7 汤姆 索亚历险记（节选）同步练习 （含答案）

7 汤姆 索亚历险记（节选）
一、填空题
1．指出下面句子中引号的用法。
（1）他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”( )
（2）还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了。( )
2．课文小精灵。（读课文，完成练习。）
1．这篇课文节选自____国作家________的同名小说。
2．文章安排了两个片段，表现了汤姆的_____．_____而又富有正义感。他喜欢_______，总想找机会练练_______。
3．汤姆心里很_____，他想去作证，然而一想起乔凶恶的目光，他就______。但不去作证，又觉得________。最后，他打定了主意。他打定的主意是______。
4．汤姆兴奋极了，赶紧去叫蓓姬。他费了________之力，才把蓓姬拉出了山洞。横线上还可以填_____________。
3．形近字组词
膝______　漆______　　膜______　模______
联______ 朕______　 胎______　抬______
4．辨字组词。
兮( ) 分( ) 墓( ) 暮( )
嘘( ) 虚( ) 溺( ) 弱( )
二、语言表达
5．根据要求，完成句子练习。
1．三十万人的目光一齐投向主席台。
（1）缩句： _______________________
（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？
_______________________________
2．把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
_______________________________________
3．用词造句。
斩钉截铁：_______________________________
4．读句子，注意加点词语，仿写句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头感到光明，感到温暖。
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6．主题讨论。
人物形象评论：我看汤姆．索亚
【提示：你怎么看待汤姆．索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你的看法。】
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三、信息匹配
7．选词填空。
障碍 妨碍
（1）现在他没碰到任何( )就跑了出去。
（2）图书馆里不要大声说话，( )别人学习。
恢复 平复
（3）经过两天的休整，这几个孩子都已经( )了心情。
（4）汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全( )正常了。
8．用“续”字组成不同的词语填空。
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们( )搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然( )下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好( )加固帐篷。
四、句型转换
9．按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
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2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
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3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
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4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
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5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗 ”
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五、现代文阅读
阅读。
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做到以上一点 就欢迎前来联系 ”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
10．给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。
11．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。
12．第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个_______ 走来，又一个个_______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他___________。
13．看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：________________________。
14．读了这个故事，你从中受到什么启发？
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读下面的文段，完成练习。
整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晩。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
15．选段中“两个获救的孩子”是____________和__________________。
16．文中画横线的句子运用的修辞手法有___________、___________。
17．这段话表现了村里人们_____________的心情。
六、书面表达
18．习作。
　　读了《汤姆·索亚历险记》，你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了吧，快来写写你读后的感想吧!
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 表示直接引用 表示特定称谓
2． 美 马克·吐温 聪明 调皮 冒险 胆量 难受 不寒而栗 良心不安 出庭作证 九牛二虎 全身力气
3． 膝盖 漆黑 薄膜 模糊 联合 朕兆 胎生 抬起
4． 脏兮兮 分别 墓地 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱
5． 目光投向主席台。 不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。 他猛地举起一块磨盘大的石头：“同志们！用石头砸！” 刘胡兰斩钉截铁地说：“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密！” 今天天气真好，阳光是那么明媚，天空是那么晴朗。
6．在我看来，马克·吐温塑造的汤姆·索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。
7． 障碍 妨碍 平复 恢复
8． 陆续 连续 持续 继续
9． 爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。 董存瑞坚决地说，他去炸掉它! 小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！ 鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。 他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
10．， 。 ， ……
11．①“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
②“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”
12． 兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐
13．你的要求这么高，谁能达到啊！
14．懂得了人与人交往时，除了考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况，对朋友的要求不能太多，多替别人着想，就一定能交到更多的朋友！
15． 汤姆 贝琪
16． 比喻 夸张
17．极度高兴
18．范文：
读《汤姆·索亚历险记》有感
——读《汤姆·索亚历险记》有感
《汤姆·索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克·吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令热感觉十分真实有趣，孩子们或许能在人物身上找到与自己相似的地方，而大人们也能在书中拾到些自己童年时的味道。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和其他孩子，干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被粉刷围墙，使出了点小诡计，使别的孩子心甘情愿替他工作，并自动奉上交换的东西，使汤姆从“粉刷匠”摇身变成了一个“大富翁”。后来他和哈克逃到荒岛去，人们以为他们已经死了，在教堂里举办丧礼，而他们却躲在外面偷听。汤姆是个顽皮的孩子，但他的正义感却很强，例如他替贝基挨了一顿鞭子、和哈克贝利破获了一桩杀人案等等，这都可以看出他身上的闪光点和美好品质。
其实孩子的顽皮有时正好体现了孩子的天真烂漫。这种天性过了童年就很难再寻找，能让我们找到的，就只有一点点仅能想起的回忆。相信不管是谁的童年，都会在儿时做过一两件稀里糊涂的傻事，当你长大时，回想这些充满童真的事来，就会觉得十分好笑、有趣。
汤姆虽然调皮捣蛋，但他仍旧是一个好孩子，面对亲人对他的思念，他同样硬咽、同样感动了。
在汤姆身上，能找到许多人的影子、许多人童年的幻想。汤姆也像个小精灵，不时带给我们欢声笑语，告诉我们只要有希望、有梦想，美梦便可以成真。
希望大家都能在汤姆的故事里找到与自己梦想相同的画面，希望大家都能像汤姆一样梦想成真。
答案第1页，共2页
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