人教版数学一年级下册4.1数数 数的组成 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
4.1数数 数的组成
学习目标
1．学生在已有知识基础上，会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。
2．掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。
复习旧知
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…..20
回顾一下，我们都学过哪些数。
算一算有多少只羊。
比30只多得多。
这么多羊，该如何数呢？
情境引入
一，二，三…二十九，添1是三十。
一，二，三…五十二…
一，二，三…二十，二十一…
动动手：先数数自己手中的小棒，你能数到多少，
是如何数的？
新知讲解
一、二、三二十、二十一…九十九，添1就是一百。
思考：还可以怎么数呢？
两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1个十
一个一个地数，10个一是( )。
十
数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
问题：你喜欢数哪种夹子的个数呢？为什么？
问题：你有什么好的办法数出黄夹子的好办法吗？
45个
思考
随堂练习
我是由5个十和3个一组成的，我是（ ）
我是桔子后面的第9个数，我是（ ）
我是最大的两位数，我是（ ）
10个十就是我，我是（ ）
99
62
53
100
1、
2、请你说出卡片上的数的下一个整十数。
70
80
40
90
60
100
30
50
3、数一数，再添多少就变成一百了？
探索新知
100以内数的认识
七十
是七个十。
4个十和六个一。
是四十六。
100以内数的认识
3捆表示3个十
，6根表示6个一
合在一起组成了36。
，
36是由3个十 与 6个一组成的。
100以内数的认识
怎样摆就能一眼看出是64根呢？
64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
随堂练习1：猜一猜，我是多少？
1、我比29多1，我是（ ）。
2、我是由8个十和3个一组成的，
我是（ ）。
3、我比 89 少1，我是（ ）。
30
83
87
里面有10个十。
100
4、
这节课你有什么收获？
课堂小结