冀教版3年级下册课程实录_3.8.1.2理解分子分母的意义

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名称 冀教版3年级下册课程实录_3.8.1.2理解分子分母的意义
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资源类型 试卷
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2022-04-01 09:13:53

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冀教版三下八单元一小节 理解分子分母的意义
小慧:上节课我们认识了一个“新朋友”——分数,下面这两个分数你们还认识吗?该怎么读呢?
小薇:认识,这个读作二分之一、这个读作八分之一。
小慧:这节课让我们对这位“新朋友”做一个更加深入的了解吧。小慧:(出示下图)仔细观察下面三幅图,图中的涂色部分都是一张纸的吗?
糖糖:是的,都是把一张纸平均分成了4份,涂了其中的一份,涂色部分都表示这张纸的。
可可:平均分的方法不同,涂色部分的形状也不同,但都是这张纸的
小慧: 我们已经知道,如果把一张正方形纸平均分成4份,把其中的1份涂色,那么涂色部分就是这张正方形纸的。如果我把第二幅图中的2份涂色,应该用哪个分数来表示涂色部分呢?
( ) ( )
小薇:把一张正方形纸平均分成4份,分母应该是4,把其中的2份涂色,分子应该是2,所以涂色部分应该用分数表示。
小慧:你们来把后面两幅图分别涂上3份和4份,并在下面用相应的分数表示出来。
( ) ( )
糖糖:我把第3幅图涂上了3份,涂色部分可以用分数表示。
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可可:我把第4幅图涂上了4份,涂色部分可以用表示。
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小慧:同学们仔细观察,说一说里面有几个?
可可:里面有2个。
小慧:那里面有几个?
糖糖:里面有3个。
小慧:里面有几个?
小薇:里面有4个。
小慧:里面有4个,也就是1。
小慧:这节课我们又进一步认识了分数,其实分数的表示经历了漫长的过程,3000多年前,埃及人用一个卵形记号“ ”表示分子为1的分数;2000多年前,我国古代用算筹表示分数;印度数学家在数学著作中这样表示分数 ,中间没有分数线,直到后来阿拉伯数学家发明了分数线。看来从古至今分数都与我们的生活紧密相连,希望大家在实际生活中都能熟练的运用它。