海燕[下学期]
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课件29张PPT。郑振铎海燕2给下列红字注音
隽妙 隽逸 粼粼
縠纹 荡漾 憩息
融融泄泄 蹇劣juànjùnlínhúyàngqìyìjiǎn朗读课文3解释下列词语劲俊
轻飔
齐舒
烂漫
伶俐
隽妙
隽逸
粼粼坚强有力且清秀好看
轻柔的凉风
都舒展
形容颜色鲜活
灵活
美妙
俊秀飘逸
水波明净的样子4解释下列词语憩息
荡漾
纤细
忧戚
蹇劣
游子
皎洁
融融泄泄休息
微微起伏波动
非常细小
忧伤
不顺利
离家在外或久居外乡的人
形容又白又亮的样子
和睦快乐5整体感知1课文写了几个地方的燕子？
２＼全文抒情的线索是什么？
３＼文章抒发了什么感情？４＼课文写了燕子的哪些方面?6整体感知参考 文章通过对活泼可爱的小燕子的细致描绘，抒发了作者浓浓的乡愁， 全文以“乡愁”为行文线索，分为故乡的小燕子和海上的小燕子两部分。7作者简介 郑振铎，生于1881年，卒于1958年，享年60岁。现代著名作家、文学史家。笔名西谛，福建长乐人。
1958年出访途中因飞机失事遇难。8写作背景 1927年国民党反动派叛变革命，屠杀盟友共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于1927年5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。9课文结构 第一部分（1~4）运用倒叙对故乡的小燕子进行描述，勾画了一幅美妙的“春景图”。
第二部分（5~14）作者带着对故乡小燕子的确深厚感情，着力刻画了一个“海上小英雄”的形象，描绘了一幅“海天图”。101．这是一篇经典散文，之所以能经久不衰，就是因为它非常美，美在以下四个方面。
外形美 春之美 飞行美 歇息美
2．研读方法：
(1)自读课文，找出哪些词句最能反映这方面的美；
(2)细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边；研读课文11 1．外形美
(1)燕子的外形美在哪儿？
(2)你们从哪些词句读出了这种美?01
(3)其他成员补充或质疑。2．练习。
出示：一身( )的羽毛，一对( )翅膀，加上
( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。
12 1．春之美
(1) 通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点?
(2)你们认为哪些词句写得比较好?为什么?
(3)最后一句写小燕子对表现“春之美”有什么作用?
(4)这一节的四句话顺序能不能颠倒?为什么?
2．练习。
(1)出示：课文描写了--、---、---、---、---
等景物来表现春天--的特点。
13(2)文中第2句主要写了 什么? 明确:小燕子从南方飞回的时间及景象(3)文中“齐舒”的“舒的表达效果是什么 明确:写出了柳树在经历了一个冬天以后
,那种生长的喜悦.141．歇息美
(1)你们觉得哪些词句写得特别美，为什么?
(2)作者打了哪些比方，把什么比做什么?
(3)其他成员补充或质疑。
15 1．飞行美
(1)燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可以看出?
(2)你们认为这是按照什么顺序写景的?
