会议仍然有着重要的历史意义，而万隆精神依旧没有褪色。
6.通过本节课学习，归纳概括新中国初期取得重大的外交成就的原因有哪些？
提示：新中国成立，国家获得独立；正确的外交政策；卓越的外交家的努力等。
7.你能说出周恩来受到我国人民深切爱戴和尊敬的主要原因吗？你认为怎样才能做一个深受人民爱戴的人？
提示;
为我国的外交事业做出重大贡献；用高超的外交智慧，提高了我国的国际地位等。
以周恩来为榜样，努力学习，增长智慧，用自己的智慧为国家的发展做贡献。
【课堂总结】
学习完本课知识， 我们知道 19 世纪五十年代我们所取得的外交成就， 离不开一个伟人——周恩来。 他遇到重大事情时既能从容不迫、 风度翩翩， 又能急中生智、 灵活应变。而这样的一代伟人， 他从小便有着自己的远大志向。“为中华之崛起而读书”这是周恩来总理 12 岁时所发出誓言。 他知道国家弱小会被欺凌， 弱国无外交， 他知道要报效国家自己得有扎实的学识， 要为中华之崛起而读书。 有句话说得好： 少年强则国强， 少年弱则国弱。 那么作为中学生的我们现在可以做些什么？
【板书设计】
【设计意图】通过板书线索的梳理归纳让学生进一步明确学习内容， 建构知识网络， 促进学生建立起纵横联系的知识结构和大历史观。
课堂检测
一、选择题：
1．（2021 年四川凉山） 周恩来说： “中国百年来的外交史是一部屈辱的外交史。 我们不学他们， ……我们要有独立的精神， 要争取主动， 没有畏惧， 要有信心。 ” 这表明新中国建立后奉行的外交政策是（ ）
A.独立自主的和平外交政策 B.全方位的外交政策C.战略合作的外交政策 D.实行孤立的外交政策
【答案】 A
2.（2021 年山东烟台） 1901 年和 2021 年都是辛丑年， 但中国已不是原来的中国！ 2021 年当地时间 3 月 18日， 杨洁箎、 王毅在中美高层战略对话开场白中阐明中方有关立场： 美国没有资格居高临下同中国说话……要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行径。 据此可知， 中国（ ）
A． 开始成为独立自主的国家 B． 提出“求同存异” 方针
C． 倡导构建人类命运共同体 D． 坚持和平共处五项原则
【答案】 D
3.（2021 年山东济宁） “1953 年底， 周恩来在接见印度代表团时， 首次提出处理两国关系的原则……第二年， 他访问印度和缅甸， 分别与印度总理尼赫鲁、 缅甸总理吴努发表联合声明， 双方一致同意以这一原则作为指导中印、 中缅两国关系的基本原则。 ” 该材料反映的是（ ）
A.独立自主的和平外交政策 B.不结盟运动 C.和平共处五项原则 D.“求同存异” 方针
【答案】 C
4.（2021 年甘肃天水） 周恩来总理在一次国际会议的补充发言中讲道： “中国代表团是来求同而不是来立异的， 我们的会议应该求同而存异。 ” 这次国际会议应该是（ ）
A. 雅尔塔会议 B. 波茨坦会议 C. 万隆会议 D. 日内瓦会议
【答案】 C
5.（2021 年贵州安顺） 整理知识要点是历史学习的重要方法。 如图是历慎思同学整理的知识要点， 由此判断他学习的内容是（ ）
A. 开罗会议 B. 雅尔塔会议 C. 日内瓦会议 D. 万隆会议
【答案】 D
6.（2019年四川广安）20世纪50年代，新中国参加了一系列外交活动并产生了积极影响，国际政治舞台开始有了“中国的声音”。这一时期的中国外交活动是（ ）
A．提出和平共处五项原则，为万隆亚非会议的成功作出重要贡献
B．恢复在联合国的合法席位，并被接纳为安理会常任理事国
C．美国在中美建交的《联合公报》中承认台湾是中国的部分
D．推进“一带一路”国际合作，倡议设立亚洲基础设施投资银行
【答案】A
7.（2019年四川广安）20世纪50年代，新中国参加了一系列外交活动并产生了积极影响，国际政治舞台开始有了“中国的声音”。这一时期的中国外交活动是（ ）
A．提出和平共处五项原则，为万隆亚非会议的成功作出重要贡献
B．恢复在联合国的合法席位，并被接纳为安理会常任理事国
C．美国在中美建交的《联合公报》中承认台湾是中国的部分
D．推进“一带一路”国际合作，倡议设立亚洲基础设施投资银行
【答案】A
8.（2019年四川达州）第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开启了与会各国合作共赢的新篇章。同样是为了促进团结与合作，在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针。在他的讲话稿中，有可能出现（ ）
A．“怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’。”
B．“我们并不要求各人放弃自己的见解，……在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”
C．“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒”。
D．“主权问题不是一个可以讨论的问题。”
【答案】B
9.（2019年广西贺州）1949年10月～1950年10月，新中国同苏联、保加利亚、朝鲜、瑞典、丹麦等17个国家建立外交关系。这表明，新中国在奉行独立自主的和平外交政策下（ ）
A．只注重与近邻国家建立外交关系 B．打破了帝国主义对中国孤立封锁
C．加强了同亚非国家的团结与合作 D．积极推动构建人类命运共同体
【答案】B
图片是形象的史料。小刚同学在自主学习中收集到以下几幅图片,他为它们配上标题,恰当的是　
A. 中国的外交成就 B. 中国人民从此站起来了 C. 中国完成统一大业 D. 改革开放取得伟大成就
【答案】A
史料分析题 （指向任务一、二）
阅读材料， 回答下列问题。
中华人民共和国的成立， 揭开了中国对外关系的新篇章。 阅读下列材料， 回答问题。
材料一： 在中华人民共和国外交部的成立大会上， 周恩来说： “中国一百年的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们， 我们要有独立的精神， 要争取主动， 没有畏惧， 要有信心。 ”
材料二： 2021 年 4 月 17 日 ， 外交部发言人就美日 领导人联合声明涉华消极内客答记者问。 发言人说， 台湾、 钓鱼岛都是中国领土。 涉港、 涉疆事务纯属中国内政。 中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。 美日 联合声明粗暴干涉中国内政， 严重违反国际关系基本准则。 中方对此强烈不满、 坚决反时， 已通过外交渠道向美、 日表明严正立场
（1） 根据材料一及所学知识， 写出我国奉行的外交政策是什么？
（2） 根据材料二， “美日联合声明粗暴干涉中国内政， 严重违反国际关系基本准则。 ”请回答当今世界处理国与国之同关系的基本准则是什么？其内容是什么？提出者是谁？ 当前， 我国为建立国际政治经济新秩序贡献了哪些中国智慧和中国方案？
【答案】
（1） 独立自主的和平外交政策。
（2） 和平共处五项原则；坚持“互相尊重主权和领土完整， 互不侵犯， 互不干涉内政， 平等互利， 和平共处” 周恩来；构建人类命运共同体。
学后反思
1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你收获了什么方法 有什么感悟 你还有什么困惑
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