(3)其他成员补充或质疑。
2．练习。
出示：在( )中，在( )中，燕子( )在天空里( )，
唧唧地叫着，有的( )，( )飞到了( )；有的( )，尾
尖( )水面，就看到波纹( )荡漾开去。
161第一段文字以写意的笔调来描绘小燕子活动的情
况，请按下面的要求，从文中找出相应的词语
（1）写景象 ；
（2）写地点 ；
（3）写动作 明确(1)微风细雨中;阳光满地时(2)稻田上;柳树下;
湖面上;电线上;(3)斜飞;横掠;憩息.2文章的题目是海燕，但却先写故乡的家燕，这样
的行文安排的作用是什么? 明确:为了突出自己对故乡的思念之情练习173第八段描写 ，第九段描写 ，这是为了
写出 。 明确:美丽的海;美丽的天空;海燕的活动环境.4第十段我们真替它们担心的原因是什么?明确:表现的是作者对遭受革命失败后的故乡及亲人,朋友的担心.5为什么说“海是它们那么安好的家”? 明确:随波上下的浮着,又安闲,又舒适.6文中“燕子归来寻旧垒”表达了作者的思想感
情是什么? 明确:一定要返回故国的期望和信念18完成下表展开双翼从容落在海面从容
斜掠绝美的海天乌黑的小水禽海上的小燕子闲散
憩息斜飞
横掠隽妙无比的春天乌黑的羽毛，剪刀似的尾，劲俊轻快的翅膀故乡的小燕子栖息飞翔活动
背景外形特征类别19课文板书小燕子外形活动背景飞翔憩息静态动态动静结合（喜爱、怀念）眷恋国土活动背景春风、春雨、春花、柔柳、春草、绿叶、小燕子吹拂、洒落、齐舒、奔聚、生机勃勃、充满着旺盛的生命力20课文板书海燕外形活动背景飞翔憩息静动动静结合活动背景海上小英雄（英勇、坚定、一往直前）（激励、鞭策）海海水水波微风天天色轻云21思考：作者写故乡的小燕子和海上的燕子，写故乡
小燕子是由作者在旅途中所见海上小燕子而引发对
故乡小燕子的生活情形的回忆，目的是什么？ 为了突出“乡愁”这一主题。 22写作特点，品位语言 描写生动细腻，感情真挚深沉，托物寄情，物情合一。23赏析“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。”答案 作者从羽毛、尾巴、翅膀三个方面描写小燕子的形体，突出它可爱活泼的特点，流露出对小燕子的喜爱之情。
24斜、掠过、唧一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？
25
５、我们从“唧”这个字也可以看出什么？
６、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？
７、哪一句让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。26“小圆晕”是什么？想过吗？
作者为什么不说“小圆圈”而说
“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？明确：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的！
27明确：（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天
里只留下一丝痕迹）
文中用“痕”字，为什么不用“条”？
28中心意思 文章通过对小燕子的形象描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。29再见
隽妙 隽逸 粼粼
縠纹 荡漾 憩息
融融泄泄 蹇劣juànjùnlínhúyàngqìyìjiǎn朗读课文3解释下列词语劲俊
轻飔
齐舒
烂漫
伶俐
隽妙
隽逸
粼粼坚强有力且清秀好看
轻柔的凉风
都舒展
形容颜色鲜活
灵活
美妙
俊秀飘逸
水波明净的样子4解释下列词语憩息
荡漾
纤细
忧戚
蹇劣
游子
皎洁
融融泄泄休息
微微起伏波动
非常细小
忧伤
不顺利
离家在外或久居外乡的人
形容又白又亮的样子
和睦快乐5整体感知1课文写了几个地方的燕子？
２＼全文抒情的线索是什么？
３＼文章抒发了什么感情？４＼课文写了燕子的哪些方面?6整体感知参考 文章通过对活泼可爱的小燕子的细致描绘，抒发了作者浓浓的乡愁， 全文以“乡愁”为行文线索，分为故乡的小燕子和海上的小燕子两部分。7作者简介 郑振铎，生于1881年，卒于1958年，享年60岁。现代著名作家、文学史家。笔名西谛，福建长乐人。
1958年出访途中因飞机失事遇难。8写作背景 1927年国民党反动派叛变革命，屠杀盟友共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于1927年5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。9课文结构 第一部分（1~4）运用倒叙对故乡的小燕子进行描述，勾画了一幅美妙的“春景图”。
第二部分（5~14）作者带着对故乡小燕子的确深厚感情，着力刻画了一个“海上小英雄”的形象，描绘了一幅“海天图”。101．这是一篇经典散文，之所以能经久不衰，就是因为它非常美，美在以下四个方面。
外形美 春之美 飞行美 歇息美
2．研读方法：
(1)自读课文，找出哪些词句最能反映这方面的美；
(2)细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边；研读课文11 1．外形美
(1)燕子的外形美在哪儿？
(2)你们从哪些词句读出了这种美?01
(3)其他成员补充或质疑。2．练习。
出示：一身( )的羽毛，一对( )翅膀，加上
( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。
12 1．春之美
(1) 通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点?
(2)你们认为哪些词句写得比较好?为什么?
(3)最后一句写小燕子对表现“春之美”有什么作用?
(4)这一节的四句话顺序能不能颠倒?为什么?
2．练习。
(1)出示：课文描写了--、---、---、---、---
等景物来表现春天--的特点。
13(2)文中第2句主要写了 什么? 明确:小燕子从南方飞回的时间及景象(3)文中“齐舒”的“舒的表达效果是什么 明确:写出了柳树在经历了一个冬天以后
,那种生长的喜悦.141．歇息美
(1)你们觉得哪些词句写得特别美，为什么?
(2)作者打了哪些比方，把什么比做什么?
(3)其他成员补充或质疑。
15 1．飞行美
(1)燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可以看出?
(2)你们认为这是按照什么顺序写景的?
(3)其他成员补充或质疑。
2．练习。
出示：在( )中，在( )中，燕子( )在天空里( )，
唧唧地叫着，有的( )，( )飞到了( )；有的( )，尾
尖( )水面，就看到波纹( )荡漾开去。
161第一段文字以写意的笔调来描绘小燕子活动的情
况，请按下面的要求，从文中找出相应的词语
（1）写景象 ；
（2）写地点 ；
（3）写动作 明确(1)微风细雨中;阳光满地时(2)稻田上;柳树下;
湖面上;电线上;(3)斜飞;横掠;憩息.2文章的题目是海燕，但却先写故乡的家燕，这样
的行文安排的作用是什么? 明确:为了突出自己对故乡的思念之情练习173第八段描写 ，第九段描写 ，这是为了
写出 。 明确:美丽的海;美丽的天空;海燕的活动环境.4第十段我们真替它们担心的原因是什么?明确:表现的是作者对遭受革命失败后的故乡及亲人,朋友的担心.5为什么说“海是它们那么安好的家”? 明确:随波上下的浮着,又安闲,又舒适.6文中“燕子归来寻旧垒”表达了作者的思想感
情是什么? 明确:一定要返回故国的期望和信念18完成下表展开双翼从容落在海面从容
斜掠绝美的海天乌黑的小水禽海上的小燕子闲散
憩息斜飞
横掠隽妙无比的春天乌黑的羽毛，剪刀似的尾，劲俊轻快的翅膀故乡的小燕子栖息飞翔活动
背景外形特征类别19课文板书小燕子外形活动背景飞翔憩息静态动态动静结合（喜爱、怀念）眷恋国土活动背景春风、春雨、春花、柔柳、春草、绿叶、小燕子吹拂、洒落、齐舒、奔聚、生机勃勃、充满着旺盛的生命力20课文板书海燕外形活动背景飞翔憩息静动动静结合活动背景海上小英雄（英勇、坚定、一往直前）（激励、鞭策）海海水水波微风天天色轻云21思考：作者写故乡的小燕子和海上的燕子，写故乡
小燕子是由作者在旅途中所见海上小燕子而引发对
故乡小燕子的生活情形的回忆，目的是什么？ 为了突出“乡愁”这一主题。 22写作特点，品位语言 描写生动细腻，感情真挚深沉，托物寄情，物情合一。23赏析“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。”答案 作者从羽毛、尾巴、翅膀三个方面描写小燕子的形体，突出它可爱活泼的特点，流露出对小燕子的喜爱之情。
24斜、掠过、唧一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？
25
５、我们从“唧”这个字也可以看出什么？
６、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？
７、哪一句让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。26“小圆晕”是什么？想过吗？
作者为什么不说“小圆圈”而说
“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？明确：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的！
27明确：（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天
里只留下一丝痕迹）
文中用“痕”字，为什么不用“条”？
28中心意思 文章通过对小燕子的形象描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。29再见